2022年广西省贺州市平桂区中考一模语文试卷（含答案）

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1、2022 年广西贺州市平桂区中考一模语文试题年广西贺州市平桂区中考一模语文试题 一、积累与运用（每小题一、积累与运用（每小题 2 分，共分，共 12 分）分） 1下列各句中加点字读音完全正确的一项是（ ） （2 分） A 我们希望拥有那比大地、 海洋和天空都更为博大的襟怀， 不知累积至那种广袤 （m o） ， 需如何积攒（zhn）每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？ B他的写作必是经过千锤（chu ）百炼，非信手拈（nin）来。 C过着拮据（ji j）生活的父母，每到星期三都买好新鲜的水果送到学校附近的栈（ji n）桥上等我来拿。 D 轮到我做核酸检测了， 我忐忑（tn t） 不安地走到医生跟

2、前， 医生一伸出棉签我的舌头就僵硬， 牙关咬紧，如此折腾了几次才采集成功，惹得旁观者哄（h ng）堂大笑。 2下列各句中加点字字形完全正确的一项是（ ） （2 分） A面对自然万物，同学们妙笔生花，可生出滚滚惆帐，亦可涌出汩汩哀伤。 B要想成为一代天娇，成为风流人物，就必须脚踏实地，扎扎实实从点滴做起，所谓“千里之行，始于足下”。 C面对我的诘难，弄坏玩具的弟弟斜院着双眼，用狡黠的目光看着爸爸，脸上一副无辜的神情。 D当我们遇到困难自以为走投无路之时，不能自抱自弃，而应迎难而上，相信终有柳暗花明时。 3下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） （2 分） A乡村振兴工程，需要的是临危受命的高科

3、技人才，需要的是孜孜不倦的党员身影。 B国学热，不是穿着昂贵的汉服咬文嚼字，而是要赋予传统文化鲜活的生命力。 C就写景来说，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。 D以前登上月球被人们认为是异想天开的事，如今已成为了现实。 4下列对句子的修改有误的一项是（ ） （2 分） A讨论要围绕议题展开，有的放夫，防止不可东拉西扯，离题万里。课堂讨论时，B有些小组虽然看起来讨论得热火朝天，所以难以形成成果，C，其重要原因就在于过论时偏题跑题造成的。每个参与讨论者都要积极发言，只有参与者积极发言，讨论才能成功，不要因为觉得自己没想好而线口不言，讨论本身就是从一个“没想好”逐渐走向“想好”的过程。

4、“不成形”的观点同样闪着智慧的火花，D只要大胆地说出来，就有可能互相启发。 A把 A 句的“防止”删去。 B把 B 句的“所以”更改为“但是” C把 C 句的“造成的”删去。 D把 D 句更改为“尽管大胆地说出来，才有可能互相启发。” 5下列句子标点符号使用最恰当的一项是（ ） （2 分） A何大学问人高马大、膀阔腰圆、面如重枣、浓眉朗日，一幅关公相貌。 B四川人说：“峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，背城天下幽”。 C“他？他境况也很不如意”母亲说着，便向房外看，“这些人又来了，说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。” D小张出差培训一周后回贺，小区的叔叔阿姨见面都会问一句：“你是从

5、上海出差回来的么？小张。” 6下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） （2 分） A雨果，法国作家，代表作品有小说巴黎圣母院 悲惨世界 九三年等。 B苏轼，字子瞻，号东坡居士，我们学过他的水调歌头 明月几时有 定风波 莫听穿林打叶声等。 C茅盾，原名舒庆春，字雁冰，我们学过他的课文是白杨礼赞 ，他的代表作有小说蚀三部曲、 子夜林家铺子 春蚕等。 D“迁”调职，一般指升官：“左迁”指降职。李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的左迁即为降职。 二、现代文阅读（一） （二、现代文阅读（一） （7-9 小题，每小题小题，每小题 2 分，分，共共 6 分）分） 新时代的中国青年可堪大任 董晓伟 青春由磨

