2022年部编版六年级下第一单元基础知识复习梳理+检测试卷（含答案）

《2022年部编版六年级下第一单元基础知识复习梳理+检测试卷（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版六年级下第一单元基础知识复习梳理+检测试卷（含答案）（22页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2022 年年部编版六部编版六年级年级下第一单元基础知识复习下第一单元基础知识复习 【知识梳理】【知识梳理】 1.1.北京的春节北京的春节 一、词语一、词语 蒜泥 陈醋 饺子 摊贩 搅拌 眨眼 灯火通宵 轿车 骆驼 恰好 零七八碎 万象更新 日夜不绝 万不得已 无暇顾及 明月当空 悬灯结彩 独出心裁| 残灯末庙 自傲 截然不同 摆摊儿 一律 彩绘 分外 火炽 庸俗 燃放 贺年 彼此 间断 鞭炮 美其名曰 二、易读错的音二、易读错的音 间(jin)断 铺(p)户 分(fn)外 白云观(gun) 万象更（gng)新 火炽（ch) 三、重点字解释三、重点字解释 万不得已（万：绝对，万万。得：能够。已

2、：停止。 ） 灯火通宵（宵：夜） 独出心裁（裁：安排取舍、设计、构思） 日夜不绝（绝：断） 万象更新（万象：宇宙间的一切景象。更：改变，改换） 悬灯结彩（悬：吊、挂在空中） 截然不同（截然：很分明地、断然分开的样子） 无暇顾及（暇：空闲，没有事的时候） 四、填空四、填空 1、老舍：1899 一 1966 年，原名舒庆春舒庆春，字舍予，北京人，满族。中国现代小说家、作家小说家、作家，杰出的语言大师，是“京味儿”“京味儿”文学的代表，新中国第一位获得“人民艺术家”“人民艺术家”称号的作家。著有话剧龙须沟 茶馆 春华秋实 ，长篇小说骆驼祥子 四世同堂话剧龙须沟 茶馆 春华秋实 ，长篇小说骆驼祥子 四

3、世同堂等。 2、课文按时间顺序时间顺序描绘了老北京过春节的习俗老北京过春节的习俗，其中腊八、腊月二十三、除夕、初一、元腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节宵节这几天最能表现北京独特的春节习俗，也是春节期间的几个高潮，写得详细。腊八后腊八后到腊月二十三之前、腊月二十三后到除夕前、正月初六、正月十九到腊月二十三之前、腊月二十三后到除夕前、正月初六、正月十九这几天写得简略，这样写使文章重点突出，详略得当，有利于读者对老北京过春节的风俗习惯有全面的重点突出，详略得当，有利于读者对老北京过春节的风俗习惯有全面的了解和深了解和深刻的认识刻的认识。北京的春节给我们的印象是热闹非凡、喜庆祥和热闹非凡、喜庆祥和

4、。 3 3、品读句子、品读句子 （1）这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 这句话用比喻手法，把粥比作小型的农业产品展览会，形象地写出了腊八粥食材的丰这句话用比喻手法，把粥比作小型的农业产品展览会，形象地写出了腊八粥食材的丰富，表达了人们对富足生活的满足、自豪和期盼。富，表达了人们对富足生活的满足、自豪和期盼。 （2） 到年底， 蒜泡得色如翡翠， 醋也有了些辣味， 色味双美， 使人忍不住要多吃几个饺子。 这句话用比喻手法，把泡过的腊八蒜比作翡翠，生动形象地从颜色、味道两方面写出这句话用比喻手法，把泡过的腊八蒜比作翡翠，生动形象地从颜色、味道两方面写出了腊八蒜色味双美的特点，突出腊八节的美好，表

5、达人们过节的喜悦心情和幸福感。了腊八蒜色味双美的特点，突出腊八节的美好，表达人们过节的喜悦心情和幸福感。 （3）在外边做事的人，除非除非万不得已，必定必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很 小的孩子，没有什么人睡觉，都要都要守岁。 从带点词语中，我们体会到人们对除夕夜从带点词语中，我们体会到人们对除夕夜“吃团圆饭” “祭祖” “守岁”风俗的重视，“吃团圆饭” “祭祖” “守岁”风俗的重视，感受到除夕热闹画面中饱含的浓浓亲情和人们辞旧迎新的美好期盼，以及由此反映出的中感受到除夕热闹画面中饱含的浓浓亲情和人们辞旧迎新的美好期盼，以及由此反映出的中华民族的文化传统。华民族的文化传统。 （4）元

