2022年四川省蓬安县中考二模语文式题（含答案）

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1、2022年四川省蓬安县中考二模语文式题年四川省蓬安县中考二模语文式题 一、语文知识及运用（共一、语文知识及运用（共 12 12 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 嗥鸣 ho 羁绊bn 睥睨p n 鲜为人知 xin B. 拮据j 稽首 q 澎湃bi 忧心忡忡 chn C. 缄默 jin 陨落 yn 哀号ho 味同嚼 蜡 jio D. 倔强 ju 蓬蒿ho 亵渎 xi 戛然而止 ji 2下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 恻隐 喑哑 诘责 珊珊来迟 B. 媲美 玷污 盛名 消声匿迹 C. 告罄 赢弱 堕落 妇孺皆知 D. 慰藉 遒劲 沉

2、湎 吹毛求疵 3. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。这个村子大人小孩有个头疼脑热，都来找她 起死回生。 B. 大人要在孩子成长的道路上做出榜样，潜滋暗长地给孩子影响。 C. 节目组真实记录下了每一个细节，让真实性在节目中慷慨淋漓地展现出来。D一生温文尔雅的父亲言传身教，让我懂得了该如何宽容待人。 4. 下列表述有误的一项是（ ） A. “哈勃望远镜不但拍摄了大量有价值的图片，从而成为了天文史上最重要的仪器之一。”这是一个病句，关联词语不搭配，应将“从而”改为“而且”。 B. “我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野

3、蛮所干的事情。”这句话运用反语的修辞手法，作者站在捍卫人类文明成果的高度，对英法联军的强盗行径进行了嘲讽和谴责。 C. 我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中双喜、闰土、杨二嫂、孔乙己都是其小说集呐喊中的人物。 D. 科举时代，一般童生先在县或府里参加院试，考取了叫“进学”，也就是中了秀才。秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。 二、阅读下面选文，完成二、阅读下面选文，完成 5-7 题。（共题。（共 9 分，每小题分，每小题 3 分）分） 多些“无声的联系” 春节刚过，不少人回味，这几天只与亲人团聚，过得清爽，过得惬意。当下，越来越多的人也感到，这些年来人与人的交往

4、就像潮水退去一样，渐渐地安静下来了。过去那种两天一小聚、三天一大聚，不是喝酒唱歌就是甩牌搓麻的现象少了，那种拉拉扯扯、勾肩搭背的喧嚣渐渐淡去，人们回到了平静和理性，人与人“无声的联系”多了起来。 这是一种好现象，正所谓无声胜有声。过去那种热衷于“热线联系”，整天泡在一起推杯换盏，打得火热、走得很近，今天一个同学会、明天一个乡友会等，一言以蔽之，无非就是有所图。正所谓“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃； 以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远”，“无声的联系”可以少些纷扰嘈杂， 让心静下来、神定下来；少些“小圈子”“小团伙”滋长的土壤，让人与人之间的关系纯净起来；

5、少些精力上的分散，让自己有更多的精力用在工作、学习上。 多些“无声的联系”，是一种静静的守望。“无声的联系”的可贵在于，无论是天涯海角，还是各奔东西，心却在一起，心心相印、守望相助。马克思和恩格斯在长达 40 年的革 命生涯中，相互支持与牵挂，然而他们曾 20 年身处两地，更多只是一种“无声的联系”。当恩格斯患病时，马克思在给他的信中说：“我关心你的身体健康，如同自己患病一样。”两地一心的守望，志同道合的默契，虽天各一方，但思想和心灵的沟通却始终不断。共同的志向、追求和品质，可以让人与人的交往精神高于物质，无形重于有形，虽远在天边却近在咫尺。 多些“无声的联系”，是一种稳稳的守护。“无声的联系

6、”并非冷漠无情，当他人身陷困境，能够雪中送炭，敢于挡风遮雨。明代诗人郑少谷与王子衡相距千里、素未谋面，却彼此倾慕、互相赠答。郑少谷曾有诗赞王子衡“海内谈诗王子衡，春风坐遍鲁诸生”。郑少谷 去世 时 ， 王 子 衡 哀 伤 至 极 ， 为 素 未 谋 面 的 朋 友 千 里 奔 丧 。 人与人的交往，都是平日看似平常， 有事时却显非常，患难与共、肝胆相照，既给人力量，又让人温暖。 多些“无声的联系”，是一种默默的守候。“无声的联系”不是忘却，也不是抛弃， 而是把记忆和美好存放心里。宋代王安石与孙少述交情极深，孙少述离别王安石时，王安石曾写过一首别少述诗为之送行，字里行间尽显彼此间的真诚和友谊。后

