浙江省东阳市2022年初中学业水平考试模拟试卷(含答案)
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1、东阳市东阳市 2022 年初中学业水平考试模拟年初中学业水平考试模拟语文语文试卷试卷 【卷首语】【卷首语】 “读万卷书,行万里路读万卷书,行万里路”,语文课本其实就是一份绝佳的旅行地图,跟着课文的足迹,寻访,语文课本其实就是一份绝佳的旅行地图,跟着课文的足迹,寻访各地美景,探秘历史印记,感受风土人情,让我们一起各地美景,探秘历史印记,感受风土人情,让我们一起“跟着书本去旅行跟着书本去旅行”。 【第一站】寻迹人间天堂【第一站】寻迹人间天堂西子湖畔的前世今生(西子湖畔的前世今生(28 分)分) 【解说词】 “欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”( 饮湖上初睛后雨 )旅行的第一站,我们来到“人间天堂”
2、杭州。“上有天堂,下有苏杭”,古往今来,无数文人墨客、才子佳人在此流连驻足,从大运河上的亡隋龙舟到西子湖畔的苏堤春晓,这座城市见证了时代的变迁,如今即将举办的亚运会,又为这座城市开启了新的篇章。 2022 年 9 月 10 日至 25 日,第 19 届亚运会将在中国浙江杭州举行。本届亚运会以“中国新时代 杭州新亚运”为定位、“中国特色、浙江风采、杭州韵味、精彩纷呈”为目标,bng 持“绿色、智能、节jin 、文明”的办会理念,坚持“以杭州为主,全省共享”的办赛原则。 杭州亚运会的口号是“心心相 r ng ,(爱达)未来”,而北京冬奥会的口号是“一起向未来”。两则口号都向世界传播了人类社会应“美
3、美与共”,最终实现“天下大同”的美好理念。 1.将正确的书写填在下面横线上(2 分) (1)bng 持 (2)节 jin 2.请选择 r ng 字的写法,并说明 r ng 字的识记方法。 (2 分) A 溶 B 熔 C 融 正确的写法: (1) ,识记的方法: (2) 。 3.根据语境,补全内容。 (8 分) 本届亚运会吉祥物“江南忆”“琮琮”“莲莲”和“宸宸”组合名取自白居易著名的诗作忆江南 。杭州亚运主办方想借这一组合向世界展示杭州之美,传播中华文化。白居易写的钱塘湖春行 ,里面也有两句诗直接表达出他对于西湖美景,对于杭州的喜爱: (1)“ , 。”此外,明末文学家张岱也曾对西湖美景痴迷不
4、已,独往湖心亭欣赏(2)“雾凇沆砀, , 。 ( 湖心亭看雪 )”的美景,这些诗文都可以拿来展示杭州之美。 (琮琮 代表良渚古城遗址) (莲莲 代表世界遗产西湖) (宸宸 代表京杭大运河) 杭州亚运会开幕式当天正好是传统节日中秋佳节。我们也学过不少与中秋、月亮相关的诗文,比如苏轼的(3)“ , ( 水调歌头 )”,借月表达出了美好的祝愿,又如陈与义的(4)“ ,杏花疏影里, 。”( 临江仙 ) ,写出了明月清辉下恬静奇丽的画面。美景良辰遇见运动盛会,杭州亚运一定能取得圆满成功! 4.杭州亚运会火炬名为“薪火”,寓意中华文化源远流长,薪火相传。在文化传承过程中,汉字承载着不可替代的作用,下列不同
5、字体的“薪火”按照发展历程由远及近的顺序排列正确的一项是: (填选项)(2 分) 【知识卡片】 “汉字的演变先后经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行书甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行书等阶段。篆书特点为线条化,笔画比较整齐、匀称;草书笔画连带、结体简约、字形奔放;隶书字形多呈宽扁;借书形体方正,规矩整齐。 A B C D 阅读以下两则材料,完成阅读以下两则材料,完成 5-9 小题小题 【材料一】“京杭大运河” 【甲】汴河怀古 【乙】汴水 唐 皮日休 唐 胡曾 尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。 千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。 若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。 锦帆未落干戈起,
