2022年安徽省淮南市东部地区中考一模语文试卷(含答案)
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1、 20222022 年安徽省淮南市东部地区中考一模语文试题年安徽省淮南市东部地区中考一模语文试题 一、语文积累与运用(一、语文积累与运用(35 分)分) 1.古诗文名句填空。 (10 分) (1)大漠孤烟直, (王唯使至塞上 ) (2) ,恨别鸟惊心。 (杜甫春望 ) (3)落红不是无情物, (龚自珍己亥杂诗其五) (4)海日生残夜, (王湾次北固山下 ) (5)_ ,柳暗花明又一村。 (陆游游山西村 ) (6)沉舟侧畔千帆过, (刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ) (7)岑参在白雪歌送武判官归京中,表现诗人送别友人时依依不舍的诗句是 , (8) 九 (2) 班在年级篮球赛上输掉了首场比赛, 队
2、员们顿时垂头丧气。 队长用 十二章 中的 , 鼓励队友,要大家坚定意志,迎接下一场挑战。 2.阅读名著选段,完成下面小题。 (13 分) 我在干什么?一种自责的情绪,突然涌上悲痛的心头。 这是什么地方?什么时候?自己负担着党委托的任务!不!没有权利在这里流露内心的痛苦;更没有权利逗留。她咬紧嘴唇,向旁边流动的人群扫了一眼,勉强整理了一下淋湿的头巾,低声地,但却非常有力地对华为说走吧,不进城了。 江姐接过行李卷,挥了挥手,叫华为快走。可是自己却站着不动,她再一次拍起头来,凝望着雨雾蒙蒙的城楼江姐终于离开了人群,默默地朝华为走过的方向走去,赶上了他。她的脚步,不断踏进泥 nng,一路上激起的水花、
3、泥桨,溅满了鞋袜,她却一点也不知道。 (1)给加点字注音,或根据拼音写出相应的汉字。 (3 分) 勉强( ) 行李卷( )泥 nng( ) (2)语段中有错别字的一个词是 ,正确写法应该是 (3)下面短语的结构类型与咬紧嘴唇相同的一项是 A.美丽校园 B.投篮精准 C.吹拉弹唱 D.张开翅膀 (4)这段出自名著 ,文中她是_ 这里她内心的痛苦指的是_,后来她的命运是 3.振华学校开展以双减为主题的调研话动,请你参与。 (12 分) (1)下面是小明同学整理的有关双减材料部分内容,其中有些语句不通顺,请按要求帮他补充、修改。(4 分) 落实双减工作,有助于切实加强学校育人水平,有效减轻学生负担。
4、作业设计是学校教育教学管理工作的重要环节, 是课堂教学活动的必要补充。 一些学校作业数量过多、 质量不高、 功能异化, 既达不到 ( )的效果,又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐的时间。 料中画线句子存在搭配不当现象,请提出修改建议 结合语境,请在文段括号处填写一个成语 (2)九(1)班为更好开展此项活动,将于本周六下午 300 在本班教室召开家长会,你作为班长要求你去邀请校长参加,就学校如何开展双减工作作专题讲座。你应该怎么说?。 (4 分) (3)下阅读下面链接材料,你有什么发现?对于双减工作,你有什么建议?(4 分) 链接材料 调查显示,在孩子教育问题上,87.0%受访家长感到焦虑,73
