2022年河北省秦皇岛海港区中考一模语文试卷（含答案解析）

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1、20222022 年河北省秦皇岛海港区中考一模语文试年河北省秦皇岛海港区中考一模语文试卷卷 第一部分（第一部分（1 14 4 题题 2222 分）分） 1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。 民间剪纸之所以能够得以长久广泛地流传，纳福迎祥的表现功能是其主要原因。 人们 q qi丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种朴素的愿望，便借托剪纸传达出来。 民间剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好结果。 同时，又善于用比兴的手法创造出来多种吉祥物，把约定成俗的形象组合起来表达心理。追求吉祥的寓意成为意象组合的最终目的之一。 无论用多少个物象组合，皆是“以象寓意”“以意构象”，而不是根

2、据客现的自然形态来 z o x ng。 地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害等逆境的侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求。 （1）给这段文字中加着重号的字注音，根据注音写出相应词语。 比兴（ ） 侵扰（ ） q qi （ ） z o x ng（ ） （2）给上面句子排序最合理的一项是（ ） A. B. C. D. 2. 在下列横线上填写出相应的句子。 （1）_，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧泊秦淮 ） （2）英雄末路当磨折。_？青衫湿！ （秋瑾满江红 ） （3） 宋濂在 送东阳马生序 中陈说自己发奋苦学， 不慕同舍生华丽打扮原因是： _，_。 （4）张岱在湖心亭看雪中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的

3、冰雪世界的句子是：_，_。 3. 下面师生对话中加线词语运用不正确的一项是（ ） 师：阅读小说，不仅要关注人物形象，还要理解作品中 A 折射出的世态人情和时代风貌，感受其社会意义。 学生甲： 孔乙己塑造了一个生活 B 穷困潦倒，最终被黑暗社会所吞没的读书人的形象。 学生乙： 俄国作家契诃夫成功地塑造了“变色龙”这一典型形象， 将批判的矛头直指腐朽专制的社会，C 揭示了封建卫道士的假面具。 学生丙： 儒林外史通过描写胡屠户在范进中举前后 D 截然不同的态度，刻画了屠户嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩形象。 A. A B. B C. C D. D 4. 阅读下面材料，回答问题。 【材料一】 据统

4、计，北京大兴国际机场停车楼的车位数量达 4321 个，记者对此向大兴国际机场停车楼的项目负责人李娜提出疑问：“_”李娜介绍，车主完全不用担心取车时找不到车辆停放的具体位置，因为停车楼中特意引入了反向寻车的功能，车主在停车楼里的反向停车机上输入车牌号，机器就能显示出车的准确位置，还可以把路线直接发到车主的手机上供车主寻找。 【材料二】 （1）请你根据材料一中负责人李娜的介绍，将记者的提问补充完整。 （2）观察材料二两个图表，说说买哪种颜色的车极合适并说明理由。要求：不得出现具体的数据。 第二部分（第二部分（5 52020 题题 4848 分）分） 一、一、 阅读下面两首诗，回答后面小题。 【甲】

5、 天净沙秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风痩马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 渔家傲秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 5. 下列对两首作品的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 两首作品的体裁分别是元散曲和宋词，其中“天净沙”是曲牌名，“渔家傲”是词牌名。 B. 两首作品中加着重号的“断肠”和“泪”所传达的感情相同，都表达天涯游子的思乡之情。 C. 乙作品首句指出“塞下”这一区域性特点，并以“异”字统领全篇景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。 D. 虽然同是描

6、写秋天的感怀作品，但两首作品的风格各异，朗读甲作品时应选择悲伤愁苦的语调，朗读乙作品时，则应表现出苍凉慷慨的气概。 6. 请说说乙作品中加线句子的表达作用。 阅读下面的文字，完成下面小题。 沈峻，字士嵩，吴兴武康人。家世农夫，至峻好学，师事宗人沈麟士。昼夜自课，时或睡寐，辄以杖自击，其笃志如此。麟士卒后，乃出都，遍游讲肆，遂博通五经 ，尤长三礼 。初为王国中尉，稍迁侍郎，并兼国子助教。 时吏部郎陆倕与仆射徐勉书荐峻曰：“五经博士须换，计公家必欲详择其人。凡圣贤可讲之书，必以周官立义，则周官一书，实为群经源本。然此学不传多历年世，惟助教沈峻，特精此书。比日时开讲肆，群儒执经下坐，北面受业，莫不叹