6、惆怅龙舟更不回。 【注释】 汴河: 又叫汴水, 京杭大运河的其中一段。 龙舟事; 隋炀帝为满足自己的欲望, 开凿大运河,乘龙舟下扬州的事。 【材料二】“苏轼疏浚西湖” 既至杭,大旱,饥疫并作。轼请于朝,免上供米三之一。明年春,又减价粜常平米,遣使挟医分坊治病,活者甚众。 湖水多葑,自唐及钱氏,岁辄浚治,宋废之,葑积为田,水无几矣。湖又多淤,三年一淘,为民大患。轼遂浚二河以通漕,又取葑田积湖中,为长堤以通行者。且募人种菱湖中,葑不复生。堤成,植芙蓉、杨柳其上,望之如画图,杭人名为苏公堤。 浙江潮自海门东来,势如雷霆,岁败公私船不可胜计。轼议:“自淅江上流地名石门,并山而东,凿为漕河,引浙江及溪谷
7、诸水二十余里以达于江,以避其险。”人以为便奏闻有恶轼者,力沮之,功以故不成。轼复言,“今三吴多水,欲凿挽路,为十桥,以迅江势”。亦不果用,人皆以为恨。 轼二十年间再莅杭,有德于民,家有画像,饮食必祝。又作生祠以报。 ( 宋书 列传九十七 苏轼 ) 【注释】粜:卖。葑:一种水草。钱氏:五代十国吴越国的钱镠。浚:疏通。 5.这两首诗写的都是京杭大运河,诗人对隋炀帝开凿大运河的评价有何不同。 (2 分) 6.叹词用来表达情绪,在面对京杭大运河写下诗歌前,诗人会发出哪个叹词?请从材料一中选一位诗人,根据诗歌内容,选择一个叹词简述理由。 (2 分) A 噫! B 嗟夫! C 呜呼! 7.根据提示,解释加
8、点词的意思。 (4 分) 句子 提示 解释 既至杭 课文迁移“既出军门,群臣皆惊” 力沮之 查工具书诋毁沮丧阻止泄漏 岁败公私船不可胜计 参考成语不胜枚举、不可胜数 人皆以为恨 课文迁移“未尝不叹息痛恨于桓、灵也” 8.请用“/”给文中画线句断句(限断两处) (2 分) 人 以 为 便 奏 闻 有 恶 轼 者 9.京杭大运河与西湖都是世界文化遗产,历代对两者评价不一,结合文言文内容,谈一谈与隋朝开凿京杭大运河相比,百姓对苏轼疏浚西湖这一工程的态度如何,探究其原因。 (4 分) 【第二站】探秘闽东【第二站】探秘闽东悠扬千年的古韵(悠扬千年的古韵(14 分)分) 【解说词】 “半亩方塘一鉴开, 天
9、光云影共徘徊。 ” ( 观书有感 ) 旅行的第二站, 我们来到“半亩方塘”的所在地福建,宋代大儒朱熹生于尤溪,长于建州,讲学于武夷,一条闽江,成了他人生中的“源头活水”。在这片土地上源远流长的还有戏曲,充满地方特色的唱腔将会继续传扬。 一曲千年的唱腔一曲千年的唱腔 简梅 犹记得,六七岁时,常将母亲一条粉红细长的绸缎围巾,沿下巴往头顶扎成戏中小姐装扮,对着古老妆镜,学打花瓣,一朵一朵开成青涩初始的闽韵流姿。而后将垂留两旁的围巾当作水袖,轻轻悠悠地甩,小脚丫挪步,前移、后退,并摇头晃指。当时由于个子不够高,还蹬爬椅凳站上绣桌,嘴里咿咿呀呀学唱几句每每有大人上楼,听到噗噗的脚步声就慌忙爬下,将围中随
10、手一拉,头顶的花瓣悄然捏在手中 每每想起这些场景细节,心中常漾起久远的温馨记忆,幼时对戏曲懵懂的爱好,以及对戏中人物忧喜命运隐隐的体悟,是那样逼真,又似乎远隔重山,遥不可及。 家乡长乐梅花镇是个古城,闽江口海防要津,台风裹挟下是见多识广与素朴的民风乡情,浓浓的海腥味夹杂着鱼汛的喜悦与民生的辛劳,从巷头传至巷尾,蜿蜒盘旋于巷道。 那时候, 这里的空地常传来锣声、 铙钹声, 以及一块醒木当的一声所惊起的荡气回肠、 跌宕起伏的故事,令人津津乐道、流连忘返。记得场地中央临时向民居搭借的灯光,亮晃晃地投射于一个简陋的台桌,那些早早就聚拢的乡民,里一层外一层,聆听着:一把折扇,抑扬说吟;二胡、三弦,乡音伬
