江苏省苏州市吴中、吴江、相城区2021年七年级下期末道德与法治试卷（含答案解析）

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1、苏州市吴中、吴江、相城区苏州市吴中、吴江、相城区 20212021 年七年级下期末道德与法治试年七年级下期末道德与法治试卷卷 一、单项选择。一、单项选择。 1. “升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我。”这体现了青春期的心理是 A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 自信与自卑 D. 勇敢与怯懦 2. 宋代名儒陆九渊说:“耻存则心存，耻忘则心忘。”明末思想家顾炎武说:“士而不先言耻，则为无本之人。”这两句话共同说明了( ) A. 人有羞耻是因为人会犯错 B. 每个人都有羞耻心 C. 只有名人才会有羞耻之心 D. 人应该有羞耻之心 3. 步入青春期，我们时常会有一

2、些烦恼和苦闷。当你感到烦恼、苦闷时，可以通过以下一些方法来调节，比如( ) 与同学聊聊天 参加体育活动 给朋友写写信 尝试自我调节 A B. C. D. 4. 集体主义是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。下列说法对此理解不正确的是( ) A. 个人利益与集体利益本质上是一致的 B. 坚持集体主义，不是不关注个人利益 C. 坚持集体主义就要完全抛开个人利益 D. 集体主义以保护个人正当利益为前提 5. 当下，智能手机功能强劲，应用性极广，用手机 App 刷视频、看直播等已司空见惯。为了防止未成年人沉迷网络，越来越多的视频 APP 专门推出了“青少年模式”。这主要体现了( ) A. 学校

3、保护 B. 家庭保护 C. 网络保护 D. 政府保护 6. “国际枕头大战日”，全世界有 100 多个城市举行了不同规模的“枕头大战”。“枕头大战”是一种减压聚会方式。这种缓解压力，调节情绪的方法属于 A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 自我激励 D. 改变认知评价 7. 文天祥的名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达的情感体验属于( ) 基础性情感 高级情感 爱国主义情感 胜任感 A. B. C. D. 8. 某校七年级星星同学绘制了以下思维导图，你认为全部填充正确的一组是( ) A. 国家强制力 社会舆论、教育和行政 B. 国家强制力 自觉、纪律、教育 C. 社会舆论 行政、国家强制

4、力 D. 社会舆论 风俗、教育和行政 9. 下列做法违背“止于至善”的是( ) A. 事不关己，高高挂起 B. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C. 学习榜样，汲取力量 D. 检视自身的不足，端正自己的行为 10. 某校在深化校园创建活动中,要求学生树立法治观念,维护法律权威。下列同学们的行为,符合这一要求的是 按照交通标识骑行自行车 打听同学的秘密并到处传播 完成规定年限的义务教育 破坏路灯和座椅等公共设施 A. B. C. D. 11. 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。面对这些生活中的小插曲，我们的选择是 第一时间请家长来校理论 心中有集体，

5、识大体，顾大局，不做有损集体的事 慎重考虑，冷静选择适当的处理方式 叫校外的朋友帮自己出气 A. B. C. D. 12. 河流虽急，沿着河槽走：人虽众多，守着法律走。这句话提示我们（ ） A 爱护河流，保护河流 B. 自尊自信，学会坚强 C. 依法律己，依法做事 D. 调控情绪，品味生活 13. 下图漫画情绪疾病告诉我们( ) 情绪是可以调控的 饮食与调控情绪无关 不良情绪会使人烦躁、忧郁、痛苦 人的情绪会受天气等因素影响 A. B. C. D. 14. “法律是根高压线，谁碰上他谁触电；法律是个保护神，惩罚犯罪保护好人。”这句话体现了法律( ) 规范全体社会成员的行为 维护公民一切权益 是

6、国家治理现代化的标志 制裁违法犯罪行为 A. B. C. D. 15. 九年级（二）班小英经常对自己说：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”对于小英的这种自我认识，下列观点正确的是 A. 自高自大的表现不利于全面认识自己 B. 充满自信，欣赏自己和悦纳自我的表现 C. 缺乏最求美的意识的表现 D. 只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现 16. 冰心说:“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的。”这启示我们( ) A. 拥有积极的情绪就能健康长寿 B. 要争当作家，在写作中享受着快乐 C. 不要产生消