6、宵（汤圆上市） ，春节的又一个高潮到了。 这句话在文中起到了承上启下的过渡作用，也是这段内容的中心句。 “除夕真热闹” ，这句话在文中起到了承上启下的过渡作用，也是这段内容的中心句。 “除夕真热闹” ，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同” ，但同样热闹，这这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同” ，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；正月十五元宵节，明月当空，处是春节的第二个高潮；正月十五元宵节，明月当空，处处悬灯结彩，家家吃元宵，这是春处悬灯结彩，家家吃元宵，这是春节的第三个高潮。节的第三个高潮。 （5） 一眨眼， 到了残灯末庙， 学生该去上

7、学， 大人又去照常做事， 春节在正月十九结束了。 这句话在文中起到了承上启下的作用，还与课文的首句“按照北京的老规矩，春节差这句话在文中起到了承上启下的作用，还与课文的首句“按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。不多在腊月的初旬就开始了”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。 （6）孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿风等、空竹、口琴等。 （儿化音）腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 （北京口语） “杂

8、拌儿”指各种干果与蜜饯掺和而成的。 “零七八碎儿”指零食、零嘴儿。 “玩意儿”“杂拌儿”指各种干果与蜜饯掺和而成的。 “零七八碎儿”指零食、零嘴儿。 “玩意儿”指玩具。 “闲在”指清闲自在。这几个带有“京味儿”的词通俗易懂，体现了北京的地方特指玩具。 “闲在”指清闲自在。这几个带有“京味儿”的词通俗易懂，体现了北京的地方特色，读起来倍感亲切，富有韵味。色，读起来倍感亲切，富有韵味。 五、拓展五、拓展 1 1、描写欢乐、喜庆场面的词语：、描写欢乐、喜庆场面的词语：张灯结彩、锣鼓喧天、载歌载舞、火树银花、普天同庆 2 2、春节童谣：、春节童谣： 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩

9、啦啦二十三。二十三年，小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三年，糖瓜粘。二十四，扫房子。二十五，磨豆腐。二十六，去买肉。二十七，宰公鸡。二十八，糖瓜粘。二十四，扫房子。二十五，磨豆腐。二十六，去买肉。二十七，宰公鸡。二十八，把面发。二十九，蒸慢头把面发。二十九，蒸慢头。三十晚上熬一宿，初一初二满街走。三十晚上熬一宿，初一初二满街走。 3 3、与“春节”有关的古诗：、与“春节”有关的古诗： 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。王安石王安石元日元日 4 4、 “十里不同风，百

10、里不同俗” 。不同的春节习俗：、 “十里不同风，百里不同俗” 。不同的春节习俗： 家乡：贴春联、倒贴“福” 、吃年夜饭、放鞭炮、放烟花、看春晚、拜年、舞龙舞狮、家乡：贴春联、倒贴“福” 、吃年夜饭、放鞭炮、放烟花、看春晚、拜年、舞龙舞狮、走马灯等。东北：春节第一餐吃形似元宝的饺子，馅里有放糖的、有放花生的、有放钱币走马灯等。东北：春节第一餐吃形似元宝的饺子，馅里有放糖的、有放花生的、有放钱币的。的。 湖南：春节第一餐要吃“年糕” 。 重庆：过年吃“扣肉、 “灌海椒” ，家里摆腊梅花 广州：逛花市 上海：年夜饭席上要有发芽豆和黄豆芽。 2 2、腊八粥、腊八粥 一、词语一、词语 熬粥 褐色 染缸

11、脏水 糊糊涂涂 有声无力 沸腾 何况 资格 可靠 罢了 要不然 猜想 惊异 粉碎 总之 解释 浪漫 奈何 预备 益发 嘟嚷 承认 二、多音字二、多音字 匙：ch(汤匙） shi(钥匙) 脏：zng（脏水） zng（心脏） 咽：yn（咽喉) yn（狼吞虎咽） y（呜咽） 三、填空三、填空 1、沈从文（1902-1988)，原名沈岳焕沈岳焕，字崇文崇文，湖南凤凰人湖南凤凰人。现代著名作家、历史文物研究家、 京派小说代表人物。 1924 年开始进行文学创作， 撰写出版了 长河 边城长河 边城 等小说。散文集湘行散记湘行散记 。 2、 课文主要写了等粥和喝等粥和喝粥粥两部分内容， 等粥写得详细， 喝粥