7、来王安石到朝廷掌了大权，有好几年孙少述同他没有来往，人们猜测两人之间有矛盾、合不来。等到王安石再度罢相而归、隐居山林，路过高沙，孙少述与其彻夜长谈，依依难舍。这种君子之交诠释出“无声联系”的一种魅力，不因久别而褪色，不因沉寂而荒芜。 “无声的联系”是真挚情感平静的表达，逢年过节时，或身患疾病中，或挫折失意之际，一声问候、一句叮咛，都会如春风般温暖，似春雨般滋润。多些“无声的联系”，人与人的关系就多一份纯粹与干净，多一份清澈与明媚，多一份醇厚与朴实，人与人的交往就更加行得稳、走得远。 5. 对选文的中心论点的概括，最准确的一项是（ ） A人与人交往应该平常些，有所图才联系。B人与人的交往应该多些

8、“无声的联系”。C人与人交往应该注重精神，更应注重物质。 D人与人交往有时应该忘却和抛弃，情感应该淡薄些。 6. 对第段画线句子的理解，表述有误的一项是（ ） A. 记述了明代诗人郑少谷去世时，相距千里、素未谋面的王子衡哀伤至极，为郑少谷奔丧的感人故事。 B. 通过具体事例，证明“无声的联系”并非薄情寡义，当他人身陷困境，能够雪中送炭， 敢于挡风遮雨。 C. 运用举例论证，有力证明了“无声的联系”，是一种稳稳的守护这一观点。 D. 这个故事说明，对素未谋面的朋友，平常就应该冷漠无情，有事才显非常，体现患难与共，肝胆相照。 7. 下列选项中，最适合作为本文道理论据的一项是（ ） A莫愁前路无知己

9、，天下谁人不识君。 B君子之交淡若水，小人之交甘若醴。C非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 D洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 三、古诗文阅读（共三、古诗文阅读（共 28 分）分） （一）阅读下面文言文选段，完成（一）阅读下面文言文选段，完成 8-11 题。（共题。（共 15 分，分，8-10 题每小题题每小题 3 分，分，11 小题小题 6 分）分） 【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也， 必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”

10、对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （曹刿论战） 【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙， 常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭， 皆初气过锐，渐就

11、衰竭之故。惟荀罃之拔逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。 （节选自曾国藩挺经） 【注释】荀罃（yng）：春秋时晋国大将。逼阳：姓，古夷族一支。遽：迅速。 8. 下列加点词语解释有误的一项是（ ） A. 又何间焉 间：隔开 B. 牺牲玉帛 牺牲：祭祀用的纯色全体牲畜 C. 陆抗之拔西陵 拔：攻下 D. 先备外援 备：准备 9. 下列各组句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 肉食者谋之 孙仲谋之攻合肥 B. 登轼而望之 气已竭而复振 C. 何以战 以君之力 D. 其乡人曰 安陵君其许寡人 10. 下列对选文理解有误的一项是（

12、） A甲文写乡人劝阻曹刿的情节，反衬出曹刿对国事关心，对当时形势深刻的洞察力。 B甲文详写曹刿的“评战”“论战”，略写“参战”，详略得当，突出曹刿的“远谋”。C乙文通过事例说明“气”在战争中的重要性，当不能迅速取胜时，要善于蓄养锐气。D甲文体现了战争中“民心”的重要性，乙文论述了战时要善于观察，把握战机。 11. 将文中画线句子翻译成现代汉语。（6 分） （1） 忠之属也。可以一战。 （2） 国藩于此数语，常常体念。 （二）诗歌鉴赏与默写真空（共（二）诗歌鉴赏与默写真空（共 13 分）分） 12. 诗歌鉴赏。诗歌鉴赏。 阅读酬乐天扬州初逢席上见赠，完成（1）（2）题。（6 分）分） 酬乐天扬州

