2022年江苏省苏州市中考语文模拟仿真试卷（含答案解析）

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1、20222022 年年江苏江苏省省苏州苏州市中考语文模拟仿真试卷市中考语文模拟仿真试卷 第一部分（第一部分（2020 分）分） 阅读下面的文字，按要求答题。 （阅读下面的文字，按要求答题。 （8 8 分）分） “什么都有，但什么都已经不只是原来的味道” ，这是对深圳讲究“和” 、崇尚包容创新的最好描述、最生动表达。深圳之“容”在于“容人” ， “来了就是深圳人” ，不论身份、财富、地位，每个人都能在深圳找到自己的一席之地，在这里埋头苦干，qi（ ）而不舍，实现形形色色的“远方” ； 深圳之“容”在于“容败” ，营造了以失败为财富的良好社会；深圳之“容”在于“容异” ，鼓励“_” ，不欣赏“沉默

2、是金” ，bng（ ）弃“枪打出头鸟”陋习，让独具特色、富有创新力的人群不会显得格格不入。面对困难，深圳人不怅 wng（ ） 、不退缩，锻炼出求同存异、包容豁达、洒脱不 j（ ）的个性，不仅为创新提供了低成本的“湿地生态”系统，更养成了创新发展必备的“遗传变异”能力。 1.结合语境，根据拼音写汉字。 （4 分） qi（ ）而不舍 bng（ ）弃 怅 wng（ ） 洒脱不 j（ ） 2.文中横线处，填入成语最恰当的一项是（ ） 。 （2 分） A.别具匠心 B.别具一格 C.别出心裁 D.别有洞天 3.划线句子有一处错误，请找出来将修改后的句子写横线上。 （2 分） 4.4.默写古诗文名句，并写

3、出相应的作家、篇名。 （默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 （8 8 分）分） （1）_，衡阳雁去无留意。 （范仲淹渔家傲秋思 ） （2）山重水复疑无路，_。 （陆游游山西村 ） （3）_，长河落日圆。 （王维 ） （4）乱花渐欲迷人眼，_。白居易钱塘湖春行 ） （5）海日生残夜，_。 （王湾次北固山下 ） （6） 的过零丁洋一诗中以磅礴的气势收束全篇，写出宁死不屈壮烈誓词的诗句是： “人生自古谁无死？_。 ” 5.下列对右图北京 2022 年冬奥会会徽“冬梦”理解不恰当的一项是（ ） 。 （4 分） A.以汉字“冬”为灵感来源，借用书法元素，彰显了中国传统文化底蕴。 B.用汉字笔画的变

4、形展现冰雪运动员的英姿，体现了冬奥会运动项目的特征。 C.赋予汉字“冬”以动感和力度，代表了奥林匹克运动的激情、青春与活力。 D.其中充满韵律感的线条，寓意要顽强拼搏、历经坎坷才能获得圆满成功。 第二部分（第二部分（5050 分）分） （一）名著阅读。（一）名著阅读。 6.读书，如果能够联系自己的生活积累深入思考，就会更好地理解作品。请你在阅读分享会上，结合自己阅读过的一部名著，对此谈谈经验体会。 （80 字以上） （2 分） 7.西游记名著阅读，完成（1）-（2）题。 （4 分） 却说那 A 用手搀着行者道： “我也知道你的本事， 我也闻得你的英名， 只是你今番越理欺心， 纵有腾挪，脱不得我

5、手。我就和你讲到西天，见了你那佛祖，也少不得还我人参果树。你莫弄神通！ ”行者笑道： “你这先生，好小家子样！若要树活，有甚疑难！早说这话，可不省了一场争竞？”A 道： “不争竞，我肯善自饶你？”行者道： “你解了我师父，我还你一颗活树如何？”A 道： “你若有此神通，医得树活，我与你八拜为交，结为兄弟。 ”行者道： “不打紧，放了他们，老孙管教还你活树。 ”A 谅他走不脱，即命解放了三藏、八戒、沙僧。 (1)【材料】中的 A 是西游记中的哪一位人物？（2 分） (2)孙行者后来怎么救活了人参果树？从【材料】可以看出孙行者怎样的性格特征？（2 分） （二）古代诗文阅读。（二）古代诗文阅读。 阅

6、读下面这首诗，完成阅读下面这首诗，完成 8 8- -9 9 题。 （题。 （8 8 分）分） 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 8.下列对这首词的理解和分析，正确的一项是（ ） 。 （4 分） A.词的上片依次从听觉和视觉两个角度描绘西湖清丽、淡远的春天景色。 B.“琉璃滑”将无风的湖面比作细腻光滑的琉璃，突出西湖水的清澈见底。 C.“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动写水鸟被涟漪惊动而飞，愈显西湖的喧嚣。 D.全词语言清新活泼，寓情于景，彰显了欧阳修这首小令的婉约与深挚。 9.首句“轻舟短棹西湖好”传达出词人怎样