7、服，人无间言。弟谓宜即用此人，命其专此一学，使圣人正典，废而更兴；累世绝业，传于学者。”勉从之，奏峻兼五经博士。于馆讲授，听者常数百人。 【注】师事：以为老师。宗人：同族之人。自课：自己督促自己完成规定的学习内容。都：京都。肆：讲堂。立义：确立观点。比：近来。北面：尊人为师的意思。间言：异议、非议。绝：失传。 7. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）遂博通五经 （ ） （2）勉从之（ ） 8. 下列句子中加着重号的字与例句中加着重号的字意义相同的一项是（ ） 例：必以周官立义 A. 以其境过清（ 小石潭记 ） B. 小大之狱，虽不能察，必以情（ 曹刿论战 ） C. 以塞忠谏之路也（ 出师表

8、 ） D. 属予作文以记之（ 岳阳楼记 ） 9. 翻译下面的句子。 弟谓宜即用此人，命其专此一学，使圣人正典废而更兴；累世绝业，传于学者。 10. 请用自己的话说说沈峻“笃志”的具体表现。 11. 陆倕为什么向徐勉推荐沈峻担任五经傅士？ 阅读下面的文章，完成下面小题。 涵养几分静气 一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到嘀嗒嘀嗒的声音，表就找到了。 这就是心静的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心

9、来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在诫子书中一语道破“静”的重要：“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，静心功夫从何处得来？ “不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下静坐的日课，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，帮助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明

10、志，因静而生慧。 有人说，每临大事有靜气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼书舟中作字记载，在一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不俱，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。 读书以养性，书画以养心。静心功夫，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙定风波 ，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷宽容的哲学 ，心会变得开

11、朗平静；_，_。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使山重水复也终将迎来柳暗花明；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得此心安处。 古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分好气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。静心的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。 12. 简述本文的论证思路。 13. 在第段画线处填写恰当的语句

12、，使之与前面语句构成排比。 寂寞忧愁时读一阙定风波 ，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷宽容哲学 ，心会变得开朗平静；_，_。 14. 下面谢太傅泛海事例，能否替换苏轼书舟中作字这一事实论据？说说判断理由。 谢太傅隐居山东时，和孙兴公等人乘船出海游玩，突然风起浪涌，孙兴公等人神色慌张，高喊着返回，谢太傅的兴致正浓，吟笑不语。船夫见谢公神情闲适愉悦，仍然向前划去。不久，浪更猛，众人全都喧嚣起来，坐不住了。于是谢公说：“要是这样，是不是就回去？”众人互刻响应，船返回了。谢太傅的雅量完全可以稳定朝廷内外。 四、四、 阅读下面的文章，完成下面小题。 茶魂 老头蹲在名茶市场两排店面连廊口，面前放着一个竹

13、藤编织的方形箱子，像以前剃头匠的工具箱那么大，竹藤箱内铺着一层糊蚕簟的纸，纸上放着嫩绿的茶叶，大约三四斤量。卖茶的、买茶的来来往往从老头面前走过，有着他一眼的，也有不着的。有一个比老头小十多岁的小平头在老头面前晃过来晃过去，看看老头的茶叶，也看着老头的人，偶尔会与老头搭讪几句，但不提买卖茶叶的事。 这时，一个年轻人走过来问老头，茶叶怎么卖？“一千二百元一斤。”老头说。年轻人觉得老头疯了，目前市场上的茶叶最高是六百元一斤，老头的茶叶居然要比市场最高价高一倍。但年轻人想老头的茶叶估计农药打得少，应该会比茶叶铺里的茶叶绿色环保，于是讨价还价，以九百元一斤商定。 小平头见年轻人要买老头的茶叶，投去赞赏

14、的目光，对年轻人说：“你好眼力，识货。”年轻人听了小平头的话不以为然，说这茶在地上长的，锅里炒的，会有什么特别？老头听了年轻人的话很不高兴，装茶叶的手僵在那里，很快又把刚刚装在纸袋里的茶叶倒回竹藤箱内。老头对年轻人说，不卖了。搞得年轻人一愣，不明原因，还以为老头嫌卖低了。年轻人说，给你加一百。老头说，不卖，加一千也不卖。年轻人悻悻地走了。 小平头看得急了，劝老头还是卖吧，不必赌气。老头不急，淡淡地笑笑，依然蹲在竹藤箱前，看看市场内熙熙攘攘的人流，也看看自己的茶叶。 又有人来看老头的茶叶，有的还他三百元一斤，也有的还他四百元一斤。老头不卖。临近中午，老头的茶叶仍然没有卖掉，小平头递一支烟给老头，

