【上海教育版】物理八年级下：4.3《机械能》课件（3）

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1、4.3机 械 能,他的中文名字叫:焦耳 他的主要贡献是:于18401848年间做了大量实验,测定了热与多种能量的相互转化时的严格的数量关系,奠定了物质和能量守恒定律的正确性,由此能量守恒和转化定律得到了确认。 十九世纪划时代的三大自然科学发现：细胞学说、进化论、物质和能量守恒和转化定律。其中细胞学说和能量守恒和转化定律美妙地把生物有机体和物质世界联系在一起。,什么叫做“做功”？,一个力作用在物体，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了功,什么是“能”？,如：运动的子弹、流动的水、流动的空气（风）； 高山上的石头、头顶的吊扇； 被压缩的弹簧、被拉开的弓箭；一个物体能对其它物体做功

2、，这个物体就具有能量，简称能。（物体对外做功本领越强，能量就越大。） 能量的单位：焦耳（J） 能量的形式：动能、势能、电能、化学能、光能、声能、热能、核能、海洋能、地热能、太阳能 ,流水可以发电，风能推动风车，子弹可以击穿木块，他们具有什么共同特征？,一、动能,1、定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。,共同特征：它们都是运动的物体,2、动能的大小跟哪些因素有关？,猜想：,1、动能的大小可能跟物体运动的速度有关,2、动能的大小可能跟物体的质量有关,实验方法：,实验步骤：,归纳结论：,实验现象：,运动速度相同时，物体的质量越大，物体的动能就越大。,物体质量相同时，物体的速度越大，物体的动能就越

3、大。,控制变量法,二、重力势能,例子：高山上滑雪运动员，树上的苹果，从高楼扔下的物体,1、定义：物体由于被举高而具有的能量，叫重力势能.,2、重力势能的大小跟哪些因素有关？,猜想：,1、重力能的大小可能跟物体运动的高度有关,2、重力势能能的大小可能跟物体的质量有关,设计实验方法：控制变量法,实验步骤：,归纳结论：,实验现象：,A,B,C,质量相同时,物体被举得越高重力势能越大,被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大,(1)比较图中A、B两个实验可得,(2)比较图中、两个实验可得：,A,C,在右图所示的实验中,三、弹性势能,例子：,被压缩的弹簧； 被球拍击扁的网球； 被拉弯的弓,1、定义：物

4、体由于弹性形变而具有的能量，叫弹性势能.,：,共同特征:它们发生了形变,2、弹性势能大小决定因素,想一想弹性势能的大小可能与什么因素有关，你能 否设计一个小实验加以验证？ 结论：物体弹性形变越大，弹性势能越大。,趣味物理：你们的父母亲曾经玩过的游戏：男孩有 ：滚铁箍 、弹橡皮筋、 打弹子 、打棋子、链条枪、 打陀螺、 手枪 、斗鸡、打弹弓、 拍香烟纸、 拍画片- 女孩有 丢沙包 、跳绳、 抓筛子 、跳房子、 跳橡皮筋、 扔拐-,四、机械能,机械能,掌握要点： 1、定义 2、大小影响因素,质量、速度,物体由于运动而具有的能量,动能,形变量、物体的弹性,质量、被举高的高度,影响大小因素,物体由于弹

5、性形变而具有的能量,物体由于被举高而具有的能量,定义,弹性势能,重力势能,课堂练习,1、下列物体各具有什么形式的机械能？,(1)、在地上滚动的足球,(2)、山顶上的一块石头,(3)、地面上被拉弯的弓,(4)、天空中向前飞行的飞机,2、动能的多少由物体的_和_决定，重力势能的多少由物体的_和_决定。,速度,质量,质量,被举的高度,动能,重力势能,弹性势能,动能和弹性势能,想一想,3、 学习机械能后，你认为在我们日常生活中有哪些行为会给我们带来危害?你能提出预防措施吗？,如：高空坠物、追打吵闹、校内骑车、打纸弹、乱穿马路、快骑自行车,课堂练习,4、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的-( ),A、动能不变，势能不变,B、动能不变，势能增加,C、动能增加，势能增加,D、动能增加，势能不变,B,5、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_，势能_(填“变大”或“变小”或“不变”),课堂练习,不变,变小,6、质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行 ，如果它们的动能相等，那么（ ） A、 燕子比鸽子飞得快 B、鸽子比燕子飞得快 C、燕子比鸽子飞得高 D、鸽子比燕子飞得高7、一滑雪运动员沿斜坡滑下，速度越来越大。 这一过程中，该运动员的（ ）A、动能减少，势能增加 B、 动能增加，势能减少 C、动能增加，势能增 D、 动能减少，势能减少,A,B,