7、的心情？请简要分析。 （4 分） 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 1010- -1414 题。 （题。 （1212 分）分） 蔡茂字子礼，河内怀人也。哀、平间以儒学显，征试博士遇王莽居摄，以病自免，不仕莽朝。 会天下扰乱，茂素与窦融善，因避难归之。融欲以为张掖太守，固辞不就；每所饷给，计口取足而已。后与融俱征，复拜议郎，再迁广汉太守，有政绩称。时阴氏宾客在郡界多犯吏禁，茂辄纠案，无所回避。会洛阳令董宣举纠湖阳公主，帝始怒收宣，既而赦之。茂喜宣刚正，欲令朝廷禁制贵戚，乃上书曰： “臣闻兴化致教，必由进善；康国宁人，莫大理恶。陛下圣德系兴，再隆大命，即位以来，四海晏然。诚宜夙兴夜寐，

8、虽休勿休。然顷者贵戚椒房之家，数因恩势，干犯吏禁，杀人不死，伤人不论。臣恐绳墨弃而不用，斧斤废而不举。近湖阳公主奴杀人西市，而与主共舆，出入宫省，逋罪积日，冤魂不报。洛阳令董宣直道不顾干主讨奸。陛下不先澄审，召欲加箠。当宣受怒之初，京师侧耳；及其蒙宥，天下拭目。今者，外戚骄逸，宾客放滥，宜敕有司案理奸罪，使执平之吏永申其用，以厌远近不缉之情。 ”光武纳之。 （节选自后汉书蔡茂列传 ，有删改） 10.请用“/”给下面句子断句。 （标 2 处） （2 分） 洛阳令董宣直道不顾干主讨奸 11.用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分） 固辞不就。 会洛阳令董宣举纠湖阳公主。 12.下面各组句中，选出加点

9、词语的意义和用法相同的一项（ ） 。 （2 分） A.融欲以为张掖太守/不以物喜，不以己悲 B.乃上书曰/问今是何世，乃不知有汉 C.而与主共舆/而伯乐不常有 D.当宣受怒之初/何陋之有 13.下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ） 。 （2 分） A.窦融每次给蔡茂粮饷，蔡茂仅取家人所需而已，从不多取。 B.蔡茂迁任广汉太守时，阴氏的门客在郡中多有触犯吏禁的，他毫不避讳，进行调查审理。之后还上书光武帝，劝其早起晚睡，要勤于治国。 C.蔡茂对董宣揭发、检举湖阳公主的行为大为赞赏，因此想让朝廷禁止、制约贵戚的非法行为。 D.蔡茂上书进谏，希望光武帝下令责成有关部门审理湖阳公主的罪行，以便让

10、执法公正的官吏永远发挥作用，以平远近不服之情。 14.选文中的蔡茂具有怎样的美好品德？（2 分） （三）现代文阅读。三）现代文阅读。 阅读下面三则材料，完成阅读下面三则材料，完成 1515- -1717 题。 （题。 （9 9 分）分） 材料一：进入二十一世纪，消除贫困依然是当今世界面临的最大全球性挑战。 “消除一切形式和表现的贫困，包括到 2030 年时消除极端贫困。 ”2016 年，联合国启动联合国 2030 年可持续发展议程 ，将减贫视为首要任务，并为全人类制定脱贫时间表。该议程成为继制定千年发展目标后，联合国又一次为消除贫困做出的努力。 图 脱贫攻坚战以来中国农村贫困人口变化情况 图表

11、来源： 人类减贫的中国实践白皮书 中国作为联合国常任理事国，也是千百年来与贫困作斗争的世界第一人口大国。新中国成立后，中国政府带领人民向贫困宣战，在 2012 年后又提出了新的减贫时间表： “2020 年确保现行标准下的农村贫困人口实现脱贫” ，解决老百姓的温饱问题。 因为人口数量占世界人口总量的约五分之一，中国 2020 年的减贫目标之于联合国 2030 年的可持续发展议程，就有了重要意义。最明显的是，中国提前 10 年实现联合国的减贫目标，通过自身人口的减贫，为联合国 2030 年消除贫困的目标“减负” 。2012 到 2020 年， 。过去 40 年中国更有 7 亿多人脱离贫困，对全球减

12、贫贡献率超过 70%，成为世界上减贫人口最多的国家。 下一步，中国政府将促进脱贫地区社会经济文化进一步发展，带领全国人民朝着共同富裕的目标大步前进。 （摘编自梁晓辉联合国 75 周年；当 2020 遇上 2030，中国减贫为联合国“减负” “增效” ） 材料二：国家最新制定的“十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出，支持浙江高质量发展，建设共同富裕示范区。在扎实推进共同富裕示范区建设过程中，浙江省把解决地区差距、城乡差距、收入差距作探索的主攻方向。 浙江宁波余姚的中意宁波生态园与远在 300 多公里外的浙西南山区松阳县有着割不断的联系。一边是靠海的余姚市，一边是靠山的松阳县，因这个“消薄

