新教科版六下科学4-4《变化中伴随着现象》练习题（含答案）

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1、 第第 4 课课 变化中伴随着现象变化中伴随着现象 一、填空题。一、填空题。 1.化学变化会伴随很多现象，如发光发热 、 、 等 2.铁和铁锈 （填“是”或“不是”）同一种物质。铁锈是铁与 和 发生了复杂的化学变化产生的。铁制品的常用防锈措施有 （写一种）。 二、判断题。二、判断题。 1.一种物质变化往往只伴随一种现象，如水烧开时冒出“白气”。（ ） 2.我们总是可以通过现象直接判断物质是否发生化学变化。（ ） 3.只要是液体中产生沉淀的变化就一定是化学变化。（ ） 4.铁生锈是一种较为缓慢的化学变化，其变化速度与环境因素有关。（ ） 三、选择题。三、选择题。 1.下列物质变化中属于化学变化的

2、是（ ） 2.下列物质变化中，会产生沉淀的是（ ） A.小苏打与白醋混合 B.泥土与水混合后静置 C.酱油和料酒混合 3.古诗词是古人留给我们宝贵的精神财富，下列诗词中不涉及化学变化的是 A.好雨知时节，当春乃发生 B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 4.原创题原创题我国的“西气东输”是举世瞩目的伟大工程，所用钢铁管道大多埋八地下。请你推测，管道在（ ）的土壤中生锈速度最慢。 A.潮湿、呈酸性 B.干燥、不透气 C.潮湿、含沙粒较多 5.下列防止铁生锈的方法中，不实用的是（ ） A.给铁质的窗框涂上油漆，隔绝铁与空气 B.菜刀用完后擦干，并放在干燥的地方，减

3、少铁与水的接触 C.将使用过的铁锅洗干净后真空保存，隔绝铁与空气 四、根据变化时的主要现象和是否产生新物质对下列变化进行归类。填序号，不四、根据变化时的主要现象和是否产生新物质对下列变化进行归类。填序号，不重复）重复） 火柴点燃 蒸发浓食盐水 小苏打和白醋混合 水墨成画 铁钉生锈 虾被煮熟 牛奶中加柠檬汁 苹果切开表面氧化 电灯发光 水烧开 五、元元想探究铁钉生锈的条件，于是做了如下实验。五、元元想探究铁钉生锈的条件，于是做了如下实验。 甲试管：把铁钉放入装有湿棉花球的试管中。 乙试管：把铁钉放入试管后，注入经煮沸（除去空气）并快速冷却的水，将铁钉浸没后在水面上加一层植物油。 丙试管：将铁钉放

4、入装有干燥剂的试管中，并用橡皮塞塞紧管口。 1.乙试管中铁钉只和 接触，因为水面上的植物油能防止 溶 解到水中。 2.一周后，发现 试管内的铁钉生锈较严重， 两支试管内的铁钉基本没有生锈。比较甲、丙两支试管中的现象，我们知道铁钉生锈与 有关。 3.通过分析，我们可以得出：铁钉生锈是 和 共同作用的结果。 4.生活中人们采取了哪些方法防止铁制品生锈？依据是什么？ 六、菲菲家有一对闲置的哑铃，搬新家时发现对哑铃表面已经被一层棕红色的物六、菲菲家有一对闲置的哑铃，搬新家时发现对哑铃表面已经被一层棕红色的物质覆盖，失去了往日的光泽。请你根据课上所学的知识分析下面的问题质覆盖，失去了往日的光泽。请你根据

5、课上所学的知识分析下面的问题 1.这对哑铃可能是用什么材料制成的？你是如何分析出来的？ 2.哑铃发生的变化是化学变化吗？你怎么证明？ 参考答案 一、填空题 1.改变颜色 产生气体 生成沉淀 2.不是 空气 水 刷漆 3.化学变化 物理变化 二、判断题 1. 2. 3. 4. 三选择题 1. B 2.B 3.A 3.B 4.C 四、 五、 1.水 空气 2.甲 乙 丙 水 3.水 空气 4.采取的方法有:放在干燥处;刷上油漆;涂抹油;电镀等。依据是将铁制品与水或空气隔绝开。 六、1.这对哑铃可能是用铁制成的。哑铃现在失去了光泽，表面出现了棕红色的物质，符合铁生锈的特征。 2.是化学变化,可以通过观察颜色、 硬度,探究棕红色物质能否被磁铁吸引、 能否导电等来证明哑铃表面出现的物质不是铁而是一种新物质。