2022年山西省阳泉市高三第三次模拟语文试卷(含答案)
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1、2022 年阳泉市高三年级第三次模拟年阳泉市高三年级第三次模拟语文语文试题试题 一、现代文阅读一、现代文阅读(36(36 分分) ) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 13 题。 阐释是经典形成过程中整合性的一部分,文本能否被保存下来取决于一个恒定的文本和恒变的评论之间的结合。文学经典因阐释与再阐释的循环而得以不朽。但是,在重新审视与思考当前包括主流意识形态宣传、调整中小学教材和课本、编纂各种文学选本等在内的文学经典化实践路径时,我们会发现,能让文学经典获得新生的一个重要路径在一定程度上被忽略了,这就是对文学经典进行创造性阐释。对于创造性阐释,赵沛霖文学经
2、典的价值及其研究意义曾指出: “文学经典虽有实实在在的文本存在,但那只是一种潜在性的存在,而不是现实性的存在。要把潜在性的存在变成现实性的存在就需要学者对于文学经典的创造性阐释。” 确实,文学经典需要创造性阐释有其科学性与合理性。一方面,不同于一般的文学作品,文学经典的文本具有多义性, 因而为接受者自由发挥和创造性阐释提供了广阔天地。 另一方面,文学经典同时具有开放性,处于不同语境的读者会对作品有着不尽相同的理解。可以说,作家创作出来的文本,只是意义的生长点,而不是意义的全部。只有加上读者的再创造,其意义才得以延伸和完充。 詹福瑞在论经典一书中,曾将文学经典划分为两个层次,他说:“经典可分为原
3、生层和次生层,次生层包括整理与注释文本、评点与批评文本。”文学经典的创造性阐释则主要体现在经典的次生层面。亦即言,在进行整理和注释、点评和批评时,要从艺术、社会、文化等某一视角或综合视角,对文学经典加以创造性阐释。 首先,文学经典的重要价值之一,就是它创造出了独一无二的艺术审美。相反,若离开了艺术审美,文学经典也就失去了它作为文学经典的核心要素。因此,对文学经典进行创造性阐释,就是要立足于文学艺术本位,对它的艺术形式、结构、技巧、复义、双关、隐喻、象征等进行诠解、论评和研究,以此激起和唤醒读者的文学情感、文学想象和文学观照,最终使后者获得超越现实、超越功利的艺术审美愉悦。其次,文学经典在本质上
4、,也是一种特殊的社会意识形态,其伟大之处在于深刻地反映了复杂的社会现实。也因此,马克思主义文论家尤其强调文学经典与社会现实的直接联系。英国学者伊格尔顿在马克思主义与文学批评中就指出:“一切艺术都产生于某种关于世界的意识形态。”基于这样的原则,对文学经典进行创造性阐释,就是要在文学经典的文本裂缝或表征中,揭示出其背后的人与人之间、人与社会之间的纷繁关系和权力构成,从而帮助读者理解文学经典所具有的社会意识形态语境、特殊指向和深层意蕴。最后,文学经典之所以成为文学经典,还在于它最能体现人类共同的文化精神。正如英国学者霍加特所言:“一部文学作品,无论它如何拒绝或忽视其社会,但总是深深地根植于社会之中的
5、。它有其大量的文化意义,因而并不存在自在的艺术作品那样的东西。文学活动是人类的一种文化创造活动, 经典中凝聚了文化的因子。 ” 因此, 对文学经典进行创造性阐释,就是要着重分析和透视文学经典中深层的文化价值取向、文化思维方式和文化心理意识等, 以此让读者更好地去接受文学经典中所蕴含的文化内涵、文化价值和文化理念。 (摘编自罗海燕创造性阐释:文学经典的重生) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分) A根据詹福瑞对文学经典的划分理论,经典文本属于原生层,创造性阐释属于次生层。 B.面对红楼梦“才子看见缠绵,革命家看见排满”,是文学经典多义性造成的。 C.艺术审美是文学经典的核心要