7、极情绪，它有危害 D. 要保持积极的心态，学会享受快乐 17. 进入青春期，青少年会出现心理萌动。以下属于青春期萌动心理表现的是( ) A. 喜欢上网打游戏、查资料 B. 渴望得到异性的表扬 C. 不愿和别人交谈、吐心声 D. 害怕老师同学的批评 18. 下面两幅漫画共同说明了( ) A. 有的同学缺乏责任意识 B. 要自觉地承担各种责任 C. 承担责任能够改善环境 D. 学生的任务是认真学习 19. 创建新班集体，需要有集体的愿景，因为愿景( ) 是集体的精神动力之源 有赖于每个成员自主行动 需要集体承担共同使命 是推动集体发展的内驱力 A B. C. D. 20. 同学们的下列做法中，能体

8、现积极维护班集体利益的是( ) 林林黑板报工作认真负贵 青青担心影响学习辞去了班长职务 健健早上迟到谎报了班级 敏敏和同学们每天认真做好值日生 A. B. C. D. 21. 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑( ) 自己更关注哪个集体 自己的兴趣爱好 自己在集体中的角色 任务的紧迫程度 A. B. C. D. 22. 歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的，合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这句话告诉我们，美好集体应该是（ ） A. 充满活力的集体 B. 民主公正的集体 C. 善于合作的集体 D. 充满关怀的集体 二、简要回答。二、简要回答。 2

9、3. 青春，是生命旅途中一个暂新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。以下是七年级（3）班两位同学的生活片段。 片段一 以下是林林同学和他母亲的一段对话。 林林:“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，做你们的干女儿，您说我该怎样办?” 妈妈:“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗?” 林林:“是， 她是我们班老师、 同学都非常喜欢的一个女孩子， 我要有这样一个妹妹也是件很好的事”妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想，说:“” （1）假如你是故事里的“妈妈”，你会说些什么? 片段二 方方同学平时敢于对不合理的事情说“不”；期中考试

10、英语考砸了，他冷静分析原因，认真订正试卷，心里舒坦了，学习英语的劲头更足了；他坚持“日省其身，有则改之，无则加勉” 真是个品学兼优的好学生。 （2）方方同学的做法给我们哪些启示?请分别简要说明一条理由。 24. 某校七年级（2）班举行了“在集体中成长”的主题探究活动，以下是同学们搜集到的材料， 现邀请你一起参加探究。 材料一 七年级（2）班的两个生活情境 生活情境 体现的教材观点 A 刚进入七年级时，在一次拔河比赛中， （2）班其他未上场的同学未组织好拉拉队喊口号、加油。结果参与比赛的同学不能步调一致的使劲， 动力不足， 最终输掉了比赛。 B 现在的七年级（2）班班风积极向上，本学期转来的新同

11、学赵刚性格内向，不善交往，不到半年时间，他在良好班级氛围中变得活泼开朗了。 （1）请指出以上生活情境所体现的教材观点。 材料二 黄文秀是脱贫攻坚伟大实践中的一位杰出代表。2016 年北京师范大学研究生毕业后，她毅然回到家乡，主动请缨到贫困村担任驻村第一书记，从进村受到质疑，到解决百姓难题，黄文秀的扶贫故事里充满了艰难和坎坷；她把自己的全部奉献给了脱贫攻坚事业，直至生命的最后一刻，她还保持着奋斗者的姿态，挥洒血汗、忘我奉献，绽放出最美的生命之花。 （2）从黄文秀的事迹中我们可以收获哪些人生启迪? 三、分析说明题。三、分析说明题。 25. 2020 年 10 月 17 日，十三届全国人大常委会第二

