2022部编版--小升初语文--总复习-字、词、句、篇(专题版块+真题演练)

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1、20222022部编版部编版 小升初小升初 语语 文文 总总 复复 习习 版块指导 + 真题演练 涵盖：字、词、句、篇 目目 录录 1、小升初语文总复习专题一 拼音复习 2、小升初语文总复习专题二 汉字的辨析 2、小升初语文总复习专题二 汉字的形义 2、小升初语文总复习专题二 汉字（一） 3、小升初语文总复习专题三 词语（词语的感情色彩、搭配） 3、小升初语文总复习专题三 词语（词语的逻辑归类） 3、小升初语文总复习专题三 词语（词语理解与近反义词辨析） 4、小升初语文总复习专题四 成语 5、小升初语文总复习专题五 句子（类型辨识与运用） 6、小升初语文总复习专题六 关联词运用 7、小升初语文

2、总复习专题七 句式变换 8、小升初语文总复习专题八 扩句、缩句、仿写 9、小升初语文总复习专题九 修改病句 10、小升初语文总复习专题十 句子排序、衔接、仿写 11、小升初语文总复习专题十一 修辞手法 12、小升初语文总复习专题十二 标点符号 13、小升初语文总复习专题十三 阅读之把握文章主要内容 14、小升初语文总复习专题十四 阅读之体会文章思想感情 15、小升初语文总复习专题十五 阅读之理解重点句子含义 16、小升初语文总复习专题十六 阅读之分段与归纳段意 17、小升初语文总复习专题十七 阅读之记叙顺序及其作用 小升初语文总复习 专题一拼音 语文部编版 六年级下 语文新课程标准具体要求：

3、1.1.学会汉语拼音；学会汉语拼音； 2.2.读准声母、韵母、声调和整体认读音节；读准声母、韵母、声调和整体认读音节； 3.3.能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；音节； 4.4.认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。 专题解说专题解说 1.1.给加点字选择正确的读音；给加点字选择正确的读音； 2.2.下面加点字读音完全正确的一项下面加点字读音完全正确的一项/ /下面加点下面加点字读音不完全正确的一项；（读音完全相同字读音不完全正确的一项；（读音完全相同或不同）或不同） 3.3.给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。给语段

4、中加点的字注音或根据拼音写汉字。 常考题型常考题型 1. 声母声母23个个：b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh y w 2. 韵母韵母24个：个： 单韵母：单韵母：a o e i u 复韵母：复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e 前鼻韵母：前鼻韵母：an en in un n 后鼻韵母：后鼻韵母：ang eng ing ong 特殊韵母：特殊韵母：er 3. 整体认读音节整体认读音节16个。个。 zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin ying yuan yun Aa Bb C

5、c Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 4.4.字母表的大小写字母表的大小写 5.5.标调口诀：标调口诀： 有有a不放过，无不放过，无a找找o、e， i、u并列标在后，单个并列标在后，单个韵母不用说，韵母不用说， i上标调把点去，轻声不标就空着。上标调把点去，轻声不标就空着。 拼音声调拼音声调是指普通话中的声调，通常叫四声，即阴平是指普通话中的声调，通常叫四声，即阴平（第一声），用“（第一声），用“”表示，如”表示，如l；阳平第二声，用“；阳平第二声，用“”表示，如表示，如l；上声（第三声），

6、用“；上声（第三声），用“”表示，如”表示，如l；去声；去声（第四声），用“（第四声），用“”表示，如；”表示，如；l。 6.拼写规则拼写规则: （1）韵母韵母和声母和声母jqx相拼省略两点。相拼省略两点。 j（居）（居） x（虚）（虚） y（雨）（雨） （2）韵母韵母跟别的声母相拼，都不能省去两点。跟别的声母相拼，都不能省去两点。 如：如：n（女）、（女）、l（绿）（绿） （3）小）小很骄傲，大很骄傲，大y帮助它，摘掉骄傲帽。帮助它，摘掉骄傲帽。 7.7.隔音符号隔音符号 a o e开头的音节连接在其他音节后面，如果音节的界限开头的音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时

7、候，就需要用隔音符号（发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（）隔）隔开。开。 如：如： ki（酷爱）（酷爱）-kui（快）（快） xn（西安）（西安）-xn（先）（先） 下列词语中加粗字读音完全正确的是（下列词语中加粗字读音完全正确的是（ ） 例题一例题一 A A懊懊悔（o） 筹筹备（chu） 装模模作样（m） B褪褪色（tu ） 汲汲水（X） 载载歌载舞（zi） C仍仍然（rng） 拮拮据（ji） 养尊尊处优（zn） D卑鄙鄙（b） 称称职（chng） 栩栩栩栩如生（x ） 学会明辨读音对错学会明辨读音对错 这是一种最常见的考查方式，我们可以从自己最容易识别的选项入手，将错误的答案按由