13、初逢席上见赠 刘禹锡 （唐） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1） 诗中通过“ ”和“ ”两个富有感情色彩的词，直接写出了诗人被贬谪的辛酸与愤懑；但在尾联中，诗人又借“酒”振奋精神，来表现自己的 。 （3 分） （2） 请谈谈本诗颈联所蕴含的哲理。（3 分） 13. 默写填空（共 7 分，每空 1 分） 望岳 中表现诗人不怕困难， 敢于攀登顶峰的雄心和气概的句子是： ， 。 （杜甫望岳） 气蒸云梦泽， 。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相 ） ，直挂云帆济沧海。李白行路难（其一） 孟子在鱼我所欲也中提出

14、“ ”的主张，是历代志士仁人杀身成仁的勇气的体现，也是中华民族宝贵的精神财富。 （孟子鱼我所欲也 ） 渔家傲秋思一词中“ ， ”写出了戍边将士因思乡的惆怅和功业未建的苦闷而寒夜难眠、潸然泪下的情形。 （范仲淹渔家傲秋思 ） 四、现代文阅读（共四、现代文阅读（共 30 分）分） （一）（一）阅读下面选文，完成阅读下面选文，完成 14-17 题 。题 。 （共共 18 分）分） 拼搏的年华 当独自一个人，再次踏上曾经奔跑过的道路，感受着清风拂过发梢的温和，轻嗅着田野花香的芬芳，回想起以往的经历时，思绪就如一曲笛音，婉转而悠扬，向那记忆深处、那 流年故里，飘散，飘散 清晨，我在家门前，独自玩耍，听着

15、学校里传来的嬉闹声与读书声，心里有几许羡慕， 又有几许落寞。 翌日恰逢周末，堂姐来找我玩。她说：“你想听歌吗？老师教给我们的呢！”我点点头。 “我从山中来带着兰花草种在小园中希望花开早”一首兰花草，我听得如痴如醉。我说：“姐，我想学认字，你可以教我吗？”她微微一笑，说：“好啊，走，现在就教你。”她给我一支笔和一张纸，写了我的名字，让我照着写。我先观察她拿笔的姿势，然后从拿笔练起， 一笔一划的写着，虽然很难看，但是我没有放弃，只因心中有渴望：对读书的渴望，对知识的渴望。 我姐和她朋友说：“你看我妹，好有耐心，那么喜欢读书，要不是她妈妈就那么走了，她现在应该在学校”我听见了，没有说话，只是眸中不知

16、怎么蓄满了泪水，但我忍着没有哭，也不能哭。因为在妈妈走了的那一刻，爸爸说：“无论怎样，都不要哭，因为泪水无法挽回失去的一切。”正如我后来的座右铭：我若不坚强，谁替我悲伤？ 我在堂姐的教导下，学会了部分拼音和零星的汉字，可以看懂有些带拼音的漫画书了。我非常的高兴，但我也知道，这还远远不够，我需要更好的努力，才可以让我的梦想，茁壮成长！ 终于，在那年秋天，我再次走进了学校的大门，开启了人生的新征程，梦想之船得以继续航行。 因为知道自己失去了太多，所以更明白何谓“珍惜”。堂姐送了我一个心形吊坠，上面有金色的字：拼搏。我知道，她想说的一切，都在不言中了。从那时起，我将它时刻带在身边，更是把这两个字刻在

17、了心里。 走过美好的小学时光，获奖无数，掌声不计。但我想说：这一切，都不是偶然，没有上课的认真，没有课后的练习，没有多次的请教，哪有那些辉煌与闪耀？ 转眼间，来到了初中，在老师的引领下，了解到文学名著，并渐渐地喜欢上了阅读。我时常徜徉在文字的世界里，享受文学之美，忘乎所以！ 当我多次参加有关征文后，我的文字被印成铅字时，很多人都羡慕我，有祝贺的，有咨询的。依稀记得有人问：“你是怎样写的，有什么诀窍吗？”我听了，不禁微微一笑，如果真的有，为什么你没有成功？我现在的回答依然与当初一致：厚积才能薄发！收获永远为耕耘的人等待！ 当故乡的槐花，再一次四野芬芳、香飘天涯时，我已步入高中。在努力完成学业的同