13、飞地” （消除薄弱）产业园，两地完成了“山”与“海”的跨区域牵手。松县整合全县 48 个有意愿的薄弱村集体资金 2510 万元，采取“飞地抱团”模式，按股集中统一投入。打破村域界限，让“山”的优势和“海”的资源“飞”起来，实现优势互补。 为持续深化山海协作工程， 浙江支持山区 26 县到省内发达地区投资建设产业、 科创、 消薄 3 类 “飞地” 。目前，30 个“消薄飞地”已实现 26 县全覆盖，累计返利超 2 亿元。 （摘编自于佳欣等在山海协作中寻找缩小差距的密码浙江建设共同富裕示范区调研走笔 ，新华网，有删改） 材料三：10 月 17 日，由中国公共外交协会主办的“外交帮扶筑梦云南麻栗坡大

14、坪中学球场捐赠仪式”在云南省麻栗坡县大坪中学崭新的篮球场上如期举行。 麻栗坡县为云南省文山州下辖县，南部与越南接壤。外交部自 1992 年对麻栗坡开展定点帮扶以来，累计投入外援扶贫资金 2.2 亿元。经过 29 年的努力，麻栗坡已于去年退出贫困县序列，社会经济有了发展。 据悉，2021 年 6 月，在外交部、中国公共外交协会的关心帮助和积极推动下，NBA 中国援建大坪中学篮球运动场，下一步还将追加捐赠改建运动场跑道。此举将有效解决学校体育场地标准化建设问题，对麻栗坡县教育教学质量的提高起到积极的促进作用。 （摘编自邢晓婧29 年外交定点帮扶成果显著 ， 环球时报 ，有删改） 15.阅读以上三则

15、材料，下列理解不符合文意的一项是（ ） 。 （3 分） A.从材料一可知，我国积极参与全球贫困治理，攻坚克难。 B.材料二介绍了跨区域联合，实现优势互补，缩小地区差距的经验。 C.材料三中，通过列举外交部援建球场的例子，体现了定点帮扶的显著成果。 D.三则材料整体按照总分总的顺序，分别对我国脱贫状况进行了详细的介绍。 16.根据材料一的内容和柱状图提供的信息，下列填入文中横线处的句子中，正确的一项是（ ） 。 （3分） A.相比起 2012 年，截止到 2020 年，我国脱贫攻坚战即将获得最后的胜利 B.经过 8 年持续奋斗，中国现行标准下的农村贫困人口已全部脱贫 C.中国农村贫困人口数量呈逐

16、年下降趋势，使得消除贫困不再是当今世界面临的最大全球性 D.经过 8 年持续奋斗，中国农口数过减少了近一亿人 17.阅读以上三则材料，以“中国减贫与发展进程”为主题，为这三则材料重新排序，并简要说明如此排序的理由。 （3 分） 阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成 1818- -2222 题。 （题。 （1515 分）分） 到周庄看妈妈 燕子上高中那年，大卫带上丽娟去周庄旅游了。半个月后，大卫独自一人回来了。他告诉燕子，说妈妈在周庄找了一份工作，不回来了。 “周庄？这么远啊”燕子撅着嘴，嘟嘟囔囔的，很不乐意。 大卫说： “因为你妈妈喜欢周庄， 喜欢周庄的小桥， 喜欢周庄的河水， 喜欢周庄的

17、夜晚” 忽然间，大卫哽咽着说不下去了。 燕子察觉到了大卫的异样： “爸爸，你怎么哭啦？是不是妈妈抛弃我们了？” 大卫强颜欢笑： “瞎说！你妈妈离咱这么远，我能高兴得起来吗？她这一走，我得做饭，得洗衣，得照顾你啊傻瓜” “那就让妈妈回来，我现在就给她打电话。 ”燕子拿出手机拨打妈妈的电话。妈妈没有接电话，随后发了一条短信过来：燕子，我正在工作，一是不方便接电话，二是长途电话很贵的，以后有事发短信好吗？要学会节省，你爸爸赚钱不容易。你要听爸爸的话，好好学习。 燕子回了短信：妈妈，我会听爸爸的话的。你在那边干什么工作？累不累？ 妈妈的短信：我的工作不累，在周庄的水里撑船，让那些游客欣赏周庄的美景。

18、燕子知道妈妈很早就向往周庄，这下如她所愿了。燕子给妈妈发了短信：这工作太好了。妈妈，你什么时间回来啊？ 妈妈的短信：燕子，你要好好学习，等你考上大学后，再来周庄看我好吗？三年时间，很快的。 燕子怔了一下，然后回复了短信：妈妈，我一定能考上大学，一定去周庄看您！ 到了学校后，燕子把心思都放在了学习上，成绩在班上一直名列前茅。到了周末休息的时候，才用短信给妈妈汇报一周来的学习和生活情况。 妈妈也没少给燕子发短信。在短信里，除了表扬，还有鼓励，要她多吃蔬菜、水果，晚上早点休息，别惹爸爸生气等等。 深秋的时候，燕子收到妈妈寄来的一件手工编织的毛衣。到了冬天，燕子收到妈妈寄来的一件蚕丝被。 春去春来，花