12、写得简略。等粥写得详细， 喝粥写得简略。 等粥又包括盼粥、盼粥、分粥、想粥、看粥分粥、想粥、看粥四个场景，这样有详有略的安排，使文章主次分明，重点突出，突出了这样有详有略的安排，使文章主次分明，重点突出，突出了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，体现八儿的天真可爱和妈妈对八儿的宠爱，八儿对腊八粥的渴望与喜爱，体现八儿的天真可爱和妈妈对八儿的宠爱，反映出一家人浓反映出一家人浓浓的亲情。浓的亲情。 3、沈从文笔下的腊八粥香甜诱人、美味可口香甜诱人、美味可口；八儿天真可爱、聪慧狡黠天真可爱、聪慧狡黠。 4、在详写八儿等粥的过程时，作者匠心独运，把对腊八粥的描写和人物活动的描写自然结合起来， 用人与粥相互映衬的

13、方式来描绘腊八风情和其乐融融、 相谐温馨腊八风情和其乐融融、 相谐温馨的家庭生活图景。 5、描写八儿馋样儿的句子： 作者抓住八儿的动作、神态、语言，细致描写了八儿等粥的情景，刻画了八儿的一系作者抓住八儿的动作、神态、语言，细致描写了八儿等粥的情景，刻画了八儿的一系列心理列心理变化：盼粥（兴奋、好奇、急切）盼粥（兴奋、好奇、急切）分粥（贪心）分粥（贪心）想粥（美妙）想粥（美妙）看粥（惊看粥（惊异）异） ，塑造了天真可爱、聪慧狡黠天真可爱、聪慧狡黠的儿童形象。八儿对腊八粥的渴望与喜爱渴望与喜爱，也从侧面衬托侧面衬托出腊八粥的香甜透人、美味可口。出腊八粥的香甜透人、美味可口。 6、文中有好多描写腊八

14、粥的语句，如文中有好多描写腊八粥的语句，如 作者用儿童的视角和口吻生动细腻地描写了腊八粥逐渐烂熟的过程和样子，让粥也有作者用儿童的视角和口吻生动细腻地描写了腊八粥逐渐烂熟的过程和样子，让粥也有了灵气和生命力， 字里行间洋溢着童真童趣， 新奇自然， 表达了人们对腊八粥的喜爱之情，了灵气和生命力， 字里行间洋溢着童真童趣， 新奇自然， 表达了人们对腊八粥的喜爱之情，反映了浓郁的民俗风情。反映了浓郁的民俗风情。 7、作者写喝粥这件事时，没有具体写喝粥的过程，而是侧重写喝粥的结果，描绘了喝粥后的家庭场景， 这样给读者广阔的想象空间， 这样的结尾更有余味， 显示出作者的匠心独运。样给读者广阔的想象空间，

15、 这样的结尾更有余味， 显示出作者的匠心独运。 四、小练笔四、小练笔 动作：他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了 神态：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。 “那我饿了！ ”八儿要哭的样子。 语言： “妈，妈，要到什么时候才” “那我饿了！ ” “妈，妈，等一下我要吃三碗。我们只准大哥吃一碗。 “锅里的粥也像是益发浓稠了。 ” “锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 ” “一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟嚷的声音。 ” “噗”锅内又叹了声气。 “栗子跌进锅里， 不久就得粉碎， 那是他知道的。 ”“饭豆煮得肿胀，

16、 那也是往常熬粥时常见的事。 ” 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。 再读读课文第作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。 再读读课文第 1 1 自然段， 照样子写一种你爱的食物。自然段， 照样子写一种你爱的食物。 范例一：我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撤上芝麻就完成了。不要说吃，但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大

17、口地吃了。 范例二： 提起馄饨， 有谁不立马咽口水呢?瞧那些可爱的小馄饨在滚开的水里上下翻腾，透过薄薄的皮可以看到里边的肉馅，从腾腾的热气里散发着浓浓的肉香光是这样看着就令人赏心悦目，何况是大口大口地吃到嘴里呢? 五、拓展五、拓展 1 1、 与节日有关的美食：、 与节日有关的美食： 腊八节腊八粥 春节饺子 元宵节元宵 （汤圆） 清明节青团 端午节粽子 中秋节月饼 重阳节重阳糕 2 2、形容美食的词语；、形容美食的词语；色味俱体 八珍玉食 山珍海味 珍馐美馔 珠翠之珍 3、十二月八日步至西村（宋）陆游 腊月风和意已春，时因散策过吾邻。草烟漠漠柴门里，牛迹重重野水滨。 多病所须唯药物，差科未动是闲

