新教科版六下科学2-3《形形色色的植物》练习题(含答案)
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1、 第第 3 课课 形形色色的植物形形色色的植物 一、填空题。一、填空题。 1.提供种子的植物是 ,子发育长成的新植物是 。 2.比较植物后代与亲代的异同时,我们可以通过 或标本来观察、比较。观察亲代和后代木槿花时要仔细对比花的颜色,花瓣的 ,叶的颜色、大小与 等。 3.遗传和变异是普遍存在的, 是生物进化的 。 植物后代和亲代非常相似,这种现象叫 。植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同,这种现象叫 。 4.19 世纪中期,奥地利科学家孟德尔用 进行 杂交实验,从而总结出了著名的 。 二、判断题。二、判断题。 1.青苔(t i)不开花,所以没有遗传和变异的现象。 ( ) 2.比较植物后代与亲代
2、的异同时,对选择的观察对象没有要求。 ( ) 3.杂交水稻的培育既体现了遗传现象又利用了变异原理。 ( ) 4.从不开花植物到开花植物的漫长演化,离不开生物的遗传和变异。 ( ) 三、选择题。 1.如图分别是亲代桑叶 左)和后代桑叶(右) ,两者最明显的不同是( ) 。 A.叶的叶缘 B.叶脉的形状 C.叶的形状 2.下列植物亲代与后代的例子中,体现了遗传现象的是( ) 。 A.三叶草草丛中长出四叶草 B.后代兰花的花瓣颜色与亲代的不同 C.香樟树亲代和后代的叶子都具有特殊的气味 3.人们将柚子和甜橙杂交,培育出了葡萄柚。葡萄柚的说法正确的是 A.葡萄柚的个头比甜橙的大,是遗传现象 B.葡萄柚
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- 教科版 六年级 下册 科学 练习题
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