18、时，我坚持着自己的文学梦想。高中的教室里有很多条幅，比如“水不激不跃，人不激不奋。” “如果你心头的火光不灭，谁还能浇熄你的梦想呢？”“坚持了最不想干的事情之后，便可得到你最想要的东西。”每一个字都充满了力量，催促着梦想之花的怒放！在宁静的深夜，我依然在桌边，看着英语资料、记着化学实验、默背着政治概念当星月都沉睡了，我也困了， 但还是会再看一些文章，每天都看几页，所谓的天赋，都源于日积月累吧！并非不累，而是我心中有信念，有拼搏的意识。 在书山题海中，有我们拼搏的姿态，在夜深人静时，有我们拼搏的身影，在旭日未升时，有我们拼搏的青春！正是一如既往的拼搏，才在最美的年华里遇见了最美的风景，大学的年华

19、终也如待放的花苞，在拼搏的汗水浇灌下，绽放出不一样的华彩！ 我们缺乏的，往往不是梦想，而是为实现梦想去拼搏的勇气与力量！ 趁流年未央，我们还拥有美好的年华时，我们应该让拼搏成为主旋律，为人生奏响一曲永恒的清歌，谱写属于自己的赞歌！ （选自中国散文网，有删改） 14. 文章通过“我”的拼搏经历，告诉了我们一个什么道理。（3 分） 15. 简述“我”为梦想拼搏的过程。（4 分） 16. 文中写到了堂姐，结合上下文，谈谈堂姐的作用。（4 分） 17. 文章语言徇烂华丽，请鉴赏品味第段。（4 分） 18. 人生的赞歌要靠自己用拼搏去谱写，请谈谈你要如何去为自己的人生着上美丽的色彩？（3 分） （二）（

20、二）阅读下面文章，完成阅读下面文章，完成 1821 题 。题 。 （12 分分） 阅读下面的说明文，完成 810 题。 萨德反导系统有多厉害 “萨德”全名为“战区高空区域防御系统”（thaad） ，是陆基高空远程反导系统，由拦截弹、车载式发射架、地面雷达及战斗管理与指挥、控制、通信、情报系统等组成。其拦截弹长 6.17 米，最大弹径 0.37 米，起飞重量 900 千克，最大速度可达 2500 米/秒，采用直接 撞击方式摧毁目标，主要拦截射程 3500 千米的弹道导弹，最大拦截高度和拦截距离分别为 150 千米和 300 千米，防御半径 200 千米左右。 而且，“萨德”系统采用了 kkv 的

21、“动能杀伤技术”，这是从“星球大战”计划就开始发展的一种新型技术，其破坏机理是“碰撞杀伤”。这种方式看似简单，但其难度不亚于“子弹打子弹”。因为，此前防空和反导导弹一般都采用高能炸药破片杀伤方式，依靠成千上万片碎片破坏目标导弹或弹头，但这样的方式一般不会完全摧毁弹头，而只是使其偏离原定轨道， 弹头内的爆炸物或生化战剂仍会散落到地面。而“碰撞杀伤”的方式可以高速撞击目标弹头，从而引爆弹头或利用高速撞击的高热使生化战剂失效。 “动能杀伤技术”的另一个优点是其战斗部很小，甚至可以没有专门的杀伤部分，只依靠制导或末机动部件的质量就可以达成“碰撞杀伤”的效果，这大幅度减少了战斗部质量。 不仅杀伤力强大，

22、“萨德”系统还拥有一双“火眼金睛”，可有效识别假目标。其雷达系统由雷达天线、电子设备车、冷却设备车、电源车和操作控制车五部分组成，具有公路机动和空运机动能力。这是一种 x 波段相控阵固态多功能雷达，主要负责目标探测与跟踪、威胁分类和来袭弹道导弹的落点估计，并实时引导拦截弹飞行以及拦截后的毁伤效果评估。由 于 x 波段雷达使用窄波束，对弹头具有跟踪和识别能力，因此能够给拦截器提供弹头预计位置的精确评估，并能识别假弹头。x 波段雷达是目前世界上最大、功能最强的陆基移动雷达， 探测距离达到 500 千米，具有广泛的应用范围。 强大的性能，让“萨德”系统主要用于保护较大的具有战略意义的地区和目标，用来