15、老头接了，点上，然后问小平头，你想买茶叶？小平头吐一口烟雾，说，你的茶叶的确是好茶，但我买不起， 老头说：“你真能看出我的茶叶好？” 小平头没有回答老头的话，而是双手十分恭敬地捧起竹藤箱，细细地打量，又用鼻子嗅嗅茶叶，十分陶醉地啧着嘴，“好茶好茶”地赞叹着。小平头问老头，能否让我冲泡一杯？老头说，拿去泡吧。小平头小心翼翼地从竹藤箱里用拇指与食指捏了一撮茶叶，放入自己随身带的透明玻璃杯内，就近要来一只热水瓶，将热水缓缓地注入杯内。立时茶香飘逸，馨馥若兰；汤色清澈明亮，叶片嫩绿匀齐，一个个芽尖直立。小平头看得眼直了，又用鼻子嗅嗅，轻轻品啜茶汤，顿感齿间流芳，回味无穷。小平头微闭双目，享受着世间少有

16、的茶味，自言自语说：“此茶必产于高山之巅，又居于水旁，此水非一般小溪的半活水，更不是山塘水库的死水，此水必是活水，是常年流动的泉水。” 老头听了小平头的话，投去赞许的目光。小平头继续说：“此茶长年被雾气笼罩，此雾非天上之雾，是泉水中蒸发出的水雾，寒冬不冷，酷暑不热，此茶常年在温润中生长发芽。”小平头又轻啜一口茶水，擎起茶杯打量着，说：“此茶你采摘于早晨七八点钟的时候，水分不重，又没有太烈的阳光灼晒，因此显得温润清口。”老头听得呆了，不说话，呆呆地看着小平头，小平头又打量了一下杯中茶，继续讲着 老头听得似痴似醉时，忽然听到小平头的叹息，说此茶还有瑕疵，惊问道：“什么瑕疵？”小平头说：“此茶炒制好

17、后，不是放在竹簟之类竹器上，而是放在木器上，这木器还是松木板做的，稍稍消损了茶魂，但不伤大雅，仍是好茶。”这下老头把小平头当神看待了，他家用的畚斗的确是用松木板制作的，每次炒好茶后，先把烫手的茶叶放在畚斗里冷却后，再装入纸袋里封存。 老头听完后对小平头露出膜拜之色，惊呼道，你是茶神。小平头听了老头的话，摇摇手谦逊地说：“不敢不敢，只是喜欢茶，爱研究而已。”遂捧着茶杯准备离去。 见小平头即将消失时，老头大声说，请留步。老头把已装入纸袋袋里的茶叶送到小平头面前。小平头一脸惊愕，略显愧色地说：“我虽识得你的茶是世间极品，但我无力购买享用。你刚才应该卖给那位年轻人，他有买你茶的实力。” 老头有些倔劲地

18、说：“年轻人虽买得起茶，但他不识茶，即使出价高也不卖给他，只有你识此茶，才有缘享用此茶。”说完，老头将装有茶叶的纸袋塞到小平头手上。这下小平头呆了，嘴大张着，却什么话也没说出来。 15. 老头儿为何称小平头为“茶神”？ 16. 请简要分析选文第（7）段中加线句子的表达效果。 17. 分析选文标题的含义 18. 选文多处运用对比的写作手法，请任选处进行简要分析。 五、根据你对文学名著的阅读，回答五、根据你对文学名著的阅读，回答 19192020 题。 （题。 （5 5 分）分） 19. 老师让每人介绍水浒传中的一个故事，甲同学说：“鲁智深拳打镇关西”才起个头，有同学就说他讲错了，他错在哪？你能说

19、明原因吗？ 20. 从以下两部作品中任选一部，列举一个你认为最有反抗精神的人，并简述其相关故事。 简爱 钢铁是怎样炼成的 第三部分（第三部分（2121 题题 5050 分）分） 21. 阅读下面文字，根据要求作文。 生活在阴暗角落的爬山虎，一直努力向上攀登；青年偶像易烊千玺时刻不忘传递正能量；面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，无数国人逆行而上一些物、一些人、一些事都给予我们满满的力量。 请以“_的力量”为题，写一篇文章。 要求：将题目补充完整；文体不限；感情真挚，运用恰当表达方式；文中不要出现真实的人名、校名、地名。不少于 600 字。 20222022 年河北省秦皇岛海港区中考一模语文试年河北省秦

