2022年浙江省台州市黄岩区考一模考试语文试题（含答案）

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1、2022年浙江省台州市黄岩区中考一模考试语文试题年浙江省台州市黄岩区中考一模考试语文试题 一、以“春”为主题的综合性学习活动（25 分） 嘉四季之欣始，启葳蕤于芳春。班级开展以“春”为主题的综合性学习活动，下列是小虎同学的一系列设计，请你参与并完成相关任务。 【春晚话春【春晚话春 焕然一新】焕然一新】 1. 阅读语段，完成任务。（4 分） 每年一到春节， （A.备受 B.倍受）全国瞩目的节目就是央视春晚。虎年春晚更是让人眼前一亮、精神一 zhn 。万象回春的情景歌舞清新俊逸，摆出一个春天的民间舞蹈欢乐 xin 和； 春风十万里的歌曲激昂磅礴， 乳虎啸春的少年朝气蓬勃虎跃龙腾的开端，昭（A. z

2、ho B. zho）示着家与国更加美好的明天。 填入文中最恰当的一项是（ ） （1 分） A备受 B倍受 根据拼音写出相应的汉字。（2 分） 为之一 zhn xin 和 加点字“昭”在语段中的正确读音是（ ） （1 分） Azho Bzho 【诗句藏春【诗句藏春 百花齐放】百花齐放】 2. 初中阶段我们学过很多写“春”的古诗文名句，请完成以下整理单。（11 分） 写作特色 古诗文名句 出处 简要赏析 调动感官 谁家玉笛暗飞声， 。 李白 春夜洛城闻笛 从听觉角度写游子闻听笛声而 唤起了浓浓的思乡情。 ， 。 白居易 钱塘湖春行 从视觉、听觉角度描绘鸟儿争 春、生机盎然的早春之景。 ， 佳木秀而

3、繁阴。 欧阳修 醉翁亭记 上句从嗅觉角度，写出春天景物 的美丽诱人。 善用修辞 ， 。 李商隐 无题 以浅显通俗的比喻，巧妙自然的 双关，写对爱情的至死不渝。 落红不是无情物， 。 龚自珍 己亥杂诗 以落花为喻，表明 。 蕴含哲理 ， 江春入旧年。 王湾 次北固山下 夜色未尽，红日已升；江上春早， 旧年未过，新春已来。体现时序交替的理趣。 ， 。 刘禹锡 酬乐天扬州 初逢席上见赠 蕴含了新事物总会取代旧事物， 事物总会向前发展的哲理。 【甲】春江独钓 唐戴叔伦 独钓春江上，春江引趣长。断烟栖草碧，流水带花香。心事同沙鸟，浮生寄野航。荷衣尘不染，何用濯沧浪。 【乙】过友人隐居 唐戴叔伦 潇洒绝尘

4、喧，清溪流绕门。地静留眠鹿，庭虚下饮猿。春花正夹岸，何必问桃源。 【对联画春【对联画春 春满人间】春满人间】 3. 虎年春节，邻居贴了一副有画无字的春联，请你运用对联知识并结合谐音，把这副春联的 文字填写完整。（2 分） 横批：（ ） （ ） 生（ ） 上联：心 想 事 成 无 压 力 下联：（） （） （） （）好运足 【文化蕴春【文化蕴春 传承千古】传承千古】 4. 下列涉及“春”的文化知识不恰当的一项是（ ） （2 分） A.北京冬奥会开幕式用“春雷响，万物长”这句民谚来表现惊蛰这一春天的节气。 B.古人喜欢在春天举行各种活动，如赏花、踏青、插柳、放纸鸢、扫墓祭祖等。 C.写春天的成语有

5、很多，如乍暖还寒、绿肥红瘦、草长莺飞、天高云淡、暗香疏影等。D.“报得三春晖”中的“三春”：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春。 【古诗品春【古诗品春 因春寄怀】因春寄怀】 【注释】沧浪：运用典故，出自屈原楚辞渔父“沧浪之水清兮,可以濯我缨；沧浪之水浊兮,可以濯我足”。石濑（li）：水被石激形成的急流，也指石潭。虚：这里是空旷的意思。 5. 两首诗都描绘流水、花草、鸟兽等景物，营造出春日 、 的氛围。 （2 分） 6. 两诗都借春景寄怀，但表达的情感却不同，请结合诗歌内容简要分析。（4 分） 二、以“读名著，悟人生”为主题的演讲活动（9 分） 7. 4 月 23 日是世界读书日，学校开