19、开花谢。三年后，燕子很顺利地考上了一所大学。 接到大学录取通知书那天，燕子缠住大卫要去周庄。大卫知道燕子的心思，答应了。 到了周庄，天色将晚，燕子一下子被周庄的景色给迷住了：小巧玲珑的周庄，桥街相连，依河筑屋，河边垂柳依依。脚边是静静流淌的河水，偶尔有小船悠悠划过 “这才是小桥流水人家！ ”燕子禁不住叫道，她忽然发现爸爸望着河水，一脸凝重，像是有满腹的心思， “爸爸，你怎么啦？是不是想妈妈了？” “你妈妈”大卫支支吾吾没有说下去。 燕子嫣然一笑，说： “爸爸，妈妈已经给我回短信了，她在双桥下的船上等我们。 ” “这”大卫迟疑了一下。 “别磨磨蹭蹭的，走吧。 ”燕子不由分说，挽起大卫的胳膊就往双

20、桥那儿走去。 夜色徐徐降临。 喧闹了一天的周庄渐渐地恢复了宁静和安谧。 临街屋檐下红灯笼闪闪烁烁地亮起来。随着灯笼的晃动，那些灯光也随之摇曳。河水是幽幽的，微波荡漾，泛着点点光亮，不知深与浅，不辨清与浊，不晓冷与暖，一切都是隐隐绰绰，朦朦胧胧的，给人以神秘之感。垂柳下弯出一只小篷船，没有一丝声响，没有一星光亮，悄然向前划动。到了前方不远处，船上的灯蓦然亮起，平添几分夜的神韵。有江南丝竹声和苏州评弹的琵琶叮咚声从沿河人家的窗户里飘出，不由得使人为之陶醉，恍惚间似乎到了“雾失楼台，月迷津渡”的意境之中。 双桥到了。桥洞里镶嵌着数盏彩灯，灯光映入河面，把两座千年古桥的倒影齐刷刷地映在河面上。岸边垂柳

21、的阴影下停靠着一只小小的古船，船上站着一个女人，看不清她的脸庞。 大卫放慢了脚步。 燕子丢下爸爸，跳上了船： “您就是菁菁阿姨吧？谢谢您！ ” 说罢给那个女人深深地鞠了一躬。 燕子的举动把大卫和那个叫菁菁的女人给搞糊涂了，他们异口同声地叫道： “燕子” 燕子笑了笑，说： “菁菁阿姨，一年前，我偶然看到了爸爸的日记，知道三年前妈妈得了绝症，爸爸带她来周庄游玩。想不到，在周庄妈妈病情突然恶化，再也没抢救过来爸爸觉得天塌地陷，连死的心思都有了。菁菁阿姨，是您开导爸爸，是您保存了妈妈的手机”说到这里，燕子已经泣不成声了。 那个叫菁菁的女人上前把燕子抱在了怀里。 大卫长长叹了口气，好像一下子轻松了许多。

22、 燕子忽然扬起头，动情地说： “菁菁阿姨，我可以叫你妈妈吗？爸爸的日记里，除了思念妈妈，还有就是经常念叨您” 那个叫菁菁的女人转身看着大卫。大卫使劲点了点头。那个叫菁菁的女人也点了点头。 大卫跳上船，与她们两个紧紧拥抱在一起。 古桥，小船，河水，灯笼，垂柳，三人拥抱的剪影，组成了一幅绝妙的图画。 18.根据提示，补写相关情节。 （2 分） 周庄旅游，妈妈未归_揭开谜底，幸福相拥。 （4 分） 19.结合语境，说说你对下列句中加点词语的理解。 （1）她忽然发现爸爸望着河水，一脸凝重，像是有满腹的心思。 （2 分） （2）古桥，小船，河水，灯笼，垂柳，三人拥抱的剪影，组成了一幅绝妙的图画。 （2

23、分） 20.小说在构思上，多次设置伏笔，推动情节发展。请找出两处伏笔，并加以分析。 （4 分） 21.“夜色徐徐降临”一段文字，主要描绘了夜色下双桥自然景色和人文景观的宁静、安谧和朦胧。这有什么作用？（2 分） 22.结合全文分析菁菁的形象。 （3 分） 第三部分（第三部分（6060 分）分） 23.阅读下面的材料，按要求作文。 （60 分） 写文章是我们在求学阶段躲不过的事情，叶圣陶先生说： “写文章不是什么神秘的事儿，艰难的事儿。文章的材料是经验和意思，文章的依据是语言。只要有经验和意思，只要会说话，再加上能识字会写字，这就能够写文章了。岂不是寻常不过容易不过的事儿？”你对写文章这件事有什

24、么看法？你在写文章的时候体验过什么样的喜悦与困惑？你有过什么样难忘的写文章的经历？ 请结合以上内容，自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）紧扣主题，内容具体充实： （2）有真情实感； （3）文体不限（诗歌、戏剧除外） ： （4）不少于 600字； （5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。不得出现真实的人名、校名。 参考答案解参考答案解析析 1.【答案】锲 摒 惘 羁 【解析】本题考查字形。锲（qi）而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力；摒（bng）弃：排除并抛弃；怅惘（wng） ：惆怅迷惘；洒脱不羁（ji） ：潇洒自如，不受约束。 2.【答案】A 【解析】本题考查词语的理解与运用。

