2022年浙江省杭州市中考语文考前最后一卷(含答案)
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1、2022 年浙江省杭州市中考语文考前最后一卷年浙江省杭州市中考语文考前最后一卷 一、积累(共 20 分) 三位航天员在太空为我们朗读了巴金先生的激流三部曲 总序 ,重温这些文字,完成 1-2 题。 我无论在什么地方总看见那一股生活的激流在动荡,在创造它自己的道路,通过乱山碎石中间。在它的途中,它也曾发射出种种的水花,这里面有爱,有恨,有欢乐,也有痛苦。这一切造成了奔 tng 的一股激流,具有排山之势,向着唯一的海流去。 有人说过,路本没有,因为走的人多了,便成了一条路。又有人说路是有的,正因为有了路才有许多人走。谁是谁非,我不想判断。我知道生活的激流是不会停止的,且看它把我载到什么地方去! (
2、有删减) 1. 看拼音写汉字,给加点字注音。 (2 分) tng( ) 载( ) 2. 与画波浪线词语的意思最为接近的是( ) (2 分) A各得其所 B不可捉摸 C大相径庭 D孰对孰错 3书法爱好者张伯要为小区宣传家庭、邻里和谐写一副对联。他已拟好上联,请你帮张伯从下面三句中选择最恰当的一句作为下联( ) (3 分) 上联:家庭和睦一帆顺 下联:_ A邻里和谐千般好 B老少和谐万事兴 C邻里团结万事兴 D老少团结千般好 4古诗文默写(6 分) 从花草山水,风云雷雨等意象,我们不但可以看到一个万象界限,而且借助意象能解读诗人的思想精神、生存状况。“云”作为中国古典诗歌常见的意象,很早就已为人们
3、所注意,并进入诗歌审美之中。孔子的“_, _”, 借“云”的轻薄缥缈, 表达对不义之财的不屑; 李白 送友人 中“_”道出了游子与“云”飘泊无依的相似境遇;“云”在岑参的白雪歌送武判官归京_一句中,又幻化成沉重浩荡的愁绪;在李贺雁门太守行_一句中,又为兵临城下的紧张蓄势;在李清照的渔家傲中,一句 _,“云”的浩瀚无边将她带入梦境的奇幻。 5王刚同学读到一篇文章传统文化里的幸福一生 ,文中有一道趣味表格题,请你帮他完成。 (3 分) 年龄 未满周岁的儿童 女子十三四岁 男子十五岁 B 三十岁 四十岁 五十岁 六十岁 七十岁 称谓 襁褓 A 成童 加冠 而立 不惑 知天命 花甲 C 6阅读下面材料
4、,按要求答题。 (4 分) 作为中央电视台打造的一个精神品牌栏目, 感动中国被誉为“中国人的年度精神史诗” 。而每一位“感动中国”人物的身上,都具有令我们敬仰的“正能量” 。这种“正能量”不仅仅是个人强大信念的彰显,却是一个行业、一个群体、一个国家的希望所在。更可以说,中华民族几千年的传统美德在他们身上得到了完美的再现和表达。面对他们,我们仅有感动还不够,_。作为芸芸众生中平凡的一员,要学习他们的宝贵精神,在全社会营造一种学习先进、崇尚典型、争做榜样的浓厚氛围,让他们的精神事迹代代相传。 (1) 材料中划线句子有语病,请写出修改意见。 (2 分) (2)在上面横线处补写适当的句子,使整段文字语
5、意完整连贯。 (2 分) 二、阅读(共 54 分) (一)名著阅读(7 分) 7填空(3 分) 失去双亲的简 爱过着寄人篱下的生活,在_(地点)生活期间,她受到诸多不公平的对待,一次表哥又打了简 爱,简 爱回手反抗被舅妈_(情节) 。后来,舅妈把简 爱送进洛伍德学校,在这里她度过了 8 年的时光。简 爱来到桑菲尔德当家庭教师,于是有了一段她与_(人名)的爱情故事。 8 不求甚解一文提出,读书时“不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意”。结合你自己阅读某一本名著的经验,说说对上面这句话的理解。 (100 字左右) (4 分) (二)文学作品阅读(16 分) 回忆陈寅恪先生 季羡林 我同寅
