2022年江苏省苏州市中考考前押题语文试卷（含答案解析）

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1、2022 年江苏省苏州市中考考前押题语文试卷年江苏省苏州市中考考前押题语文试卷 第一部分（第一部分（2020 分）分） 1阅读下面文字，完成 13 题。 江南的春天如一场大戏。各种野菜在（zh ）_伏一个冬天之后，终于（zn）_循着节气，有序上场。 它们在春风里摇曳， 仿佛自己是这春日大戏的主角， 各自带着一身的行头， 向观众 （j）（gng） _ _致意。 这时候的野菜成为人们餐桌上的贵宠。 苏州人讲究春天吃野菜要吃“七头一脑”， 香椿头是尤其少不了的，吃上一口，满口都是春天的味道。春菜烹饪方法多样，要（ju ）_是保持食材的原味。菜入口留香，人心旷神怡。 1.根据拼音写出相应的汉字。 （4

2、 分） （zh ）_伏 （zn）_循 （j gng）_ _ 要（ju ）_ 2.请为语段中加点字选择正确的读音。 （2 分） 摇曳（Ay Bzhu i） 行头（Ax ng Bh ng） 3.找出与“心旷神怡”在短语结构上不相同的一项。 （ ） （2 分） A雕梁画栋 B轻描淡写 C胸有成竹 D根深蒂固 4.4.默写古诗文名句，并填写相应的作者、篇名。 （10 分） 江南是人间的四月天，信步田野，虫鸟飞鸣，就像_（作者）在行香子中描绘的“_，_，_”；漫步湖畔，春风和煦，阳光明媚，让你想起范仲淹在岳阳楼记中描绘的“春和景明，_，上下天光，一碧万顷”；江南的雪景也有迷人的一面，“雾凇沆砀，_，_”

3、。这是张岱_中的西湖；江南还是失落文人的心灵栖息地，刘禹锡被贬多年，是江南给了他“沉舟侧畔千帆过，_”的刚健昂扬之气；欧阳修谪居江南，意不在酒而在山水，做到了“山水之乐，_”。江南二字，经过历代文人墨客的苦心经营、情感浸润，成为了一种人文概念。 5.5.下列选项中，对漫画寓意理解最贴切的一项是（ ） （2 分） A视野决定未来 B高度决定格局 C不能做金钱的俗人 D只有不停攀登，才能到达光辉的顶点 第二部分（第二部分（5050 分）分） （一）名著阅读（一）名著阅读 阅读下面文段，回答 6-7 题。 “俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便

4、走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。 （节选自水浒传第三回） 6.选文刻画了说话的这个人物怎样的特点？（2 分） 7.请再列举出两个以选文人物为主人公的情节。 （4 分） （二）古代诗文阅读（二）古代诗文阅读 阅读下面这首唐诗，完成 89 题。 饯别王十一南游 刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。 飞鸟没何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖春。 谁见汀洲上，相思愁白蘋。 【注释】落日句：指王十一到南方后，当可看到夕照下的五湖春色。五湖：这里指太湖。汀洲：水中可居之地，这里指江岸。白蘋（p n） ：一种水草，花白色。 8下列理解和赏析，不正确的一项是（ ）

5、 （3 分） A首联叙事，从诗人拉着友人的手不忍离开的场景写起。 B颔联借“飞鸟”“青山”点出友人踪迹已远。 C颈联写景，对仗工整，有“孤帆远影碧空尽”的意境。 D尾联抒情，借“汀洲”“白蘋”抒发感情，结束全诗。 9古人讲究炼字，常常精心挑选最富有表现力的文字来表情达意。请赏析颔联中的“空”字。 （5 分） 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 10101414 题。题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

6、诸葛亮诫子书 【乙】 盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物。不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党故旧耶？ 朱熹与长子受之 （有删选） 【注】 ：汩（g） ：搅乱，扰乱。闻见：这里指相互探讨，增长见识。伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。乡党：乡里、家乡的人。 10请用“/”给下列句子各划出一处停顿。 （2 分） 夫学须静也 不