20、皇岛海港区中考一模语文试卷卷 第一部分（第一部分（1 14 4 题题 2222 分）分） 1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。 民间剪纸之所以能够得以长久广泛地流传，纳福迎祥的表现功能是其主要原因。 人们 q qi丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种朴素的愿望，便借托剪纸传达出来。 民间剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好结果。 同时，又善于用比兴的手法创造出来多种吉祥物，把约定成俗的形象组合起来表达心理。追求吉祥的寓意成为意象组合的最终目的之一。 无论用多少个物象组合，皆是“以象寓意”“以意构象”，而不是根据客现的自然形态来 z o x ng。 地域的封闭和文化的局限

21、，以及自然灾害等逆境的侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求。 （1）给这段文字中加着重号的字注音，根据注音写出相应词语。 比兴（ ） 侵扰（ ） q qi （ ） z o x ng（ ） （2）给上面句子排序最合理的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】 （1） . b xng . qn ro . 祈求 . 造型 （2）A 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查注音与根据拼音写词语。 比兴（b xng） ：比，譬喻，以彼物比此物，有象征的效果。兴，寄托，为触景生情，因事寄兴，有暗示的效果。 侵扰（qn ro） ：侵犯干扰。注意“侵”字的写法； 祈求（q qi ） ：恳切地请求。注意“祈

22、”字的写法； 造型（z o x ng） ：创造物体形象。 【小问 2 详解】 本题考查句子衔接排序。 阅读句段可知， 本文段介绍的是民间剪纸。 句“民间剪纸善于把多种物象组合在一起”以“善于”起头，介绍剪纸组合多种物象， 产生美好结果的特征。 所以第句是文段的总起句；由“无论用多少个物象组合”可知，第句又紧承第句，补充说明意象组合的目的是“以象寓意”；再由第句中的“同时，又善于”和“追求吉祥的寓意成为意象组合的最终目的之一”可知，第句紧承第句；接着第句则对前几句进行总结，“纳福迎祥的表现功能是其主要原因”表明意象组合的最终目的是“追求吉祥”；最后，第句介绍人们渴求美满幸福生活的背景，第句则引出

23、人们“丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意”的朴素愿望，这也是借托剪纸传达出来的。 据此可排序为：。 故选 A。 2. 在下列横线上填写出相应的句子。 （1）_，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧泊秦淮 ） （2）英雄末路当磨折。_？青衫湿！ （秋瑾满江红 ） （3） 宋濂在 送东阳马生序 中陈说自己发奋苦学， 不慕同舍生华丽打扮的原因是： _，_。 （4）张岱在湖心亭看雪中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界的句子是：_，_。 【答案】 . 烟笼寒水月笼沙 . 莽红尘何处觅知音 . 以中有足乐者 . 不知口体之奉不若人也 . 天与云与山与水 . 上下一白 【解析】 【详解】默写题作答时，一要透彻

24、理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“笼、觅、奉”等字的正确书写。 3. 下面师生对话中加线词语运用不正确的一项是（ ） 师：阅读小说，不仅要关注人物形象，还要理解作品中 A 折射出的世态人情和时代风貌，感受其社会意义。 学生甲： 孔乙己塑造了一个生活 B 穷困潦倒，最终被黑暗社会所吞没的读书人的形象。 学生乙： 俄国作家契诃夫成功地塑造了“变色龙”这一典型形象， 将批判的矛头直指腐朽专制的社会，C 揭示了封建卫道士的假面具。 学生丙： 儒林外史通过描写胡屠户在范进中举前后 D 截然不同的态度，刻画了屠户嗜钱如命、嫌贫

25、爱富、庸俗自私的市侩形象。 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A折射：反映； 物理学名词。谓光线声波在两种物质的接触面上改变传播方向后，进入第二种物质；反射。在此形容应关注小说中反映的深意，使用正确； B穷困潦倒：生活贫困，失意颓丧。在此形容孔乙己塑造的人物，使用正确； C揭示：指揭举事实，公之于众。与“面具”搭配不当，使用有误；可将“揭示”改“揭下”； D截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。在此形容胡屠户前后态度差别大，使用正确； 故选 C。 4. 阅读下面材料，回答问题。 【材料一】 据统计，北京大兴国际机场停车楼的车位数量达 4321 个，记者对