8、易到难逐次排除，最终选出符合题意的的答案。 答题技巧答题技巧 A. 摹摹本 抹抹面 保鲜膜膜 B. 似似的 舐舐犊情深 始始终 C. 契契税 雕栏玉砌砌 奇奇妙 D骁骁勇 枭枭雄 气凌霄霄汉 例题二例题二 下列词语中加粗字，读音完全相同的是（下列词语中加粗字，读音完全相同的是（ ） D A. 和和面 温和和 和和稀泥 B. 正正月 正正在 正正襟危坐 C. 蓄蓄养 畜畜产 畜畜牧 D中华华 华华山 华华罗庚 例题三例题三 下列词语中加粗字，读音完全相同的是（下列词语中加粗字，读音完全相同的是（ ） 全不同的是（全不同的是（ ） C A 答题技巧答题技巧 同音字辨析及多音字辨析同音字辨析及多音字

9、辨析 同音字：声母、韵母、声调完全相同；语音虽然相同，但是字形、意义不同。 多音字：两个或两个以上读音。 不同读音义不同、用法不同、词性不同。 做题时需要放到具体的语言环境中加以区别。 1.1.直选法直选法。即做题时直接将符合题意的答案选出来，。即做题时直接将符合题意的答案选出来，这也是一种基本的方法。这也是一种基本的方法。 2 2. .排除法。排除法。做选择题时，除了符合要求的准确选项做选择题时，除了符合要求的准确选项外，其余三个都是干扰项。我们可以从自己最容易外，其余三个都是干扰项。我们可以从自己最容易识别的选项入手将错误的答素按由易到难的顺序逐识别的选项入手将错误的答素按由易到难的顺序逐

10、次排除出局，最后选出符合题意的答案。次排除出局，最后选出符合题意的答案。 做好注音对错题的方法做好注音对错题的方法: 3 3. .语境分析法语境分析法。即做题时，不要孤立地注意拼音，。即做题时，不要孤立地注意拼音，而要将它悉与所在语言环境（词语、句子）联系起而要将它悉与所在语言环境（词语、句子）联系起来。因为有的多音字如果孤立地看，读音无法确定，来。因为有的多音字如果孤立地看，读音无法确定，而一旦放入具体语境来考查，它的读音便非常明确。而一旦放入具体语境来考查，它的读音便非常明确。 4 4. .比较法。比较法。汉字大多是形声字，形旁表意。对于形汉字大多是形声字，形旁表意。对于形似字，我们就可以

11、借助形旁来进行比较，参照意义似字，我们就可以借助形旁来进行比较，参照意义来判新其读音。来判新其读音。 做好注音对错题的方法做好注音对错题的方法: 下列词语中加粗字读音完全正确的是（下列词语中加粗字读音完全正确的是（ ） 练习一练习一 B A暂暂时（zn） 魁梧梧（w） 潜潜移默化（qin） B背背包（bi） 蛮横横（hng） 惟妙惟肖肖（xio） C计较较（jio） 侮侮辱（w） 茅塞塞顿开（s） D胆怯怯（qi） 翘翘首（qio） 扣人心弦弦（xin ） 下列各组加粗字读音完全相同的一组是（下列各组加粗字读音完全相同的一组是（ ） 练习二练习二 B A.血泊泊 湖泊泊 泊泊舟 梁山泊泊 B.

12、着着火 打着着了 着着凉 上不着着天 C.勉强强 强强大 倔强强 强强词夺理 D.尽尽头 尽尽管 尽尽职 无穷无尽尽 用用“ ”画出下列加点字的正确读音。画出下列加点字的正确读音。 练习三练习三 A.你怎么就这样糊（糊（h h）里糊涂地被他糊（糊（h h）弄了呢？ B.他那松散（散（sn sn）的长发中间露露(l lu)出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。 A.h h B.sn l 用“用“ ”画去加粗字不恰当的音节。”画去加粗字不恰当的音节。 练习四练习四 A.一个瘦削削(xu xio)的老人正站在渔船上撒撒(s s)网捕鱼。 B.我读水浒传传(zhun chun)时常常张冠冠(un un)李

13、戴,把人物和对应的故事搞混。 画去画去:1.xio s 2.chun un 读拼音读拼音, ,写词语。写词语。 练习五练习五 一群群鱼儿一群群鱼儿ln l(ln l( ) )地在地在dn yn(dn yn( ) )的的f pn(f pn( ) )和和shu zo(shu zo( ) )下面游来游去。下面游来游去。 伶俐伶俐 荡漾荡漾 浮萍浮萍 水藻水藻 给下列加粗字注音。（给下列加粗字注音。（4 4分）分） 练习六练习六 憎憎恨（ ） 咨咨询（ ） 馋馋猫（ ） 屋檐檐（ ） 窈窕窕（ ） 筋脉脉（ ） 奇葩葩（ ） 猝猝然（ ） zng z chn yn tio mi p c 小升初语文总复