12、十二次会议通过了新修订的中华人民共和国未成年人保护法 ，自 2021 年 6 月 1 日起施行。初一某班同学开展了“学习保护法，践行保护法”活动，请你一起参与。 认清保护修订后的未成年人保护法分为总则、家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护、法律责任和附则，共九章 132 条总则第四条规定:“保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。” （1）全国人大常委会通过新修订的中华人民共和国未成年人保护法体现了法律的哪一特征?请你指出未成年人保护法总则第四条规定的必要性。 明辨是非在网络快速发展的今天，学校对手机的管理越来越重视。 未成年人保护法第七十条规定:“未经学校允许，

13、未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂， 带入学校的应当统一管理。 ”据此，有同学认为:这一规定意味着青少年享有特权，青少年的健康成长全靠未成年人保护法 。 （2）请你运用所学知识对该同学的观点加以评析。 苏州市吴中、吴江、相城区苏州市吴中、吴江、相城区 20212021 年七年级下期末道德与法治试年七年级下期末道德与法治试卷卷 一、单项选择。一、单项选择。 1. “升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我。 ”这体现了青春期的心理是 A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 自信与自卑 D. 勇敢与怯懦 【1 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青

14、春期矛盾心理的正确认识。根据所学知识，青春期矛盾心理的主要表现为反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。 “心里话不愿意对别人讲”体现的是闭锁心理， “希望有人能理解我”体现的是开放，B观点正确，A、C、D 观点不合题意，所以本题选择 B 答案。 2. 宋代名儒陆九渊说: “耻存则心存， 耻忘则心忘。 ” 明末思想家顾炎武说: “士而不先言耻， 则为无本之人。 ”这两句话共同说明了( ) A. 人有羞耻是因为人会犯错 B. 每个人都有羞耻心 C. 只有名人才会有羞耻之心 D. 人应该有羞耻之心 【2 题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对行己有耻的正确认识。 A：人有羞耻是因为可以指导

15、我们判断是非善恶，明确行为选择，A 说法错误； BD：每个人都应该有羞耻之心，B 说法错误，D 说法正确； C：“只有才会”说法太绝对，C 说法错误； 故本题选 D。 3. 步入青春期，我们时常会有一些烦恼和苦闷。当你感到烦恼、苦闷时，可以通过以下一些方法来调节，比如( ) 与同学聊聊天 参加体育活动 给朋友写写信 尝试自我调节 A. B. C. D. 【3 题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对调节青春期的矛盾心理的认识和理解。 ：依据教材知识，面对青春期的矛盾心理，我们可以)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意

16、力，接纳和调适青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。故题文中的选项均符合题意； 故本题选 D。 4. 集体主义是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。下列说法对此理解不正确的是( ) A. 个人利益与集体利益本质上是一致的 B. 坚持集体主义，不是不关注个人利益 C. 坚持集体主义就要完全抛开个人利益 D. 集体主义以保护个人正当利益为前提 【4 题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体利益和个人利益的关系。 A：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，选项 A 说法正确，不符合题意； BD：坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益

17、的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，选项 BD 说法正确，不符合题意； C： 坚持集体主义， 不是不关注个人利益， “完全抛开个人利益”的说法太绝对， 选项 C 说法错误， 符合题意； 故本题选 C。 5. 当下，智能手机功能强劲，应用性极广，用手机 App 刷视频、看直播等已司空见惯。为了防止未成年人沉迷网络，越来越多的视频 APP 专门推出了“青少年模式” 。这主要体现了( ) A. 学校保护 B. 家庭保护 C. 网络保护 D. 政府保护 【5 题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对未成年人特殊保护的认识。 ABCD：依据教材知识，为了保

18、护未成年人健康成长，我国对未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护和网络保护。题文中越来越多的视频 APP 专门推出了“青少年模式”，体现了对未成年人的网络保护，故 ABD 不符合题意；C 说法正确； 故本题选 C。 6. “国际枕头大战日” ，全世界有 100 多个城市举行了不同规模的“枕头大战” 。 “枕头大战”是一种减压聚会方式。这种缓解压力，调节情绪的方法属于 A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 自我激励 D. 改变认知评价 【6 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法，主要考查学生的分析运用。材料中通过枕头大战来适当宣泄自己的情绪，这属