25、在理解词义的基础上结合语境选词填空。 别具匠心： 技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。依据“深圳之容在于容异 ” “独具特色、富有创新力”等内容可确定横线处应填 A。 3.【答案】深圳之“容”在于“容败” ，营造了以失败为财富的良好社会氛围。 【解析】成分残缺， “营造”后面缺少宾语，在“社会”后面加上“氛围” 。 4.【答案】 （1）塞下秋来风景异 （2）柳暗花明又一村 （3）大漠孤烟直 使至塞上 （4）浅草才能没马蹄 （5）江春入旧年 （6）文天祥 留取丹心照汗青 【解析】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、

26、不少字、不写错字。本题中注意“柳、漠、蹄、汗”等字词的书写。 5.【答案】D 【解析】此题考查的是对图标的解读。D.舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。故选 D。 6.【答案】随着自己的成长，我从原来调皮捣蛋的小毛头，成长为一个能够体谅、关心他人的中学生。当我看到西游记中孙悟空大闹天宫、不服管束时，我就想到了自己不听话的时候，不禁会心一笑； 当我看到孙悟空对唐僧嘘寒问暖，甚至师父赶他走，他仍然感恩磕头拜别时，我体会到了他的成长与成熟。读名著，有时结合自己的生活经验，可以更好地理解

27、其中的的内容。 7.【答案】(1)镇元大仙 (2)孙行者请来观音菩萨，菩萨用净瓶底的“甘露水”救活人参果树；性格特征：重情重义、自信好强。 【解析】(1)本题考查名著常识。由“我就和你讲到西天，见了你那佛祖，也少不得还我人参果树” “你若有此神通，医得树活，我与你八拜为交，结为兄弟。 ”可知，此人是镇元大仙。镇元大仙，地仙之祖，道号镇元子，又名与世同君。出产人参果的万寿山五庄观，是“地仙之祖”镇元子的修道之地。曾与金蝉子有旧，故而对唐僧也表以尊敬。他种的人参果，九千年成熟一次，闻一闻人参果，就能活三百六十岁；吃一颗，就能活四万七千年。镇元大仙在与孙悟空打斗中施展袖里乾坤的法术，把唐僧师徒连人带

28、马装进袖子里，本领厉害。孙悟空请来观音菩萨救活人参果树后，他与孙悟空结拜为兄弟。(2)本题考查名著情节及人物形象。 西游记中第二十六回。孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树；孙悟空被镇元子的道童激怒后，推倒了他的地根仙树，镇元子不依不饶，不发放唐僧师徒西行，争斗不休，最后悟空答应以医活仙树为条件让镇元子放行，镇元子答应并许诺“你若有次神通，我与你八拜为交，结为兄弟” 。于是悟空辞别师傅，以三日为限，找寻医树仙法，如若不回师傅可念紧箍咒。离了五庄观先到蓬莱仙境，正遇到福禄寿三个老星官在下棋，将此事讲与他们说明来意，三人俱无此神功，但可前去拖延些许时日，待大圣求的仙法归去他们再离开。于是行者又别处寻法，

29、又到了方丈仙山，住的正是东华大帝君，说明来意，帝君也道无方，无方 。悟空只好饮了杯玉液，驾云又至瀛洲海岛，瀛洲九老也无法。悟空又径转来到东海求观音帮助，菩萨便随悟空去了五庄观，她用杨柳枝带净瓶里的水洒下，医活了仙树。镇元子大喜，打下了十个果子，做了人参果会，最后镇元子与悟空结拜了。从“若要树活，有甚疑难”可以看出孙悟空自信、有能力的人；由“放了他们，老孙管教还你活树”可以看出孙悟空有情有义，时刻把别人安危放在心头。 8.【答案】D 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与分析。A.“绿水逶迤” “芳草长堤”这是视觉， “隐隐笙歌处处随”这是听觉，故上片依次从视觉和听觉的角度描绘，并非选项所说“依次从

30、听觉和视觉两个角度” ；B.“突出西湖水的清澈见底”错误，无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到，应突出的是湖面的平静；C.“以静衬动” “西湖的喧嚣”错误， “惊起沙禽掠岸飞”的意思是那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔，应是以飞鸟的动来衬托西湖的静；故选 D。 9.【答案】示例： “轻舟短棹”委婉地写出词人泛舟西湖时的悠闲与惬意， “西湖好”传达出词人对西湖美景的赞美之情。 【解析】本题考查诗歌情感主旨分析。首句“轻舟短棹西湖好”的意思是：西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥。 “西湖好”是一篇之眼， “短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在

31、湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色，从而表达出诗人对西湖美景的喜爱与赞美。 10.【答案】洛阳令董宣/直道不顾/干主讨奸 【解析】本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。翻译为：洛阳令董宣，按正道办案不顾得罪权贵，触犯湖阳公主而讨除奸凶。 “洛阳令董宣”做主语， “直道不顾”是“干主讨奸”的原因。故可断句为：洛阳令董宣/直道不顾/干主讨奸。 11.【答案】蔡茂坚决推辞。 恰逢洛阳令董宣揭发、检举湖阳公主。