6、素,因此创造性阐释的首要任务应是发掘其审美价值。 D.文学经典与社会现实直接相联,是对社会现实的主观反映,因而属于社会意识形态。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A.文章引用赵沛霖的话, 旨在提出文学经典要获得新生, 需要对文学经典进行创造性阐释。 B.文章第 2 段从多义性和开放性两方面, 阐释文学经典进行创造性阐释的科学性和合理性。 C.文章多处运用引用论证, 既增强了论证的说服力和权威性, 又增添了吸引读者的趣味性。 D.文章整体采用层进的论证结构,第 3、4 段又构成总分结构,行文思路明晰,层次清楚。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3 分) A.在文学
7、经典的形成和流传过程中,不断创新的阐释比恒定不变的文本更加重要。 B.从艺术、社会、文化等视角,对文学经典加以创造性阐释,就能使其获得新生。 C.对文学经典的解读可以多样化,这些解读虽不尽相同,但都是合理的、恰当的。 D.对经典文学里文化意义的阐释,对弘扬优秀文化、增强文化自信具有现实意义。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文字,完成 46 题。 材料一: 所谓“东数西算”,通俗地讲,就是把东部的数据传输到西部进行计算和处理。“数”指数据;“算”指算力,即对数据的处理能力。其中,“算”的内涵更加丰富,狭义上指计算,广义上则包含了算力、网络等内容。“东数西算”体系的
8、实现最关键的环节在于网络。目前我国网络情况各不相同,内蒙古枢纽到京津冀枢纽的网络时延基本维持在 20ms 左右,还有些区域间的网络质量相对更差一些。这就使得提高网络吞吐,保障数据传输质量、降低时延成为优化全国算力供需关系的关键。因此,为支撑“东数西算”工程的开展,网络需要通过优化国家互联网骨干直连点布局,积极推动在数据中心集群间,以及集群和主要城市间建立高速数据传输网络,推动数据中心与网络高效供给对接和协同发展。 (摘自李澍“东数西算”:推动算力资源协同发展,“光明网”2022 年 3 月 3 日) 材料二: 近日,国家发改委等部门联合印发通知,同意在京津冀、长三角、粤港澳大湾区、成渝、内蒙古
9、、贵州、甘肃、宁夏启动建设国家算力枢纽节点,并规划了 10 个国家数据中心集群。至此,全国一体化大数据中心体系完成总体布局设计,“东数西算”工程正式全面启动。 当前,算力作为数字经济的核心生产力,已成为国民经济发展的重要基础设施。我国数据中心规模已达 500 万标准机架,算力达到 130EFLOPS。随着数字技术向经济社会各领域全面持续渗透,全社会对算力需求仍十分迫切,预计每年仍将以 20以上的速度快速增长。 我国数据中心大多分布在东部地区,由于土地、能源等资源日趋紧张,在东部大规模发展数据中心难以为继。而我国西部地区资源充裕,特别是可再生能源丰富,具备发展数据中心、承接东部算力需求的潜力。为
10、了解决这个矛盾,我们想借鉴西气东输、南水北调等世纪工程的经验、把东部的数据处理和计算需求搬到西部去,在西部算完之后把结果再传回东部。 目前, 各地正在加快布局建设投资。 比如, 宁夏出台了促进大数据产业快速发展的新举措,将从降低电价、资金支持、税费减免等多方面支持大数据产业做大做强。 “我们将以节点建设为抓手,构建粤港澳贵州成渝数据走廊,服务长三角、粤港澳大湾区等东部地区算力资源需求。”贵州省大数据发展管理局总工程师焦德禄说,目前相关工作正分阶段、分步骤有序有力推进。 此外, 京津冀、 粤港澳、 成渝、 内蒙古等国家算力枢纽节点也在积极引进超大型数据中心,并在电价、资金等方面给予支持,加快新型
11、算力基础设施布局。 (摘自刘坤“东数西算”让数字化“脚步”更快更稳,光明日报2022 年 2 月 28日) 材料三: 材料四: 实施“东数西算”工程,加快推动数据中心向西大规模布局,实现数据中心合理布局,有助于提升国家整体算力水平,实现全国算力规模化集约化发展;也能就近消纳西部绿色能源,持续优化数据中心能源使用效率。从这个角度而言,“东数西算”既是适应数字经济发展的必然要求,也是着眼实现“双碳”目标的战略选择。实施“东数西算”工程,也是推动区域协调发展的重要举措。通过算力枢纽和数据中心集群建设,将有力带动产业上下游投资。当前我国东西部发展不平衡不充分的问题依然突出,对于西部地区,“东数西算”是
