江苏省连云港市灌云县2021年七年级下期末道德与法治试卷（含答案解析）

《江苏省连云港市灌云县2021年七年级下期末道德与法治试卷（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省连云港市灌云县2021年七年级下期末道德与法治试卷（含答案解析）（13页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、连云港市灌云县连云港市灌云县 2020-2021 学年七年级下期末道德与法治试题学年七年级下期末道德与法治试题 一、选择题（每题一、选择题（每题 1 分，共分，共 16 分）分） 1. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句古语给我们的启示是（ ） A. 集体中的每个成员都学习成绩好集体才优秀 B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C. 集体的成员只需简单相加就能获得强大力量 D. 集体成员各自发挥优势照样成为优秀的集体 2. “集体成就我，没有集体哪有我。”下列与之寓意不符的是（ ） A 集体生活可以涵养品格 B. 集体生活可以发展个性 C. 集体生活可以锻炼自己

2、 D. 集体生活需要个人努力 3. “我有我的节奏，集体有集体的节奏。”当我们的节奏和集体节奏发生不和谐时，我们要（ ） A. 调整自己的节奏与集体节奏融合 B. 不管集体，只管自己尽情的演绎 C. 劝导班主任，让班级节奏跟我来 D. 什么都不管，演出自己风采就行 4. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”下列措施属于法治建设的是（ ） 民法典正式颁布 打击盗版，保护知识产权 青少年阳光大课间活动 多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正 A. B. C. D. 5. 下列关于小群体积极影响说法正确的是（ ） 在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感 我们与

3、同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，影响班级发展 小群体会演变成小团体，阻碍班级发展 A. B. C. D. 6. “你怎么样，中国便怎么样你有光明，中国便不再黑暗”这告诉我们（ ） A. 个人应该为集体贡献力量 B. 集体的力量是渺小的 C. 集体发展不需要个人努力 D. 个人的力量大于集体 7. 本学期开学以来，本市许多学校实行错时错峰上下学,划定学生进校通道,定时对校园进行全面消毒，这体现了对未成年人的（ ） A 学校保护 B. 社会保护 C. 司法保护

4、D. 家庭保护 8. “我与集体共成长”要求我们（ ） 在共建中尽责 在担当中成长 为集体出力，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长 被动行动，被动建设、被动管理 A. B. C. D. 0 9. 小红绘制了以下思维导图，处填充正确的一组是（ ） 法律 _ 其他行为规范 _、信念、习俗、教育和行政力量 A. 国家强制力班级纪律 B. 社会舆论国家强制力 C. 国家强制力社会舆论 D. 社会舆论风俗、习惯 10. 法治的建设离不开目标的指引，依法治国的总目标是（ ） A. 推进国家治理体系和治理能力现代化 B. 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 C. 实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴

5、D. 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 11. 建设法治中国离不开全体公民的参与，下列中学生可以做的是（ ） 科学立法，颁布法律学习法律，宣传法律信仰法律，遵守法律严格执法，打击犯罪 A. B. C. D. 12. 梁启超说：“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。”下列观点你不认同的是（ ） A. 承担责任是个人有所成就的基础 B. 承担责任是集体发展的必要前提 C. 担责有助于扩大自我成长的空间 D. 集体生活中不需要个人承担责任 13. 美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他、有我们共同的努力，下列关于美好集体作用说法正确的是（ ） 美好集体

6、加重了我们学习的负担 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活 在美好集体中每个人能感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信心 A. B. C. D. 14. 出生后父母要为我申报户口涉及到户口登记条例 、到了上学年龄，父母必须送我去上学，因为有义务教育法 、一般情况下，年满 16 周岁才能就业，因为有劳动法这说明了（ ） A. 道德与我们每个人如影随形，相伴一生 B. 法律与我们每个人如影随形，相伴一生 C. 纪律与我们每个人如影随形，相伴一生 D. 班规与我们每个人如影随形，相伴一生 1