6、展主题为“读名著，悟人生”的演讲活动。下面是小虎的演讲提纲，请你帮助他完成相关任务。 小虎准备用摘自名著中的精彩语句证明“要点一”，下列不合适的一项是（ ） （2 分） A.既然他已失去了最宝贵的东西战斗的能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉 的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？ 钢铁是怎样炼成的B.它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑/看着海洋 艾青诗选礁石C.不知道是往前走呢， 还是已经站住了， 心中只觉得一浪一浪的波动， 似一片波动的黑海， 黑暗与心接成一气，都渺茫，都起落，都恍惚。 骆驼祥子D.未来又是一页让人恐怖的空白，活像是大洪水横扫过世界之后的景

7、象。简爱 请你从下列名著中选择一本，选取有关情节，帮助小虎论证“要点二” 。 （3 分） A 名人传 B 钢铁是怎样炼成的 为证明“要点三”，请结合简爱的经历谈谈你还得到哪些意想不到的人生启迪。（4 分） 三、文言文学习活动（14 分） 陶荅子妻 荅子治陶三年，名誉不兴，家富三倍。其妻数谏不用。居五年，从车百乘归休。宗人 击牛而贺之，其妻独抱儿而泣。姑怒曰：“何其不祥也！”妇曰：“夫子能薄而官大是谓婴害无功而家昌是谓积殃。昔楚令尹子文之治国也，家贫国富，君敬民戴，故福结于子孙，名垂 于后世。今夫子不然。贪富务大，不顾后害。妾闻南山有玄豹，雾雨七日而不下食者，何也？ 欲以泽其毛而成文章也。故藏而

8、远害。犬彘不择食以肥其身，坐而须死耳。今夫子治陶，家富国贫，君不敬，民不戴，败亡之征见矣。愿与少子俱脱。”姑怒，遂弃之。处期年，荅子之家果以盗诛。唯其母老以免，妇乃与少子归养姑，终卒天年。君子谓荅子妻能以义易利， 虽违礼求去，终以全身复礼，可谓远识矣。 （选自列女传贤明传有删改） 【注释】陶:古邑名，在今山东定陶西北。姑:丈夫的母亲，婆婆。盗：用不正当的手段营私。 8. 下面是文言文学习活动的片段，请你结合文本，将对话补充完整。（14 分） 黄老师：今天我们一起学习陶荅（d）子妻 ，请大家联系平时所学各抒己见。 小文：文中“居五年”的“居”字和周亚夫军细柳中“居无何”的“居”字意思一 样，都解

9、释为 。 （1 分） 小语：是的，文中“败亡之征见矣”中的“见”没有注释，但我们学过成语“读书百遍， 其义自见”和诗句“风吹草低见牛羊”，知道“见”是 的意思。 （1 分） 小文：我有一个问题，“坐而须死耳”中的“须”字是什么意思呢？小语：我认为“须”是“必须、一定”的意思。 小英：我不赞同，根据上下文的语境，我觉得“须”是 的意思。 （1 分） 小语：哦？让我查下字典果真有这个义项。 小文：你这么一说，我想起了沁园春雪中“须晴日”的“须”也是这个意思。 黄老师：很好！再来考考大家，古汉语常用字字典中“然”字有这些义项：A.这样； B.竟然；C.的样子；D.但是。那么，文中“今夫子不然”的“然