7、然则徒劳费 11下面哪一组句子中加粗词的意义或用法相同？（ ） （2 分） A意与日去 意将隧入以攻其后也（ 狼 ） B未若柳絮因风起（ 咏雪 ） 若屈伸呼吸（ 杞人忧天 ） C能奋然勇为 其人舍然大喜（ 杞人忧天 ） D将复何及 及其家穿井（ 穿井得一人 ） 12请把下面的句子翻译成现代汉语。 （4 分） 静以修身，俭以养德。 然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意。 13古汉语中“故”有多种解释：A旧的，原来的；B事故，变故；C老朋友；D所以，因此。 “故令汝一行”一句中“故”的意思是_（填选项） 。 （1 分） 联系上下文，说说“然今遣汝”的原因除了“汝在家汩于俗务，不得专意”外，还有哪

8、两个？（请用文中原句回答）_（1 分） 14 【甲】 【乙】两文中的父亲都要求儿子好好学习，两位父亲提出的学习要求有哪些是一样的？（2 分） （三）现代文阅读（三）现代文阅读 阅读下面三则材料，完成 1517 题。 材料一： 北京冬奥会中，“雪场凌空”的谷爱凌，“一鸣惊人”的苏翊鸣，“龙腾虎跃”的李文龙中国体育代表团的 00 后运动员在冬奥赛场崭露头角并取得优异成绩，青春力量成为冰雪之上的一抹亮色，让人们不禁感叹：这些年轻人好棒！ 青春的热情，与冬奥赛场的冰雪相逢，碰撞出梦想的火花。在北京冬奥会上，我国代表团运动员平均年龄 25.2 岁，其中 1/4 是 00 后。他们奋楫扬帆，在赛场上与世界

9、最高水平运动员切磋技艺，展现阳光、自信、奋发的精神风貌，赢得了竞技对手的高度尊重，受到了场内外观众的热烈赞誉。 冬奥赛场，耀眼的不只是成绩，更有永不放弃的拼搏精神和超越自我的不懈追求。冬奥会年轻选手热血拼搏，让人们看到了青春最美好的模样。21 岁的短道速滑小将李文龙，在短道速滑男子 1000 米 1/4 决赛最后一个弯道上被撞出赛道，险些失去晋级资格；之后的男子 1000 米 A 组决赛中，他的冰刀折断，不得不重新出发。尽管意外频出，但李文龙始终未言放弃，最终摘得该项目的银牌。点燃激情，逐梦冰雪，中国小将以顽强拼搏，完美展现了奥林匹克精神。 材料二： 2022 年北京冬奥会吉祥物名为“冰墩墩”

10、。它将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合。头部外壳造型取自冰雪运动头盔，整体形象酷似航天员，好似一位来自未来的冰雪运动专家。头部装饰的彩色光环灵感源自于北京国家速滑馆“冰丝带”，线条流动象征着冰雪运动的赛道和 5G 高科技。 冬奥会期间，“一墩难求”的社会现象引出热门话题，不同国家对于“冰墩墩”的狂热追求也让我们看到了它的火热程度，激发出了我们强烈的民族自信。 15请给材料一拟一个标题，不超过 15 字。 （2 分） 16请结合材料二和你的理解，说说将“冰墩墩”作为北京冬奥会吉祥物的巧妙之处。 （4 分） 17冬奥会上一大批年轻选手让人们看到了青春最美好的模样。同学们正值青春年华，请结合材料

11、，写下你对“青春最美好的模样”的感悟，不超过 50 字。 （3 分） 阅读下面一篇文章，完成阅读下面一篇文章，完成 18182222 题。题。 梦里始终是江南 黎里是江南水乡众多古镇中的一个，与同在苏州的周庄、同里相比，黎里在前两者的盛名之下，保有了古镇更多的原味和本应有的安静与恬淡质朴。 黎里古镇的任何一条弄堂都可通往老街。弄堂两边是老屋的青砖墙，一粒草籽、一丛苔藓都会趁着雨脚和弄堂风来此歇脚。出弄堂，阳光倾泄，绿色的街河平静得像打盹的老人，衬得石岸石桥更往幽深古老的岁月里去。 午后的老街安静得只有知了在声声叫。本来就不多游客的老街，现在更是行人寥寥。 几步就是一个河埠，几步就是一顶石桥，几