14、习 专题二汉字（汉字的辨析） 语文统编版 六年级下 语文新课程标准具体要求： 1.1.小学阶段累计认识常用汉字小学阶段累计认识常用汉字30003000个左右，其个左右，其中中25002500个左右会写；个左右会写； 2.2.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首；掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首； 3.3.按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；感受汉字的形体美； 4.4.会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 专题解说专题解说 1.1.给加点字选择正确的读音（写出某个同音给加点字选择正确的读音（写出某个

15、同音字）。字）。 2.2.给多音字注音；选择正确的拼音；选择题。给多音字注音；选择正确的拼音；选择题。 3.3.改正词语、句子中的错别字（下列各组没改正词语、句子中的错别字（下列各组没有错别字的一项是）。有错别字的一项是）。 4.4.选字填空。选字填空。 常考题型常考题型 一、一、同音字同音字 现代汉语里语音相同，但字形、意义不同现代汉语里语音相同，但字形、意义不同的字。指声母、韵母和声调完全相同的字。指声母、韵母和声调完全相同. 如：烦和繁，例和丽如：烦和繁，例和丽 1 1、同音的形声字，可以通过不同的形、同音的形声字，可以通过不同的形旁来判定它们表示的意义。与马相关马字旁来判定它们表示的意

16、义。与马相关马字旁，与山相关，山字旁。身体相关，身躯。旁，与山相关，山字旁。身体相关，身躯。 2 2、有些字要留意和什么字一起搭配。、有些字要留意和什么字一起搭配。 部署部署不能写成不能写成步署步署。克服克服不能写不能写刻服刻服。 辨别同音字辨别同音字 二、二、多音字多音字 两个或者两个以上读音。不同读音表义不两个或者两个以上读音。不同读音表义不同，用法不同，词性也不同。同，用法不同，词性也不同。 1、词性不同读音不同。、词性不同读音不同。 难难nn (困难困难) 形容词形容词 nn(灾难灾难)名词名词 2、词义不同读音不同。词义不同读音不同。 降降 jing（下（下降降 ）落下）落下 xin

17、g（投降）归顺（投降）归顺 3、书面语口语不同。书面语口语不同。 血血xu (鲜血鲜血) 书面书面 xi（血淋淋）口语（血淋淋）口语 4、普通用法和古代人名、地名等用法不同。普通用法和古代人名、地名等用法不同。 单单dn 单独单独 shn 单县单县 chn单于单于 1 1、记少余多法。记少余多法。 抓住关键，记住它极少数、特殊的音义。抓住关键，记住它极少数、特殊的音义。2 2、一线串珠法。一线串珠法。 把多音字连缀成既能概括它们不同的读把多音字连缀成既能概括它们不同的读音，同时又比较有意义的精短语句或语段。音，同时又比较有意义的精短语句或语段。 3 3、词义定音法。词义定音法。 弄清楚词的具体

18、意义确定相对应的读音。弄清楚词的具体意义确定相对应的读音。 辨别多音字辨别多音字 4 4、词性定音法。词性定音法。 根据词性来确定它的读音。根据词性来确定它的读音。 5 5、适用范围法。、适用范围法。 根据口语或书面语的运用范围确定根据口语或书面语的运用范围确定读音。读音。 辨别多音字辨别多音字 三、三、形近字形近字 形近字形近字就是指在形体、结构、部件等方面很相近的字。极易混淆就是指在形体、结构、部件等方面很相近的字。极易混淆的形近字大致可分为四种情况：的形近字大致可分为四种情况： 一、声旁相同，形旁不同；例如：一、声旁相同，形旁不同；例如：“帐帐”和和“杖杖” 二、笔画相差一两笔；例如：二

19、、笔画相差一两笔；例如：“折折”“拆拆” 三、某些笔画位置不同；例如：三、某些笔画位置不同；例如：“末末”“未未” 四、某一局部不同。四、某一局部不同。 例如：例如：“族族”“旅旅” （1 1）字音上区别；）字音上区别； （2 2）从字形上区别；）从字形上区别； （3 3）从字义上区别；）从字义上区别； （4 4）利用形声字的特点区别。）利用形声字的特点区别。 区分形近字的方法区分形近字的方法 四、形声字四、形声字 形声字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字的形声字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字的意义有关，声旁和全字的读音有关。意义有关，声旁和全字的读音有关。 形声字的主要类型形声字

20、的主要类型 左形右声：左形右声：如：住、河、清如：住、河、清 内形外声：内形外声：如：闻、闷、辩如：闻、闷、辩 外形内声：外形内声：如：围、迁、裹如：围、迁、裹 右形左声：右形左声：如：功、期、飘如：功、期、飘 上形下声：上形下声：如：符、空、草如：符、空、草 下形上声：下形上声：如：架、蠢、裂如：架、蠢、裂 根据拼音写同音字。根据拼音写同音字。 例题一例题一 【tu】（ ）地 （ ）下 【h】（ ）水 （ ）蝶 【yn】（ ）彩 耕（ ） 【j】（ ）饿 （ ）遇 拖 脱 湖 蝴 云 耘 饥 机 本题是对同音字的考查本题是对同音字的考查。准确区准确区分同音字分同音字，是克服是克服别字别字主要