6、砺而出彩，人生因奋斗而升华。 在刚刚过去的几个月里，面对突如其来的新冠肺炎疫情，人们看到，中国的“90 后”、“00 后”绝不是“娇滴滴”的一代。“广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”习近平总书记点赞不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死奋战在疫情一线的广大青年人，是对响应党的号召、踊跃投身战“疫”一线青年的嘉奖，更是对新时代中国青年奋进的鼓劲。 青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 礼赞新时代的中国青年，此次战“疫”绝对是值得浓墨重彩书写的一笔。在 4.2 万多名驰援湖北的

7、医护人员中， 有 12 万多名是“90 后”， 其中相当一部分还是“95 后”甚至“00 后”。 那句广为流传的“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人，和死神抢人罢了”，正是青年一代挺身而出、担当奉献的生动写照。从白衣执甲、逆行援鄂的医护人员，到不惧风雨、守护平安的普通民警；从不辞辛苦、日夜奉献的志愿者，到援建雷神山火神山、彰显中国速度的建筑工人他们的勇敢与坚强、担当与尽责，展现出大无畏的斗争精神和为国分担的好品质。 战“疫”中书写的精彩篇章，只是新时代中国青年为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗的缩影。在全面建成小康社会的过程中，在圆梦中华民族伟大复兴的历

8、史上，新时代中国青年从来就不是旁观者。从奋战在扶贫第一线的党员干部，到扎根大山的乡村教师；从守卫世界和平的维和宫兵，到用生命灭火英勇牺牲的消防战士；从以十一连胜夺取世界杯冠军的女排姑娘，到助力中国“奔月”梦想照进现实的年轻“嫦娥人”他们满怀对祖国和人民的赤子之心，以国家任务为己任，把人民利益放心上，在祖国需要的各行各业积极行动、热忱付出，把最美好的青春献给了祖国和人民，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。 鲁迅曾说青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。把人生奋斗汇入新时代的洪流，在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中

9、增长工作本领， 厚植家国情怀， 树立对中国特色社会主义的信念、 对中华民族伟大复兴中国梦的信心，时代的荣光必将属于你们，中国的未来亦更加可期。 （选自人民网，有删改） 7下列作为本文的中心论点最合适的一项是（ ） A礼赞新时代的中国青年。 B青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。 C新时代的中国青年可堪大任。 D新时代中国青年必将錠放出最绚丽的青春之花。 8下列对本文的理解和分析有识的一项是（ ） A第自然段引用习近平总书记的话引出文章中心论点：新时代的中国青年可堪大任。 B第自然段画线句是为了证明驰援湖北的医护人员之多。 C第自然段由礼赞新时代的抗疫中国青年过波到赞美在全国各行奉献青春的中国青

10、年，是论证的深入。 D第自然段引用鲁迅的话，再次强调了青年可堪大任的观点，对青年们提出了殷切期望，极具号召力。 9本文第自然段主要采用的论证方法是（ ） A举例论证 B道理论证 C对比论证 D比喻论证 三、古诗文阅读（三、古诗文阅读（17 分）分） （一）文言文阅读（13 分，10-12 题每小题 2 分，共 6 分） 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“

11、小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 曹刿论战 【乙】夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎处不重席，食不贰味，琴瑟不张，钟鼓不修，子女不饬，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。故欲胜人

12、者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。 （选自吕氏春秋先己 ） 【注释】 夏后伯启、 有扈； 古代人名浅： 窄小。 教： 这里指教化张： 乐器上弦修： 设置饬： 通“饰”，修饰。 10下列加点的词语解释有误的一项是（ ） A牺牲玉帛 指祭祀用的纯色全体牲畜 B小大之狱 指诉讼事件 C期年而有扈氏服 满一年 D肉食者鄙 道德或者品质恶劣 第第卷（非选择题卷（非选择题 共共 100 分）分） 11“于”字在古汉语常用字字典有下列几种注解，乙文中“战于甘泽而不胜”的“于”应解释为：_ 介词。介绍动作的处所、时间和对象。可译为“在”“到”“向”“从”“对于”等。 诗经 大雅 旱麓 ：“