12、步就是一座古宅旧居，若是真要细细地走遍看遍老街的每一个角落，大把的时间也是不够的。河埠被清风拂空了，原本是该有那洗衣汰菜的邻家阿婆，在河滩石上开启小镇人家的寻常一天；石桥被河水流空了，原本是该有年轻的女子袅袅地走上台阶，走进一幅江南风韵的画面里；古宅旧居被时光捋空了，原本是该有书香门弟的翩翩公子在竹影清风里， 续一段文坛佳话，成就一番宏图大业 河埠还在，依着绿色的河水；石桥还在，桥身垂挂藤蔓；古宅旧居也还在，只是老宅的主人们已变成漫漶的黑白影像和史料深处的几行文字。走在行人寥落的老街上，不知道有多少的岁月时光、风云往事已沉积在我们走过的每一寸石板路上。 沿街老屋有一扇一扇深棕色的大门，保留着木

13、质的原貌。倚靠着木门，可以闻到久远的桐油气息。长长的木檐廊下，石板路向前延伸，目光顺着木檐廊席、石板路向前望去，想像着身着一袭长衫的柳亚子，玉树临风，气宇轩昂地从这长长的木檐廊下走过。这位在黎里长大的现代政治家、诗人，想必走过老街上的每一座石桥，一生中写下了大量声情激越、意气风发的诗篇，义无反顾地走上民主救国的道路。那么我们也把每一座石桥走一走吧。石桥是老街的铺与铺、路与路、人与人的联结，迎祥桥镌刻的桥联曰：“东西迎接川流水，南北常通行旅人。”整个街巷，因为桥而鲜活生动。流转联结、互为一体。江南，因为桥而江南。 长长的老街上，有一座又一座的石桥，明月桥、接桂桥、鼎新桥、太平桥、梯云桥、道南桥、

14、迎祥桥、青龙桥每一座桥都有自己的形貌和姿态，梁式石桥有古朴的排柱式石墩。拱形石桥，有优美的半圆形弧线。梁式桥也好，拱形桥也罢，都透着朴素与亲和的质地，石栏和石阶沉淀着岁月的包浆，闪着温润的微光。黎里老街的每一座老石桥都像敦厚的长者，躬身在此，静默无声，每一位长者都有自己的风雨历程、故事人生。比如这座历经沧桑名为道南桥的单孔拱形古石桥，原本应该叫永年桥。永年是一个人的名字，清康熙五十一年，此桥由里人陈永年捐建，乡里百姓为感其思，将桥命名为永年桥。但是陈永年行善捐建，不为沽名钓誉，也不为乡族里人铭记他的功德，故不肯以自己名为桥名，如此，桥乃以道南为名。从陈永年这里可见，江南人外在的软糯温和包裹着内

15、里金石般的风骨。此后道南桥在光绪二十三年，由阖镇士民重建。老桥历经了几多风雨，桥身已苍润斑驳，缝隙里长出野树野藤，倍添古意沧桑。 施恩施惠者不汲汲于名利，受恩受惠者感其恩念其德，不忘铭记与纪念。黎里的悠远时空里，那些早已不在的物、事、人却是一刻也未曾消失。 老街上处处的堂、祠、庄、园、宅、居、社、馆、厅每一处都有着深深复深深的人文印记与历史渊薮，可以让人的脚步走得很慢很慢，若是走快了，便什么也见不到。 停驻脚步，择一处木檐长廊，倚着暗红色的美人靠坐下，看树影倒映在如镜的绿水里，看石牌坊沉穆矗立，廊下走过镇上的老人，留下一个亲切佝偻的背影，似是从前的邻家好婆阿爹。偶有年轻人骑着电动车开过街面，响

16、起一串石板的叩叩声，老街愈发显得清旷安静。 通往周宫傅祠的宽弄两边，挨着墙种了几丛抽着蓬蓬绒绒的浅黄穗花的蒲苇，蒲苇花原本要迎送不多的游客，此刻，更是安静得连轮廓都清晰无比。除了蒲苇花，不能忘的还有街上那一缸睡莲。酱褐色的大缸，不过是旧时人家户户都有的盛水之缸，缸里浮着一丛睡莲，叶间斜伸出一枝盛开的紫花。日光透过树叶，斑驳的光影投在睡莲的叶上花上，鹅黄的花蕊点亮了整朵紫色的睡莲。 “江南可采莲”，盛开的紫睡莲定格成黎里老街别在襟上的一朵花，静美如梦，梦里始终是江南。 18小州对这篇散文的内容和情感的理解有如下认识，你觉得哪一项不恰当？（ ） （3 分） A本文以细致的笔触，描写了游览小镇黎里的