19、于合理宣泄法在调控情绪，B 说法正确；AD 也是调控情绪的方法，但在题文中并没有体现出来，与题不符；C不属于调控情绪的方法，与题不符；所以本题选择 B。 7. 文天祥的名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达的情感体验属于( ) 基础性情感 高级情感 爱国主义情感 胜任感 A. B. C. D. 【7 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的类型。 ：情感的类型有基础情感：安全感；高级情感：道德感；正面体验：爱的情感；负面体验：恐惧感；两方面混杂体验：敬畏感。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达的情感体验属于高级情感，也是正面的情感、爱国主义情感的体验，符合题意； ：题干未体

20、现基础性情、胜任感，应排除； 故本题选 B。 8. 某校七年级星星同学绘制了以下思维导图，你认为全部填充正确的一组是( ) A. 国家强制力 社会舆论、教育和行政 B. 国家强制力 自觉、纪律、教育 C. 社会舆论 行政、国家强制力 D. 社会舆论 风俗、教育和行政 【8 题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识法律的特征。 ABCD：法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量做后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。A 说法正确，B、C、D 说法错误； 故本题选 A 9. 下列做法违背“止于至善”的是( ) A. 事不关己，高

21、高挂起 B. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C. 学习榜样，汲取力量 D. 检视自身的不足，端正自己的行为 【9 题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对止于至善的认识和理解。 ABCD：依据教材知识，每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。故 BCD 符合止于至善的要求，A 是缺乏关爱之心的表现，不符合止于至善的要求，但符合题意； 故本题选 A 10. 某校在深化校园创建活动中,要求学生树立法治观念,

22、维护法律权威。下列同学们的行为,符合这一要求的是 按照交通标识骑行自行车 打听同学的秘密并到处传播 完成规定年限的义务教育 破坏路灯和座椅等公共设施 A. B. C. D. 【10 题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对法治的认识，主要考查学生的理解运用能力。树立法治观念，维护法律权威，就要做到遵守交通规则，遵纪守法，依法律己，依法维护自己合法权益等，其中是遵守交通规则的表现；是侵犯他人隐私权的表现； 是珍惜受教育权利的表现； 是损害社会公共财物的表现，所以排除，正确答案选 A 11. 在集体生活中， “我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。面对

23、这些生活中的小插曲，我们的选择是 第一时间请家长来校理论 心中有集体，识大体，顾大局，不做有损集体的事 慎重考虑，冷静选择适当的处理方式 叫校外的朋友帮自己出气 A. B. C. D. 【11 题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查如何正确面对集体生活中的冲突。 ：面对集体生活中的冲突，我们应心中有集体，识大体，顾大局，不做有损集体的事；慎重考虑，要宽容，冷静处理冲突化解矛盾，说法正确； ：与同学间的矛盾，可以协商解决，请家长来校理论容易激化矛盾，说法错误； ：这一做法属于违纪行为或是违法行为，说法错误； 故本题选 C。 12. 河流虽急，沿着河槽走：人虽众多，守着法律走。这句话提示

24、我们（ ） A. 爱护河流，保护河流 B. 自尊自信，学会坚强 C. 依法律己，依法做事 D. 调控情绪，品味生活 【12 题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事的要求。 C：“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走”，强调要树立法治观念，依法律己，依法办事，公民要做到法律要求的必须去做，法律禁止的坚決不做，故 C 正确； ABD：爱护河流，保护河流；自尊自信，学会坚强；调控情绪，品味生活，在题文中未体现，故 ABD 不符合题意 故本题选 C。 13. 下图漫画情绪疾病告诉我们( ) 情绪是可以调控的 饮食与调控情绪无关 不良情绪会使人烦躁、忧郁、痛苦 人的情绪会受天气等