10、”的意思应该选哪项呢？ 小英：我知道，应该选 。 （1 分） 黄老师：对的。下面我们来小结一下：学习文言文，我们可以运用课内迁移、参考成语 或诗句、语境推测、查阅词典等多种方法解读词义。 黄老师：文中“夫子能薄而官大是谓婴害无功而家昌是谓积殃”这句话没有停顿，你们 觉得应该怎么断句？ 小文：我来试试，可以根据句意断三处： 。 （3 分） 小英：我还有个句子不理解，你们能帮我把“唯其母老以免，妇乃与少子归养姑，终卒 天年”翻译成现代汉语吗？ 小文：没问题，我这样翻译： 。 （3 分） 黄老师：同学们掌握得不错！下面，请大家结合全文内容，分析陶荅子妻是怎样的女性。 小语： 。 （4 分） 四、散文

11、赏读训练（16 分） 一碗索面的乡愁 余雪云 在莆田市名产志记载中，索面亦称长寿面，制作始于南宋，历史上手工制作的“索面”，以涵江洞庭湖最为驰名，有“十户八索面，时逾三百载”之称。莆仙方言的“面”和 “命”是同音，“长面”寓意“长命”，由此联系着莆仙人家的人情事暖。 追根溯源，所有的美好祝福，都离不开一粒麦子的功劳。那是一粒麦子，从古远走来， 它裂开自己的身体，结出了许多籽粒，阳光熹微，麦粒如音符跳跃在田野上，旋律抚摸过的地方，春绿漫过脚踝，化为丰收的序语和往来的礼仪。 秋天的某个周末，我回老家喝喜酒时，无意间经过一家经营了几代人纯手工制作索面 的作坊，心中浮出感念。偌大的作坊里，一个面盆，一

12、个普通砖头砌成的面线保湿箱柜，几 个木头架子，几根撑面线的竹竿，简单明了，如果不是从小就耳濡目染，我真不敢相信在这 样的地方，将面团重复拉抻，就能做出如此柔绵的索面。 抬头仰望，爬满屋脊的阳光，正积极地将金色的光芒倾泻在陈老伯夫妇的面架上，带 着热情的温度。如此自然的炙烤方式，也足以将面的弹力人生发挥到极致。似乎骨骼开始荡 漾，天高路远，山高水长，将爱意与祝福浓缩在竹竿上。一阵轻柔的风拂过，面线抖动自己 纤细的腰身，喃喃细语，好似在回应它们为远古传递来的佳音，为某种恒久而不可言喻的事 物代言。几只鸟雀，婉转地啁啾着，忽上忽下地穿梭在面架间，像顽童在追逐，生动了恬静 的农家小院。这样的情景，让我

13、联想到麦苗在田野里迎风起浪的壮阔，以及自己在麦地里打 滚的久昔往事。日月星辰，万物沉淀，终将化作千丝万缕的温暖去抚慰人间冷暖。一粒麦子的人生，在阳光的晾晒下，历经一次次的蜕变，让自己生长至足够的长度和高度，满足和娇嫩了人们的肠胃，细腻了人们的情感。我相信，我们的人生也能在压力和坎坷的晾晒过程中 得到丰盈。 云锦是上天的色彩，面线则是一方水土梭织出来的情暖。殊不知，长久以来，在以米 为主食的莆仙，大年三十晚上，家家都会以一碗面代表一年的圆满落幕。正月初一早上，又 要吃上一碗“索面”，这叫“开正添寿命”。亲友间祝寿，送上一碗煮好的“索面”，表达了对寿星福寿绵长的祝福。远道而来的客人或出远门回故里的

14、亲人，在接受洗尘时，同样少不了一道“索面”（俗称之为“象长” ） ，象征长命百岁。亲人外出当兵、求学、婚嫁、做寿、赴任或经商，也要以“索面”代表吉祥。 在蒲阳地区传承上千年的面线，诠释了一种情怀，一种别样的生活态度。是一种爱对 另一种爱的回报，不需要什么知识与智慧去发酵，更不需要其他的思考和问难来锤炼。在一 个价值体系发生变动的时代，简单而绝对的执着，或更显得稀缺可贵，令人安心。面对人情 世故，恩怨无常，一些人选择守候作为营生，选择简单和恒定的生活方式，这样寄予了内在 炽热的情感。 犹记得大人向我讲过，我还在妈妈肚子里的时候，外婆便以催生的名义，提来了面线， 寓意妈妈生产顺利，寓意婴儿健康长寿