21、主要方法之一方法之一。主要依靠区别字义主要依靠区别字义。了解字义了解字义，就掌握了汉字使用的就掌握了汉字使用的环境和范围环境和范围。 答题技巧答题技巧 A. 和和面 温和和 和和稀泥 B. 正正月 正正在 正正襟危坐 C. 蓄蓄养 畜畜产 畜畜牧 D中华华 华华山 华华罗庚 例题二例题二 下列词语中加粗字，读音完全相同的是（下列词语中加粗字，读音完全相同的是（ ） C 本题是对多音字的考查本题是对多音字的考查。区分多音区分多音字的读音字的读音，要根据不同的词义来区要根据不同的词义来区分分。 答题技巧答题技巧 A专心至志专心至志 画蛇添足画蛇添足 惟妙惟肖惟妙惟肖 精兵简政精兵简政 B画龙点睛画

22、龙点睛 赞不决口赞不决口 好高骛远好高骛远 固若金汤固若金汤 C山清水秀山清水秀 层峦叠嶂层峦叠嶂 仪态万方仪态万方 口若悬河口若悬河 D诲人不倦诲人不倦 一明惊人一明惊人 迫在眉捷迫在眉捷 形影不离形影不离 例题三例题三 下列词语中没有错别字的一项是（下列词语中没有错别字的一项是（ ） C 本题考查的是同音字与形近字本题考查的是同音字与形近字的辨析能力的辨析能力。我们可以通过形我们可以通过形旁了解字义旁了解字义，平时还要注意生平时还要注意生字词的积累字词的积累。 答题技巧答题技巧 1.1.请你帮忙把东西（请你帮忙把东西（ ）给他。）给他。 2.2.一阵风吹来，树（一阵风吹来，树（ ）微微颤动

23、了几下。）微微颤动了几下。 3 3 你（你（ ）等一会儿，他马上就来。）等一会儿，他马上就来。 4.4.小明一边吹着口（小明一边吹着口（ ），一边欣赏周围的景色。），一边欣赏周围的景色。 例题四例题四 选字填空。（梢选字填空。（梢 稍稍 哨哨 捎）捎） 捎 梢 稍 哨 本题考查的是对形近字的判断本题考查的是对形近字的判断和运用能力和运用能力。可以根据形旁了可以根据形旁了解字义解字义，根据语言环境选择填根据语言环境选择填空空。 答题技巧答题技巧 做好汉字辨析的方法：做好汉字辨析的方法： 1.1.义辨法义辨法。即通过掌握、分析词语的意思来辨析字的书写是否正确。 2.2.形辨法形辨法。在我国的汉字中

24、,形声字占80%以上,其形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。 3.3.语境辨析法语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确,特别是对同音词语,只有结合语境或词语组合,才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 A、竣工、竣工 熙熙攘攘熙熙攘攘 神采奕奕神采奕奕 旁逸斜出旁逸斜出 B、寒喧、寒喧 碧空如洗碧空如洗 可见一斑可见一斑 汹涌澎湃汹涌澎湃 C、嘶哑、嘶哑 失声痛哭失声痛哭 逸闻趣事逸闻趣事 不落窠臼不落窠臼 D、鱼贯、鱼贯 无缘无故无缘无故 独具匠心独具匠心 绘炙人口绘炙人口 练习一练习一 找出字形不正确的一项找出字形不正确的一项( ) B 下列句子中没有错别字的一组是下列句子中没有

25、错别字的一组是( ) 练习二练习二 A A.海伦不分昼夜海伦不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。 B.在清香的碧螺春荼汤里在清香的碧螺春荼汤里,我看到了江南明媚的春光。我看到了江南明媚的春光。 C.清晨清晨,在林间小路漫步在林间小路漫步,一阵阵清翠的鸟鸣声一阵阵清翠的鸟鸣声,使我的心情更加轻使我的心情更加轻松愉快。松愉快。 D.老舍作品的语言老舍作品的语言,“京味”浓郁“京味”浓郁,幽默风趣幽默风趣,深受广大读者的喜深受广大读者的喜爱和推祟。爱和推祟。 写出不同的写出不同的“jun”字，填在下列句子中的括号里。字，填在下列句子中的括号里。 练习三练习三