17、经过，熔写最、叙事、抒情与议论于一炉。 B本文以游览小镇黎里的见闻为线索，表达了对江南古老风物只能留存在梦里的惋惜之情。 C作者在写黎里古镇时把平静的绿色街河比喻成一位打盹的老人，衬托出老街的幽深和古老。 D“走过镇上的老人”“偶有年轻人骑者电动车开过街面”等场景，表现了老街的清旷安静。 19小州认为文中画横线的句子看似重复，但重复中却有变化。你能推断作者这样写的用意吗？ 几步就是一个河埠，几步就是一顶石桥，几步就是一座古宅旧居。 （3 分） 20文章最后一段很有意蕴。请你结合全文进行赏析。 （2 分） 21小州认为文中柳亚子、陈水年身上都具有江南文化的某些精神特质，请你结合本文内容以及【文化

18、江南】材料一说说你的理解。 （4 分） 22 【文化江南】的材料二中把江南文化比作一座桥，本文也写列了黎里古镇的许多桥。江老师要求大家结合本次“江南文化”综合性学习的内容，对“桥”在江南文化中的作用进行合作探究。请代表你们小组写出探究结果。 （3 分） 第三部分（第三部分（6060 分）分） 23.23.作文。 （作文。 （6060 分）分） 江南民谚：“天晴不开沟，雨来到处流。”意思是，天气晴好时不把排水沟挖好，一旦大雨来临，水就会因无处排泄而到处溢流。 这句民谚引发你学习或生活中的哪些联想或思考？请根据材料，写一篇作文。可以联系生活，叙写自己的经历或见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以确定

19、话题，发表见解。 要求：自拟标题，选准角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；文体不限，不少于 600 字。 参考答案参考答案解解析析 1. 蛰 遵 鞠 躬 诀 2.A；A 3.C 【解析】1.蛰伏（zh f ） ： （动）某些动物冬眠。也借指蛰居； 遵循（zn xn） ：遵照、遵守、遵从； 鞠躬（j gng） ： （形）谦恭谨慎的样子； 要诀（y oju ） ：关键的窍门。 2.摇曳（y o y ） ：指逍遥；轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。故选 A。 行头（x ng tou） ： （名）戏曲演员演出时用的服装和道具。泛指服装（含诙谐意） 。故选

20、A。 3.“心旷神怡”是并列短语； A.“雕梁画栋”是并列短语； B.“轻描淡写”是并列短语； C.“胸有成竹”是主谓短语 D.“根深蒂固”是并列短语； 4 秦观 正莺儿啼 燕儿舞 蝶儿忙 波澜不惊 天与云与山与水 上下一白 湖心亭看雪 病树前头万木春 得之心而寓之酒也 【解析】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“莺、燕、澜、寓”等字词的书写。 5B 【解析】本题考查考生图文转换的能力。两个人，一个在山谷，一个在山顶。从图上的文字来看，在山顶的不是因为坚持，两人的不同也与金钱没有关系，

21、也没有体现未来的差别，体现的是现在格局的不同，在山顶的具有“仙”的特点，在山谷的变得比较“俗”，文字提示“高度不够看到的都是问题，格局太小纠结的都是鸡毛蒜皮”则直接点明了人在不同高度会产生不同的格局； 故选 B。 6.性格直爽、粗中有细。 7.示例：大闹五台山，火烧瓦罐寺。 【解析】6.本题考查学生对名著人物性格的分析能力。人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。 鲁智深是水浒传中的人物，绰号花和尚。他本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武

