2022年陕西省宝鸡市陇县中考二模语文试卷（含答案）
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1、20222022 年陕西省宝鸡市陇县中考二模语文试题年陕西省宝鸡市陇县中考二模语文试题 一、积累和运用（共一、积累和运用（共 6 小题，计小题，计 17 分）分） 1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（2 分） （ ） A.拮据（j ） 遁词（d n） 桑梓（xn） 箪食壶浆（dn） B.舵手（du ） 调停（di o） 晕眩（y n） 千钧之力（y n） C.顷刻（qng） 捯气（d o） 拘泥（n ） 神采奕奕（y ） D.硬朗（n ng） 契合（qi ） 荫蔽（b ） 混为一谈（h n） 2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（2 分） （ ） A.流盼 琢磨 任劳任怨
2、 怪诞不经 B.贮立 温驯 精溢求精 力不暇供 C.田畴 报歉 巧妙绝纶 大庭广众 D.署光 譬如 悲天悯人 美不盛收 3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 （2 分） （1）3 月 23 日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，本次授课内容都是从征集到的意见和建议中广泛_（抉择 遴选 筛选）的，并结合中国空间站设施条件进行了精心设计。 （2）文学兴，则影视兴。所以广大作家应_（再接再厉 不屈不挠 勇往直前） ，深入生活，创作出更多诸如人世间这般贴近现实、内容扎实又具有心灵穿透力的优秀文学作品，为影视创作提供丰富的素材。 4.经典诗文默写。 在第（1）（7）题中，任
3、选五题；在第（8）（10）题中，任选一题 （6 分） （1）小弟闻姊来，_。 （ 木兰诗 ） （2）无丝竹之乱耳，_。 （刘禹锡陋室铭 ） （3）_，赢得生前身后名。 （辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 ） （4）持节云中，_？（苏轼江城子 密州出猎 ） （5）_，略无慕艳意。 （宋濂送东阳马生序 ） （6）天之苍苍，_？（ 北冥有鱼 ） （7）由是感激，_。 （诸葛亮出师表 ） （8）_，很少留下旅人的足迹。 （弗罗斯特未选择的路 ） （9）_，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。 （茅盾白杨礼赞 ） （10）我是你簇新的理想，_。 （舒婷祖国啊，我亲爱的祖国 ） 5.阅读语段，按要求
4、完成下面的题目。 （3 分） 北京 2022 年冬残奥会是促进团结、增进友谊的体育盛会。面对新冠肺炎疫情带来的困难和不便，中国践行绿色、共享、开放、廉洁的办奥理念，全力克服疫情影响，与国际残奥委会等方面通力合作，精心做好北京冬残奥会各项工作。从高标准建设无障碍设施，为运动员、随行官员及工作人员提供优质服务；到精细高效组织赛事保障、医疗救助、交通出行、人性化安检等，为运动员参赛提供便利，再到 9000 余名志愿者通过热情周到的志愿服务，展现平等、融合、包容的崇高精神。北京冬残奥会为残奥运动员搭建了充分展示残奥运动魅力的舞台，促进了各国人民的_、_和_。 （1）下列说法正确的一项是（1 分） （
5、） A.第句的主语部分是“2022 年冬残奥会”。 B.第句的宾语中心语是“盛会”。 C.语段中的“共享”和“廉洁”两个词都是名词。 D.语段中的“全力克服”和“热情周到”两个短语都是偏正短语。 （2）第句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在答题卡上。 （1 分） _ （3）请将下面的词语分别填在第句的横线上。 （1 分） A.了解 B.友谊 C.交往 6.名著阅读。 （2 分） 成岗正在做另一件事。他把折成小小的纸条，系在一根细麻绳上。这根麻绳，从靠近小窗口铁皮水管的盛水槽里放了下去， 过不了多久， 悬在绳上的纸条， 就会被楼下的人取去。 他把麻绳的一头挂在水槽深处。这条秘密的孔道，在白