26、 竣竣 峻峻 骏骏 俊俊 1.这座大楼终于（）工了。这座大楼终于（）工了。 2.这里水流湍急，两岸都是高山（）岭，历来有这里水流湍急，两岸都是高山（）岭，历来有“天险天险”之之称。称。 3.一群（）马在草原上奔驰。一群（）马在草原上奔驰。 4.这个小姑娘长得真（）俏。这个小姑娘长得真（）俏。 下列四组汉字中，全都是形声字的一项是（下列四组汉字中，全都是形声字的一项是（ ） 练习四练习四 A.服服 脏脏 脑脑 磊磊 肥肥 B.护护 顶顶 烂烂 炳炳 锻锻 C.教教 政政 功功 牢牢 救救 D.仰仰 休休 伪伪 传传 优优 B 改正下列词语中的错字。改正下列词语中的错字。 练习五练习五 治国安帮治

27、国安帮 理直气状理直气状 赞叹不以赞叹不以 攻无不刻攻无不刻 络绎不决络绎不决 自做自受自做自受 费寝忘食费寝忘食 无精打彩无精打彩 邦壮已克绝作废采邦壮已克绝作废采 用用“ ”画出下列加点字的正确读音。画出下列加点字的正确读音。 练习六练习六 A.你怎么就这样糊（糊（h h）里糊涂地被他糊（糊（h h）弄了呢？ B.他那松散（散（sn sn）的长发中间露露(l lu)出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。 A.h h B.sn l 小升初语文总复习 专题二汉字的形义 语文统编版 六年级下 语文新课程标准具体要求： 1.1.小学阶段累计认识常用汉字小学阶段累计认识常用汉字30003000个左右，其

28、个左右，其中中25002500个左右会写；个左右会写； 2.2.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首；掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首； 3.3.按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；感受汉字的形体美； 4.4.会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 专题解说专题解说 1.1.填空题。填空题。 2.2.选择题。选择题。 3.3.给加点的字选择正确的解释。给加点的字选择正确的解释。 常考题型常考题型 一、一、查字典的方法：查字典的方法： 1、音序查字法：知道字读音，不知道字形与释义（、音序查字法：知道字

29、读音，不知道字形与释义（根据音节根据音节查字母，找到字母找音节，找音节页码，根据声调找字。查字母，找到字母找音节，找音节页码，根据声调找字。） 2、部首查字法：知道字形，不知道读音和释义（、部首查字法：知道字形，不知道读音和释义（确定部首，确定部首，数清部首笔画，找部首页码，数清部首外剩余笔画，按笔画数数清部首笔画，找部首页码，数清部首外剩余笔画，按笔画数排列顺序从部首中找到要查的字排列顺序从部首中找到要查的字） 一、一、查字典的方法：查字典的方法： 3、数笔画查字法：不易识别部首的字或生僻的、数笔画查字法：不易识别部首的字或生僻的字。（字。（数清字的笔画，难检字中按笔画找）数清字的笔画，难检

30、字中按笔画找）。 1 1、比较好确定部首的形声字，一般、比较好确定部首的形声字，一般查形不查声。飘（风）查形不查声。飘（风） 2 2、不好确定部首或多部首的字：左、不好确定部首或多部首的字：左右结构，查左不查右，如须，三撇右结构，查左不查右，如须，三撇；上下结构，查上不查下，如奋（；上下结构，查上不查下，如奋（大）；全包围结构，一般查外不查大）；全包围结构，一般查外不查内，园（口）内，园（口） 确定汉字部首的方法确定汉字部首的方法 3、结构复杂的字：查主体不查附件、结构复杂的字：查主体不查附件，如：坐（土）；查合不查分，如，如：坐（土）；查合不查分，如影，三撇；查大不查小，如磨（麻影，三撇；查

31、大不查小，如磨（麻）；查先不查后，如鼓（士）；查先不查后，如鼓（士） 确定汉字部首的方法确定汉字部首的方法 三种查字法三种查字法 第一步第一步 第二步第二步 第三步第三步 音序查字法音序查字法 音序（大写）音序（大写） 音节音节 根据页码提根据页码提示找到相应示找到相应的汉字的汉字 部首查字法部首查字法 部首部首 剩余笔画数剩余笔画数 数笔画查字数笔画查字法法 总笔画数总笔画数 检字表检字表 三种查字法三种查字法 二、多义字二、多义字 大多数汉字都具有两个或者两个以上的义项大多数汉字都具有两个或者两个以上的义项，这样拥有同时存在、互相联系的几个不同，这样拥有同时存在、互相联系的几个不同意义的汉

32、字，我们叫它多义字。意义的汉字，我们叫它多义字。 众多字义中，一个最基本最常用的叫基本义众多字义中，一个最基本最常用的叫基本义，其它是引申义。一般第一个就是基本义。，其它是引申义。一般第一个就是基本义。 1 1. .通过查字典通过查字典，了解它有哪些义项了解它有哪些义项。 2 2. .看看它跟什么词语搭配在一起看看它跟什么词语搭配在一起。 3 3. .联系上下文理解联系上下文理解，做到字不离词做到字不离词，词不离句词不离句。 一字多义的辨析一字多义的辨析 三、造字法三、造字法 汉字的六种构成方式：象形（山，形）、指事（汉字的六种构成方式：象形（山，形）、指事（刀刀刃）、会意（鸣刃）、会意（鸣