32、 【解析】本题考查文言文翻译。 （1）句意为：蔡茂坚决推辞。固：坚决； （2）句意为：恰逢洛阳令董宣揭发、检举湖阳公主。会：适逢，恰巧遇到。 12.【答案】C 【解析】本题考查一词多义。A.介词，把，让/介词，因为；B. 连词，于是，就/副词，竟然；C.连词，表转折关系，可是，但是；D.助词，定语后置的标志/助词，表示强烈的反问，宾语前置的标志；故选 C。 13.【答案】D 【解析】D.“审理湖阳公主的罪行”有误。根据“近湖阳公主奴杀人西市，而与主共舆，出入宫省，逋罪积日，冤魂不报”可知，是湖阳公主的奴奴仆杀了人，应是“审理湖阳公主奴仆的罪行” 。故选 D。 14.【答案】示例：恪尽职守，刚正

33、不阿，不畏权贵，俭朴不贪，敢（善）于进谏。 【解析】本题考查分析人物形象。根据“遇王莽居摄，以病自免，不仕莽朝”分析可知，有气节；根据“时阴氏宾客在郡界多犯吏禁，茂辄纠案，无所回避”分析可知，恪尽职守，刚正不阿，不畏权贵； 根据“每所饷给，计口取足而已”分析可知，俭朴不贪；根据“臣闻兴化致教，必由进善；今者，外戚骄逸，宾客放滥，宜敕有司案理奸罪，使执平之吏永申其用，以厌远近不缉之情”分析可知，敢（善）于进谏。 【参考译文】 蔡茂字子礼，是河内怀人。汉哀帝、平帝年间因儒学闻名，被征试博士后来遇到王莽居位摄政，蔡茂便告病辞官，不肯在王莽朝中任职。 恰逢天下动乱，蔡茂素来与窦融关系很好，便到他那里去

34、避难。窦融想把他当作张掖太守，蔡茂坚决推辞。窦融每次给他粮饷，蔡茂仅取家人所需而已。后来蔡茂与窦融一起被征召，又被拜为议郎，再迁为广汉太守，颇有政绩。当时阴氏宾客在郡中多犯官禁，蔡茂总是纠举查办，无所回避。恰逢洛阳令董宣揭发、检举湖阳公主，光武帝开始时发怒逮捕了董宣，后来又赦免了他。蔡茂喜爱董宣刚正，想让朝廷禁止、制约贵戚的非法行为，就上书说“： 我听说，必须经过进善言才能达到振兴教化的目的；要想使国家富强人民安宁，没有比治理恶人恶事更重要的了。陛下圣德隆兴，再承大命，即位以来，四海安定。也应当早起迟睡，该休息时也不休息。然而近来贵戚帝室之家，多次倚仗皇恩帝势，触犯吏禁，杀了人不处死刑，伤了人

35、不予论处。我恐怕这样会导致法律失效，刑戮废而不举。最近湖阳公主的奴仆在西市杀了人，却与公主共乘马车，出入宫廷，多日逍遥法外，受害者含冤不得报仇。洛阳令董宣，按正道办案不顾得罪权贵，触犯湖阳公主而讨除奸凶。陛下不先澄清审明案件， 就把他召来想对他施行杖刑。 当董宣开始受您怒责时，京师之人都非常关心此事；到后来董宣承蒙您宽宥，天下人都拭目观看。现在外戚骄逸，宾客放纵，应命令有关部门审理他们的奸罪，让执法公平的官吏永远发挥作用，以平远近不服之情。 ”光武采纳了此议。 15.【答案】C 【解析】C.选项中因果表述错误，并非“外援建设篮球场” “体现了定点帮扶的显著成果” ；结合材料三第二段可知，是“外

36、交部自 1992 年对麻栗坡开展定点帮扶以来，累计投入外援扶贫资金 2.2 亿元。经过29 年的努力，麻栗坡已于去年退出贫困县序列，社会经济有了发展” ；故选 C。 16.【答案】B 【解析】B.根据材料一中的“2020 年确保现行标准下的农村贫困人口实现脱贫”的内容，以及材料一图表中的“年度贫困人口数量” “20122020 年的变化”可知，经过 8 年持续奋斗，中国现行标准下的农村贫困人口已全部脱贫；故选 B。 17.【答案】示例：排序：材料一；材料三；材料二。理由：这体现了“中国减贫与发展”的进程。材料一写的是中国已完成了消除极端（绝对）贫困人口的目标，同时也为联合国实现消除贫困作出了自

37、己的贡献；材料三，是在消除贫困基础上，促进社会经济文化的深入发展，比如麻栗坡已退出贫困县序列，外交部在教育、学生身体康健上加大帮扶力度；材料二，则是浙江省在探索建设共同富裕示范区，以实现高质量的发展。 【解析】本题考查探究能力。以“中国减贫与发展进程”为主题，为三则材料排序，首先要理解三则材料的主要内容，材料一“2020 年确保现行标准下的农村贫困人口实现脱贫” “中国提前 10 年实现联合国的减贫目标，通过自身人口的减贫，为联合国 2030 年消除贫困的目标减负 ”写的是中国已完成了消除极端（绝对）贫困人口的目标，同时也为联合国实现消除贫困作出了自己的贡献；材料二， “国家最新制定的十四五规