12、一次全新的发展机遇,不仅可以为当地带来投资,带动相关产业有效转移,推进西部大开发形成新格局,还能更好发挥西部地区的资源和成本优势,厚植数字经济的发展根基,推动西部地区跨越式发展迈向新台阶。 展望未来,发挥我国体制机制优势,加强前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进,“东数西算”工程必将为我国数字经济做强做优做大、经济社会高质量发展注入不竭动能。 (摘自侯甜推进“东数西算”意义深远,“人民网”2022 年 2 月 21 日) 4.下列对“东数西算”相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) A.与“南水北调”工程相似,顾名思义,“东数西算”就是把东部需要的数据传到西部进行计算和处理,再把计算的结
13、果传回东部应用。 B.从广义上讲,“东数西算”的“算”包含算力、网络等内容,其中,网络建设和网络质量提高是“东数西算”体系实现的最关键环节。 C.全国一体化大数据中心体系由 8 个国家算力枢纽节点、10 个国家数据中心集群组成,现已完成总体布局设计,正式进入全面启动阶段。 D.从材料三可知,近期“算力”“数据中心”“东数”“工程”等成为热词,这表明“东数西算”工程建设受到了社会各界的广泛关注。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.目前我国互联网发展状况各地有所差异,部分区域网络质量不高,存在着时延长、吞吐量低等诸多问题,制约着“东数西算”工程全面实施。 B.随着数
14、字经济的蓬勃发展, 我国数据中心规模已达 500 万标准机架, 算力达到 130EF LOPS,预计仍将以每年 20%以上的速度快速增长。 C.我国东部地区土地、能源等资源紧缺,而西部地区资源充裕,具备建设数据中心承接东部算力需求的潜力,这是启动“东数西算”的重要原因。 D.目前宁夏、内蒙古等地利用建设国家算力枢纽节点的优势,正积极加快布局建设投资,出台各项优惠政策,在电价、资金、税费等方面给予支持。 6.结合材料,简要概括我国实施“东数西算”工程的重大意义。(6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 阅读下面的文字,完成 79 题。 打完这盘台球(法)都德 仗已经打了两天
15、。这些兵士是在倾盆大雨之下,背上扛着背包度过这一夜的,因此都疲惫不堪。那些尊炮,炮口向着丛林,好象在窥视什么东西。掩蔽起来的机枪牢牢瞄着天际。一切都准备齐全,只待进攻。为什么不进攻呢?还等待什么呢? 原来是等候命令,而总司令部却迟迟不下命令。 总司令部并不远。这座路易十三式的古堡就是司令部,被雨洗过的红砖在半山坡的矮树丛中闪闪发着光。雨在那边大路上积起了肮脏的烂泥,在这里却只是一片幽雅的清波,使得墙砖更为鲜红, 草地更为碧绿。 金黄色的野鸡和孔雀向树叶发着尖锐的叫声, 扑打着翅膀, 开了屏。马在马厩里憩着。几个传令兵穿着军便服在厨房附近摆来摆去。 饭厅窗户开着,可以看见杯盘狼藉的饭桌:拔去塞子
16、的酒瓶,空酒杯,弄皱的台布。隔壁屋子里,发出说话的语声、笑声、台球的滚动声。原来元帅正在打他那盘台球,这就是军队在那里等待命令的缘故。元帅一打上台球,天塌下来他都不管,世上没有任何东西能阻碍他把这盘球打完。 打台球嘛! 这是这位伟大军人的癖好。 他站在那里, 严肃得跟身临战场一样, 穿着军礼服,胸前挂满了勋章,眼睛冒火,两颧通红;宴会,赌兴,酒意都催得他劲头十足。他的副官们众星捧月似地围着他,殷勤恭顺,他每打一球,他们便钦佩叹赏得五体投地。 跟元帅打台球的对手是一位参谋本部的矮小的大尉,他是打台球的第一能手,能够把世界上所有元帅打个落花流水,可是他懂得和长官应该保持一种表示敬意的距离,他留着神