22、松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，排第十三位，上应天孤星，担任步军头领。 根据选文“洒家”“一头骂”等描写， 可知称呼具有自身特点、 说话直接、 行为干脆， 可概括出鲁提辖性格直爽； 根据“不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开”“你诈死，洒家和你慢慢理会”等语言描写可知，行为鲁莽，三拳打死镇关西，又惧吃官司，假称镇关西诈死，趁机脱身，可概括出鲁提辖又粗中有细的性格特点。 7.本题考查学生对人物情节的识记能力。与鲁智深有关的情节有：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹五台山、火烧瓦罐寺、大闹野猪林等。从中选取两个即可。 示例：倒拔垂杨柳，大闹野猪林。 8A 9“空”一语双

23、关，不仅写出了被送的人渐行渐远，同时烘托出诗人空虚寂寞的心境。 【解析】8A.首联“望君烟水阔，挥手泪沾巾”意思是：望着你的小船驶向茫茫云水，频频挥手惜别泪水沾湿佩巾。“挥手”有“挥手告别”之意；而非“执手（拉着友人的手）”；开篇诗人写他的朋友王十一已经登舟远去，小船行驶在浩渺的长江之中，诗人远望着烟水空茫的江面，频频挥手，表达自己依依之情； 故选 A。 9本题考查从炼字的角度赏析诗句。 颔联“飞鸟没何处， 青山空向人”意思是： 你像一只飞鸟不知归宿何处， 留下这一片青山空对着行人。 诗中“飞鸟”隐喻友人的南游，写出了友人的远行难以预料，倾注了自己的关切和忧虑；“何处”则点明凝神远眺的诗人，目

24、光久久地追随着远去的友人，愁思绵绵，不绝如缕，然而朋友远去了，再也望不到了。诗人只见一带青山如黛，依依向人。一个“空”字，不只点出了诗人远望朋友渐行渐远直至消失的情景，同时借景抒情，烘托出诗人因友人远去，无人陪伴而空虚寂寞的心境。 10夫/学须静也不然/则徒劳费 11C 12从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。 但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。 13 D 不欲昼夜督责；无朋友闻见。 14甲乙两文都是从宁静专一、热爱学习，勤奋刻苦等角度来提出学习的要求的。 【解析】10本题考查断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻

25、译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。 句意：学习必须静心专一。“夫”是句首发语词，引起议论，在“夫”后面停顿，即：夫/学须静也。 句意：若不是这样，则是徒劳费力。根据句意，在“不然”表语意的转折，之后停顿，即：不然/则徒劳费。 11本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合来推断词语意思。 A.不同，意志/意图。 B.不同，像/你。 C.相同，的样子。 D.不同，来得及/等到。 故选 C。 12本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 （1）中重点词语有：

26、以，用来；修身，个人的品德修养；养德，培养品德。 （2）中重点词语有：然，但是；遣，让；汝，你；恐，担心；专，专心。 13本题考查文言词语解释。句意：所以要让你出去走一走。故：所以。故选 D。 本题考查内容理解和概括。根据“又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见故令汝一行”可知，“然今遣汝”的原因除了汝在家汩于俗务，不得专意”外，还有“不欲昼夜督责”“无朋友闻见”两点原因。 14 本题考查内容理解和概括。 甲文“夫学须静也， 才须学也， 非学无以广才”“淫慢则不能励精”“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”和乙文“即是自不好学，已无可望之理”“恐汝在家汩于俗务，不得专意

27、”“奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望”等语句可知，甲乙两文都是从宁静专一、热爱学习，勤奋刻苦等角度来提出学习的要求的。 【点睛】 参考译文： （甲）君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？ （乙）如果你努力学习，在家里也可以读书写文章，弄明白

28、言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。同时父子之间，我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。你要到了那里，能奋发努力有所作为，用心改去以前的不好的习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还有希望。若不是这样，则是徒劳费力，和在家里没有两样，以后回来，又仅仅是以前那样的小人物，不知道你准备用什么样的面目来见你的父母亲戚同乡和老朋友呢？ 15示例：冬奥赛场绽放青春风采 16示例：“冰墩墩”将熊猫形象与富