6、恪先生的关系,应该从六十五年前的清华大学算起。我于 1930 年考入国立清华大学,入西洋文学系。西洋文学系有一套完整的教学计划,必修课规定得有条有理,完完整整;但是给选修课留下的时间是很富裕的。除了选修课以外,学生还可以旁听或者偷听。教师不以为忤,学生各得其乐。就在这个时候,我旁听了寅恪先生的“佛经翻译文学” 。寅恪师讲课,同他写文章一样,先把必要的材料写在黑板上,然后再根据材料进行解释、考证。他的分析细致入微,如剥蕉心,愈剥愈细、愈剥愈深。他仿佛引导我们走在山阴道上,盘旋曲折,山重水复,最终柳暗花明,豁然开朗,把我们引上阳关大道。读他的文章,听他的课,简直是一种享受,无法比拟的享受。 我在清
7、华四年,读完了西洋文学系所有的必修课程,得到了一个学士头衔。现在回想起来,说一句不客气的话:我从这些课程中收获不大。给我留下深远影响的课反而是一门旁听课和一门选修课,前者就是寅恪师的“佛经翻译文学” ;后者是朱光潜先生的“文艺心理学” 。 有时候,在校内林荫道上,在熙往攘来的学生之流中,会见到寅恪师去上课。他身着长袍,朴素无华,肘下夹着一个布包,里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人,恐怕大都把他看成是琉璃厂某一个书店到清华来送书的老板,绝不会知道,他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、发光鉴人的教授,迥乎不同。在这一方面,他也给我留下了毕生难忘的印象,令我受益
8、无穷。 离开了水木清华,我同寅恪先生有一个长期的别离。我在济南教了一年国文,就到了德国哥廷根大学。到了那里,我才开始学习梵文、巴利文和吐火罗文。在我一生治学的道路上,这是一个至关重要的转折点。我从此告别了歌德和莎士比亚,同释迦牟尼和弥勒佛打起交道来。不用说,这个转变来自寅恪先生的影响。 1945 年,在我来到哥根廷十年之后,得知寅恪先生在英国。我连忙写了一封长信,向他汇报我十年来学习的情况,并将自己在哥根廷科学院院刊及其他刊物上发表的一些论文寄呈。出乎意料地迅速,先生回复了一封长信,并说想介绍我到北大任教。我真是喜出望外,谁会听到能到最高学府去任教而不引以为荣的呢? 这一年的深秋, 我回到了阔
9、别十二年的北京。 按北大当时的规定, 从海外得到了博士学位回国的人,只能任副教授,在清华叫专任讲师,经过几年的时间,才能转为正教授。我当然不能例外,而且心悦诚服,没有半点非分之想。然而过了大约一周的光景,文学院院长汤用彤先生告诉我,我已被聘为正教授,兼东方语言文学系的系主任。这真是大大出乎我的意料。 还有一件事,也给我留下了毕生难忘的回忆。在解放前夕,政府经济实已完全崩溃。到了冬天,寅恪先生连买煤取暖的钱都没有。我把这情况告诉了已经回国的北大校长胡适之先生。适之先生想赠寅恪先生一笔数目颇大的美元。但是,寅恪先生拒不接受。最后寅恪先生决定用卖掉藏书的办法来取得适之先生的美元。于是适之先生就派他自
