新教科版六下科学第四单元《物质的变化》单元测试卷（含答案）

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1、第四单元综合训练第四单元综合训练 一、填空题。一、填空题。（每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空 2 分，共 20 分） 炭黑 新物质 红色 石油 物体 化学 发光发热 产生气体 物质 物理 1.世界是由 构成的，而 是指现实世界中存在的、占据一定空间的个体。 2.物质的变化分为 变化和 变化，它们的本质区别是有无 产生。 3.化学变化常常伴随一些现象，比如蜡烛燃烧会 ，小苏打和白醋混合会 。 4.用试管夹夹住一块玻璃片与蜡烛火焰短暂接触，玻璃片上会有 产生。 5.塑料、燃油、沥青、纤维等都是以 为原料生产的。 6.紫甘蓝在白醋中变为 ，并有色素溶入白醋中。 二、判断题。二、判断

2、题。（每题 2 分，共 20 分） 1物质的变化无处不在，化学变化与人类的生存、生活紧密联系。（ ） 2红糖溶解在水里，水的颜色改变，一定产生了新物质。（ ） 3蜡烛燃烧时，倒扣在蜡烛上方的玻璃杯内壁出现了水雾，说明空气中有水。 （ ） 4.面包发霉是霉菌引起的，所以不属于化学变化。（ ） 5.用磁铁去吸引表面生锈的铁钉，发现铁钉能被吸起来这说明铁钉生锈没有产生新物质。（ ） 6.地球的很多资源如煤、石油、天然气等都是化学变化的产物。（ ） 7.我们在完成试卷的过程中，身体内也发生着一些化学变化。（ ） 8.在观察小苏打与白醋混合发生的变化时，为了获得全面的信息，我们需要调动各种感官，运用看、

3、闻、听、摸、尝等观察方法。（ ） 9.总有一些物质是不会变化的，如坚硬的钻石、难以降解的塑料等。（ ） 10.人的身体可以通过产生一些化学物质来影响情绪。（ ） 三、选择题。三、选择题。（每题 2 分，共 20 分） 1.下列变化中，产生了新物质的是（ ） 2.在通过加热白砂糖来探究物质变化的过程中， 白砂糖发生了下面一系列的变化：产生大量的气泡； 勺子里残留少量黑色物质； 白砂糖颗粒熔化成液态的糖；变成焦黑色，冒出浓浓的烟；变成淡黄色，发出淡淡的香味。按现象产生的先后顺序，排列正确的一组是（ ） A. B. C. 3.相同品质的铁钉在下列环境中，最容易生锈的是（ ） A.全部浸泡在煤油中 B

4、.一半浸泡在水中 C.全部浸泡在清水中 4.米饭在嘴里咀嚼一段时间后，会慢慢变甜，这种甜味物质是（ ） A.米饭原本含有的淀粉 B.不小心混入的白砂糖 C.米饭在唾液的作用下产生的新物质 5.远古植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期高温高压的环境下形成（ ） A.煤 B.岩石 C.炭黑 6.元元在课堂上看了老师点燃粉条的实验，初步形成了以下观点，其中不合理的是（ ） A.食物蕴含着大量的能量 B.粉条燃烧时发光发热，释放能量 C.具有能量的物质都可以食用 7.下列变化中，产生的气体相同的是（ ） 水烧开时壶嘴向外冒出的气体 小苏打与白醋混合产生的气体 泡沫灭火器喷出气体 A.和 B.和 C.和

5、8.用手触摸也是观察实验的一种方法，下列操作错误的（ ） A.用手触摸盛有刚混合的小苏打和白醋的玻璃杯外壁，感觉凉凉 B.用手触摸正在用蜡烛加热的白砂糖，感觉有点粘稠 C.用手触摸铁生锈的部位，感觉表面比铁粗糙 9.关于生命体与化学变化的关系，下列说法中正确的是（ ） A.生命体内每时每刻都发生着化学变化，这些变化维系着生命 B.植物体内能发生的化学变化只有光合作用 C.食物的能量转变为动物所需的能量只需要经历化学变化 10.下列关于利用石油制作塑料的看法，不合理的是（ ） A.化学变化能让我们的生活更美好，但有时也会产生负面影响 B.我们可以回收利用废弃塑料和制作可降解塑料来应对塑料带来的污