13、鱼跃渊。”介词。表示比较，相当于“过”。司马迁报任安书 ：“人固有一死，或重泰山，或轻鸿毛。”介词。在被动句中引出动作的主动者，可译为“被”。 史记 廉颇蔺相如列传 ：“臣诚恐见欺王而负赵。”动词词头，无义 诗经 葛覃 ：“黄鸟飞。” 12请以人物活动为线索来梳理课文曹刿论战的故事情节，仿照示例填空。 请见（ ）参战（ ） 13把第卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）虽不能察，必以情。 （2 分） _ （2）故欲胜人者，必先自胜。 （2 分） _ 14链接材料：我国志愿军和美军在长津湖地区展开了一场十分惨烈的战斗。当时天气非常恶劣，气温零下四十度。然而，我们最可爱的人志愿军

14、战士，凭借着全国人民团结一致、同仇敌忾，凭借着毛主席指示的“迁回切断， 包围歼击”战术， 凭借着中国人民志愿军将士的舍生忘死、 浴血奋战， 完成了全歼美军一个团的记录，最后将“联合国军”全部逐出朝鲜东北部。 请你阅读以上材料，结合甲乙两文所学，谈谈这些战役取得胜利的原因。 （3 分） _ _ （二）古诗文鉴赏（二）古诗文鉴赏（4 分）分） 15按要求回答问题。 渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 岳阳楼记（节选） 范仲淹 不以物喜， 不以己悲； 居庙堂之高则忧其

15、民； 处江湖之远则忧其君。 是进亦忧， 退亦忧。 然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （1） 渔家傲 秋思上阕写景，极力渲染边塞秋季风景的独异，请你写出上阕所描写景物。 （1 分） _ _ （2）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这两处所体现的作者情感是否矛盾？请你结合原文句子谈谈自己的看法。 （3 分） _ _ 四、诗文默写（四、诗文默写（10 分）分） 16按要求填空。 （每空 1 分，共 10 分） （1）感时花溅泪，_。 （杜甫春望 ） （2）我寄愁心与明月，_。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ）

16、 （3）_，长河落日圆。 （王维使至塞上 ） （4）故天将降大任于斯人也，_，劳其筋骨。 （孟子生于忧患死于安乐 ） （5）老师像一场春雨，把点点滴滴的知识洒在我们的心里；老师像纷扬的花朵，在向我们诠释着“_，_”的真谛。 （龚自珍己亥杂诗 ） （6）广大党员干部面对新冠疫情，当有“疾风知劲草，烈火炼真金”的战斗意志，当有“_，_”的大局观。 （杜甫望岳 ） （7）古诗词中有不少表达“爱国”之情的句子，请你写出本试卷以外的连续两句：_，_。 五、综合性学习（五、综合性学习（11 分）分） 17名著阅读（6 分） 启明星 属于你的是/光明与黑暗交替/黑夜逃遁/白日追踪而至的时刻 群星已经退隐/你

17、依然站在那儿/期待着太阳上升 被最初的晨光照射/投身在光明的行列/直到谁也不再看见你 批注：诗中的“你”是启明星，象征了人民中的先进知识分子，赞颂启明星面对黑暗永不退缩，勇于跟黑暗斗争，迎接光明的精神、作者以启明星自喻，寄托了作者厌恶黑暗而向往光明的愿景。 （1）参考以上示例，从下面两首诗中任选一首给诗中意象（如土地或太阳等）做批注。 雪落在中国的土地上（节选） 那些被烽火所啮啃着的地域 无数的，土地的垦植者 失去了他们所饲养的家畜 失去了他们肥沃的田地 拥挤在 生活的绝望的污巷里； 饥谨的大地 仲向阴暗的天 伸出乞援的 颤抖着的两臂。 向太阳（节选） 初升的太阳 照在我们的头上 照在我们的久

18、久地低垂者 不曾抬起过的头上 太阳照着我们的城市和村庄 照者我们的久久地住者 屈服在不正的权力下的城市和村庄 太阳照着我们的田野，河流和山峦 照者我们的从很久以来 到处都烤动着痛苦的灵魂的 田野，河流和山峦 批注：_ （2）请你从下列名著中任选一人物或情节，看看其中有没有上文诗中的“你（启明星）”的特点，再说说自己从中得到的感悟。 （3 分） 示例： 水浒传里的武松是我们成长路上的启明星，我们要学习他嫉恶如仇，敢于和权贵斗争。我们身边也有一些恃强凌弱的人，面对他们时，我们也要敢于揭露他们的劣迹，共同创造一个平安和谐美好的世界。 红岩 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 简 爱 _ _ 18实践活动（5