10、己的汽车,让我到清华陈先生家装了一车关于佛教和中亚古代语言的极为珍贵的西文书。陈先生只收了二千美元。这个数目在当时虽不算少,然而同书比起来,还是微不足道的。在这一批书中,仅一部圣彼得堡梵德大词典的市价就远远超过这个数目了。 在我同先生来往的几年中,当然会谈到很多话题。我们谈到当代学术,他当然会对每一个学者都有自己的看法。但是,他几乎没对任何人说过贬损的话。对青年学者,他更是只谈优点,一片爱护青年学者的热忱,真令人肃然起敬。就连那一位由于误会而对他专门攻击,甚至说些难听的话的学者,寅恪先生也从没有说过半句贬损的话。 世事如白云苍狗,变幻莫测。正当众多的老知识分子兴高采烈、激情未熄的时候, “华盖
11、运”便临到头上。运动一个接着一个,针对的全是知识分子。从那以后,直到老师于 1969 年在空前浩劫中被折磨得离开了人世, 将近 20 年中, 我没能再见到他。 现在我的年龄已经超过了他在世的年龄 5 年, 算是寿登耄耋了。现在我时常翻读先生的诗文,每读一次,都觉得有新的收获。我明确意识到,我还未能登他的堂奥。哲人其萎,空余著述。我却是进取有心,请益无人,因此更增加了对他的怀念。 我现在是“后已见来者” ,然而却是“前不见古人” ,再也不会见到寅恪先生了。我心中感到无限的空寞,这个空寞是无论如何也填充不起来了。掷笔长叹,不禁老泪纵横矣。 (有删改) 9本文的题目是“回忆陈寅恪先生”,但花了不少笔
12、墨来写“我”,这样写有什么好处?(3 分) 10赏析文中画线句子的表达效果。 (3 分) 他仿佛引导我们走在山阴道上,盘旋曲折,山重水复,最终柳暗花明,豁然开朗,把我们引上阳关大道。 11读了本文,陈寅恪先生的哪些形象给你留下了深刻的印象,结合文章内容谈谈。 (4 分) 12在学术方面,陈寅恪先生“对每一个学者都有自己的看法”,但是“他几乎没有对任何人说过贬损的话”,甚至包括专门攻击他的学者。对陈先生的这种做法,你怎么看?请结合文本并联系现实谈一谈。 (6 分) (三)非文学作品阅读(12 分) 党的十九届五中全会提出,建设长城、大运河、长征、黄河等国家文化公园。国家文化公园建设是国家重大文化
13、工程,其目的是形成具有特定开放空间的公共文化载体,彰显中华文化的引领和标志作用。 【材料一】 长城、大运河、长征、黄河四大国家文化公园都属于线性文化遗产,并不集中在一个区域中,涵盖的文物和文化遗产面广、线长、点多。长城和长征分别涉及 15 个省区市,大运河涉及 8 个省市,黄河涉及9 个省区。中央和地方在推动国家文化公园建设中,坚持系统观念、加强整体统筹。一方面,注重制定统一的规划和实施方案、打造统一的视觉形象识别系统,使沿线景观串珠成线、连线成片;另一方面,注重区域特色,梳理沿线特色资源。从而达到整体形象与区域特色协调统一。 北京在长城国家文化公园建设 “核心点段支撑、线性廊道牵引、区域连片
14、整合、形象整体展示”的总体规划基础上,提出了“一线五区多点”的规划方案,且每个核心区域都被赋予了特色“个性” 。其中,马兰路区域位于平谷区,主打“长城+户外休闲” ;沿河城区域位于门头沟区,主打“长城+红色文化” ,区域内明长城“沿字号”敌台黄草梁段为国家级重要点段。 【材料二】 将保护放在首位,把最具文化、民族、历史、精神价值的遗产资源保护起来,世代传承,让子孙后代都可以永久参观、体验、感悟,使其成为全民族、全人类共同珍护的共有遗产,是国家文化公园的应有之义。贵州省高度重视保护传承工作,组织开展了全省长征文物调查摸底活动,编制了长征文物名录,完成了近 300 个文物保护计划书,启动了一大批长
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