26、此向大兴国际机场停车楼的项目负责人李娜提出疑问：“_”李娜介绍，车主完全不用担心取车时找不到车辆停放的具体位置，因为停车楼中特意引入了反向寻车的功能，车主在停车楼里的反向停车机上输入车牌号，机器就能显示出车的准确位置，还可以把路线直接发到车主的手机上供车主寻找。 【材料二】 （1）请你根据材料一中负责人李娜的介绍，将记者的提问补充完整。 （2）观察材料二的两个图表，说说买哪种颜色的车极合适并说明理由。要求：不得出现具体的数据。 【答案】 （1）示例：停车楼里有如此多的车位，如果司机忘了停车位置，怎么能找到自己的车呢？ （2）买白色的车最合适。黑色的车保值率最高，事故率也最高；白色的车保值率仅次

27、于黑色的车，但事故率最低；其他颜色的车，保值率比白色的车低，且事故率比白色的车高。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查语言表达能力。 阅读材料一，联系上文“北京大兴国际机场停车楼的车位数量达 4321 个”和“车主完全不用担心取车时找不到车辆停放的具体位置，因为停车楼中特意引入了反向寻车的功能”可知，记者提的问题应该与“停车楼寻车”相关。 示例：这栋停车楼的车位如此之多，如果有司机朋友忘记了自己停车的位置，那如何能找到自己的爱车呢？ 【小问 2 详解】 本题考查图表分析与表达的能力。 分析题干要求，是要写出哪种颜色的车最为合适，还要阐明理由，特别注意不能出现具体数据。 分析图表一可知，黑色

28、车系在条形统计图中的保值率遥遥领先，位居保值率第二位的是白色车系；再分析图表二，可以看出黑色车系的事故率也排在首位，白色车系的事故率则在所有色系中最低。 据此可得出：购置白色车最合适。这种车的保值率虽然不是最高，但是也仅次于保值率最高的黑色车系。而且白色车系的事故率是最低的，黑色车保值率虽然最高，但事故率也排在首位，其他色系车辆的保值率不如白色车系，事故率也高于白色车系，所以白色车系无疑是最合适的选择。 第二部分（第二部分（5 52020 题题 4848 分）分） 一、一、 阅读下面两首诗，回答后面小题。 【甲】 天净沙秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风痩马。夕阳西下，断肠人在天涯。

29、【乙】 渔家傲秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 5. 下列对两首作品的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 两首作品的体裁分别是元散曲和宋词，其中“天净沙”是曲牌名，“渔家傲”是词牌名。 B. 两首作品中加着重号的“断肠”和“泪”所传达的感情相同，都表达天涯游子的思乡之情。 C. 乙作品首句指出“塞下”这一区域性的特点，并以“异”字统领全篇景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。 D. 虽然同是描写秋天感怀作品，但两首作品的风格各异，朗读甲作品时应选择悲伤愁苦的语调，朗读乙作

30、品时，则应表现出苍凉慷慨的气概。 6. 请说说乙作品中加线句子的表达作用。 【答案】5. B 6. 展现了塞外景象的肃杀、苍凉，突出了风景之“异”（形象地描绘了边塞特异的风景）表明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景，暗含作者惆怅伤感之情。 【解析】 【5 题详解】 B.【甲】“夕阳西下，断肠人在天涯”中的“断肠”一词直抒胸臆，抒发作者因远离家乡，浪迹天涯，居无定所，漂泊无依时内心愁苦，疲于奔波时的思乡之切。根据【乙】“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”可知，听着悠悠的“羌管”声，难以入眠，既是“将军”又是“征夫”，写戍边人在边塞征战，保家卫国，但是战事未定，归期遥遥，落下眼泪，这泪既是因壮志

31、难酬，又是因思念家乡；“断肠和泪所传达的感情相同，都表达天涯游子的思乡之情”表述有误； 故选 B。 【6 题详解】 本题诗文赏析。 “四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”意思是：边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来；连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。“四面边声”的响起，在连绵起伏的山中，响起“边声”，展现了塞外景象的肃杀、苍凉，扣合首句“塞下秋来风景异”中的“异”；“孤城闭”，写城门紧闭，说明战事一触即发，战事吃紧，紧闭大门防范敌人，戒备森严；寓情于景，暗含作者因壮志未酬的惆怅伤感之情。 阅读下面的文字，完成下面小题。 沈峻，字士嵩，吴兴武