18、人。今朝佛粥更相馈，更觉江村节物新。 3.3.古诗三首古诗三首 一、词语解释一、词语解释 春城：春天的京城。 五侯：权贵豪门。 御柳：皇城里的柳树。 皎皎：洁白明亮的样子。 纤纤：纤细柔长的样子。 擢：伸出。 素手：白皙的手。 札札：织机发出的响声。 弄：摆弄。 机杼：织机。杼：梭子。 章：花纹。 零：落下。 涕：眼泪。 复几许：又能有多远。 盈盈：清澈的样子。 脉脉，相视无言的样子。 相去：相隔。 传蜡烛：宫中传赐新火。 地白：月光照在庭院地上的样子。 栖：鸟类停留，歇宿。 秋思：秋天的情思，诗中指怀念的思绪。 二、课文解析二、课文解析 1.寒食是一首讽刺诗讽刺诗，是唐代诗人韩翃创作的七言绝

19、句七言绝句，字君平，南阳（今属河南)人，“大历十才子”“大历十才子”之一。寒食节亦称“禁烟节” 、 “冷节”“禁烟节” 、 “冷节”是古代的重要民俗节日之一。 2.寒食这首诗运用了白描白描手法，前两句写白昼风光，后两句则是写夜晚景色，生动地前两句写白昼风光，后两句则是写夜晚景色，生动地描绘了春天京城长安城寒食节的景象和寒食节禁火， 然而权贵豪门却得到宫中传赐的新火，描绘了春天京城长安城寒食节的景象和寒食节禁火， 然而权贵豪门却得到宫中传赐的新火，享有特权的现象：流露出作者对现实的不满和对权贵们的讽刺。享有特权的现象：流露出作者对现实的不满和对权贵们的讽刺。 3.“春城无处不飞花”中的“飞”字动

20、态感强，表现了春天的生机勃勃春天的生机勃勃， “飞花”明写花而明写花而暗写风暗写风。 4.迢迢牵牛星以物喻人以物喻人，选自东汉末年的古诗十九首 ， 古诗十九首又被刘勰称为“五言之冠冕” 。诗人借神话传说牛郎织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了离别相借神话传说牛郎织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了离别相思之情：写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。思之情：写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。 5.迢迢牵牛星中运用了哪些叠字，有什么好处? 分析：这首诗用了六个叠词六个叠词， “迢迢”是星空的距离； “皎皎”是星空的光线； “纤纤”是织“迢迢”是星空的距离； “皎皎”是星空的光线； “纤纤”是织女手的形态；

21、 “札札”是织布机女手的形态； “札札”是织布机的声音； “盈盈” 是清澈的样子； “脉脉” 是织女凝望的神情。的声音； “盈盈” 是清澈的样子； “脉脉” 是织女凝望的神情。这些叠词无论是描基景物，还是刻画人物，叙述情境，都在反复吟咏中创设着缩绵的情境。 6.诗人从哪些方面来描写织女的?这样写有什么好处? 分析：主要从织女的外貌、动作、神态外貌、动作、神态等方面的细节来描写的，如“纤纤擢素手” “泣涕零“纤纤擢素手” “泣涕零如雨” “札札弄机杼”这样生动细腻的描写，把织女这样一个寂寥、愁闷的少妇形象刻画的如雨” “札札弄机杼”这样生动细腻的描写，把织女这样一个寂寥、愁闷的少妇形象刻画的栩翉

22、如生。栩翉如生。 7.7.织女因爱情思念而受到折磨和痛苦的诗句是：终日不成章，泣涕零如雨。织女因爱情思念而受到折磨和痛苦的诗句是：终日不成章，泣涕零如雨。 8.十五夜望月作者唐代诗人王建，字仲初。此诗借景抒情，诗中描绘了万籁俱寂的中秋之夜无限美好的月色， 展现了一副冷清、 沉寂的中秋月夜图，冷清、 沉寂的中秋月夜图， 表达了作者中秋望月思远，秋望月思远，想念好友想念好友的情感。 9.十五夜望月中表达思念之情的诗句是：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 像这样的思乡诗句还有： 1.冉冉老将至，何时返故乡?曹操却东西门行 2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒

23、山寺，夜半钟声到客船。张继枫桥夜泊 三、拓展三、拓展 1.寒食介绍的是关于寒食节的传统习俗， 迢迢牵牛星介绍的是关于七夕的传统习俗，十五夜望月是关于中秋节的传统习俗。 2.2. 关于习俗的诗：关于习俗的诗： 春节：千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。【宋】王安石元日 元宵节：去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。【宋】欧阳修元夕 清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。【唐】杜牧清明 重阳节：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。【唐】王维九月九日忆山东兄弟 3.中国传统节日习俗的寓意中国传统节日习俗的寓意 过年时大扫除：寓意除尘布新迎新春。 过年时吃饺子：寓意喜庆团圆迎新年。 过年的时候吃年