6、公馆里已经存在多年，敌人从未发现。狡猾的敌人从来没有想过，天天都看得见的，用来积汇和导走雨水的水槽和水管，竟是楼上楼下常用的一条最安全的秘密通路。 过了一阵，早饭送到刘思扬站着的铁窗口。他仔细看了眼送饭的人，深陷的双颊上，长满了胡须，毛茸茸的，像个刺猬。这正是前些日子里，沿着墙边跑步的疯疯癫癫的疯子。刘思扬对这个疯癫老头的印象很不好，他送的饭也比过去少。 上面语段选自红岩 ，其中是指_ ，结合整篇小说内容说说这个“疯癫老头”是_（人名） 。 二、综合性学习（二、综合性学习（7 分）分） 7.请你参加以“凡人凡事礼赞”为主题的综合性学习活动。 （7 分） 【活动一：识意义】【活动一：识意义】习近
7、平主席曾经说过“平凡铸就伟大，英雄来自人民”。请在下面的米字格中，按顺序依次写出“铸”字的笔画。 （1 分） 【活动二：悟精神】【活动二：悟精神】下面的两个平凡人物，分别获得了 2021 年“全国道德模范”荣誉称号和“卫国戍边英雄”荣誉称号。请你选择其中一位，对他（她）说几句话。 （不超过 80 个字） （2 分） 材料一：材料一：张桂梅，云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长。办校 10 年来，3650 个日夜，身患重症、满身药味、满脸浮肿的她与学生同吃、同住，陪伴学生学习；10 年来，她一直坚持家访，亲自走访了 1527名学生的家庭，行程十万多公里，不管山路多么艰险，她从未退缩；10
8、年来，她教书育人、立德树人，引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊、自信、自立、自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生的自觉追求。她曾经这样说过：“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民。”2021 年 11 月，张桂梅获得“全国道德模范”荣誉称号。 材料二：材料二：陈红军，中国人民解放军某部原分队长。2009 年 4 月入党，新时代革命军人的杰出代表，10 年来始终坚守高原边防，带领官兵完成各种急难险重任务。2020 年 6 月 15 日，奉命带队前往一线紧急支援，在同外军战斗中，英勇作战、誓死不屈，
9、为捍卫祖国领土主权、维护国家核心利益壮烈牺牲。被追授“卫国戍边英雄”荣誉称号。2021 年 6 月 29 日被授予“七一勋章”。 教师节，我想对张老师说：_ 八一建军节，我想对陈队长说：_ 我选_（只填序号） 。_ 【活动三：谈感想】【活动三：谈感想】坚定的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。32 岁的冬奥会四朝元老徐梦桃在 2022年北京冬奥会上夺得自由式滑雪女子空中技巧冠军，为国争光。请你以记者小明的身份对徐梦桃进行采访。 （2分） 要求：采访要围绕活动主题，一个问题即可；语言亲切、自然，简洁明了。 _ 【活动四：唱赞歌】【活动四：唱赞歌】仿照画线句子，再续写两个句子，与前后句构成一组排
10、比句。 （2 分） 平凡是黑夜中的一座灯塔，能照亮前路； 平凡是石缝中的一株青草，能点缀春天； _； _； 平凡是困境中的一抹阳光，能驱散阴霾； 平凡是快乐中的一缕幸福，能温润心灵。 三、阅读（共三、阅读（共 15 小题，计小题，计 46 分）分） 【现代文阅读】 （共【现代文阅读】 （共 9 小题，计小题，计 30 分）分） （一）阅读下面的材料，完成（一）阅读下面的材料，完成 811 题。 （题。 （12 分）分） 【材料一】【材料一】粮食安全是指所有人在任何时候都能在物质、社会和经济上获得充足、安全和富有营养的粮食，以满足其积极和健康生活的膳食需求和食物偏好。 粮食安全包括宏观、微观两个