17、不要打赢,可也不要输得太容易。他正是一位有前途的军官。 “留神!小伙子!元帅已有了十五分,你是十分。应该照这样对付到底。”这大尉就这样心里默念着。 这盘球打得真精彩。象牙球滚来滚去,互相挨身擦过,两色交错着。突然,天上闪过一发炮弹的火光。一阵隆隆的响声震得玻璃颤动。大家都吓了一跳,焦虑地你看看我,我看看你。只有元帅什么也没看见,什么也没听见;他哈腰歪在台子上,正在琢磨一杆子“嘬球”的绝妙效果。这是他的拿手好戏,嘬球的效果! 看!又是一片火光,大炮一发跟着一发,还夹杂着机枪的哒哒声。孔雀、野鸡害了怕,在窝里大声鸣叫。总司令部里开始惊慌起来。莫非普鲁士人真的进攻了? “让他们攻吧!”元帅拿粉块擦着
18、球杆头说,“该你啦,大尉。” 不过大尉有点心不在焉了。到底还是年纪太轻!你看他忘记了他玩的花样,连着打了两杆子好球,几乎要赢这盘球。这回,元帅可怒不可遏了,脸上显出惊奇和愤怒。正在这时,一个满身是泥的副官不顾卫兵的拦阻,一跳闯上了石阶:“元帅!元帅!” 元帅无名火有八丈高,脸红得跟鸡冠一样,出现在窗口,手里还拿着球杆: “有什么事?这成何体统?难道这儿没有卫兵了?” “可是,元帅啊” “好吧回头再说等我的命令,真他妈的!” 窗子又使劲地关上了。等他的命令! 那些可怜人,正是在等候啊!风正对准他们的面孔吹来雨和机枪的子弹。他们在等候命令不过,死是无须等候命令的,于是这些人整百整百地死去。从他们张
19、开的伤口里,不声不响地流着法国的忠贞之血 台球室里, 也异常紧张: 元帅又领了先; 可是那个小个儿大尉像狮子似地抵抗着。 十七分!十八分!十九分! 几乎来不及记分了。战争的声音越来越近。元帅只差一分了。炮弹已打到花园里。有一颗竟在水池上空爆炸了。镜面似的水四分五裂,一只天鹅在卷成漩涡的一大堆带血的羽毛里慌慌张张地游着。这是最后一声炮。 现在一片沉寂。没有别的声响,只有雨点落在灌木上的声音,小土山下隐约的鼓声;在渗透雨水的路上还有一种如羊群狂奔的踏步声军队是完全垮了。 元帅打赢了他那盘球。(赵少侯译,有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分) A.前沿阵地大雨
20、倾盆,烂泥肮脏,士兵们疲惫不堪;司令部环境幽雅,杯盘狼藉,军官们安逸享乐:这两极的对比,给读者留下强烈的印象。 B.“留神!小伙子!元帅已有了十五分,你是十分。应该照这样对付到底。”表现大尉深谙“晋升之道”的心理,也揭示了法军的腐败和堕落。 C.面对普鲁士军队的猛烈炮火,“孔雀、野鸡害了怕,在窝里大声鸣叫”,这种细节既渲染了紧张的气氛,对小说人物的刻画也起到衬托作用。 D.小说采用第三人称讲述故事,尽量回避作者感情的介入,用客观而克制的语气进行陈述和描写,这种直陈式的写作风格与美国作家海明威相似。 8.映衬,是利用客观事物之间相类或相反的关系,以次要形象映照衬托主要形象的写作技法。本小说的次要
21、人物“大尉”对主要人物“元帅”正起着映衬作用。请结合文本简要分析。(6 分) 9.请探究小说结尾画线句的表达效果。(6 分) 二、古诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 阅读下面的文言文,完成 1013 题。 冬,先零、沈氏羌与诸种羌寇并、凉二州。泰山太守皇甫规上臻旦令猾贼就灭泰山略平复闻群羌并览反逆臣年互土有九黄为郡吏再更叛羌豫筹其事有误史之言臣素有痼疾, 恐犬马齿穷,不报大恩,愿乞冗官,备单车一介之使,劳来三辅,宣国威泽,以所习地形兵势佐助诸军。”诏以规为中郎将,持节监关西兵讨零吾等。十一月,规击羌,破之,斩首八百级。先零诸种羌慕规威信,相劝降者十余万。延熹
22、五年,沈氐羌寇张掖、酒泉。皇甫规发先零诸种羌,共讨陇右,而道路隔绝,军中大疫,死者十三四。规亲入庵庐,巡视将士,三军感悦。东羌遂遣使乞降,凉州复通。先是安定太守孙俊受取狼藉,属国都尉李翕、督军御史张禀多杀降羌,凉州刺史郭闳、汉阳太守赵熹并老弱不任职,而皆倚恃权贵,不遵法度。规到,悉条奏其罪,或免或诛。羌人闻之,翕然反善,沈氐大豪滇昌、饥恬等十余万口复诣规降。皇甫规持节为将,还督乡里,既无它私惠,而多所举奏,又恶绝宦官,不与交通。遂共诬规货赂群羌,令其文降,帝玺书诮让相属。 规上书自讼, 帝乃征规还, 拜议郎、 论功当封; 而中常侍徐璜、 左悺欲从求货,数遣宾客就问功状,规终不答。璜等忿怒,陷以
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