25、因素影响 A. B. C. D. 【13 题答案】 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对情绪的正确认识。 ：观察漫画内容可以看出人的情绪受天气等因素的影响，不良情绪会使人烦躁、忧郁、痛苦，我们可以通过饮食来调控情绪，说法错误，说法正确； 故本题选 D。 14. “法律根高压线，谁碰上他谁触电；法律是个保护神，惩罚犯罪保护好人。 ”这句话体现了法律( ) 规范全体社会成员的行为 维护公民一切权益 是国家治理现代化的标志 制裁违法犯罪行为 A. B. C. D. 【14 题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对法律的作用的理解。 ：材料中的这句话意在告诉我们法律的作用，说明

26、了规范全体社会成员的行为；通过制裁违法犯罪行为保护公民的合法权益和利益，故说法正确； ：维护的是公民的合法权益，故说法错误； ：材料没有体现出国家治理，故与题不符； 故本题选 C。 15. 九年级（二）班小英经常对自己说：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”对于小英的这种自我认识，下列观点正确的是 A. 自高自大的表现不利于全面认识自己 B. 充满自信，欣赏自己和悦纳自我的表现 C. 缺乏最求美的意识的表现 D. 只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现 【15 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】小英说，我有许多优点，说明她很自

27、信，她还说我是“世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。 ”说明她能欣赏自己和悦纳自我，所以 B 是正确的，A 是错误的，她并不是自高自大的表现，C 的表述是错误的，她在追求心灵美，D 是错误的，她看到了自己的缺点，如她说，个子不高，排除，故选 B。 16. 冰心说:“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的。 ”这启示我们( ) A. 拥有积极的情绪就能健康长寿 B. 要争当作家，在写作中享受着快乐 C. 不要产生消极情绪，它有危害 D. 要保持积极的心态，学会享受快乐 【16 题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对调控情绪的必要性的理

28、解。 D：材料中冰心的这句话意在告诉我们，要善于调控情绪，做情绪的主人，故 D 说法正确； A：这一说法过于绝对，故说法错误； B：并不是每个人都可以当作家，故 B 说法错误； C：消极情绪不可避免，故 C 说法错误； 故本题选 D。 17. 进入青春期，青少年会出现心理萌动。以下属于青春期萌动心理表现的是( ) A. 喜欢上网打游戏、查资料 B. 渴望得到异性的表扬 C. 不愿和别人交谈、吐心声 D. 害怕老师同学的批评 【17 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期心理萌动。 ABCD：依据教材知识，进入青春期，我们渴望得到异性的关注和表扬，更加在意自己的形象，对异性产生好

29、感等，这些都是青春期心理萌动的表现，故 ACD 不符合题意；B 说法正确； 故本题选 B。 18. 下面两幅漫画共同说明了( ) A. 有的同学缺乏责任意识 B. 要自觉地承担各种责任 C. 承担责任能够改善环境 D. 学生的任务是认真学习 【18 题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对责任的正确认识。 A：观察漫画内容可以看出，漫画中的同学是缺乏责任意识的表现，A 说法正确； B：我们要自觉承担应该承担的责任，而不是各种责任，B 说法错误； C：承担责任有利于改善环境，C 说法正确与题不符； D：学生的主要任务是学习，但也要提高道德意识和责任意识，D 说法错误； 故本题选 A。

30、19. 创建新的班集体，需要有集体的愿景，因为愿景( ) 是集体的精神动力之源 有赖于每个成员自主行动 需要集体承担共同使命 是推动集体发展的内驱力 A. B. C. D. 【19 题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体愿景的作用的认识。 ：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，所以创建新的班集体，需要有集体的愿景，说法正确； ：说法是做法，不是原因，应排除； 故本题选 C。 20. 同学们的下列做法中，能体现积极维护班集体利益的是( ) 林林黑板报工作认真负贵 青青担心影响学习辞去了班长职务 健健早上迟到谎报了班级 敏敏和