19、 分） 材料一：坚持生态优先、资源节约、环境友好，北京冬奥会打下了美丽的中国底色。中国用行动向世界展示了低碳减排的决心，更对推动全球可持续发展具有示范意义。国际奥委会主席巴赫评价：“北京冬奥会正在助力中国的可持续发展，向世人展示面向未来的、更加可持续的解决方案。” 材料二：北京冬奥会的疫情防控举措是中国抗疫成功经验的缩影，也是中国精神、中国力量的集中展现。疫情发生以来，中国政府本着对人民生命安全和身体健康高度负责的态度，举全国之力，进行了最彻底、最坚决、最有力的防控，为维护世界公共卫生安全作出不可磨灭的贡献。 （1）根据材料一所涉及理念，请你在田字格里用楷书工工整整地写一则宣传标语。 （1 分

20、） （2）阅读材料二，请说说疫情期间你是如何做一个抗疫好市民的？（2 分） _ _ （3）阅读材料一、二，说说阅读后的体会。 （不少于 50 字） （2 分） _ _ 六、现代文阅读（二） （六、现代文阅读（二） （14 分）分） 冷香记 崔曼莉 我第一次见到北方的雪时，像猫一样立在窗边，傻傻看了许久。 那雪花又白又大， 羽毛一般在空中慢悠悠飘荡， 忽而上， 忽而下， 不知有风还是无风， 懒懒地翻了个身。每一片和每一片居然不挨着，好个鹅毛大雪啊。 莫以为我从江南来，没有见过世面。南京虽在江之南，却是每年都要下大雪的。 记得有一年雪灾，雪把奶奶院中的小厨房压塌了，屋檐下的冰凌一米多长，男生扔石头

21、砸断了，掉在地上也不碎，冰莹透亮，如冰锥一般。 一路上学，男孩子们用冰锥边打边跑，我穿着秋裤、毛裤，毛裤外面套着棉裤，腿都抬不动了，可还是冷。你说怪不怪，那雪能压塌房子，却压不塌雪松，一层一层的墨绿上积着白雪，还有轻薄的翠竹叶，上面也堆着白。目光所及，皆是风景。 每年的这个时候，学生们没有办法逃课，大人们却偷着翘班，满城约有一半人都去了紫金山。山一出中山门便是，横跨两大主城区，几在闹市。出了城门，路两边全是参天梧桐，笔直挺立。沿路而行，一边是明代城墙，城墙下是护城河公园，另一边便是山了。虽是大雪天气，山中绿意横行，与白雪层层叠叠，夹杂着红色山茶花。 渐行时，便有幽香袭来。 那香气越行越盛，在清

22、冷之中，孤绝华贵，仿佛天地间再无对手可言。 若雪已停，便见人头攒动，隐约间有红有粉有绿有白，交错于老干古枝；若阳光灿烂，便见那花有单瓣有重瓣，有一枝横斜独寂寞，亦有花团满树芳华似锦。 若有雪，南方之雪可不同于北方，尤其是六朝金陵。 那雪从不轻盈，因为湿度大，夹冰而来，仿佛冰雹，却是雪花形状。薄薄一片削在脸上，刀割一般。无风时还好，只是笔直下坠；若有风，若你又迎风而行，便只能双手握伞，战战兢兢，耳听得雪击在伞上的噼里啪啦声，眼见得无数雪花整齐划一，朝你无情袭来。恍惚间你不在今时今日，而是在历史的某个瞬间，纵然你是最厉害的武士，也走不出这雪剑之阵，抵不过这自然之威。 天地不仁，以万物为刍狗。 那雪