15、。我出生满 4 个月以后，妈妈下地干活，奶奶便开始喂我吃面线糊了。我去读师范的时候，亲戚朋友都提来鸡蛋、面线以表祝福，家人回赠毛巾、 糖果、香皂以表谢意。我临出嫁前，亲朋好友又提来面线送嫁。就这样，这碗面线一直以祝福和美好的寓意辗转在莆仙的土地上，传承着人们之间最传统的礼节，成了蒲阳大地馈赠亲朋好友的佳品，也成了节日和饭店里不可或缺的一道美食。 面对面线，而今的我学会沉默了。是的，人到一定年龄，会发现言说的虚妄和繁花盛景的虚幻。曾有人说：“每一种生活方式对于那些活在其中的人来说都有着与众不同的味道。就像万物之间的滋养，它是以一种非常原始与克制的方式进行的。当我们逐渐了解到人与万物滋养的真谛后，

16、我们便对大自然恩赐的一切产生敬畏，生命将在相互的敬畏与相依中，和谐存续！”蒲阳人家的这碗面线，便是在敬畏中和谐存续着。 这根洞穿岁月和距离的面线，生长出几千年的相思，汹涌着我如瀑布般的乡愁。在木 兰溪水洗浴过的地方，我将它汇聚成思念的捻，祝福洒遍，一切如面。一个人，一座城。在 这个特殊的年月里，在他乡的我，凭着一碗面的长情，守护着家乡的年俗，守望着往年的热 闹和祝福。 （选自散文选刊2022 年第 2 期，有删改） 【散文联想散文联想】 9. 本文主要叙写索面，但多处联想到麦子，请从文中摘录一处联想的内容。（1 分） 这样联想有何作用？（3 分） 【散文语言散文语言】 10. 本文第段划线句的

17、“生动”一词，借用了古汉语的使动用法，用语比较奇特，请赏析这一用语的表达效果。（2 分） 几只鸟雀，婉转地啁啾着，忽上忽下地穿梭在面架间，像顽童在追逐，生动了恬静的农 家小院。 请从文中摘录一处有类似用语的句子。（1 分） 【散文布局散文布局】 11. 有人认为第段文字放在第段后更顺理成章，请结合上下文内容说说你的见解。（4 分） 【散文情思散文情思】 12. 这篇文章蕴含着作者丰富的情思，请结合全文谈谈你的阅读发现。（5 分） 五、非连文本解读训练（14 分） 勇敢选择新职业，做自主有趣“打工人” 【解锁新职业解锁新职业】 近年来，国内新职业层出不穷，不仅有“让你玩个够”的景点试玩员，还有“

18、帮助你变 美”的面部美学设计师、“让你笑不停”的脱口秀演员、“服务机器人”的机器人应用技术人 员等，这些职业不断突破传统社会的想象，其背后源于科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素的不断涌现。新职业的出现创造出新的就业空间，折射出时代变迁下的社会发展趋 势和进步方向，也催生出以青年为主体的新的职业群体。 【调查新风口调查新风口】 【现象新发现现象新发现】 现象一：华中师范大学第一附属中学官网公示 2020 年第一轮教师招聘拟录人员名单。在第一轮 9 名拟录人员中，6 人是顶尖大学博士。其余也都是来自清华大学和北京大学的硕士。公示 9 人中，清华和北大的毕业生有 6 人。顶尖名校毕业生当中小学

19、教师是否属于“大材小用”?这引起社会广泛讨论。 现象二：十年前，你问起学生最想做什么，大多数人都会告诉你，他们想当“科学家” “老师”“警察叔叔”等等。到了今天，新华网的职业意愿调查显示，超过一半“95 后”最向往的职业是主播和网红，而参与调查的大部分是大学生。很多大学生认为:靠读书来改变命运，需要寒窗苦读十余载，而当一个网红，似乎只需要对着屏幕唱唱歌聊聊天。 【视野新突破视野新突破】 新职业的不断涌现，为青年人打开了广阔的成长空间，让他们能够多维度地探索职业多 样性。人们对于职业选择始终存在一个误解，认为“什么人只能干什么工作”。但传统的“职 业鄙视链”早已过时，学历和职业是否匹配也只能由当