5、.2%的受访家长表示焦虑来源是自己能力很难辅导好孩子。调查还显示,87.0%的受访家长在孩子的教育问题上感到焦虑。交互分析发现,孩子成绩处于下游的受访家长,在孩子的教育问题上最为焦虑,达到了 90.0%。双减政策实施之后,72.7%受访家长表示教育焦虑有所缓解,中等收入群体缓解比例更高。 二、阅读理解(二、阅读理解(55 分)分) (一)卖板栗的父子(22 分) 梁艳飞 一如往常一样,晚饭后七点半,我来到河堤上散步,又见到了他。 他在我住居的小区旁的河堤上贩卖板栗,生板栗,炒板栗。播音器里重复播放着板栗,野生板栗,不要钱啊,不要钱!说是不要钱,当然不是放兜里拿走,而是试试味。连续几年来,他都在
6、此卖,只卖板栗,只有在水蜜桃上市的 7 月份间断过。他卖的是云南板栗,甜、脆,一年四季都有。 最初记住他,在三年前,源于他的孩子。小男孩儿坐在贩卖板栗的三轮车前座上,两岁多,正自顾自玩耍。为了孩子的安全,前座已被他用木条围成四方形,坐在其间,下不来,也掉不了。孩子太小,玩耍过后,想要父亲陪伴。见父亲许久不理睬自己,便在那里左转右跳, ( ) 。可他不想丢了生意,开始一边忙一边大声训斥,想借助声音的分贝与力量,让孩子乖乖听话,安静地坐下。这时,孩子越发感到委屈, () ,眼泪、鼻涕、污垢,在脸上乱成一团。 () ,也扭转不了局面,父亲依然继续他的忙碌,为顾客耐心挑选栗子,语气和善,一脸笑意,与刚
7、刚训斥孩子的口气截然相反。这一刻,赚钱重要。 之后,有一次,下班较晚,去菜市场时,他的炒板栗已余下不多,便买了一斤,意在让他早点卖完。回到家,想到孩子哭泣的脸,有些心疼。这么晚了,许是孩子饿了。我打转回到市场,将他最后的板栗全部买下。卖完板栗,他就可以带着孩子回家了。 男人三十岁左右,个不高,身材结实,皮肤偏黑,明显是在太阳下长时间劳作的样子。他与顾客交流的声音大,责骂孩子的声音也大,每次见到,我都会留意那个孩子。看到他,我会想到我的明儿。有一天,忍不住上前问他,孩子的妈妈去哪里了? 他说,走了。 走了。他没有多说,只有这两个字。 我不好再问。这两个字,简单明了,让人有百种解说。但对于孩子,结
8、果只有一个,他没有妈妈。之后,我见到他们多是在河堤上。他们准时到达,风雨无阻,在河堤上安营扎寨,他与他,一大一小,相互陪伴,彼此慰藉,在夜色下费力地讨要生活。 一日傍晚, 见到他们,孩子没有坐在车上,而是在他周围转圈玩游戏。细细一看,孩子腰间捆有一根长长的绳子,另一头捆在车架上。为防孩子走失,又不影响生意,他只能将孩子像小狗一样拴在身边。孩子没有同伴,一个人玩,周边灯光昏暗,蚊虫乱飞,近处是父亲的叫卖声、来往不息的人群、嘈杂刺耳的车鸣,远处是若隐若现的村庄和暗黑无边的夜色。摊前人来人往,板栗越来越少,男人忙手中的营生,眼光时不时落在孩子身上。 一日晚间,河堤上只有他。便问,他说,孩子送去了幼儿
9、园,读书去了。 早先我与他已熟识,经过摊位时,他总要递上一两粒板栗,说免费尝试,我大多欣然接受。见惯了孩子时哭时闹,忽地不在他身边,清静得几乎不大正常。 那晚,他脸上溢着笑,很轻松,暖暖的,似已卸下千斤重担。他补充了一句,幼儿园全托,费用有点贵。脸上依旧溢着笑。 以后,见到孩子便是寒暑假。小孩儿好动的天性依旧没有变,每晚围着父亲跑来跑去,早已习惯河堤卖板栗的生活。已长大了不少,父亲不再像小狗一样捆根绳在他身上。他依旧自顾自玩,自娱自乐。因河堤灯光昏暗,我看不清他在玩什么。有时,他在一旁的水泥凳上吃晚饭。碗很大,装满了饭菜,可当我往回走时,那碗饭菜似乎一点儿都没有少。有时,他蹲一旁借助车灯及街灯
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