32、康人。家世农夫，至峻好学，师事宗人沈麟士。昼夜自课，时或睡寐，辄以杖自击，其笃志如此。麟士卒后，乃出都，遍游讲肆，遂博通五经 ，尤长三礼 。初为王国中尉，稍迁侍郎，并兼国子助教。 时吏部郎陆倕与仆射徐勉书荐峻曰：“五经博士须换，计公家必欲详择其人。凡圣贤可讲之书，必以周官立义，则周官一书，实为群经源本。然此学不传多历年世，惟助教沈峻，特精此书。比日时开讲肆，群儒执经下坐，北面受业，莫不叹服，人无间言。弟谓宜即用此人，命其专此一学，使圣人正典，废而更兴；累世绝业，传于学者。”勉从之，奏峻兼五经博士。于馆讲授，听者常数百人。 【注】师事：以为老师。宗人：同族之人。自课：自己督促自己完成规定的学习内

33、容。都：京都。肆：讲堂。立义：确立观点。比：近来。北面：尊人为师的意思。间言：异议、非议。绝：失传。 7. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）遂博通五经 （ ） （2）勉从之（ ） 8. 下列句子中加着重号的字与例句中加着重号的字意义相同的一项是（ ） 例：必以周官立义 A. 以其境过清（ 小石潭记 ） B. 小大之狱，虽不能察，必以情（ 曹刿论战 ） C. 以塞忠谏之路也（ 出师表 ） D. 属予作文以记之（ 岳阳楼记 ） 9. 翻译下面的句子。 弟谓宜即用此人，命其专此一学，使圣人正典废而更兴；累世绝业，传于学者。 10. 请用自己的话说说沈峻“笃志”的具体表现。 11. 陆倕为什么向

34、徐勉推荐沈峻担任五经傅士？ 【答案】7. . 通晓 . 听从 8. B 9. 我认为应当马上启用这样的人，命他专攻一门学问，使圣人的正宗典籍在废弃后重新兴盛，多年失传的学问，能传授给学者。 10. 昼夜给自己规定任务，读书有时打瞌睡就用木杖捶打自己。 11. 五经博士需要调换； 周官是各种经书的源头和基础，只有沈峻精通；群儒非常佩服沈峻。 【解析】 【7 题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法， 如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：于是通晓五经 。通：通晓； （2）句意：徐勉听从了（陆倕的）建议。从：听从。 【8 题详解】

35、例句句意：必须根据周官确立观点。以：根据； A句意：因为这里的环境太凄清。以：因为； B句意：大大小小的案件，即使不能一一明察，也要根据实情去处理。以：根据； C句意：以致堵塞忠言进谏的道路。以：以致； D句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。以：来； 故选 B。 【9 题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：谓，认为；宜，应当；即，立即、马上；专，专攻、专门研究；学，学问；废，废弃；更，重新；兴，兴盛；累世，多年；传，传授。 【10 题详解】 本

36、题考查文言文内容理解。 第一段“其笃志如此”中的“此”为代词，指代的内容在前文，根据“昼夜自课，时或睡寐，辄以杖自击”可知沈峻“笃志”的具体表现是：昼夜给自己规定任务，读书有时打瞌睡就用木杖捶打自己。 【11 题详解】 本题考查文言文内容理解。 文章第二段主要写了陆倕推荐的沈峻原因；根据“五经博士须换”可知， 五经博士需要调换；根据“凡圣贤可讲之书，必以周官立义，则周官一书，实为群经源本。然此学不传多历年世，惟助教沈峻，特精此书”可知， 周官这部书是各种经书的源头和基础，但是这本书已经多代不在传授，只有沈峻精通此书；根据“比日时开讲肆，群儒执经下坐，北面受业，莫不叹服，人无间言”可知，群儒叹服

37、沈峻的才学。据此回答即可。 【点睛】参考译文： 沈峻，字士嵩，吴兴武康人。家中世代是农夫，到沈峻时，他爱好学习，以同宗人沈麟士为师。昼夜都给自已规定任务读书，有时打瞌睡，就用木杖击打自己，他专心一意到了这样的地步。沈麟士死后， （沈峻）才离开京城，遍游各处讲堂，于是通晓五经 ，尤其精通三礼 。 （沈峻）最初任王国中尉，逐渐升迁为侍郎，并兼国子助教。 当时吏部郎陆倕给仆射徐勉写信推荐沈峻说：“五经博士庾季达必须调换，考虑到朝廷一定想要仔细挑选适当的人才替代。只要是可以研读的圣贤之书，必须依据周官确立观点，那么周官这部书，实在是各种经书的源头和基础。 （但）这部书的学问，已有很多代不相传授。只有助