20、事人自己做评判。修正落后的职业观， 社会和国家应让青年看到“行行皆能出状元”，塑造出尊重技能人才，推崇工匠精神的社会氛围。 有些职业能满足一些人的虚荣心，如看上去赚钱很容易的“网红”，这类职业好像不需要高学历，不需要付出多大努力，就能轻松出名得利。但这其中有两个问题：第一，如果内 心不是真的热爱这份职业，难免会因为价值感缺失而怨天尤人；第二，不能只看到这些职业 表面的光鲜，而忽略从业者背后的漫长奋斗与艰辛付出。只有我们内心真正热爱的职业，才 会给我们带来鼓舞，从而帮助我们发挥自己的才能。 除了个人喜好，职业选择还与国家、社会息息相关。钱理群教授曾说，真正的精英应该有独立自由的创造精神，要有自我

21、的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社 会、人类的承担。个人的完美与人类的幸福并非是敌对、互相冲突的，大多数人都认同只有 为同时代人的幸福而工作，才能使自己也过得幸福。在新时代，进行伟大斗争、建设伟大工 程、推进伟大事业、实现伟大梦想都需要青年出力做贡献，青年只有将个人选择与国家发展相统一，融“小我”于“大我”，才能与时代共成长。 13. 下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是（ ） （3 分） A. 近年来，国内新职业层出不穷，不断突破传统社会的想象，使得科技进步、经济发展、 产业结构调整等新要素不断涌现。 B. 大多数人认为新职业吸引人的地方在于工作机会多，职业流动灵活，而较

22、少人关注职业 前景。对于新职业，人们最大的顾虑在于收入不高。 C. 网红这一职业受到越来越多“95 后”的青睐，是因为它不需要高学历和多大的努力。D.人们都认同只有为同时代人的幸福而工作，才能使自己也过得幸福。 14. 学校组织寒假社会实践活动，小虎为此设计了采访提纲，邀请你一起完成。（4 分） 采访时间 春节期间 采访目的 A. 采访对象 假期在家大学生 采访问题 你如何看待如今新生的各类职业，如品酒师、职业买手、猫咖店主等？ 你的理想职业是什么？你了解这份职业吗？ B. 15. 【现象新发现】中提到“顶尖名校毕业生当中小学教师是否属于大材小用？这引起社会广泛讨论”，请你参与讨论，结合材料及

23、自己的了解，发表观点并阐明理由。 （4 分） 16. 学校准备编辑一本新视窗刊物，你认为这篇非连文本最适合收录到以下哪个栏目中， 请说明理由。（3 分） A.社会热点 B.文化视野 C.生涯规划 D.人文科普 距离 1.8 米 六、个性化表达训练（68 分） 17. 疫情期间，和合社区一直强调出门要佩戴好口罩，可总有人不愿佩戴。你认为【甲】【乙】 两张宣传画，哪张更能起到让居民自觉配戴口罩的效果，请说明理由，120 字 左 右 。 （8 分） 18. 阅读下面的材料，按要求写作。（60 分） 上面山不辞石，故能成其高这幅画，引发了你怎样的联想与感悟？请你写一篇文章， 可以讲述经历，也可以阐述观

24、点，还可以抒发感想。 要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于 600 字 。 （4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 参考答案和评分标准参考答案和评分标准 一、以“春”为主题的综合性学习活动。（25分） 1.(1)A (2)振 祥 （3）A 评分标准评分标准：共4分，每空1分。2.散入春风满洛城 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 野芳发而幽香 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 化作春泥更护花 海日生残夜 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 表明诗人虽辞官，仍心系国家的心志（或体现无私奉献的精神） 。 评分标准评分标准：共11分，每空1分。有错别字、漏字、添字