23、击于松针、竹叶、湖面、路人。在北方下雪时很多人不打伞，拍拍肩膀，就把雪抖落了，在这里，不打伞就是上刑，湿了衣裳是最小的事。 然而松针紧密团结，任你万千之重，且压且直；竹叶盈盈一片，却不输于冰雪；那梅花更以纤弱之瓣、清丽之姿于雪中越发激情澎湃，仿佛得了滋润：白雪映衬容颜，雪水浸透花枝，花越开越妍，香气于这无边无际的雪剑中，遥遥升起， 我在北方久了，爱在雪中漫步，爱踩一脚厚厚的干干的雪。脚印那么清楚、可爱。 然而故乡的雪时时浮上心头，每当我孤独时，脆弱时，甚至遭遇不平暴怒时，我知道其实没有关系，我可以恢复，可以进化，痛苦总是暂时的，只要过了这一关，我会变得更好，坚持便是。 今年春节时江南大雪，我却

24、在北京。 初八那日，在朋友圈见到江南女史许静刻的印“雪竹”。 结体潇洒刀法劲利，“雪”字取横势，稳而见锋，“竹”字取纵势，竹枝细韧两笔朝上生长，竹字头点若翠叶，隐约于竹枝之间。二字相辅相成，清秀大气又无赖天真。 我当即求印，她一如既往地大气，问我要什么字，我想了想，那雪中梅花的香气便浮上心头，与她倾诉思乡之情，尤其神往雪中梅香，不知何字形容为好，突然便说，南京冬天多冷啊，那香也是冷的。 冷香！ 我要“冷香”。 我想要一方印，将来盖在我的书法作品上，每盖一次都是那样的雪、那样的梅花。 正月十二，她发来一张图，“冷香”二字印于纸上。 正月十三，一觉睡醒，北京成了白色。雪越下越大，纷纷扬扬，漫天弥散

25、。 忍不住给许静发微信，北京大雪可惜无香。我的“冷香”在路上。 正月十四下午，收到了“冷香”，迫不及待地打开，将心心念念的印石握于手上，盖下一枚。 向许静致谢时，她告诉我，南京的梅花开了。 （选自光明日报2022.2.25，有删改） 19本文主要描写了北方和南京的雪，请分别概括两地的雪各有什么特点？（2 分） _ _ 20文章的结尾处连续现表时间的词话，如“正月十二”“正月十三”“正月十四”，有何用意？（2 分） _ _ 21本文标题冷香记有何深刻含义？（3 分） _ _ 22按要求赏析下列语句。 （4 分） （1）那梅花更以纤弱之瓣、清丽之姿于雪中越发激情澎湃，仿佛得了滋润：白雪映衬容颜，雪

26、水浸透花枝，花越开越妍，香气于这无边无际的雪剑中，遥遥升起。 （从修辞手法的角度） _ _ （2）在北方下雪时很多人不打伞，拍拍肩膀，就把雪抖落了，在这里，不打企就是上刑，湿了衣裳是最小的事。 （从写作手法的角度） _ _ 23同样是写雪，毛泽东沁园春 雪中北国的雪与本文作者所写的北方的雪有何不同？请从写作目的的角度谈谈你的看法。 （3 分） _ _ 六、写作（六、写作（50 分）分） 24下面两题，任选一题，按要求作文。 题一：人生最可悲的事情，莫过于胸怀大志却又虚度光阴。成大事者，需会三门功夫：一是担得起责任，二是顶得住压力，三是受得起打击。恰青春年少，你们风华正茂，是初升的太阳，却光芒万

27、丈；也像新生的嫩芽，总会找到前进的方向。 读了这段话，你有什么想法？请自选角度，自拟题日，写一篇文章。 题二：请以“最美的身影”为题目，写一篇文章。 要求： （1）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于 600 字，严禁抄袭。 （2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 （3）字迹工整，书写规范，卷面整洁。 参考答案及评分标准参考答案及评分标准 选择题（每小题选择题（每小题 2 分，一共分，一共 20 分）分） 1B 本题考查的是字音的识记和运用能力。 解析：A积攒（zn） C栈（zh n）桥 D哄（hng）堂大笑 2C 本题考查的是字形的识记和运用能力。 解析：A惆帐（怅） B天娇（骄） D自