33、口加鸟）、形声（清口加鸟）、形声（清 三点水加青三点水加青）、转注、假借。）、转注、假借。 查字典填空。查字典填空。 例题一例题一 1.在阅读文章时，你遇到了生字在阅读文章时，你遇到了生字“怆怆”，要想知道它的读音应用（），要想知道它的读音应用（）查字法，先查（），再查（）画。查字法，先查（），再查（）画。 2.在写作文时，你不知道在写作文时，你不知道“chen”怎么写，应用（怎么写，应用（ ）查字法，先）查字法，先查大写字母（查大写字母（ ），再查音节（），再查音节（ ）。）。 3.你不认识你不认识”瓦瓦“，又不知道它的部首，可以用（）查字法，查（），又不知道它的部首，可以用（）查字法，查（

34、）画。画。 1.部首忄 2.音序 C chen 3.数笔画 4 本题考查对查字典的知识及汉字的本题考查对查字典的知识及汉字的偏旁部首偏旁部首，笔画笔顺笔画笔顺，汉语拼音知汉语拼音知识的掌握及运用能力识的掌握及运用能力。我们要熟练我们要熟练掌握三种查字典的方法掌握三种查字典的方法，全面掌握全面掌握汉字读和写的知识汉字读和写的知识，了解它们之间了解它们之间内在联系内在联系，把握不同的特点和要求把握不同的特点和要求。 答题技巧答题技巧 快：A 高兴，舒服；B锋利，跟“钝”相对； C 爽快，直截了当；D将，就要，接近。 例题二例题二 给加粗字选择正确的解释。给加粗字选择正确的解释。 ACEDB 1.大

35、快快人心 （） 2.心直口快快（） 3.天快快亮了（） 4.眼疾手快快（） 5.快快刀斩乱麻（） 本题是对一字多义的考查本题是对一字多义的考查。汉语中汉语中一字多义现象很普遍一字多义现象很普遍，同一个字有同一个字有时候在不同语言环境中表示不同意时候在不同语言环境中表示不同意思思。我们要先弄明白词语或句子的我们要先弄明白词语或句子的意思意思，结合词义或句意来理解加点结合词义或句意来理解加点字意思字意思。 答题技巧答题技巧 “幽”字用音序查字法，应查字母是“幽”字用音序查字法，应查字母是_； 用部首查字法，查用部首查字法，查_部，再查部，再查_画。字义有：画。字义有： 、僻静；、僻静；沉静，安闲；

36、沉静，安闲；幽静；幽静；所谓阴间；所谓阴间； 古地区名。“幽雅的房间”中的“幽”应取第古地区名。“幽雅的房间”中的“幽”应取第_种解释。种解释。 例题三例题三 Y山6 查字典要注意选择义项。给多义字查字典要注意选择义项。给多义字定义要从词定义要从词 的整体考虑，有时需联系上下文，的整体考虑，有时需联系上下文，根据语言环境来定。根据语言环境来定。 答题技巧答题技巧 “置”字按部首查字法应先查“置”字按部首查字法应先查_部，再查部，再查_画。画。 按音序查字法应查大写字母按音序查字法应查大写字母_，再查音节，再查音节_。 “置”字在字典里的解释有：置”字在字典里的解释有：设立；设立； 购买；购买；

37、 放、搁、摆。“置之不理”的“置”应取第放、搁、摆。“置之不理”的“置”应取第_。 练习一练习一 罒罒 8 Z zh 练习二练习二 部首 禾 3 音序 B bing 2 秉持公正之心做事，公事公办。 小明在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”不认识，应用（ ）查字法查字典，先查（ ），再查（ ）。老师告诉他这个字念“bng”，这样一来可以用（）查字法，先查（ ），再查（ ）。字典里，秉的意思有：1.拿着，捏着；2.掌握，主持；3.古代容量单位；4.姓。这个词语”秉“选择（ ）种解释，”秉公办事“这个词语意思是（ ）。 练习三练习三 左右、土、左右、土、D、3/2/1 “堵堵”是（）结构，用部首

38、查字法查（），是（）结构，用部首查字法查（），用音序查字法用音序查字法查音序（）。堵字典的解释有：查音序（）。堵字典的解释有：1.堵塞；堵塞；2.闷；闷；3.量词，用量词，用于墙。下列词语中于墙。下列词语中“堵堵”应选哪个解释？把正确的序号写出应选哪个解释？把正确的序号写出来。来。 （1）这有一堵墙，过不去。）这有一堵墙，过不去。 （2）我心里堵的）我心里堵的 慌。慌。 （3）赶快把窟窿堵上。）赶快把窟窿堵上。 小升初语文总复习 专题二汉字（书写及结构） 语文统编版 六年级下 语文新课程标准具体要求： 1.1.小学阶段累计认识常用汉字小学阶段累计认识常用汉字30003000个左右，其个左右，其

