人教精通版英语六年级上Unit 6《There are four seasons in a year》(Lesson 36)教学设计
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1、Lesson36 教学设计一、教学内容与分析1. Just practise在语境中用句子,在句子中用词语,通过在具体语境中的集中练习和运用,强化和巩固上节课所学核心语言。主要目标语言:Autumn is the third season.Winter is the fourth season.本课要求听、说、读、写的单词是:autumn, yellow, brown, white, winter, snowman.本课要求听、说、认读的词组是:pick apples, cut rice, make a snowman, sweep the snow.本课要求听、说、认读的句子是:What d
2、o people do in autumn and winter?2. Just write本部分内容主要是学习和练习正确书写核心单词:autumn, yellow, brown, white, winter, snowman 和核心句子 Autumn is the third season. Winter is the fourth season.理解句子的含义,在真实的语境中恰当运用所学的知识。3. Lets talk让学生通过小组会话活动在真实的情景中自然运用与季节有关的表达方式,展开对四季话题的谈论,进行贴近实际的交际活动。4. Lets chant通过说唱歌谣,引导学生了解字母组合
3、pl 在单词中的发音,逐步掌握常见字母组合的发音规律。二、课前准备1. 准备词语卡片。2. 准备 Just practise 和歌谣部分的录音。3. 准备教学课件 PPT。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 歌咏比赛。把本单元所学过的歌曲、歌谣复习一遍,使学生对本单元所学知识进行快速的回忆。可以变换演唱的形式,如两人唱、小组唱、男生女生交换唱、换词改编唱等。2) 值日生英语汇报。教师可适当转变值日生汇报的形式,如可以将个人的汇报转变为“你问我答”的形式,将值日生的角色定位为“班级发言人” ,让值日生组织全班同学进行会话,操练本单元出现的对话和句子。3
4、) 快问快答。教师医用秒表或课件定时,提出问题,看谁在规定的时间内答得又多又准确,可以以组为单位挑战,也可以个人来回答问题。教师的问题涉及四季的顺序、起始月份、天气温度以及人物活动等。2. 新课呈现(Presentation)1) 师生对话:T: How many seasons are there in a year?S: There are four seasons in a year.T: What are they?S: They are spring, summer, autumn and winter.T: Which is the first season?S: Spring i
5、s the first season.T: Which is the next one?S: The next one is summer. Summer is the second season.T: What about autumn and winter?S: Autumn is the third season, and winter is the fourth season.2) 教师在黑板上画简笔画,教学 pick apples, make a snowman cut rice 和 sweep the snow,借助生动的形象让学生学习语言。3) 学生理解词组的意思后,教师播放音频
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