38、划和 2035 年远景目标纲要提出，支持浙江高质量发展，建设共同富裕示范区” ，写浙江省在探索建设共同富裕示范区，以实现高质量的发展；材料三， “经过 29 年的努力，麻栗坡已于去年退出贫困县序列，社会经济有了发展” “2021 年 6 月，在外交部、中国公共外交协会的关心帮助和积极推动下，NBA中国援建大坪中学篮球运动场，下一步还将追加捐赠改建运动场跑道。此举将有效解决学校体育场地标准化建设问题，对麻栗坡县教育教学质量的提高起到积极的促进作用” ，写麻栗坡已退出贫困县序列，外交部在教育、学生身体康健上加大帮扶力度。即在消除贫困基础上，促进社会经济文化的深入发展。三则材料要想体现“消除贫困深入

39、发展共同富裕”这样一个发展的进程，应该排列为材料一、材料三、材料二。 18.【答案】三年互动，鼓励关心 考上大学，周庄相见。 【解析】本题考查情节梳理与概括。 （1）根据题干“周庄旅游，妈妈未归”的提示。找到 段“到了学校后到了周末休息的时候，才用短信给妈妈汇报一周来的学习和生活情况”直到 段“接到大学录取通知书那天，燕子缠住大卫要去周庄。大卫知道燕子的心思，答应了” ，可概括为：三年互动，鼓励关心； （2）根据题干“揭开谜底，幸福相拥”的提示和对上一情节“三年互动，鼓励关心”的概括。找到 段“到了周庄，天色将晚”直到 段“大卫放慢了脚步” ，可概括为：考上大学，周庄相见。 19.【答案】 （

40、1） “心思”指大卫心里装有许多事情，纠结、煎熬着，既有对已故妻子的怀念，又不知道到了周庄，怎么给燕子说清事实真相，燕子能否接受这一现实？ （2） “绝妙”二字不仅仅指周围环境和三人拥抱的剪影，还升华了小说的主旨，赞美了善良纯洁的人性。 【解析】本题考查词语理解。 （1） “心思”意思有：想法，打算；思考的能力；心情，兴趣等。根据段“一脸凝重” “像是有满腹”的修饰语，结合 段“一年前，我偶然看到了爸爸的日记，知道三年前妈妈得了绝症，爸爸带她来周庄游玩。想不到，在周庄妈妈病情突然恶化，再也没抢救过来”可知，此处指大卫心里纠结、煎熬的复杂心情有对亡妻的思念、有无法与女儿说出真相的纠结、有对女儿是

41、否接受事实的忧虑。 （2） “绝妙”意思是极美妙，极巧妙。根据 段“那个叫菁菁的女人转身看着大卫。大卫使劲点了点头。那个叫菁菁的女人也点了点头。大卫跳上船，与她们两个紧紧拥抱在一起”和 段“古桥，小船，河水，灯笼，垂柳，三人拥抱的剪影”可知，这里的“绝妙”既包含“古桥，小船，河水，灯笼，垂柳，三人拥抱”等环境与人物组成的画面极其美好，也包含“菁菁” “燕子”等表现出来的善良纯洁的人性也极其美好，升华了文章的主题。 20.【答案】示例：“忽然间，大卫哽咽着说不下去了” ，暗示妈妈已经在周庄离世，也设置了悬念，引起读者关注。 “我的工作不累，在周庄的水里撑船，让那些游客欣赏周庄的美景” ，暗示了发

42、短信之人的身份。 【解析】本题考查伏笔的理解。文中有多处伏笔，如段“他告诉燕子，说妈妈在周庄找了一份工作，不回来了” 、段“忽然间，大卫哽咽着说不下去了” 、段“妈妈没有接电话，随后发了一条短信过来：燕子，我正在工作，一是不方便接电话，二是长途电话很贵的，以后有事发短信好吗？” 、段“我的工作不累，在周庄的水里撑船，让那些游客欣赏周庄的美景” 、段“燕子，你要好好学习，等你考上大学后，再来周庄看我好吗？三年时间，很快的” 、 段“妈妈已经给我回短信了，她在双桥下的船上等我们”等，从中选两处分析即可。 示例 1：段“他告诉燕子，说妈妈在周庄找了一份工作，不回来了” ，暗示妈妈已经在周庄离世，设置

43、了悬念，为后文情节埋下了伏笔。 示例 2：段“妈妈没有接电话，随后发了一条短信过来：燕子，我正在工作，一是不方便接电话，二是长途电话很贵的，以后有事发短信好吗？”暗示了发短信的并非妈妈，而是另有其人。 21.【答案】渲染了燕子见妈妈之前的神秘气氛，也暗示菁菁神秘的身份。 【解析】本题考查环境描写的作用。环境描写是对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其作用有：1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；2、渲染气氛，烘托人物的心情；3、寄托人物的思想感情；4、反映人物的性格或品质；5、推动情节的发展；6、深化作品主题。根据 段“夜色徐徐降临一切都是隐隐绰绰，朦朦胧胧的，给人以神秘之感