39、中中25002500个左右会写；个左右会写； 2.2.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首；掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首； 3.3.按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；感受汉字的形体美； 4.4.会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 专题解说专题解说 1.1.判断下列说法，对的打判断下列说法，对的打，错的打，错的打 2.2.给某字加偏旁组成汉字填空。给某字加偏旁组成汉字填空。 3.3.写出某字的部首。写出某字的部首。 4.4.与某组字结构顺序完全相同的是？与某组字结构顺序完全相同的是？ 常考题

40、型常考题型 一、（一、（1 1）笔画笔画就是构成汉字的各种点和线就是构成汉字的各种点和线 汉字最基本的笔画有八种： 点（、），横（） ，竖（） ，撇（） ，捺（） ，提（ ） ，钩 （），折（）。 汉字笔画名称表汉字笔画名称表 （2 2）笔顺笔顺的一般规则的一般规则 先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先外后里，先外后里再封口，先中间后两边。 1 1. .点在正上方或左上方点在正上方或左上方，先写点；先写点；门门，主主。 2 2. .点在右上方点在右上方，后写点后写点。犬犬。 3 3. .竖在上面先写竖竖在上面先写竖。占占、卢卢。 4 4. .下包上结构下包上结构，先上后下先上后下。凶凶。

41、 5 5. .左上包围和右上包围左上包围和右上包围，先外后内先外后内。庆庆。 特殊字的书写规则特殊字的书写规则 （3 3）偏旁与部首偏旁与部首 偏旁是合体字的组成部分。一个字上下左右能独立的部分叫偏旁。 部首是字典、词典根据汉字形体偏旁所分的门类。 （4 4）间架结构：间架结构：包括独体字结构和合体字结构。 独体字：中独体字：中 一一 大大 合体字有合体字有6 6种类型：种类型： 左右结构左右结构：朋、伟、钢：朋、伟、钢 上下结构上下结构：思、架、垫：思、架、垫 左中右结构左中右结构：街、斑：街、斑 上中下结构上中下结构：鼻、赢、冀：鼻、赢、冀 半包围结构半包围结构：句、这、压、凶、风、建、属

42、、府、房：句、这、压、凶、风、建、属、府、房 全包围结构全包围结构：圆、国、回：圆、国、回 判断下列说法，对的打判断下列说法，对的打，错的打，错的打。 例题一例题一 1.“鼎”共有13画，第七笔笔画名称是竖。 2.“凹”共有四笔。 3.“区”共四画，第四笔名称是竖折。 4.“臣”共六画，起笔笔画名称是横。 这是一道对笔画名称和笔顺进这是一道对笔画名称和笔顺进行综合练习的题行综合练习的题。我们要准确我们要准确数出笔画数数出笔画数。根据笔顺规则根据笔顺规则，写横画左到右写横画左到右，竖画上到下等竖画上到下等。 答题技巧答题技巧 明显的（ ）果 鲜香的（ ）子 黏黏的（ ）水 （ ）大的进步 （ ）

43、洁的月光 （ ）滑的敌人 例题二例题二 给给“交交”字加偏旁组成汉字填空。字加偏旁组成汉字填空。 效、饺、胶、较、皎、狡 本题考查有关偏旁部首的知识本题考查有关偏旁部首的知识。根据语境根据语境，在一个字的基础上在一个字的基础上，加上偏旁成为新的合体字加上偏旁成为新的合体字。平平时要注意积累生字新词时要注意积累生字新词。 答题技巧答题技巧 耽（耽（ ） 屉（屉（ ） 鸟（鸟（ ） 瘟（瘟（ ） 例题三例题三 写出下列字的部首。写出下列字的部首。 耳 尸 鸟 疒 本题对汉字部首知识考查本题对汉字部首知识考查。一一个汉字有两个或者两个以上部个汉字有两个或者两个以上部首首，取上不取下取上不取下，取左不

44、取右取左不取右等等。字本身是部首要特别记忆字本身是部首要特别记忆。 答题技巧答题技巧 A 赵、来、萍、昌赵、来、萍、昌 B 冈、垂、惊、无冈、垂、惊、无 C 医、凸、刘、念医、凸、刘、念 例题四例题四 与与“这、年、灌、思这、年、灌、思”这组字结构顺序完全相同的一组（）这组字结构顺序完全相同的一组（） C 本题对汉字间架结构的考查本题对汉字间架结构的考查。首先弄清楚各字的结构然后和首先弄清楚各字的结构然后和选项字对应选项字对应，找出结构顺序完找出结构顺序完全相同的全相同的。 答题技巧答题技巧 A 长长 丸丸 近近 气气 B 盼盼 空空 党党 卷卷 C 医医 凸凸 刘刘 品品 练习一练习一 下列