24、糕：寓意万事如意年年高。 过年的时候吃鱼：寓意年年有余生活幸福。 建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍（蝙）地是福（蝠）处处好。 4.4.读下面的句读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么子，注意加点的部分，说说你发现了什么? ? （1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 （2）全校运动会上大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘 得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 答：第一句中“一律” “清一色” “都”是“全部、都”的意思；第二句中用“勇夺第一” “喜答：第一句中“一律” “清一色” “都”是“全部、都”的意思；第二句中

25、用“勇夺第一” “喜获金牌” “摘得桂冠” “拔得头筹”都是“取得第一名”的意思。这两句都成功地运用了同获金牌” “摘得桂冠” “拔得头筹”都是“取得第一名”的意思。这两句都成功地运用了同义词，使得句子有了变化，更加丰富、更加生动。义词，使得句子有了变化，更加丰富、更加生动。 4.4.藏戏藏戏 一、词语一、词语 脱缰 吞噬 宏愿 雄浑 布施 敦厚 演绎 獠牙 唱腔 窟窿 拖延 咆哮 响彻 开山鼻祖 两面三刀 随心所欲 优哉游哉 师传身授 朴实敦厚 地广人稀 哄堂大笑 二、近义词二、近义词 雄浑（雄厚） 威严（严肃） 柔顺（温顺） 敦厚（忠厚） 稀奇（稀罕） 压抑（压制） 咆哮（怒吼） 布施（施

26、舍） 吞噬（吞没） 师传身授（言传身教） 随心所欲（为所欲为） 三、反义词三、反义词 柔顺（暴躁） 压抑（放纵） 敦厚（刁滑） 朴实（华丽） 松散（紧凑） 身无分文（腰缠万贯） 行善积德（作恶多端） 随心所欲（循规蹈矩） 一无所有（富可敌国） 别无所求（贪得无厌） 四、课文解析四、课文解析 1.藏戏作者马晨明，藏戏被称为藏文化的“活化石”藏文化的“活化石” 。唐东杰布明代著名建筑师，藏戏明代著名建筑师，藏戏创始人。创始人。藏民把他看作是创造、智藏、力量的化身创造、智藏、力量的化身， “唐东杰布”藏语意为“千里平原上的“千里平原上的国王”国王” 。 2.文章开篇三个反问句组成了排比句，点明了藏戏

27、的三个主要特点是： （1 1）戴着面具演出；）戴着面具演出；（2 2）演出没有舞台； （）演出没有舞台； （3 3）演出时间长。）演出时间长。 藏戏的表现形式是解说、说唱解说、说唱，藏戏的固定程式是开场白、正戏、结尾开场白、正戏、结尾。 藏戏的表演内容是宗教故事宗教故事， 藏戏表演的目的是劝人修善积德、 出钱出力、 共同修桥修善积德、 出钱出力、 共同修桥。 3.“还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧” 。这句话承上启下，引出下文承上启下，引出下文。 4.4.那时候， 雅鲁藏布江上没有什么桥梁， 数不清的牛皮船， 被掀翻在野马脱缰般的激流中，那时候， 雅鲁藏布江上没有什么桥梁， 数不清的牛皮

28、船， 被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。 （1） “数不清”说明了这里夺走了无数人的生命。 “咆哮” “吞噬”表现出江水的凶猛。作者生动形象的描写再现了当时恶劣的自然环境， 这是唐东杰布许下宏愿， 发誓架桥的根源，间接歌颂了唐东杰布心地善良、为民造福的高尚品质。 （2） “宏愿”和“一无所有”形成了鲜明的对比，人们哄堂大笑是因为他不

29、仅没钱还口出狂言。 5.5.全文总分总的结构，详写两部分内容：全文总分总的结构，详写两部分内容： （1 1）唐东杰布开创藏戏的传奇故事，）唐东杰布开创藏戏的传奇故事，内容为： “许下宏愿，发誓架桥” “组成了西藏的第一个藏戏班子” “在雅鲁藏布江上留下了 58 座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖” 。 （2 2）藏戏的重要道具）藏戏的重要道具面具。面具。 6.面具颜色及意义： 国王面具红色代表威严，王妃面具绿色代表柔顺，巫女面具半黑半白代表两面三刀，妖魔面具青面獠牙代表压抑和恐惧，白布或黄布面具代表朴实敦厚。 7.运用面具的作用：运用象征、夸张象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明