28、抱（暴）自弃 3A 本题考查的是词语的运用能力。 解析：“临危受命”意思是在危难之际接受任命。语境不符。 4D 本题考查的是病句的修改能力，重点放在关联词的运用能力。 解析：D 原句没有错误，不需要更改，D 项更改的结果也不符合语境。 5C 本题考查的是标点符号的运用能力。 解析：A 项正确的标点为：何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一幅关公相貌。B 项正确标点为：“青城天下幽。”D 项正确的标点为：“你是从上海出差回来的么，小张？” 6C 本题考查的是文学文化常识的识记能力。 解析：C 茅盾，原名沈德鸿，舒庆春是老舍的原名。 7C 本题考查的是中心论点的理解和分析能力。 解析：

29、结合标题及选文内容可得出中心论点新时代的中国青年可堪大任。 8B 本题考查的是议论文文本内容的理解、分析和评价能力。 解析： “在 4.2 万多名驰援湖北的医护人员中， 有 1.2 万多名是90 后， 其中相当一部分还是95 后甚至00 后。 ”这句话作者意在论证驰援湖北的医护人员当中新时代的中国青年居多。 9A 本题考查的是论证方法的辨析能力。 解析：第自然段“从奋战在扶贫第一线的党员干部嫦娥人”用的是举例论证。 10D 本题考查的是文言文重点实词的识记能力。 解析：D 项肉食者鄙的“鄙”：指目光短浅。 非选择题（一共非选择题（一共 50 分）分） 11本题考查学生使用工具书学习虚词的能力。

30、 解析：“于”介词。介绍动作的处所，翻译为在。 12本题考查的是课文内容的理解能力、情节梳理。 解析：请见（问战/论战）参战（释战） 13本题考查的是句子的翻译能力。解析： （1）我即使不能做到一一明查（复审） ，但一定会根据案件的实情来处理。 （关键词：虽、以、情） （2）所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。 （关键词：故、欲、胜） 14本题考查的是文言文及补充材料内容的理解、分析和运用能力。 答题要点： （1） 政治上取信于民， 获得全国上下人民的支持。 （2） 军事上善于分析敌情， 把握战机， 讲究战术，知已知彼。 （3）想要战胜别人，首先要战胜自己。 （4）统治者应善于听取并采纳群众

31、的建议。 （写出两点，阐述合理即可满分） 15 （1） （1 分）本题考查的是词中所描写的景物提取能力。 解析：大雁、千蟑、长烟、落日、孤城（少两种景物扣 0.5 分） （2）本题考查的是对范仲淹不同时期的爱国之情的评价能力。 解析：不矛盾。“浊酒一杯家万里”表达了作者戍边塞下时思念家乡的情感，看着似乎与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”矛盾，但词中“燕然未勒归无计”却真实地表现了戍边将士在艰苦的塞下环境中且思念故乡，而更热爱祖国，矢志保卫祖国的真情： （思乡但又不甘无功而返，只能用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，来寄托他对成就功业的向往。 ）“将军白发征夫泪”的白发老将军，正是“先天下之忧而

32、忧，后天下之乐而乐”的崇高精神的真实写照。 （意近即可） 16 （1）恨别鸟惊心 （2）随君直到夜郎西 （3）大漠孤烟直 （4）必先苦其心志 （5）落红不是无情物 化作春泥更护花 （6）会当凌绝顶 一览众山小 （7）人生自古谁无死 留取丹心照汗青；报君黄金台上意 提携玉龙为君死（答案不唯一） 17 （1）本题考察的是对艾青诗选的熟悉度及对诗集中其他意象的理解能力。 示例一：“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识：同时还凝聚着诗人对于生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们命运的关注与探索。 示例二：太阳象征了艾青对光明、理想和美好生活的热烈