45、各字起笔下列各字起笔完全相同的一组（完全相同的一组（ ） A 下列关于字形结构说法正确的是（下列关于字形结构说法正确的是（ ） 练习二练习二 B A“胧胧”“胳膊胳膊”这三个字的这三个字的“月月”字表示身体部位。字表示身体部位。 B“蛾蛾”“蚊蚊”“蝶蝶”这三个字都和昆虫有关，所以这三个字都和昆虫有关，所以“虫虫”字旁。字旁。 C“落”部首查字法先查“落”部首查字法先查“氵”，再查氵”，再查9画。画。 D“医”半包围结构的字，共“医”半包围结构的字，共8画。画。 给给“肖肖”加偏旁组成新字，再填空。加偏旁组成新字，再填空。 练习三练习三 宵、销、峭、哨宵、销、峭、哨 元（元（ ）节那一天，公园

46、里（）节那一天，公园里（ ）售着各种花灯。那些）售着各种花灯。那些形状各异的花灯煞是好看，最好看的要数挂在山坡（形状各异的花灯煞是好看，最好看的要数挂在山坡（ ）壁上的壁上的“双龙戏珠双龙戏珠”了。午后，传来一阵（了。午后，传来一阵（ ）声，一群天）声，一群天真可爱的孩子们来了。他们在这里玩得多开心啊！真可爱的孩子们来了。他们在这里玩得多开心啊！ 应怜屐齿印苍苔应怜屐齿印苍苔 练习四练习四 1.这句诗中这句诗中_两个字是半包围结构。两个字是半包围结构。 2.“屐屐”共有共有_画，第画，第9画得笔画名称是画得笔画名称是_ 3.“齿齿”“苍苍”“苔苔”这三个字按照这三个字按照_书写规则书写。书写规

47、则书写。 4.“苍苍”“苔苔”部首是部首是“艹艹”，请你再写三个带有，请你再写三个带有“艹艹”的字的字_。 1.应、屐应、屐 2.10、横撇、横撇 3.从上到下从上到下 4.草、蓝、芒草、蓝、芒 小升初语文总复习 专题三词语（词语的感情色彩、搭配） 语文统编版 六年级下 语文新课程标准具体要求： 1.1.能够借助词典，理解词语意思。能够借助词典，理解词语意思。 2.2.能联系上下文和自己的积累，推想课文有关能联系上下文和自己的积累，推想课文有关词句的意思。词句的意思。 3.3.辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 专题解说专题解说 1.1.指出加点词语在句子

48、中的感情色彩，把指出加点词语在句子中的感情色彩，把序号写在括号里。序号写在括号里。 2.2.下面四个词语中，感情色彩与其它三个下面四个词语中，感情色彩与其它三个不同的是（）不同的是（） 3.3.下列加点词语中，感情色彩发生变化的下列加点词语中，感情色彩发生变化的是（）是（） 常考题型常考题型 一、一、词语的感情色彩词语的感情色彩 褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词。褒义词。 如：美丽、勤劳、闻鸡起舞。如：美丽、勤劳、闻鸡起舞。 贬义词：凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬义词：凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感

49、情色彩的词叫贬义词。贬义词。 如：讨厌、糟糕、指鹿为马。如：讨厌、糟糕、指鹿为马。 一、一、词语的感情色彩词语的感情色彩 中性词：指既不带赞美的感情，也不带憎恶的感中性词：指既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情的词。情的词。 如：调皮、寂寞、白浪滔天。如：调皮、寂寞、白浪滔天。 1.1.褒义贬用。褒义贬用。 例如：老师对调皮捣蛋鬼小例如：老师对调皮捣蛋鬼小明说：明说：你真聪明，用这样你真聪明，用这样的方法欺负同学。的方法欺负同学。 词语感情色彩的变化词语感情色彩的变化 2.2.贬义褒用。贬义褒用。 我用儿童我用儿童狡猾狡猾的眼光察觉，的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打她爱我们，并没有真正要打的

50、意思。的意思。 词语感情色彩的变化词语感情色彩的变化 指出加粗词语在句子中的感情色彩，序号写括号里。指出加粗词语在句子中的感情色彩，序号写括号里。 例题一例题一 A褒义褒义 B贬义贬义 C中性中性 1.他是一个聪明聪明的孩子。 2.他爱耍小聪明聪明。 3.小鬼小鬼，你这样算什么红军啊！ 4.阎王好见，小鬼小鬼难缠。 5.算盘算盘是我国的传统计算工具。 6.他的小算盘算盘打得可精呢！ ABABCB 相同的词语放不同的语境能反映相同的词语放不同的语境能反映不同的感情色彩不同的感情色彩。我们要联系具我们要联系具体语言环境体语言环境，准确理解词语意思准确理解词语意思，体会用词的意图体会用词的意图。 答