30、形象突出、性格鲜明。 8.8.藏戏与北京的春节在写作顺序、手法上有什么不同？藏戏与北京的春节在写作顺序、手法上有什么不同？ 从写作顺序看， 北京的春节以时间时间为序； 藏戏以事物的不同方面事物的不同方面为序。 从手法上看， 北京的春节运用了列数字、举例子、作比较、打比方列数字、举例子、作比较、打比方等方法； 藏戏主要采用反问、排比、象征、夸张反问、排比、象征、夸张等修辞手法生动形象说明事物。 五、拓展五、拓展 1.中国戏曲剧种繁多，有京剧、越剧、豫剧、川剧、粤剧、秦腔、黄梅戏、花鼓戏等。有京剧、越剧、豫剧、川剧、粤剧、秦腔、黄梅戏、花鼓戏等。 2.与戏曲有关的词语：粉墨登场粉墨登场 有板有眼有

31、板有眼 插科打浑插科打浑 生旦净丑生旦净丑 字正腔圆字正腔圆 雅俗共赏雅俗共赏 与戏曲有关的名联：古事今事要知今事通古事，戏情世情欲晓世情看戏情。 半假半真演出兴亡千古事，一颦一笑装成离合百年人。 考点提示考点提示 1.1.北京的春节北京的春节常考查本文的表达顺序（时间顺序） ；考查本文的详略安排（详写的是腊本文的表达顺序（时间顺序） ；考查本文的详略安排（详写的是腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节的活动，略写的是采买东西、打扫房子等活动）八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节的活动，略写的是采买东西、打扫房子等活动）及其效果（详略得当，重点突出） ；考查“京味儿”语言的特点。及其效果（

32、详略得当，重点突出） ；考查“京味儿”语言的特点。 2.2.腊八粥腊八粥常考查本文的详略安排（详写等粥，略写喝粥）及其效果（突出了腊八粥的本文的详略安排（详写等粥，略写喝粥）及其效果（突出了腊八粥的香甜诱人） ；考查对描写腊八粥句子的理解；考查如何抓住特点，写自己喜爱的食物。香甜诱人） ；考查对描写腊八粥句子的理解；考查如何抓住特点，写自己喜爱的食物。 3.3.古诗三首古诗三首常考查寒食 迢迢牵牛星 十五夜望月的背诵；考查迢迢牵牛星寒食 迢迢牵牛星 十五夜望月的背诵；考查迢迢牵牛星十五夜望月所表达的情感；考查寒食 迢迢牵牛星 十五夜望月中涉及的节日十五夜望月所表达的情感；考查寒食 迢迢牵牛星

33、十五夜望月中涉及的节日习俗或传说（ 寒食写寒食节赐火的习俗； 迢迢牵牛星与牛郎织女的传说有关； 十五习俗或传说（ 寒食写寒食节赐火的习俗； 迢迢牵牛星与牛郎织女的传说有关； 十五夜望月写中秋节望月的习俗） 。夜望月写中秋节望月的习俗） 。 4.4.藏戏藏戏常考查藏戏的主要特色；考查作者是从哪几个方面介绍藏戏的。考查藏戏的主要特色；考查作者是从哪几个方面介绍藏戏的。 5.5.语文园地语文园地常考查分清文章主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略；考查用不同的分清文章主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略；考查用不同的词语表达相同的意思；考查不同习俗的寓意；考查长歌行的背诵。词语表达相同的意思；

34、考查不同习俗的寓意；考查长歌行的背诵。 【知识检测】【知识检测】 一、一、基础检测基础检测 字词默写字词默写 古诗词默写古诗词默写 1.1. 寒食寒食 2.2. 迢迢牵牛星迢迢牵牛星 3.3. 十五夜望月十五夜望月 4.4. 长歌行长歌行 二、积累与运用二、积累与运用 1.1.读拼音，写词语。读拼音，写词语。(10(10 分分) ) zh yn jio bn rn sho l yu o zhu 2.2.请把请把下列每组加点词语中读音有错误的一组是（下列每组加点词语中读音有错误的一组是（ ）。（）。（3 3 分）分） A. 掺和（chn） 机杼（sh） B. 吞噬（sh） 迢迢(tio ) C.

35、 甜黏（nin） 间断（jin） D. 擢素手(zhu) 更（gng）新 3.3.下列词语中没有错别字的一项是（下列词语中没有错别字的一项是（ ） 。） 。（3 3 分）分） A.蜡月、风筝、栗子、万不得已 B.除歹、浓绸、染缸、七零八碎 B.亲戚、拜年、寺院、张灯结彩 D.采绘、通霄、轿车、截然不同 4.4. 选择正确选择正确的解释，把序号填写在（的解释，把序号填写在（ ）里。（）里。（4 4 分）分） “彩”在字典里的解释有：颜色“彩”在字典里的解释有：颜色 彩色的丝绸彩色的丝绸 称赞、夸奖的欢呼声花样，精称赞、夸奖的欢呼声花样，精彩的成分彩的成分 戏剧、舞蹈正式演出前的化妆排演戏剧、舞蹈