33、追求。太阳的到来，为苦难的人民及中国大地带来了无限希望。 （意对即可） （2）本题考察的是结合启明星的特点，勾连其他名著中的人或事。 示例一： 红岩里的江姐狱中绣红旗，爱国行为如启明星一样，面对黑暗的牢狱生活永不退缩，努力迎接光明的新中国。我们现在的疫情还是比较严重的，但只要举国齐心共同防控，终究是可以战胜疫情的。 （意对即可） 示例二： 钢铁是怎样炼成的里的保尔身体残废了却笔耕不辍，如启明星一样勇敢和生活斗争，让自己的人生有了不一样的意义。 我们的学习条件比不上发达地区， 可是只要我们努力不言弃， 也一样会拥有美好的明天。（意对即可） 18 （1）本题考查的是材料内容的理解能力、低碳生活关注

34、能力和书写能力。 参考示例：绿色办奥，低碳环保/绿色办奥，让生活更美好/绿色出行，从我做起。 （围绕绿色低碳理念，工整写山宣传标语即可，答案不唯一） （2）本题考查的是学生面对疫情的情感态度。 参考示例：遵守所在社区、学校及其它各种场所关于狡情防控的相关规定，自觉遵守查验健康码、测温、核酸检测等防控要求。密切关注国内本土疫情，节假日非必要不离贺。 （阐述合理即可） （3）本题考查学生从抗疫和绿色办奥这两件事看中国的优越性。 参考示例：中国在抗疫和绿色办奥中做出了表率，体现了习近平主席从中国人民和世界人民的共同利益出发，高赡远瞩地提出构建人类命运共同体重要理念。中国人民在抗疫中所表现出的众志成城

35、、上下同心，正是奥林匹克精神、绿色办奥理念的生动写照。我为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。 （阐述合理即可） 19本题考查学生提取关键信息的能力。从文中关键句段可知。 答案示例：北方的雪：又白又大，像鹅毛纷纷扬扬、漫天弥散，可惜无香。 南京的雪：从不轻盈，薄薄一片，如剑一般夹冰而来，有梅花的香。 20本题考查学生理解分析的能力。示例：这组表示时间的词语，写出了作者内心急切得到“冷香”印章，以慰思乡之苦。 （表明作者想得到“冷香”这枚印章，用印章寄托乡思的迫不及待的心情。 ） 21本题考查标题的含义。首先，我们要理解表层含义，也就是说标题的字面含义和在文中的含义，第二是深层的含义，可以从引申义

36、、比喻义和象征义着手。答案示例：本文标题的“冷”指的是南京冬天的雪，“香”指的是南京雪中的梅花， 同时“冷香”也指许静为我刻的那枚印章。 “冷香”还象征了遭遇挫折时那种不折不挠的精神，如雪中的青松、翠竹、寒梅一般。 （意近即可） 22本题考查赏析句子。 （意近即可） （1） （能点出一种修辞，指明作用即可得 2 分）用了比喻和拟人的修辞手法，把雪比作剑，把雪中的梅当作人来写，写出了纤弱、清丽的梅不畏雪的威力，反而开花得更妍，香气亦愈盛，表现了梅的不服输，不畏严寒的高尚品格。 （2）对比，将北方的雪和南京的雪作对比，写出南京下雪不打伞就像上刑，北方的雪连衣裳都不湿而南方的雪湿了衣裳是最小的事，反

37、衬南京雪的冰冷似剑，威力巨大。 23本题考查拓展比较分析的能力。答案示例 1：相同之处，雪都下得很大白茫茫的一片；不同之处，毛泽东笔下的雪有“千里冰封”让大河“顿失滔滔”的磅礴气势，而本文的雪则是“慢悠悠飘荡”“懒懒地翻身”的。有这样区别的原因是写作目的的不同，毛泽东是借雪借祖国山河表达自己的伟大抱负，笔下的雪必定要有气势；本文作者主要是用北方的雪来衬托出南方雪的威力之大，所以笔下北方的雪较为慵懒自适。答案示例 2：一切景语皆情语。“雪下得很大，白茫茫一片”是两文雪景的共同点，不同的是，毛泽东笔下的雪气势磅礴，而作者笔下的雪慵懒自适。从写作目的看，抒发的情感不同所致，毛泽东借北方壮阔的雪景抒发伟大抱负，作者借北方雪景衬托南方雪景的“冷香”，表达思乡之情。 24作文（作文（50 分）分）