29、有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技的特点；设计最为巧妙的是它头部的冰晶外壳造型取自冰雪运动头盔，加以彩色光环装饰，使之极富科技气息，既能够体现出“冬奥”的主题，又能够体现科技冬奥的理念，同时还致敬了我们航天探索的大进展和新征程。 17示例：青春最美好的样子，就是有一个清晰的目标，并能为此努力拼搏，要胸怀理想、志存高远。 【解析】15本题考査拟写标题。标题应是点明材料内容的简短语句。根据材料一第段“雪场凌空的谷爱凌， 一鸣惊人的苏翊鸣， 龙腾虎跃的李文龙中国体育代表团的 00 后运动员在冬奥赛场崭露头角并取得优异成绩，青春力量成为冰雪之上的一抹亮色，让人们不禁感叹：这些年轻人

30、好棒”可知，材料主要写了 00 后运动员在冬奥赛场崭露头角并取得优异成绩，展现了属于青春他们的风采。据此可拟写标题为：冬奥赛场，青春绽放或冬奧赛场绽放青春风采。 16本题考査对材料的分析理解。解答时要材料二围绕“冰墩墩”外形特点好和代表的内容展开，结合冬奥会表述即可。根据材料二“它将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合。头部外壳造型取自冰雪运动头盔，整体形象酷似航天员，好似一位来自未来的冰雪运动专家。头部装饰的彩色光环灵感源自于北京国家速滑馆“冰丝带”，线条流动象征着冰雪运动的赛道和 5G 高科技”来理解。“冰墩墩”将中国独有的大熊猫形象与富有科技感的冰晶外壳做了巧妙的结合，体现冰雪运动和现代

31、科技特点；头部外壳造型取自冰雪运动头盔，头部装饰的彩色光环其灵感源自于北京冬奥会国家速滑馆“冰丝带”；整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领新时代以及面向未来的无限可能。据此作答即可。 17本题考查感悟拓展。根据材科一第段“青春的热情，与冬奥赛场的冰雪相逢，碰撞出梦想的火花”“他们奋楫扬帆，在赛场上与世界最高水平运动员切磋技艺，展现阳光、自信、奋发的精神风貌”，第段“尽管意外频出，但李文龙始终未言放弃，最终摘得该项目的银牌。点燃激情，逐梦冰雪，中国小将以顽强拼搏，完美展现了奥林匹克精神”可知，感悟可围绕为梦想、拼搏、阳光、自信、奋发、坚持等与青春相关的词语抒发感想即可

32、。 示例：青春的模样是奋斗的姿态，青春如初春之萌动，如朝阳之喷薄，如百花之含苞。我们应该拼搏向前，新时代必将因青春光彩绽放而更加瑰丽动人。 18B 19连用“几步就是”，突出黎里古镇老街的原味。河埠、石桥、民居，每一处都有着深深复深深的人文印记与历史渊源，让人不觉放慢了脚步更加凸显出黎里古镇安静恬淡质朴的文化内涵虽然游客行人不多，但岁月时光、风云往事都在每一寸石板路上沉积。 20最后一段使用拟人化的手法，将黎里老街拟人化，盛开的睡莲成为衣襟上美丽的花，生动形象地写出了江南水乡的柔美。总结全文，照应标题，使文章结构更完整。引用诗句，选择江南的典型景物莲花来凸显出黎里古镇的安静恬淡质朴，表达了作者

33、对黎里古镇为代表的江南文化的赞美与向往。 21柳亚子作为一位政治家、诗人，一生写下声情激越、意气风发的诗篇，义无反顾走上了民主救国的道路，他身上崇高的民族气节和勇于反抗的精神让我们感受到了江南文化的刚健。陈永年行善捐建石桥，却不沽名钓誉，也不为他人感念自己的功德，不肯以自己的名字命名石桥，他施恩施惠却不汲汲于名利，他身上的多情多义和柔性仁爱，让我们感受到了江南文化的温馨与灵秀。 22桥，首先是江南水乡随处可见的建筑，是江南风韵画卷的一部分；桥，是彰显江南人外在软糯温和包裹着内里金石般的风骨的体现；桥，是江南岁月时光，风云往事的沉淀；桥，是江南文化，是文化联系的纽带，它连通着古典中国与现代中国，