7、5. 下列关于法律价值说法正确是（ ） 法律让我们可以无忧无虑，肆无忌惮的生活 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活 法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向善 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，伸张正义，维护我们的合法权益 A. B. C. D. 16. 2020 年 12 月 29 日，教育部发布中小学教育惩戒规则（试行） ，并于 2021 年 3 月 1 日正式实施， 规则明确指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。下列观点值得点赞的是（ ） A. 有了中小学教育惩戒规则 ，就能完

8、全杜绝中小学生在学校违规违纪 B. 对于中小学教育惩戒规则 ，我们就当没有看到，想干什么就干什么 C. 中小学教育惩戒规则有利于督促我们遵守学校纪律，引领我们成长 D. 中小学教育惩戒规则严重侵犯了我们的合法权益，我们与之对着干 二、问题探究（二、问题探究（12 分）分） 17. 某校正在开展“争做美德少年，争创文明班级”主题教育实践活动，请你结合所学知识，完成下列问题。 材料一 灌云县某校七年级（1）班被评为“市优秀班级”。班上同学互相帮助，互相学习，班主任经常找学生谈心，发扬民主。 （1）假如让你给美好集体“画个像”，你应抓住哪些特征？ 材料二 全班同学深知“团结就是力量”的道理， 每个人

9、都竭尽金力为集体做贡献。 如果把个人比作单音，集体比作和声，怎样才能让“集体的和声更美”，全班同学展开了热烈讨论。 （2）有的同学认为：“只要发挥集体对个人的影响，就能使集体的和声更美。”请你评价这个观点。 三、实践创新（三、实践创新（12 分）分） 18. 青少年是祖国的未来，是祖国的接班人，某校七年级（2）班开展“法律护我成长”主题教育活动，请你运用所学知识和实践技能帮助他们完成下列题目。 【法律助我成长】2021年 1 月 22日， 中华人民共和国动物防疫法由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订通过，自 2021 年 5 月 1日起施行。 （1）材料体现法律

10、的哪一个特征？法律还有哪些特征？ 【法律为我护航】2020年 10月 17 日， 中华人民共和国未成年人保护法第二次修订案经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，该法自 2021年 6月 1 日起施行，新修订的未成年人保护法增设了发现未成年人权益受侵害时强制报告制度，以及密切接触未成年人行业从业人员的准入资格制度。此外，国家还将建立性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害等违法犯罪人员信息查询系统，向密切接触未成年人的单位提供免费查询服务。 （2）结合所学知识分析全社会为什么要对未成年人进行特殊保护？ 【法律助我飞翔】法律信仰意味着每个社会成员要把法律作为自己行为的准则，奉行不渝：法律信仰意味着每个

11、社会成员要把公平正义作为自己的精神饭依，坚守不恃。 （3）增强法律信仰，需要依法办事，假如你们班级要围绕“依法办事”举行一个演讲比赛，请你写出演讲要点除了演讲，你还可以通过哪些方式宣传法律？ 连云港市灌云县连云港市灌云县 2020-2021 学年七年级下期末道德与法治试题学年七年级下期末道德与法治试题 一、选择题（每题一、选择题（每题 1 分，共分，共 16 分）分） 1. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 ”这句古语给我们的启示是（ ） A. 集体中的每个成员都学习成绩好集体才优秀 B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C. 集体的成员只需简单相加就能获得强大力量

12、 D. 集体成员各自发挥优势照样成为优秀的集体 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 B：题文中“人同心，则得干人之；万人异心，则无一人之用”，启示我们集体的力量源于成员共同的目标和团结协作，体现了集体团结的重要性，故 B 正确； A：错误，优秀集体不一定每个成员都学习好，故排除 A； C：错误，集体的力量不仅仅取決于集体成员的多少，更取決于成员之间的组织和配合，团结的集体才有凝聚力和战斗力，故排除 C； D：错误，集体成员团结协作，互助前行，各尽其能，发挥所长，才能成为优秀的集体，故排除 D； 故本题选 B。 2. “集体成就我，没有集体哪有我。 ”下列与之寓意不符的是（ ）

13、A. 集体生活可以涵养品格 B. 集体生活可以发展个性 C. 集体生活可以锻炼自己 D. 集体生活需要个人努力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 ABC：“集体成就我，没有集体哪有我。”强调了集体的作用。依据教材知识，集体生活可以涵养品格集体生活；可以发展个性集体；可以锻炼自己，故 ABC 正确； D：题干强调的是集体的作用，未涉及集体生活需要个人努力，故 D 错误； 本题是逆向选择题，故本题选 D。 3. “我有我的节奏，集体有集体的节奏。 ”当我们的节奏和集体节奏发生不和谐时，我们要（ ） A. 调整自己的节奏与集体节奏融合 B. 不管集体，只管自己尽情的演绎 C.

