人教版九年级物理第十单元《能源与可持续发展-章末小结与提升》PPT课件

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1、能源与可持续发展 部编版九年级初中物理 授课老师：XX 第十单元 章 末 小 结 与 提 升章 末 小 结 与 提 升 知识网络 类型1 能源的分类 1.“风能、电能、水能、煤炭”中属于二次能源的是 电能 ,属于不可再生能源的是 煤炭 。 2.( 南京中考 )下列能源中,属于可再生能源的是( D ) A.天然气 B.煤 C.石油 D.风能 3.各种能源的利用极大地促进了人类文明的发展。以下能源属于二次能源的是( C ) A.天然气 B.太阳能 C.石油制品 D.风能 课堂练习 类型2 核能 4.核能作为一种新能源,正在逐步被人们开发和利用,核电站利用核能发电,其核燃料在反应堆内通过核 裂变 (

2、 选填“裂变”或“聚变” )的方式,把核能转化为电能输送到国家电网,供千家万户使用。我国家庭照明电路的电压是 220 V。 课堂练习 5.下列关于核能说法正确的是( B ) A.核反应堆中发生的链式反应是不可控制的 B.核电站产生的核废料仍具有放射性,一般深埋在人烟稀少的地方 C.核反应堆可将核能直接转化成电能 D.我国已建成可控核聚变反应堆 课堂练习 类型3 太阳能 6.如图所示是太阳能LED照明路灯,LED是一种发光二极管,它是由 半导体 材料制成的,可以把电能直接转化成 光 能,太阳能是 可再生 ( 选填“可再生”或“不可再生” )能源,清洁、无污染,它是在太阳内部的氢原子核发生 聚变

3、( 选填“裂变”或“聚变” )释放出的巨大能量。 课堂练习 7.近日一种新型太阳能公共卫生间落户北京东交民巷,该卫生间的能源全部由位于顶部的太阳能电池板提供,它还能将多余的能量储存在蓄电池里。这种能量的转化和储存方式是( B ) A.太阳能转化为内能,再转化为电能 B.太阳能转化为电能,再转化为化学能 C.太阳能转化为内能,再转化为化学能 D.太阳能转化为电能,再转化为光能 课堂练习 8.电影纪录片厉害了,我的国中介绍:“在无锡的国家重点实验室里,年轻的双手刚刚创造出全球晶硅太阳能电池效率的世界纪录。”太阳能电池直接将光能转化为电能。以下说法错误的是( A ) A.太阳能只能转化为电能 B.太

4、阳能是可再生能源 C.硅是制作太阳能电池的重要材料 D.太阳能电池给我们提供了新的电能来源 课堂练习 9.太阳能清洁、无污染,是人类能源的宝库。某太阳能汽车总质量为400 kg,顶部安装了太阳能电池板,如图所示。太阳光照射到地面时单位面积上的辐射功率为1.2103 W/m2,汽车上的太阳能电池板的有效面积为5 m2。太阳能电池板能将太阳能转化为电能,若太阳能电池板的转换效率为40%,则转换给汽车电动机的电功率是多少? 解:太阳能电池板转换给汽车电动机的电功率 P=1.2103 W/m25 m240%=2.4103 W 课堂练习 10.为牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,美丽乡村建设

5、中大量使用了直接利用太阳能的热水器、太阳能路灯等节能环保设备。根据你所学知识完成下列问题。 ( 1 )某团队现在正在设想研发内置太阳能电池板的新型屋顶瓦片,实现更好的节能。这种瓦片是通过 光电转化 ( 选填“光电转化”“光热转化”或“光化转化” )方式直接利用太阳能的; 课堂练习 ( 2 )太阳能热水器利用真空热水管给水加热,如图,某太阳能热水器接收太阳能的面积为3 m2,每平方米面积上1 h得到太阳辐射的能量平均为2.5106 J,该热水器仅能把接受太阳能的42%转化为水的内能,若光照6 h,可以使热水器内初温为15 ,质量为100 kg的水温度升高到多少c水=4.2103 J/( kg )

6、? 解:热水器中的水吸收的热量 Q吸=2.5 106 J/( m2 h ) 3 m2 6 h 42%=1.89 107 J 由 Q吸=cmt 可得,水升高的温度 t=吸水=1.89107J4.2103J/( kg )100 kg=45 水最后的温度 t=t初+t=15 +45 =60 课堂练习 类型4 能源与可持续发展 11.2018年3月23日,科学家在海南琼北成功完成了第一口干热岩钻井,干热岩是地热能中最具有开发潜力的一种 可再生 ( 选填“可再生”或“不可再生” )清洁能源。为建设美丽、生态海南,海南省鼓励使用电动汽车,电动汽车在行驶过程中是将电能转化为 机械 能。 课堂练习 12.与世

7、界能源结构相比,我国目前的能源结构存在不足,以下措施有利于优化我国能源结构的是( C ) A.加大煤炭的开采 B.加大石油的挖掘 C.加大新能源的开发利用 D.严控电能、水能的开发 课堂练习 13.对比图中我国2017年发电量和2030年预测发电量,预测( B ) A.火力发电量将减少 B.水电发电量将增加 课堂练习 C.我国将以核能发电为主 D.风电发电量占总发电量的比例将减少 14.早期的风光互补发电巧妙利用太阳光强时风速小,光弱时风速大的自然特点,使风能、光能互补,从而基本保证发电功率稳定( 如图甲 )。 课堂练习 ( 1 )风能和光能都来源于 太阳 ,属于 一次( 或可再生 ) 能源。

8、若太阳光弱的时候风速小,则 不能 ( 选填“能”或“不能” )实现风光互补发电; ( 2 )风机功率和风速的三次方成正比,风速加倍,其功率增加到原来的 8 倍。光伏功率和光的辐射量有关,单位面积光能的功率叫光的辐射量,其单位是 W/m2 ; 课堂练习 ( 3 )用风光互补发的电对额定功率P的用电器供电,风机功率为P1,光伏功率为P2,当P1+P2= P 时,用电器正常工作。如图乙是某风光互补发电系统一段时间内功率变化的图线,在 11 ( 选填“9”或“11” )点钟左右,光伏功率最大。对于额定功率为1 kW的用电器,在13点16点这段时间里,风光互补发的电 能 ( 选填“能”或“不能” )满足其工作。 课堂练习 能源与可持续发展 部编版九年级初中物理 授课老师：XX 第十单元 课程结束课程结束