25、等，该空均不得分。 3.横批：虎虎（生）威 下联：吉星高照（好运足） 评分标准：评分标准：共2分。 4.C 评分标准：评分标准：共2分。 5.清幽 宁静（凄美、美丽、安闲） 评分标准：评分标准：共2分。角度相同只给1分。 6.甲诗诗人叙写自己独自一人在春江垂钓，眼前春景清幽宁静，“独”“荷衣”“濯沧浪”体现诗人高洁傲岸的志趣和遗世独立的情感。乙诗描写溪流、萝影、春花等景物，体现友人居所与尘世喧嚣隔绝的特点，末句用反问语气进一步强调此地胜过世外桃源。全诗洋溢着对友人清静、闲逸、超脱的隐居生活的艳羡之情。 评分标准：评分标准：共4分。每诗各2分，结合内容1分，情感表达1分。 二、以“读名著，悟人生

26、”为主题的演讲活动（9分） 7.B 评分标准：评分标准：共2分。 示例一：贝多芬在创作鼎盛期，遭受到失聪的打击、爱情的缺失，经济的窘迫、侄子的不肖也让他痛苦不已。但是他即使面对各种困苦，心中始终坚守理想。贝多芬的经历带给我们精神上的洗礼，让我们汲取力量，重拾信心，继续奋斗。 示例二：保尔在身体瘫痪，双目失明的情况下，对生活失去信心，甚至有过自杀的念头，但最终他凭着坚定的信念，以顽强的毅力，开始文学创作，最终收获成功。保尔的经历带给我们精神上的洗礼，让我们汲取力量，重拾信心，继续奋斗。 评分标准：评分标准：共3分，酌情给分。 示例：简爱与罗切斯特两人地位悬殊，但她却勇敢去爱，我从中得到启迪：人应

27、追求自由平等、人格独立，敢于追求真爱。简爱在与罗切斯特的婚礼上得知他有妻子时，坚决离开桑菲尔德庄园，我从中得到启迪：人要自尊自爱。简爱在孤儿院挨饿受冻、挨打罚站时，以惊人的毅力抗争，我从中得到启迪：人面对不公待遇时要坚强面对，敢于反抗。 评分标准：评分标准：共4分。答到两点即满分。 三、文言文学习活动（14分） 8.经过 同“现”，显现，显露等，等到A 评分标准评分标准：共4分,每空1分。 夫子能薄而官大/是谓婴害/无功而家昌/是谓积殃 评分标准评分标准：共3分,每空1分。 只有他的母亲因年老得以免除惩罚，荅子的妻子于是和小（年幼的）儿子一起回家赡养婆婆，最后让她过完应有的寿数（或年老而死，享

28、尽天年，寿终正寝）。 评分标准评分标准：共3分。重点关注 “唯”“乃”“养”“卒”等字的意思。 文中陶荅子妻多次劝丈夫为官不要损公肥私；丈夫富贵返家，“宗人击牛而贺之”，她却抱儿而泣；她了解丈夫“能薄”、“无功”、“君不敬，民不戴”却官大、富有，于是预见到这是家族衰败没落的征兆；为了保全自己和年幼的儿子，她主动离家；丈夫被惩处后，她不计前嫌回家赡养婆婆。从这些内容可见陶荅子妻是一个深明大义、有远见卓识、不慕荣利、孝敬长辈的女性。 评分标准评分标准：共4分。结合内容2分，形象特点2分。 四、散文赏读训练（16分） 9.摘录：那是一粒麦子，从古远走来，它裂开自己的身体，结出了许多籽粒，阳光熹微，麦

29、粒如音符跳跃在田野上（追根溯源，所有的美好祝福，都离不开一粒麦子的功劳。）这样的情景，让我联想到麦苗在田野里迎风起浪的壮阔，以及自己在麦地里打滚的久昔往事。 评分标准：评分标准：共1分。 作用：这样联想丰富了文章内容。麦子的生长是生命永恒的体现，为后文抒写自己对生命的哲思埋下伏笔。联想到自己在麦地里的往事，体现了作者对家乡的思念（对童年生活的怀念），深化（乡愁）主题。 评分标准：评分标准：共3分。答到一点得2分，答到两点即满分。 10.“生动”一词形象地写出了鸟雀在面架间鸣叫、穿梭，使农家小院充满生机、活力的特点，引人联想，更有画面感，更能表现我的愉悦、喜爱之情。 评分标准：评分标准：共2分，