38、教沈峻，特别精通周官这部书。近来时常开馆讲学，许多儒生都带着经书坐在他的讲坛下，拜他为师，听他讲授， （这些人）没有一个不叹服，人人都没有异议。我认为应当马上起用这样的人，命他专攻这一门学问，使圣人的正宗典籍，在被废弃之后重新被重视；多年失传的学问，能传授给学者。”徐勉听从了陆倕的建议，上奏章举荐沈峻兼任五经博士。 （沈峻）在学馆中讲授，听讲的学生常常达到数百人。 阅读下面的文章，完成下面小题。 涵养几分静气 一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到嘀嗒嘀嗒的声音，表就找到了

39、。 这就是心静的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在诫子书中一语道破“静”的重要：“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，静心功夫从何处得来？ “不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下静坐的日课，坚持每天独坐两小时，终

40、于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，帮助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。 有人说，每临大事有靜气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼书舟中作字记载，在一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不俱，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。 读书

41、以养性，书画以养心。静心功夫，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙定风波 ，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷宽容的哲学 ，心会变得开朗平静；_，_。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使山重水复也终将迎来柳暗花明；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得此心安处。 古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分好气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。静心的功夫，助

42、人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。 12. 简述本文的论证思路。 13. 在第段画线处填写恰当的语句，使之与前面语句构成排比。 寂寞忧愁时读一阙定风波 ，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷宽容的哲学 ，心会变得开朗平静；_，_。 14. 下面谢太傅泛海事例，能否替换苏轼书舟中作字这一事实论据？说说判断理由。 谢太傅隐居山东时，和孙兴公等人乘船出海游玩，突然风起浪涌，孙兴公等人神色慌张，高喊着返回，谢太傅的兴致正浓，吟笑不语。船夫见谢公神情闲适愉悦，仍然向前划去。不久，浪更猛，众人全都喧嚣起来，坐不住了。于是谢公说：“要是这样，是不是就回去？”众人互刻响应，船返回了

43、。谢太傅的雅量完全可以稳定朝廷内外。 【答案】12. 首先，作者起笔用找表的事例引出论题“静气”；接着引用两则名言阐释“静”的重要性；然后从三方面阐述“怎样涵养静气”；最后阐述“涵养静气”的意义。 13. . 示例：患得患失时读一篇岳阳楼记 ， . 心会变得不悲不喜。 14. 不可以。事例虽然写到在骤起的狂风、汹涌的波涛面前，谢太傅安详的神态和苏轼表现一致，也很沉着冷静。但文中论述的是“静心功夫往往得益于艰难困苦历练”这一观点，事例表现的的是谢太傅关照同船人的感受，体现他的雅量，用在这里不合适。 【解析】 【12 题详解】 本题考查论证思路。 根据段“一则故事，读来耐人寻味”和段首句“这就是心

44、静的力量”，结合标题“涵养几分静气”，可知，首先用“找表”的故事引出本文的论题“静气”；根据段“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”及其分析，可知，接着引用两则名言阐释“静”的重要性；根据段“静心功夫从何处得来”、段“涵养静心功夫，离不开严格的自律”、段“大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练”和段“静心功夫，还可从读书中来”，可知，然后从自律、历练和读书三方面阐述“怎样涵养静气”；根据段“静心的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛”，可知，最后阐明了“涵养几分静气”的意义。 【13 题详解】 本题考

45、查续写和排比。根据段空缺处前面语句“寂寞忧愁时读一阙定风波 ，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷宽容的哲学 ，心会变得开朗平静”可知，内容上应写某种不好的心情时，应读什么书，让心情变成“静”的状态；形式上，与前面两句句式相同，构成排比句。 示例：心烦意乱时读一篇假如给我三天光明 ，心会变得心平气和， 【14 题详解】 本题考查论据补充。 根据段苏轼书舟中作字说明了“这份从容盖因其更变亦多矣，所以能临事不俱，处变不惊”，从而论证了“静心功夫， 往往得益于艰难困苦的历练”的观点， 分析谢太傅泛海事例：根据故事内容和“谢太傅的雅量完全可以稳定朝廷内外”的评论，可知，事例表现的是谢太傅如何顾及同船人的