14、劝导班主任，让班级节奏跟我来 D. 什么都不管，演出自己风采就行 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系。 A：集体是个人生存依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当我们的节奏和集体节奏发生不和谐时，我们要调整自己的节奏与集体节奏融合，故 A 正确； BCD： 当我们的节奏和集体节奏不和谐时， 我们要调整自己的节奏与集体节奏融合， 不能不管不够， 故 BCD观点错误； 故本题选 A。 4. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 ”下列措施属于法治建设的是（ ） 民法典正式颁布 打击盗版，保护知识产权

15、青少年阳光大课间活动 多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治建设。 ：“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”民法典正式颁布，打击盗版，保护知识产权，多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正， 这些都是我国推进法治建设所采取的措施， 故符合题意； ：青少年阳光大课间是为了增强青少年的体质，丰富学生课余生活所开展的活动，不属于法治建设，故错误； 故本题选 B。 5. 下列关于小群体积极影响说法正确的是（ ） 在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感 我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的

16、交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，影响班级发展 小群体会演变成小团体，阻碍班级发展 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查小群体的积极影响。 ：小群体对集体的积极影响表现在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。所以在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才

17、干，故正确； ：选项是小群体的消极影响，不符合题意，故排除； ：小群体有时对集体有积极影响，故错误； 故本题选 A。 6. “你怎么样，中国便怎么样你有光明，中国便不再黑暗。 ”这告诉我们（ ） A. 个人应该为集体贡献力量 B. 集体的力量是渺小的 C. 集体发展不需要个人努力 D. 个人的力量大于集体 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体与个人的关系。 A：题文中的观点强调了个人对集体的重要性，告诉我们集体的建设需要成员贡献智慧和力量，个人应该为集体贡献力量，故 A 正确； B：集体的力量是强大的，故 B 错误； C：集体发展需要个人努力，故 C 错误； D： 本题没有正确认识个人的

18、力量和集体的作用，故 D 错误； 故本题选 A。 7. 本学期开学以来，本市许多学校实行错时错峰上下学,划定学生进校通道,定时对校园进行全面消毒，这体现了对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 社会保护 C. 司法保护 D. 家庭保护 【答案】A 【解析】 【详解】该题考查对未成年人四个保护的区分；判断四个保护的一般方法是找出实施保护的主体，题文材料中， 本学期开学以来， 本市许多学校实行错时错峰上下学,划定学生进校通道,定时对校园进行全面消毒，可以看出实施保护的主体是学校，故为学校保护；A 符合题意；BCD 与题意无关，故选 A。 8. “我与集体共成长”要求我们（ ） 在共建中尽责 在担

19、当中成长 为集体出力，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长 被动行动，被动建设、被动管理 A. B. C. D. 0 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查我与集体共成长。 ：依据所学知识，“我与集体共成长”要求我们在共建中尽责，在担当中成长，为集体出力，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，说法正确，符合题意； ：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理，故说法错误； 故本题选 A。 9. 小红绘制了以下思维导图，处填充正确的一组是（ ） 法律 _ 其他行为规范 _、信念、习俗、教育和行政力量 A. 国家强制力班级纪律 B. 社会舆论国家强制力 C. 国家强制力社会

20、舆论 D. 社会舆论风俗、习惯 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律和其他规范的区别。 C：法律和其他行为规范是有区别的，法律由国家制定或认可的、靠国家强制力保证实施的。其他行为规范是靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政力量保证实施。故 C 正确； ABD：不符合题意，故排除 ABD； 故本题选 C。 10. 法治的建设离不开目标的指引，依法治国的总目标是（ ） A. 推进国家治理体系和治理能力现代化 B. 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 C. 实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴 D. 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依