31、同学们每天认真做好值日生 A. B. C. D. 【20 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护集体利益的表现。 ：集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，林林黑板报工作认真负贵、敏敏和同学们每天认真做好值日生都是维护班集体利益的表现，青青担心影响学习辞去了班长职务是缺乏集体责任感的表现，说法错误，说法正确； ：健健早上迟到谎报了班级没有做到行己有耻，是侵犯其他集体的利益的表现； 故本题选 B。 21. 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑( ) 自己更关注哪个集体 自己的兴趣爱好 自己在集体中的角色

32、 任务的紧迫程度 A. B. C. D. 【21 题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查如何协调不同集体中的角色冲突。 ：在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。说法正确； 故本题选 A。 22. 歌德说： “不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的，合群永远是一切善良思想的人的最高需要。 ”这句话告诉我们，美好集体应该是（ ） A. 充满活力的集体 B. 民主公正的集体 C. 善于合作的集体 D. 充满关怀的集体 【22 题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题

33、考查美好集体的特征，题干“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的，合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”说明美好集体应该是善于合作的集体，我们在集体中要学会与他人合作。观点 C 正确；题干没有体现充满活力的集体，观点 A 不符合题意；题干没有体现民主公正的集体，观点 B 不符合题意；题干没有体现充满关怀的集体，观点 D 不符合题意；所以选 C。 二、简要回答。二、简要回答。 23. 青春，是生命旅途中一个暂新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。以下是七年级（3）班两位同学的生活片段。 片段一 以下是林林同学和他母亲的一段对话。 林林:“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称

34、，做你们的干女儿，您说我该怎样办?” 妈妈:“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗?” 林林: “是， 她是我们班老师、 同学都非常喜欢的一个女孩子， 我要有这样一个妹妹也是件很好的事”妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想，说:“” （1）假如你是故事里的“妈妈” ，你会说些什么? 片段二 方方同学平时敢于对不合理的事情说“不” ；期中考试英语考砸了，他冷静分析原因，认真订正试卷，心里舒坦了，学习英语的劲头更足了；他坚持“日省其身，有则改之，无则加勉” 真是个品学兼优的好学生。 （2）方方同学做法给我们哪些启示?请分别简要说明

35、一条理由。 【23 题答案】 【答案】 （1）妈妈可以说，这是件很美好的事，但你俩交往要适度，要掌握分寸，她成为你干妹妹的想法超出了男女同学正常交往的方位，还是不要这样做好，但是你们仍然可以成为好同学、好朋友。 （2）培养批判精神，思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。做到行己有耻，有助于我们不断进步；养成自我省察的习惯，有助于我们不断取得进步。 【解析】 【详解】 （1）本题考查异性交往。依据题文描述和所学知识，妈妈可以说，这是件很美好的事，但你俩交往要适度，要掌握分寸，她成为你干

36、妹妹的想法超出了男女同学正常交往的方位，还是不要这样做好，但是你们仍然可以成为好同学、好朋友。 （2）本题考查成长的不仅仅是身体、青春有格。题文中方方同学平时敢于对不合理的事情说“不”，启示我们要培养批判精神；期中考试英语考砸了，他冷静分析原因，认真订正试卷，心里舒坦了，学习英语的劲头更足了，启示我们要做到行己有耻；他坚持“日省其身，有则改之，无则加勉”，启示我们要养成自我省察的习惯。理由，结合所学知识，从批判精神的作用；行己有耻、止于至善的作用回答，言之有理即可。 24. 某校七年级（2）班举行了“在集体中成长”的主题探究活动，以下是同学们搜集到的材料， 现邀请你一起参加探究。 材料一 七年

37、级（2）班的两个生活情境 生活情境 体现的教材观点 A 刚进入七年级时，在一次拔河比赛中， （2）班其他未上场的同学未组织好拉拉队喊口号、 加油。 结果参与比赛的同学不能步调一致的使劲， 动力不足， 最终输掉了比赛。 B 现在的七年级（2）班班风积极向上，本学期转来的新同学赵刚性格内向， 不善交往， 不到半年时间，他在良好班级氛围中变得活泼开朗了。 （1）请指出以上生活情境所体现的教材观点。 材料二 黄文秀是脱贫攻坚伟大实践中的一位杰出代表。2016 年北京师范大学研究生毕业后，她毅然回到家乡，主动请缨到贫困村担任驻村第一书记，从进村受到质疑，到解决百姓难题，黄文秀的扶贫故事里充满了艰难和坎坷