11、唱说到精彩处,常见民间艺人穿插跌打膏药等广告,人们也常会被吸引和打动每每请神祈福,或有喜事酬谢,便请来闽剧团热闹登场。 而我常夹杂于大人中间, 睁着好奇的眼睛, 看着幕起幕落和或喜或悲的结局, 敏感地觉察尘世的细微。每次演出散场后,大人总是一边手拎着手电筒,一边手牵着孩子,沿着曲巷深一脚浅一脚回家。夜深了,脚步声响彻青石板四周,手电筒那细细悠长的光柱盈满故事与传奇,也点缀了乡间醇厚的梦。 那时, 父亲远洋回来, 常抱着幼小的我, 放在脚踝上荡秋千。 黝黑健硕的他嘿嘿笑着, 还时常引吭唱曲,我从此记下了“珍珠塔”“甘国宝”“孟丽君”“白玉堂”等戏名,后来我才知道,这些都是闽剧经典剧目。 人世沧桑
12、, 似水汤汤, 光阴翻覆, 宛若剧中几幕的开启。 如今在古城墙边围观听书看戏的场景早已不见,街头巷尾卡带传出的熟悉的唱腔音韵也渐行渐远, 戏曲越来越少了整个世界不由分说地往前疾驶而去, 谁也拽不回它前行的步伐,那些曾经辉煌又湮没于时光的珍贵的民间遗产,写满世俗掌故及乡恋。犹记得舞台上那一声声幽叹、一袖袖轻舞,那急切激扬或凄冷之鼓梆,那字正腔圆的古音古韵、诙谐有趣的俚语乡音,无不倾入心魂;那戏里戏外浸润的忠孝仁义、爱憎分明,那“读书知礼节,至亲父母恩,殷殷邻里情,荣辱藏羞心,报国尚有志,忠义染青天”的兼容并蓄、质朴自然的传统思想;那“邪不压正,历经磨难终现光明”所给予人的希冀;那熟悉的历史典故、
13、鲜活的人物形象、独特的音律曲牌一声声、一句句、一幕幕如行云流水,起、承、转、合,盈漾于人生舞 台。 正如一副戏台楹联所示:听云板闲敲,俯仰人间今古;看霓裳雅奏,豁然梦里乾坤。时至今天,百姓们喜闻乐见、 表达内心朴素诉求的戏曲与民间文艺, 有多少遗落于时代急行的脚下?有时走得急了, 踩着, 踩着,竟生发出心与筋骨相连之疼;蓦然回首,又有了“滚滚闽江东逝水,惘叹方寸惊无影”的奈何与重重心事。 母亲那条陪了我多年的粉红围巾,后来是如何遗失,我竟模糊了记忆,但稚嫩的花瓣与飘飞的水袖,早已凝结成永久的依恋。直到今天,当我重新捡拾起闽剧这朵中国戏剧百花园的奇葩在我生命中闪现,我仿佛又听到、见到中国千年文明
14、的呼唤。它有着如此广博的天地、如此丰硕的过往、如此精粹的技艺,它的神奇与辽阔,为我打开了一扇心窗! (选自人民文学2020 年第 11 期) 10.阅读文章,完成下表(10 分,前三小题各 2 分,第四小题 4 分) 阅读策略 内容 思考 故事线策略 (1)梳理故事情节 扮作角色学唱重新捡拾起闽剧 通过回忆写出了“我”与闽剧的渊源。 语言品析策略 第段:夜深了,脚步声响彻青石板四周,手电筒那细细悠长的光柱盈满故事与传奇, 也点缀了乡间醇厚的梦。 (2)从感官的角度赏析句子。 第段:有时走得急了,踩着,踩着,竟生发出心与筋骨相连之疼。 (3)根据上下文,探究这个“疼”指的是什么? 关注重复策略
15、第段: 常将母亲一条粉红细长的绸缎围巾, 沿下巴往头顶扎成戏中小姐装扮。 第段: 母亲那条陪了我多年的粉红围巾, 后来是如何遗失,我竟模糊了记忆。 (4)相同的内容重复出现有何作用? 11.有读者评论这篇文章反映社会生活,内涵丰富。请结合文章内容,谈谈你的理解。 (4 分) 【第三站】重走西行之路【第三站】重走西行之路旅途中的千重山(旅途中的千重山(8 分)分) 【解说词】 “原来这里有座火焰山, 方圆好几百里, 常年呼呼冒着大火, 周围寸草不生。 ” ( 西游记 ) 旅行的第三站,我们跟着 西游记 里师徒四人取经的故事, 重走西行之路, 去探索旅途上出现的“山”, 追寻师徒四人的足迹,翻越自
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