36、正式演出前的化妆排演 获胜的预兆。获胜的预兆。 彩排（ ） 喝彩（ ） 丰富多彩（ ） 五彩缤纷（ ） 张灯结彩（ ） 5.5.将下列画线部分替换将下列画线部分替换成相应的词语。成相应的词语。(2(2 分分) ) （1）孩子们喜欢吃这些零碎而杂乱儿。 （ ） （2）在外边做事的人，除非实在没有办法，必定赶回家来吃团圆饭。 （ ） （3）元旦的光景与除夕毫无共同之处。 （ ） （4）元宵节，处处悬挂彩灯、彩带等，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。 （ ） 6.6.下列句中加点的词语换成括号里的词后，句意不变的一项是（下列句中加点的词语换成括号里的词后，句意不变的一项是（ ） 。） 。(2(2 分分

37、) ) A.初一的光景与除夕截然不同。(光线) B.除夕夜家家灯火通宵，不许间断。(间隔) C.北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。(格外) D.花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。(经常) 7.7.下列句子中运用比喻修辞手法的一项是下列句子中运用比喻修辞手法的一项是( )(2( )(2 分分) ) A.元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。 B.他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。 C.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? D.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘红楼梦或水浒传

38、故事，有的图案各式各样。 8.8.按要求写句子。 （按要求写句子。 （8 8 分）分） （1）锅里的饭豆都已煮得大了一圈。 （改为拟人句） （2）庭院中地面雪白，树上栖息着鸦鹊，秋露点点，悄悄地打湿了院中的桂花。 （根据意思写诗句） （3）数不清的牛皮船被掀翻在激流中。 （改为比喻句） （4）成熟的麦穗低着头，那是在教我们谦虚；忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳；从水珠滴穿岩石感受到了坚韧的重要从水珠滴穿岩石感受到了坚韧的重要；金灿灿的向日葵面向太阳，那是在教我们向上。（修改句子中加点的部分，使得句子前后表述一致，组成排比句） 9.9.根据所学知识填空。 （根据所学知识填空。 （6 6

39、分）分） （1） 夏日夜晚， 望着夜空里明亮的牵牛星和织女星， 我会想起诗句 “盈盈一水间， ” ；月圆之夜，唐代诗人王建感慨“今夜月明人尽望， ” ；寒食之夜，诗人韩翃用“ ， ”来讽刺权贵。 （2）古人告诫我们： “ ， ”少年是做学问的最好时光，切勿荒废。 三、课内文章阅读三、课内文章阅读 （一） （一） （20212021河北石家庄市藁城区实验学校六年级单元测试）阅读小天地。河北石家庄市藁城区实验学校六年级单元测试）阅读小天地。 北京的春节（节选） 照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。 “ ， ” ，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与

40、各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。 除此之外， 这一天还要泡腊八蒜。除此之外， 这一天还要泡腊八蒜。 把蒜瓣放进醋里， 封起来， 为过年吃饺子用。 到年底，蒜泡得色如翡（fi）翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。 孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛（zhn）子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿风筝、空竹、口琴等。 1 1在文中的横线上填上一句恰当的谚语，作者在此处引用这个谚语是为了突出在文中的横线上填上一句恰当的谚语，作者

41、在此处引用这个谚语是为了突出 2 2文中描写腊八粥时，运用了文中描写腊八粥时，运用了 的说明方法。在描写腊八蒜时，从的说明方法。在描写腊八蒜时，从 两个角度来表现腊八蒜的美味独特。两个角度来表现腊八蒜的美味独特。 3 3 “零七八碎儿”这个词语在文中具体指 “零七八碎儿”这个词语在文中具体指 ，你从“零七八碎儿、杂拌，你从“零七八碎儿、杂拌儿”等词语体会到老舍“儿”等词语体会到老舍“ ”语言的特点。”语言的特点。 4 4文中画“文中画“ ”句子是”句子是 ，所起作用是，所起作用是 。 （填序号）。 （填序号） A总起句 B过渡句 C总领全段 D承上启下 5 5 过新年， 放爆竹， 是孩子们最喜

42、欢的事， 你肯定也不例外。 可 过新年， 放爆竹， 是孩子们最喜欢的事， 你肯定也不例外。 可你也发现，燃放烟花爆竹，你也发现，燃放烟花爆竹，在给人们的生活带来喜庆气氛的同时，也污染了空气，带来了安全隐患。为了让大家度过在给人们的生活带来喜庆气氛的同时，也污染了空气，带来了安全隐患。为了让大家度过一个快乐、环保的绿色春节，聪明的你有哪些建议呢？一个快乐、环保的绿色春节，聪明的你有哪些建议呢？ （二） （二） （20212021全国六年级专题练习）阅读下文，回答问题。全国六年级专题练习）阅读下文，回答问题。 “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行