44、”可知，此处景物描写侧重景色的隐约、朦胧和神秘，渲染了神秘气氛，给“妈妈”蒙上了一层神秘色彩，造成了强烈的悬念。 22.【答案】心底善良，默默助人。在大卫痛失爱妻，对生活丧失信心时，她耐心开导，并保存燕子妈妈的手机，与燕子保持联系，使燕子能安心学习，顺利考上大学；细心周到，富有爱心。三年来以发短信、邮寄包裹等方式关心燕子，鼓励燕子，教育燕子。诚信守约，持之以恒。三年来，一直以燕子妈妈的身份，做着许多事情，没有中断也没有露馅。 【解析】本题考查人物形象理解。根据段“妈妈没有接电话，随后发了一条短信过来：燕子，我正在工作，一是不方便接电话，二是长途电话很贵的，以后有事发短信好吗？” 、段“妈妈的短

45、信：燕子，你要好好学习，等你考上大学后，再来周庄看我好吗？三年时间，很快的” ，菁菁以燕子妈妈的身份，用短信的方式与燕子交流，理由合情合理，并坚持了三年，没有露馅，可见其心思缜密，诚信守约，持之以恒；根据 段“妈妈也没少给燕子发短信。在短信里，除了表扬，还有鼓励，要她多吃蔬菜、水果，晚上早点休息，别惹爸爸生气等等” 、 段“深秋的时候，燕子收到妈妈寄来的一件手工编织的毛衣。到了冬天，燕子收到妈妈寄来的一件蚕丝被” ，三年来以发短信、邮寄包裹等方式鼓励燕子，教育燕子，关心燕子，可见其细心周到，富有爱心；根据 段“一年前，我偶然看到了爸爸的日记，知道三年前妈妈得了绝症，爸爸带她来周庄游玩。想不到，

46、在周庄妈妈病情突然恶化，再也没抢救过来爸爸觉得天塌地陷，连死的心思都有了。 菁菁阿姨， 是您开导爸爸， 是您保存了妈妈的手机” ， 在得知大卫失去妻子， 对生活丧失信心时，菁菁耐心开导，并保存燕子妈妈的手机，与燕子保持联系，使燕子安心学习，并顺利考上大学，可见其心底善良，默默助人。 23.【答案】例文 写作之我见 写作，总该是人生中的一件乐事。快乐时，痛苦时、无助时，用手中的笔记录下心中的点点滴滴，将这一颗颗珍珠串联成最美的珠链。 写作这重点应该是“作” ！ “写”得再多，滥竽充数便没有什么意义，只不过是练练字而已。更不要被动的去“作” ，那就没有真情实感可言了，没有情感的文章，岂不乏如白水。

47、 这个“作”字，真正做到却也不容易，它既不是简单的文字拼凑，也不是华丽辞藻的刻意堆砌。 “作”字以人为边，就意味着只有思考的人类才能做到，如果没有人的因素在内，也就无所谓“作”了。 “作”字另一边为“乍” ，有突然的意思，即随时记下一闪即逝的灵感。 汉字本就是种神奇的文化，象形、指事、会意、形声、转注、假借，种种造字法透露着无限神奇。将这些文字垒成我们心中的形状，不正是在创造奇迹吗？是的，心中的想法通过笔尖流泻于纸上，本就是一件神奇的事。 写作还可以成为说悄悄话的最好方式。忧郁时，将心情倾泻于白色的纸上，减少内心的压抑；快乐时，将它倾泻于红色的纸上，与同伴分享那份幸福。 当然，写作的益处绝不仅

48、如此。写作还能促使我们去了解各方面的知识，西方的油彩，东方的水墨；西方的自由女神，东方的长城；美国的夏威夷，奥地利的维也纳，埃及的金字塔写作更促使我们去思考，去感受。感受阳光，感受春日，感受每一刻 在写作这条路上，我还只是一个略懂了一点点写作技巧和经验的小小白，我清楚地知道，未来的路还很长，人生还有许多需要我去用尽心思去做的事情。 我想，我不会辜负那些美好的时光，我将在未来的征程上好好谱写自己这仅有的一生。 让我们拿自己的笔，写自己的字，记录生命中的点滴体会，酸甜苦辣。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。结合材料“你对写文章这件事有什么看法？你在写文章的时候体验过什么样的喜悦与困惑？

49、你有过什么样难忘的写文章的经历”可知，所写作文应紧扣“写文章”来谈，写文章，是表达思想感情的一种方式，也是传递知识信息的一种途径，在我们的社会交往和日常生活中有很重要的地位，我们必须学会写作。材料就是在引导我们思考写文章的相关经历或感悟。或发表写文章的看法，或分享自己写文章的心情，或记叙写文章的经历。 第二，思路点拨。写作时，要尽量打开写作思路。可谈谈关于写文章的感悟，如，谈写文章的意义，写文章，不仅可以锻炼文笔，更重要的是锻炼逻辑思维能力，锻炼我们为人处世的态度。也可谈写文章的技巧，如坚持写高质量的文章，才是创作者最好的出路，作为一个写作者，细节很重要等等。也可以记叙自己写文章的经历，如写自己参加一次作文大赛，在过五关斩六将之后，终于杀进决赛，在指导老师的点拨下，自己对写作有了一个更深的认识总之，结合“写文章”的主题，写出自己的真情实感。