11、层次、四项内容。宏观层次的粮食安全是指国家粮食安全，国家粮食安全通过一个国家的粮食获取能力来反映，主要取决于该国的粮食生产量、粮食储备量、食物净进口量（包括国际粮食援助） 。微观层次的粮食安全是指家庭粮食安全，家庭粮食安全通过一个家庭的粮食获取能力来反映，主要取决于该家庭的可支配收入。二者是相互联系，相互影响的。 粮食安全的四项内容， 一是指粮食总量要能够满足人们不断增长的粮食需求； 二是指粮食价格要能够保证所有人都买得起； 三是指粮食营养要能够满足人们实现积极和健康生活的需要； 四是指粮食获取要注重生态环境的保护和资源利用的可持续性。 （摘自MBA 智库百科 ，有删改） 【材料二】【材料二】
12、“十三五”规划建议提出：“坚持最严格的耕地保护制度，坚守耕地红线，实施藏粮于地、藏粮于技战略，提高粮食产能，确保谷物基本自给、口粮绝对安全。” 我国长期以来习惯于藏粮于仓、藏粮于民、以丰补歉的策略。耕地占补质量严重不平衡，耕地总体质量下降，致使粮食生产能力不足，只能尽可能扩大粮食播种面积和提高单产，利用丰年的节余弥补歉年的不足。这就带来了高额的仓储费用，形成了财政的巨大负担，同时也影响了其他作物的发展和农民收入的增加，特别是不能保证我国的粮食安全，如果连续几年歉收，就给粮食的供应带来很大压力。而“藏粮于地”战略则适时调节了这种问题，在粮食供过于求时，采取轮作休耕使一部分土地减少粮食生产数量，粮
13、食紧缺时又将这些土地迅速用于生产粮食，通过耕地的增加或减少来维持粮食供求的大体平衡。实行土地休耕，虽然不生产粮食，但粮食生产能力还在，并且土地休耕后还可提高地力，实际上就等于把粮食生产能力储存在土地中。 随着我国的农业发展，我们不但要向土地要粮，还要向科技要粮。“藏粮于技”是粮食生产的必然选择。要走依靠科技进步、提高单产的内涵式发展道路。通过研究开发粮食科技，用科技手段维持粮食供求平衡，坚持应用一代、储备一代、开发一代，根据粮食市场的平衡状态，适时地采用相应的技术，始终保持科学技术的接续能力。实现土壤健康、种植科学，是粮食增收的必行之路。要通过涵养土壤，推广优良品种，采取标准化高产高效绿色技术
14、模式，提高粮食生产效率和水平。 （摘自人民网藏粮于地、藏粮于技战略习近平与“十三五”十四大战略2015 年 11 月 22 日，有删改） 【材料三】【材料三】中央经济工作会议明确了 2021 年中国经济八大重点任务，其中关于农业部分是重点解决好种子和耕地问题，这也是近几年在中央经济工作会议上首次提到种子问题，重点强调保障粮食安全。 中国粮食安全面临的主要痛点是“三低一高”，即规模化程度低，人均耕地面积低，农业人才和从业人员储备数量低，种子对外依存度高。 中国工程院院士、杂交水稻之父袁隆平对种子的重要性作出如下表述：“关键时候，一粒小小的种子能够绊倒一个巨大的国家；种业的安全关系到粮食的安全，也
15、关系到国家的安全。”我国是粮食生产大国，也是种子需求大国，但种子产业的整体竞争力不强，如大豆对外依存度高达 86。我国种业起步较晚，发展时间较短，直到二十世纪 90 年代后期，才进行了实质性的商业化、市场化改革。 有人将种子比喻成粮食的“芯片”，一旦断供断链将对粮食安全构成严重威胁。首先，应加快构建中国特色现代种业体系，不断提高农业良种化水平，建设好中国传统优良种子库，提高育种技术，让好的种子实现增量商品化。其次，应加速培育各粮食品种龙头种子企业，提高种子企业自主创新能力；加快培育具备国际竞争力的产业链一体化的龙头种子企业，提高各主粮品种种子行业集中度；改进种子企业与科研单位的合作模式，以种业
16、终端市场需求为导向，促进科研成果转化为实际生产力。用科技力量解决育种问题，包括小麦、玉米、大豆等主要作物的育种是关键。 （摘自新京智库 ，作者：万喆，有删改） 【材料四】下面是关于中国粮食安全成就的统计图： （摘自中国的粮食安全白皮书，数据来源：国家统计局） 8.简要概括【材料一】的主要内容。 （2 分） _ 9.结合【材料二】 ，说说你对“藏粮于地，藏粮于技”的理解。 （4 分） _ 10.下面有关“种子”的表述，不正确的一项是（3 分） （ ） A.杂交水稻之父袁隆平，用形象、精辟的语言，表述了种子的重要性，国家安全、粮食安全与种业安全有一定的关系。 B.我国种子产业竞争力不强，种业生产力