34、 连通大众文化的中国和精英文化的中国， 连通城市文明与乡村文明。 【解析】18本题考查内容理解。 B.由第段“黎里在前两者的盛名之下， 保有了古镇更多的原味和本应有的安静与恬淡质朴。”可知这是以黎里的见闻为线索；由第 段“江南可采莲，盛开的紫睡莲定格成黎里老街别在襟上的一朵花，静美如梦，梦里始终是江南。”可知这是表达对对黎里古镇为代表的江南文化的赞美与向往。并无选项中的“惋惜”之情； 故选 B。 19本题考查句子作用。 句子的作用要放到文中去理解。这句话出现在文章第段，第段中有“黎里在前两者的盛名之下，保有了古镇更多的原味和本应有的安静与恬淡质朴。” 第段“沿街老屋有一扇一扇深棕色的大门，保留

35、着木质的原貌。”第段“长长的老街上，有一座又一座的石桥，明月桥、接桂桥、鼎新桥、太平桥、梯云桥、道南桥、迎祥桥、青龙桥每一座桥都有自己的形貌和姿态”可得知“几步就是”体现出黎里古镇老街的原味和恬淡质朴； 第段“河埠被清风拂空了，原本是该有那洗衣汰菜的邻家阿婆，在河滩石上开启小镇人家的寻常一天；石桥被河水流空了，原本是该有年轻的女子袅袅地走上台阶，走进一幅江南风韵的画面里；古宅旧居被时光捋空了，原本是该有书香门弟的翩翩公子在竹影清风里，续一段文坛佳话，成就一番宏图大业”可得知河埠、石桥、民居，每一处都有着深深复深深的人文印记与历史渊源，得慢慢感受； 第段“河埠还在，依着绿色的河水；石桥还在，桥身

36、垂挂藤蔓；古宅旧居也还在，只是老宅的主人们已变成漫漶的黑白影像和史料深处的几行文字。走在行人寥落的老街上，不知道有多少的岁月时光、风云往事已沉积在我们走过的每一寸石板路上。 ”可得知游人虽少， 但岁月时光、 风云往事都在每一寸石板路上沉积。 20本题考查段落作用。 “江南可采莲”这句是引用诗句，黎里古镇的特点是第段中“保有了古镇更多的原味和本应有的安静与恬淡质朴。”这句引用的诗就体现了它的安静与恬淡质朴，表达了作者对黎里古镇为代表的江南文化的赞美与向往；“盛开的紫睡莲定格成黎里老街别在襟上的一朵花”这是运用拟人修辞，将黎里老街人格化，盛开的睡莲成为衣襟上美丽的花，拟人修辞作用的关键词是生动形象

37、，生动形象地写出了江南水乡的柔美； 作为文章最后一段“静美如梦，梦里始终是江南。”与题目“梦里始终是江南”相照应，有总结全文的意思，使结构更完整。 21本题考查内容理解与拓展。 材料一提到江南文化的精神物质“什么是江南文化的精神特质？总的来说，我认为江南文化的精神特质可以概括为刚健、深厚、温馨、灵秀。” 第段“这位在黎里长大的现代政治家、诗人，想必走过老街上的每一座石桥，一生中写下了大量声情激越、意气风发的诗篇，义无反顾地走上民主救国的道路。”可以看出柳亚子符合江南文化精神特质里的“刚健、深厚”； 第段中 “陈永年行善捐建，不为沽名钓誉，也不为乡族里人铭记他的功德，故不肯以自己名为桥名，如此，

38、桥乃以道南为名。从陈永年这里可见，江南人外在的软糯温和包裹着内里金石般的风骨。” 可以看出陈永年符合江南文化精神特质里的“温馨、灵秀”。 22本题考查内容理解与拓展。 第段“长长的老街上，有一座又一座的石桥，明月桥、接桂桥、鼎新桥、太平桥、梯云桥、道南桥、迎祥桥、青龙桥”可知桥是江南水乡随处可见的建筑，是江南风韵画卷的一部分； 第段“从陈永年这里可见， 江南人外在的软糯温和包裹着内里金石般的风骨。 ”可知桥是彰显江南人外在软糯温和包裹着内里金石般的风骨的体现； 第段“黎里老街的每一座老石桥都像敦厚的长者， 躬身在此， 静默无声， 每一位长者都有自己的风雨历程、故事人生。”可知桥是江南岁月时光，