6、染 C.塑料瓶的大量丢弃会导致“白色污染”，但对生态环境没有影响 四、综合题。（共四、综合题。（共 40 分）分） 1.某科学小组的同学们在课椅油漆脱落处发现了一些铁锈，对此，同学们进行了一次对比实验，实验结果如下表所示。（16 分） （1）油漆脱落后，课椅的这部分会更 （填“容易”或“不容易”） 生锈。 （2）完成对比实验后，同学们有了以下想法，你认为最合理的是（ ） A.铁生锈后颜色改变，只会影响课椅的美观 B.铁生锈是化学变化，产生了一种与铁不同的物质铁锈 C.铁锈和铁的硬度一样，对课椅的使用不会产生任何安全隐 3.同学们通过查阅资料发现：铁在潮湿的空气中容易生锈，海边的铁制品更容易生锈

7、。对此他们又进行了一组实验，如下图所示。 乙实验中在水面加一层植物油的目的是 。 如果想研究浓盐水和水对铁钉生锈影响的不同，我们可以选择 实验；如果想研究空气对铁钉生锈情况的影响，我们可以选择 实验。（均填实验编号，下同） 请根据查阅的资料推断可能的生锈程度排序： 。 （4）除了题干中提到的刷油漆措施外，生活中我们还可以采取防止铁制品生锈的措施有 、 等。 2阅读下面短文，回答有关问题。阅读下面短文，回答有关问题。（16 分） 小苏打在生活中有许多妙用。在洗碗水里加少许小苏打，既能不伤手，只能把餐具洗得很干净。在烘制面包的面粉里添加小苏打，能让面包更膨松、柔软。小苏打可以去除冰箱异味，或吸收鞋

8、子里的潮气和异味。小苏打还可以充当增白剂，在牙膏中加一点小苏打，能有效去除牙结石和牙菌斑。若被蜜蜂蜇伤，可将小苏打溶液涂在患处，有消肿止痛的作用。 （1） 状状想利用自己所学的知识解释这些原理：（均填“物理变化”或“化学变化”） 。 小苏打溶解在热水中，是 ；在烘制面包的过程中，小苏打发生了 。 小苏打是一种细小的固体颗粒，可以利用它的这一性质来打磨牙齿，去除牙齿表面的一些菌斑，此过程中发生的变化是 。 被蜜蜂蜇伤盾，留在人体皮肤中使人发痒发痛的物质是酸性物质，小苏打可以消肿止痛，说明此时发生了 。 （2）状状还联想到自己学过的化学变化知识，于是利用小苏打制作了一个喷口开关灭火器，如图甲所示。

9、 将装有白色粉末的试管粘在瓶子底部，瓶内装入无色、有酸味的液体。使用灭火器时，将瓶子倒转，如图乙所示，打开开关，喷口就能喷出灭火气体。无色液体是厨房中常见的一种物质，则该无色液体是（ ） A.白酒 B.白醋 C.水 当瓶子倒转，无色液体和日色粉末混合时，可以观察到的现象是（ ） A.会听到“嘭”的一声巨响 B.产生大量的气泡 C.无色液体和白色粉末全部变成了气体 （3）小苏打在食品制作过程中能起到膨松剂的作用，如加入小苏打的馒头面团受热后变得蓬松。该过程 （填“有”或“没有”）新物质产生， （填“影响”或“不影响”）食用。 3.化学与生活。化学与生活。（18 分） （1）我们知道埋在地下的宝藏

10、除了煤、石油、天然气以外，还有宝石、矿石等资源，其中能用于冶炼铁的是 ，能用于制作沥青的是 。 （2）煤、石油、天然气等化石能源的广泛使用，会产生大量二氧化碳气体，造成气候变化和海水酸化，破坏海洋生态平衡。对此，请你提出两个解决办法。 （4分） 参考答案 一、填空题 1.物质 物体 2.物理 化学 新物质 3.发光 发热 产生气体 4.炭黑 5.石油 6.红色 二、判断题 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 三、填空题 1.A 2.A 3.B 4.C 5.A 6.C 7.B 8.B 9.A 10.C 四、综合题 1.（1）容易 （2）B （3）防止空气溶解到水中 甲丁 甲乙 丁甲丙乙 （4）保持干燥 电镀 2.（1）物理变化 化学变化 物理变化 化学变化 （2）B B （3）有 不影响 3.（1）铁矿石 石油（2）大力开发新的清洁能源，颁布限制废气排放等相关法律法规。(合理即可)