43、妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？” “是呀！孥孥说得对。 ” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半” “噗”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。 比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡烟气往上一冲而已！ 锅中的一切，这在八儿，只能猜想栗子会已稀烂到认不清楚了罢，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若作多了，它会起锅巴 “妈，妈，你抱我起来看看罢！ ”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。 “呃”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。“呃”他惊异得喊起来了，

44、锅中的一切已进了他的眼中。 这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进到黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。赤饭豆害水臌肿，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐。 “怎么，黑的！ ”八儿还同时想起染缸里的脏水。 “枣子同赤豆搁多了。 ”妈的解释的结果，是捡了一枚特别大得吓人的赤枣给了八儿。 虽说是枣子同饭豆搁得多了一点，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。 晚饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。如在热天，总免不了又要为他

45、妈的手掌麻烦一番罢。在他身边桌上那两只筷子，很浪漫的摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。 （ 腊八粥节选 沈从文） 6 6文段中对八儿设定的吃粥计划描写细腻生动，概括八儿对八碗腊八粥是如何分配的，反文段中对八儿设定的吃粥计划描写细腻生动，概括八儿对八碗腊八粥是如何分配的，反映了八儿怎样的性格特征？映了八儿怎样的性格特征？ 7 7对比分析八儿对腊八粥的猜想和后来八儿看到的真实情况有什么不同？原因是什么？对比分析八儿对腊八粥的猜想和后来八儿看到的真实情况有什么不同？原因是什么？ 8 8分析文中划线句子的作用。分析文中划线句子的作用。 “呃”他惊异得喊起来了，锅

46、中的一切已进了他的眼中。“呃”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 9 9赏析下列语句。赏析下列语句。 晚饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。 （三） （三） （20212021全国六年级单元测试）课内阅读。全国六年级单元测试）课内阅读。 藏戏（节选） 雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们（一无所获 别无所求） ，只要有观众就行。 观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。面具

47、运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一。这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一。 西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，情节可以任意拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方（随心所欲 自得其乐） 、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。 1010用“用“/ /”划去选文括号里不恰当的词语。”划去选文括号里不恰当的词语。 1111藏戏以藏戏以 、 作背景。作背景。 1212选文中画“选文中画“

48、 ”的”的句子前后之间是什么关系？（句子前后之间是什么关系？（ ） A总分 B因果 C递进 D转折 1313结合选文，说一说为什么一出藏戏可以演他个三五天？请分点说明。结合选文，说一说为什么一出藏戏可以演他个三五天？请分点说明。 1414不同的地区不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术形式，除了选文中的藏戏，不同的地区不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术形式，除了选文中的藏戏，还有安徽的还有安徽的 ，四川的，四川的 ，陕西的，陕西的 ，还有被称为“国粹”的，还有被称为“国粹”的 等。这些剧种使我们感受到等。这些剧种使我们感受到 四、诗四、诗词曲鉴赏词曲鉴赏 （一） （一） （202120

49、21全国六年级专题练习）阅读题。全国六年级专题练习）阅读题。 寒 食 唐 韩翃 春城无处不飞花， 。 ，轻烟散入五侯家。 1在原文中补充诗句。 2 诗歌前两句用 两字点明仲春色； 后两句用 点明享受特权的对象。 3今天人们用此诗中的 渲染的美丽景色。 4诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？ 5诗歌的后两句中的“传”字用得很妙，请你分析一下它的妙处。 五、拓展阅读五、拓展阅读 （二） （二） （20212021四川三台六年级阶段练习）课内赏析四川三台六年级阶段练习）课内赏析 迢迢牵牛星， 。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨； 河汉清且浅，相去复几许！ 盈盈一水

50、间， 。 6 6把古诗补充完整。把古诗补充完整。 7 7解释下列字词。解释下列字词。 擢： 盈盈： 8 这首诗中用了很多叠词， 增加了诗歌的韵律美。 诗中的叠词有： 迢迢、 、 、札札、 、 等，其中只有“ ”是属于拟声词，其他几个都是状态词。 9这首诗中通过描写织女的姿态美，意在表现织女的勤劳形象的诗句是： 10这首诗中描写的情景，有虚实之分，眼之所见为实，心之所想为虚。哪些诗句描写的是眼前所见的“实景”？请用波浪线画出来。 （三） （三） （20222022全国六年级）课内阅读。全国六年级）课内阅读。 十五夜望月 唐王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？