30、特点、情感各1分。 示例一：一粒麦子的人生，在阳光的晾晒下，历经一次次的蜕变，让自己生长至足够的长度和高度，满足和娇嫩了人们的肠胃，细腻了人们的情感。 示例二：这根洞穿岁月和距离的面线，生长出几千年的相思，汹涌着我如瀑布般的乡愁。 评分标准：评分标准：共1分。 11.示例一：第段写索面是一方水土梭织出来的情暖，寄寓着家乡人的美好祝愿。第段写索面在蒲阳地区传承上千年，诠释了一种情怀，一种别样的生活态度。这两段都是从家乡角度叙写的。而第段从个人角度写出索面与我的一生密切相关，留下重要印记。所以应按原顺序。 示例二：第和段都侧重写和索面相关的家乡习俗，第和第段都侧重写了由索面引发的对生活、生命的思考

31、（索面的寓意以及索面中蕴含的情感）。所以应将第段文字放在第段后。 评分标准：评分标准：共4分。 12.示例：索面是家乡的特产，蕴藏着乡愁，汇聚了作者对家乡的思念。（这根洞穿岁月和距离的面线，生长出几千年的相思，汹涌着我如瀑布般的乡愁。）索面源于自然，出自手工，是家乡人馈赠亲友的佳品，包含着祝福和美好的寓意，传承着人们之间最传统的礼节，体现作者对家乡传统民俗的热爱。索面传承上千年，诠释别样的生活态度，寄寓作者对家乡人坚守简单、恒定生活方式的炽热情感。索面经历拉抻、晾晒而蜕变的过程，寄托着作者对人生的感悟：我们的人生也能在压力和坎坷中得到丰盈。借索面千古的存续，表达作者对自然恩赐的敬畏之情。 评分

32、标准：评分标准：共5分。一点1分，答到4点即满分。 五、非连文本解读训练（14 分） 13.B 评分标准：评分标准：3分。选错不得分。 14.了解大学生对于新职业的态度。 你选择这一职业的理由是什么？（或：你认为如何才能获取理想的职业？） 评分标准：评分标准：4分。每空各2分。 15.示例：我认为顶尖名校毕业生当中小学教师并不是大材小用。首先，我们需要打破“什么人只能干什么工作”的传统观念，教育是一件长期、复杂的工作，需要高素质人才的加入。其次，每个人都有自己的选择，只有他们自己内心热爱与认可，在任何行业上都能获得成就感，并且发光发热。最后，在职业选择上，没有小工作，只有小格局，高学历人才能够

33、更好地推动教育的发展。 评分标准：评分标准：4 4分。分。观点1分，理由3分。言之有理即可。 16A.社会热点 理由：这篇非连文本谈论突破社会传统想象的新职业，话题新颖；新职业层出不穷，引发大众广泛讨论，社会关注度高；新职业都是近年出现的，折射出时代变迁下的社会发展趋势和进步方向。所以应放在这一栏目。 C.生涯规划 理由：这篇非连文本介绍了突破社会传统想象的新职业，指出新职业的优缺点，为青年学生正确择业指明方向，这些内容都与青年学生的生涯规划紧密相关。所以应放在这一栏目。 评分标准：评分标准：3 3分。分。选择栏目1分，理由2分，选B、D不得分。 六、个性化表达训练（68分） 17.示例一：我认为甲图更能起到让居民自觉佩戴口罩的效果。首先，甲图开门见山，直奔主题，“做好防护，佩戴口罩”八个大字醒目突出，让人印象深刻；其次，口罩和病毒结合的图示生动说明了口罩防护的有效性。另外，图片下方还用文字提醒居民正确佩戴口罩，并发出号召，主题鲜明，目标明确。 示例二：我认为乙图更能起到让居民自觉佩戴口罩的效果。乙图结合一系列数据，从双方都未戴口罩的传染率90%，下降到到双方都戴口罩的传染率1.5%，若双方都佩戴口罩且保持1.8米以上的距离，传染率变为0%，科学直观，清晰明了，准确说明了佩戴口罩的重要性。 评分标准：评分标准：4 4分。分。 18.参照中考作文评分标准。