23、保护美国、盟国军队、人口中心及关键设施免遭中、短程弹道导弹打击。与一直为人们所熟识的“爱国者”相比， “萨德”系统属于面防御系统。而这种系统还被以色列和日本等国家看中，因为数套“萨德”系统即可将这些国家完全覆盖，相当于“国家导弹防御”系统。19下列说法与原文不符的一项是（ ） （3 分） A . “萨德”反导系统采用了 kkv 的“动能杀伤技术”，这是从“星球大战”计划就开始发展的一种新型技术，其破坏机理是“碰撞杀伤”。 B . “萨德”系统中的雷达系统主要负责目标探测与跟踪、威胁分类和来袭弹道导弹的落点估计，并实时引导拦截弹飞行以及拦截后的毁伤效果评估。 Cx 波段雷达是目前世界上最大、功能

24、最强的陆基移动雷达，探测距离达到 500 千米， 具有广泛的应用范围。 D“萨德”系统用于保护具有战略意义的地区和目标，用来保护美国、盟国军队、人口中心及关键设施免遭中、短程弹道导弹打击。 20. 文中第段未使用的说明方法是（ ） （3 分） A列数字 B打比方 C作比较 D分类别21下列对文章的解说正确的一项是（ ） （3 分） A. 本文是一篇事物说明文，说明对象是“萨德”反导系统。 B. 第段主要抓住“萨德”反导系统杀伤力强大的特点进行说明。 C. “萨德”反导系统采用“动能杀伤技术”，采用高能炸药破片杀伤方式，高速撞击目标弹头，使其偏离原定轨道，从而达到拦截的目的。 D. 第段加点词语

25、“主要”不可以删去，因为“萨德”反导系统的拦截对象并不全是 射程 3500 千米的弹道导弹，还包括其他导弹，去掉“主要”一词不能体现语言的准确性。 222016 年 7 月 8 日，美国和韩国不顾中国和有关国家的明确反对立场，宣布将在韩国部署“萨德”反导系统，中方对此表示强烈不满和坚决反对。作为中国人，面对如此安全威胁，你想对美国和韩国说些什么？（3 分） 五、语言运用（共五、语言运用（共 5 分）分） 阅读下面材料，完成阅读下面材料，完成 2223 小题。小题。 某班开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与。 （1）王强同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得

26、能拿到初中毕业证就行了，班上同学想写一封信规劝他。你认为下面的名言警句中哪三则可以用作规劝的材料？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 淡泊以明志，宁静以致远。 志当存高远。 没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。 伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 23. 可以用来规劝王强同学的三则名言警句是： 。 （只填序号） （2 分） 24. 在这次活动中，班上要求每位同学给自己的父母亲人写一封书信，可同学李林却说：“ 现 在有网络和手机，还用得着用笔墨写信吗？”你同意李林同学的观点吗？谈谈你的看法。 （3 分） 六、名著阅读（共六、名著阅读（共 6 分）分） 25. 阅读名

27、著选段，按要求回答问题。 （1） 下列说法有误的一项是（ ） （3 分） A论语是春秋战国时期儒家学派的创始人孔子所著的一本书，记录的是孔子的言行。 B史记是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。作者是西汉史学家、文学家司马迁。被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 C . 王羲之是东晋杰出的书法家，被称为“书圣”，他的兰亭集序帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。 D . 莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说的巨匠，代表作品有我的叔叔于勒项链等。 （2） 西游记中“大闹五庄观，推倒人参果树”的主要人物是 （1 分） （3） 请用水浒传中人物的官名补全下面的回目。 风雪山神庙 陆虞

28、侯火烧草料场。 （1 分） （4） 在我国一年四季中， 的白天最短。 （1 分） 七、表达与写作（共七、表达与写作（共 60 分，含书写分，含书写 5 分）分） 26. 下面两题任选一题，按要求写作。 （1） 在生活中，我们沐浴着爱却不自知，很多的爱往往被我们一次又一次地忽略， 当有一天我们长大了，我们才发现，那些被平凡包裹着的爱，是那么的亲切和温暖，是我们一生中最美的回忆。 请以“记忆中那曾经爱的味道记忆中那曾经爱的味道”为题写一篇文章。 （2） 雨后的大自然送给了人间一件别致的礼物七彩虹，清晰的折射出阳光的迷人颜色，令人喜爱。“青春”恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩。请以“青春的青春的色彩色彩” 为话题写一篇文章。 要求：自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康；除诗歌外，文体不限， 不少于 600 字；文章中不得出现真实的人名、地名和校名等，否则扣分。要有真情实感，不得抄袭套作。