39、风云往事的沉淀； 材料二“我们说，江南文化就像一座桥。为什么是一座桥？因为我们可以通过江南的文化连通古典的中国和现代的中国，连通大众文化的中国和精英文化的中国，连通城市的文明和乡村的文明。因为江南文化就是我们本乡本土的文化，就是我们这里的生活，就是我们的父辈和祖辈的文化。我们可以通过非物质文化遗产、通过江南古典的建筑、通过吴侬软语，把中国文化传统的血脉连通起来，并且落地生根。” 可知桥是江南文化，是文化联系的纽带，它连通着古典中国与现代中国，连通大众文化的中国和精英文化的中国，连通城市文明与乡村文明。 23例文 你准备好了吗 人生充满着变数，上帝往往垂青于那些准备充分应对困难的人，而你准备好了

40、吗？ 题记 此时此刻，我的心跳得超快。尽管这是在大冬天，可我额头上的汗珠仍然不断的冒着。脸也因紧张和恐惧而涨得紫红紫红的。两个手指不停的互缠，以此提示着我此刻的心情有多么的忐忑不安。 看着后面的位置一个个都空了，我的小心脏跳得更激烈了，仿佛只要再快一点，它会激动地跳出来似的。坐在座位上，椅子好像有针似的，坐也坐不住。 我不停的在心中祈祷：求求上帝呀，可怜可怜我吧，如果我这次再没有背诵过关，我会死的，求求你了！ 抬头仰望讲台上，老师依然在检查着同学背诵课外古诗。看见语文老师被锁紧的眉头给纠结得脸都要变形时，我的小心肝扑通了一下，吓得我差点歇菜了。 我可不想因为几首古诗背不过而到教室外面去背书呢！

41、多丢脸啊！ 我们这个小组眼看就剩我一个人时，我壮烈地走上了讲台，把语文书交到老师手上。背鲁山山行吧。啊， 鲁山山行？老师，你提示一下第一个字吧？我绞尽脑汁的回忆着这首诗，却怎么也想不起整首诗来。 所以，我不负众望的在一大群幸灾乐祸的同学目光中，走出了教室门口。 靠在墙壁上， 我反复的读了几遍 鲁山山行 ， 不一会儿便背熟了， 真是悔死我了。 因为刚才在座位上，光顾着担心，结果忘记去复习一遍了。 但是，我还是觉得我太倒霉了，为什么不抽其它九首呢？我会背那几首，就是这首诗背得不熟而已。 很快，我又想到的确是我自己做的准备不够好。如果平时我就把这几首诗背熟记牢了，怎么会有今天的尴尬呢？也不至于把自己

42、弄得这么狼狈呢？还是有位名人说的好，不打无准备之战，这才是最高的策略呀！ 我要去准备复习，迎接期末考试了！ 你准备好了吗？记得，不打无准备之战哟！ 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题。写好材料作文的关键在于读懂材料，本题材料是一句谚语。要想写好这篇由谚语引发出来的作文，要深层次地挖掘话语的含义。江南民谚：“天晴不开沟，雨来到处流。”意思是，天气晴好时不把排水沟挖好，一旦大雨来临，水就会因无处排泄而到处溢流。因此，本材料的重点在于要做好准备工作，可以围绕“做好准备”“防患于未然”等方面分析，并进行立意。 第二，立意。人的一生，要经历千千万万的事，总要面对无数次的成功与失败。成功就是在于作了充

43、分的准备，有了把握，成功的几率就高了许多。与其相反，失败就在败在自己没有准备，没有十足的把握，才事倍功半。它可写的范围和对象较广，但从写作规律和命题意图看，还是写自己或同龄人的生活和看法更能驾近就熟，更加符合题意，也更容易出彩。可以写成记叙文，表现关于准备的某个观点，比如：有备无患；凡事预则立，不预则废；十年寒窗苦，一朝破壁飞也可以写成议论文，通过为什么要准备、怎样准备的追问来打开思路和找到分论点。 第三，选材。说话前做好准备，便能思路清晰妙语连珠；做事前做好准备，便能有条不紊游刃有余；出行前做好准备，便能规避意外出行顺利。英国著名作家狄更斯平时很注重观察生活，体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去观察地听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。这样他才能在大卫 科波菲尔中写下精彩的人物对话描写，在双城记中留下逼真的社会背景描写，从而成为英国一代文豪，取得他文学事业上的巨大成功等等。