46、感受，体现他的雅量，而不是“临事不俱，处变不惊”的历练和“静心功夫往往得益于艰难困苦历练”这一观点，因此不能替换苏轼书舟中作字这一事实论据。 四、四、 阅读下面的文章，完成下面小题。 茶魂 老头蹲在名茶市场两排店面连廊口，面前放着一个竹藤编织的方形箱子，像以前剃头匠的工具箱那么大，竹藤箱内铺着一层糊蚕簟的纸，纸上放着嫩绿的茶叶，大约三四斤量。卖茶的、买茶的来来往往从老头面前走过，有着他一眼的，也有不着的。有一个比老头小十多岁的小平头在老头面前晃过来晃过去，看看老头的茶叶，也看着老头的人，偶尔会与老头搭讪几句，但不提买卖茶叶的事。 这时，一个年轻人走过来问老头，茶叶怎么卖？“一千二百元一斤。”老

47、头说。年轻人觉得老头疯了，目前市场上的茶叶最高是六百元一斤，老头的茶叶居然要比市场最高价高一倍。但年轻人想老头的茶叶估计农药打得少，应该会比茶叶铺里的茶叶绿色环保，于是讨价还价，以九百元一斤商定。 小平头见年轻人要买老头的茶叶，投去赞赏的目光，对年轻人说：“你好眼力，识货。”年轻人听了小平头的话不以为然，说这茶在地上长的，锅里炒的，会有什么特别？老头听了年轻人的话很不高兴，装茶叶的手僵在那里，很快又把刚刚装在纸袋里的茶叶倒回竹藤箱内。老头对年轻人说，不卖了。搞得年轻人一愣，不明原因，还以为老头嫌卖低了。年轻人说，给你加一百。老头说，不卖，加一千也不卖。年轻人悻悻地走了。 小平头看得急了，劝老头

48、还是卖吧，不必赌气。老头不急，淡淡地笑笑，依然蹲在竹藤箱前，看看市场内熙熙攘攘的人流，也看看自己的茶叶。 又有人来看老头的茶叶，有的还他三百元一斤，也有的还他四百元一斤。老头不卖。临近中午，老头的茶叶仍然没有卖掉，小平头递一支烟给老头，老头接了，点上，然后问小平头，你想买茶叶？小平头吐一口烟雾，说，你的茶叶的确是好茶，但我买不起， 老头说：“你真能看出我的茶叶好？” 小平头没有回答老头的话，而是双手十分恭敬地捧起竹藤箱，细细地打量，又用鼻子嗅嗅茶叶，十分陶醉地啧着嘴，“好茶好茶”地赞叹着。小平头问老头，能否让我冲泡一杯？老头说，拿去泡吧。小平头小心翼翼地从竹藤箱里用拇指与食指捏了一撮茶叶，放入

49、自己随身带的透明玻璃杯内，就近要来一只热水瓶，将热水缓缓地注入杯内。立时茶香飘逸，馨馥若兰；汤色清澈明亮，叶片嫩绿匀齐，一个个芽尖直立。小平头看得眼直了，又用鼻子嗅嗅，轻轻品啜茶汤，顿感齿间流芳，回味无穷。小平头微闭双目，享受着世间少有的茶味，自言自语说：“此茶必产于高山之巅，又居于水旁，此水非一般小溪的半活水，更不是山塘水库的死水，此水必是活水，是常年流动的泉水。” 老头听了小平头的话，投去赞许的目光。小平头继续说：“此茶长年被雾气笼罩，此雾非天上之雾，是泉水中蒸发出的水雾，寒冬不冷，酷暑不热，此茶常年在温润中生长发芽。”小平头又轻啜一口茶水，擎起茶杯打量着，说：“此茶你采摘于早晨七八点钟的

50、时候，水分不重，又没有太烈的阳光灼晒，因此显得温润清口。”老头听得呆了，不说话，呆呆地看着小平头，小平头又打量了一下杯中茶，继续讲着 老头听得似痴似醉时，忽然听到小平头的叹息，说此茶还有瑕疵，惊问道：“什么瑕疵？”小平头说：“此茶炒制好后，不是放在竹簟之类竹器上，而是放在木器上，这木器还是松木板做的，稍稍消损了茶魂，但不伤大雅，仍是好茶。”这下老头把小平头当神看待了，他家用的畚斗的确是用松木板制作的，每次炒好茶后，先把烫手的茶叶放在畚斗里冷却后，再装入纸袋里封存。 老头听完后对小平头露出膜拜之色，惊呼道，你是茶神。小平头听了老头的话，摇摇手谦逊地说：“不敢不敢，只是喜欢茶，爱研究而已。”遂捧着