17、落后，市场化改革晚，导致种子对外依存度高，直接影响粮食安全与粮食生产。 C.之所以将种子比作粮食的“芯片”，是因为种子在粮食安全中至关重要，一旦种子断供断链将对粮食安全构成严重威胁。 D.降低我国种子对外依存度，方法途径很多，如加快构建中国特色现代种业体系，加速培育各粮食品种龙头种子企业等。 11.下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（3 分） （ ） A.宏观粮食安全与微观粮食安全相互依存，相互影响，都以其获取能力来决定，获取途径多而相同，这也是人们过上幸福生活的有力保障。 B. “十三五”规划建议提出的“藏粮于地、藏粮于技”的战略，是因为我国粮食生产存在“三低一高”问题，急需以制度
18、规范、引领粮食生产。 C.从【材料四】图一可看出，我国粮食产量持续稳步增长，单产显著提高，稻谷、小麦、玉米等作物单产量远远超出世界平均水平达 50以上。 D.从【材料四】图二可看出，我国居民人均猪牛羊肉等动物性食品、蔬菜水果等非粮食食物消费增加，膳食品种丰富多样，饮食更加健康。 （二）阅读下面的文字，完成（二）阅读下面的文字，完成 1216 题。 （题。 （18 分）分） 夏老师的情义夏老师的情义 明前茶 至今我仍记得夏老师第一次走进教室的场景： 满教室飞翔的纸飞机与笑闹声都停了下来， 整个教室刹那间变得鸦雀无声。班主任夏老师静静地立在教室前门，以一种“我就知道你们会很吃惊”的表情微笑着。 他
19、是个中等个头的中年男子，大眼睛、高鼻梁，气质甚是明朗。只是，他没有左小腿。他拄着单拐，木拐杖在左膝位置有个横向的支托，让他截肢后的左腿能安安稳稳地放在上面。 夏老师教数学，与其他班主任没有什么差别，一样要自己拿教具、练习册和作业本，一样要准备各种各样的检查和公开课。 因为要一只手拉拐，他便用另一只手挎一个大号竹篾提篮，将教具和学生的作业本都放在里面，这让他有点像乡下赶集卖鸡蛋的大叔。 有个同学嘴快，把我们私下里的比喻说给他听，他也不恼，反而大笑，说：“挎个篮子，再扎个花头巾，可以去扮演卖活母鸡的大嫂了。”学生想帮他拎竹篮，他也愉快地递过来，很自然地说“谢谢”。 作为班主任，在带我们的 3 年里
20、，夏老师向我们展示了无数技能；作诗、谱曲、弹吉他，甚至踢足球！放学后，班里的男生抽签分为两个小队，在球场上踢对抗赛，夏老师做裁判。 他当然不可能飞快地跑来跑去，还要拄着拐杖避让孩子们的冲撞，在双方一连串眼花缭乱的过人动作中，判定谁犯规，这本事依旧了得。 两边的男孩都调皮，不时起哄高喊：“裁判开球，夏老师，来一个！”夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地。 欢呼声雷动，场上和场下都喝彩，就仿佛双方都赢了比赛。 夏老师不是一个世俗意义上有强烈胜负心的教师。我们班的数学平均分，比别的班高还是低，他从来没有提过，他看重的，是班里的
21、孩子是否有生活自理能力，是否有纯真的笑容。 学校组织秋游，别班的老师耳提面命“要注意安全，要仔细观察，想着回去如何写作文”，夏老师却带着我们野炊。 从辨明风向、堆石砌灶开始，他一步步教我们如何在野外烤肉串和煮饺子。 同学们带来了饺子馅和饺子皮， 夏老师带来了两个巨大的竹匾。 他将拐杖横过来， 席地而坐， 开始包饺子。他包的饺子一个个胖鼓鼓，神气活现地站着，而我们包的饺子，都扁塌塌地卧着。 夏老师一锅又一锅地下饺子， 先给那些拾柴火、 拎泉水的孩子盛上， 他最后吃的， 是我们包的那些塌扁的、化在锅里的面片汤。 但夏老师毫无怨言，吃得很香：“我第一次包饺子，水平与你们差不多。谁的手艺不是从无到有。
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