38、；她把自己的全部奉献给了脱贫攻坚事业，直至生命的最后一刻，她还保持着奋斗者的姿态，挥洒血汗、忘我奉献，绽放出最美的生命之花。 （2）从黄文秀的事迹中我们可以收获哪些人生启迪? 【24 题答案】 【答案】 （1） A： 集体的建设需要每个人的智慧和力量； 为集体出力， 需要个人从实际情况处罚， 各尽其能，发挥所长。B：在集体中发展个性；集体生活成就我。 （2）黄文秀牢记使命，不忘初心；无私奉献，追求梦想；积极进取，勇往直前。启示我们学习上刻苦努力，迎难而上；生活中有爱心，培养责任意识，主动承担责任；积极参加社会公益活动，帮助他人，服务社会。 【解析】 【详解】本题考查学生公共参与的学科素养。 （

39、1）本题考查在担当中成长、集体生活成就我，主要考查学生分析材料的能力。A：因为未上场的同学未组织好拉拉队喊口号、加油，导致参赛的同学步调不一致、动力不足，最终输掉了比赛，体现了集体的建设需要每个人的智慧和力量；为集体出力，需要个人从实际情况处罚，各尽其能，发挥所长。B：赵刚同学在新集体中，从性格内向，到变得活泼开朗，体现了在集体中发展个性；集体生活成就我。据此作答即可。 （2）本题要求回答黄文秀事迹对我们的人生启迪，主要考查学生运用教材知识的能力。结合材料和教材知识，从努力学习、勇担责任、帮助他人、服务社会等角度来组织答案即可。 三、分析说明题。三、分析说明题。 25. 2020 年 10 月

40、 17 日，十三届全国人大常委会第二十二次会议通过了新修订的中华人民共和国未成年人保护法 ，自 2021 年 6 月 1 日起施行。初一某班同学开展了“学习保护法，践行保护法”活动，请你一起参与。 认清保护修订后的未成年人保护法分为总则、家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护、法律责任和附则，共九章 132 条总则第四条规定:“保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。 ” （1）全国人大常委会通过新修订的中华人民共和国未成年人保护法体现了法律的哪一特征?请你指出未成年人保护法总则第四条规定的必要性。 明辨是非在网络快速发展的今天，学校对手机的管理越来越重视。 未成年人

41、保护法第七十条规定:“未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 ”据此，有同学认为:这一规定意味着青少年享有特权，青少年的健康成长全靠未成年人保护法 。 （2）请你运用所学知识对该同学的观点加以评析。 【25 题答案】 【答案】 （1）法律由国家制定或认可的特征；必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；未成年人是国家的未来，是中华民族的希望，未成年人的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强，需要给予特殊保护； 未成年人的生存与发展事关人类未来， 对未成年人给予

42、特殊保护和关爱， 已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （2）该同学的观点是错误的；在我国，法律面前人人平等，我国给予未成年人特殊的保护，但未成年人也没有特权，任何人都必须在法律允许的范围内行使权利；保护未成年人健康成长既需要未成年人保护法，也需要全社会的共同努力。 【解析】 【详解】 （1）本题考查法律特征和保护未成年人的必要性。依据题文描述，在全国人大常委会上通过新修订的未成年人保护法，表明法律由国家制定或认可的特征。必要性从未成年人的身心特点、社会地位、社会环境的影响、未成年人对人类社会的重要性等方面回答即可。 （2）本题考查保护未成年人健康成长。首先要求学生认识到，该同学的观点是错误的；其次，理由从在我国法律面前人人平等，我国给予未成年人特殊的保护，但未成年人也没有特权，任何人都必须在法律允许的范围内行使权利；保护未成年人健康成长既需要未成年人保护法，也需要全社会的共同努力回答即可。