【上海教育版】物理八年级下：5.3《内能》课件（3）

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1、5.3 内 能,还记得分子动理论吗？,物体是由大量的_组成的；分子在不停地作无规则的_ _；分子之间存在着_ _。,分子有能量吗？,分子,运动,相互作用的引力和斥力,内 能,观察对比:,运动着的篮球具有动能,运动着的分子呢?,想一想?,结论:运动着的分子也有动能.,石块和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子有没有势能呢?,结论：互相吸引的分子也具有势能,石块由于地球吸引而下落,被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。,讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？,结论：互相排斥的分子也具有势能。,物体内所有分子由于热运动而具有的动能以及分子之间势能的总和。,物体的内能,一切物体都具有内能。,思考,物

2、体的内能跟哪些因素有关？,（2）质量的大小,（1）温度的高低,（3）物体的体积、状态,有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的内能增加？（温度升高）,想一想,A、放在太阳下晒； B、在石头上摩擦；C、放在热水中烫； D、放在火上烧； E、用锤子敲； F、放在手中捂； G、用力反复弯折；,有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的内能增加？（温度升高）,想一想, 热传递,改变内能的两种方式, 做功,总结,A、放在太阳下晒； B、在石头上摩擦；C、放在热水中烫； E、用锤子敲 ； D、放在火上烧； G、用力反复弯折； F、放在手中捂,将铁丝放在热水中,实例分析,1、热传递的方式改变物体的内能,铁丝，吸收热量，内

3、能增加； 热水，放出热量，内能减少。,2、热传递过程中，是内能的转移,3、在热传递过程中，内能改变的多少可用传递的热量来量度,实例分析,1、做功的方式改变物体的内能,对物体做功，内能增加； 物体对外做功，内能减少。,2、做功过程中，是机械能与内能相互转化,3、在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少来量度,改变物体的内能,方式,内能如何变化,能的种类是否改变,如何量度改变了多少,热 传 递,做功（机械功）,物体吸收热量，内能_； 物体放出热量， 内能_。,对物体做功， 内能_； 物体对外做功，内能_。,不变 内能的转移,改变 机械能与内能相互转化,传递热量的多少,做功的多少,热传递和做功改变

4、物体内能是等效的,增加,增加,减少,减少,用打气筒通过塞子的孔往瓶里打气，这是用_的方法使瓶里的气体内能增加，温度升高；当瓶塞跳起来，是_对_做功， 的内能减少，温度降低。,做功,水蒸气,木塞,水蒸气,钻木取火,天冷了，搓搓手。,哟！屁股真烫呀！,小青蛙：天冷了，晒晒太阳！,下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？,下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？,火箭升空,水壶烧水,壶里的水沸腾时，壶盖常会向上跳动,下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？,用锯子锯木头，锯条发热了 阳光下的冰块很快就熔化了 用热水袋取暖 用打气筒给自行车打气，过一会，气筒壁发热,判断下列说法是否正确?,一个物体温度升高，内能增加（ ） 温度越高的物体，内能越多（ ） 20的水一定比80的水内能小（ ） 0的物体的内能也为0（ ） 放在地面上静止的物体，它不具有任何形式的能（ ）,思考：,若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高? 若物体内能增加,是否一定是吸收了热量?,再见,