21、法治国的总目标。 D：依据教材知识，依法治国是我国的基本方略，其总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。故 D 正确； A：推进国家治理体系和治理能力现代化是我国的治理国家目标，故排除 A； B：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法是依法治国的要求。故排除 B； C：实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴，是我国的奋斗目标，不符合题意，故排除 C； 故本题选 D。 11. 建设法治中国离不开全体公民的参与，下列中学生可以做的是（ ） 科学立法，颁布法律学习法律，宣传法律信仰法律，遵守法律严格执法，打击犯罪 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立

22、法治意识。 ：我国坚持依法治国的基本方略，中学生要树立法治意识，学习法律，宣传法律；信仰法律，遵守法律，故正确； ：中学生不能科学立法、颁布法律，也不能严格执法、打击犯罪，故排除； 故本题选 C。 12. 梁启超说： “自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。 ”下列观点你不认同的是（ ） A. 承担责任是个人有所成就基础 B. 承担责任是集体发展的必要前提 C. 担责有助于扩大自我成长的空间 D. 集体生活中不需要个人承担责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体中尽责。 ABC：在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。这样

23、的经历有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。故 ABC 正确； D：集体生活中需要个人承担责任，学会关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当。故 D 错误； 本题是逆向选择题，故本题选 D。 13. 美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他、有我们共同的努力，下列关于美好集体作用说法正确的是（ ） 美好集体加重了我们学习的负担 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活 在美好集体中每个人能感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信心

24、A B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的作用。 ：依据教材知识，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长；在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活；在美好集体中每个人能感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信心，故正确； ：美好集体不会加重我们学习的负担，反而是营造氛围促进我们的学习，故排除； 故本题选 D。 14. 出生后父母要为我申报户口涉及到户口登记条例 、到了上学年龄，父母必须送我去上学，因为有义务教育法 、一般情况下，年满 16 周岁才能就业，因为有劳动法这说明了（ ） A. 道德与我们每个人

25、如影随形，相伴一生 B. 法律与我们每个人如影随形，相伴一生 C. 纪律与我们每个人如影随形，相伴一生 D. 班规与我们每个人如影随形，相伴一生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对法律的认识。 B：题干中我们人生的各个阶段都离不开法律，说明法律与我们每个人如影随形，相伴一生，故 B 正确； ACD：题干未涉及道德、纪律、班规，故排除 ACD； 故本题选 B。 15. 下列关于法律价值说法正确的是（ ） 法律让我们可以无忧无虑，肆无忌惮的生活 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活 法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向善 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，伸张

26、正义，维护我们的合法权益 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ：我们的生活离不开法律，法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活；法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向善；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，伸张正义，维护我们的合法权益，故正确； ：法律不能让我们肆无忌惮的生活，故排除； 故本题选 C。 16. 2020 年 12 月 29 日，教育部发布中小学教育惩戒规则（试行） ，并于 2021 年 3 月 1 日正式实施， 规则明确指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权

27、益等情形时实施教育惩戒。下列观点值得点赞的是（ ） A. 有了中小学教育惩戒规则 ，就能完全杜绝中小学生在学校违规违纪 B. 对于中小学教育惩戒规则 ，我们就当没有看到，想干什么就干什么 C. 中小学教育惩戒规则有利于督促我们遵守学校纪律，引领我们成长 D. 中小学教育惩戒规则严重侵犯了我们的合法权益，我们与之对着干 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的保护。 A：“完全杜绝”说法绝对，故排除 A； B：对于规则，我们要严格遵守，不能当没有看到，也不能想干什么就干什么，故排除 B； C：教育部发布的规则，属于对未成年人的社会保护，有利于督促我们遵守学校纪律，引领我们成长，故 C正

28、确； D：题干中的规则实质是为了保护和促进我们健康成长，我们不能对着干，故排除 D； 故本题选 C。 二、问题探究（二、问题探究（12 分）分） 17. 某校正在开展“争做美德少年，争创文明班级”主题教育实践活动，请你结合所学知识，完成下列问题。 材料一 灌云县某校七年级（1）班被评为“市优秀班级”。班上同学互相帮助，互相学习，班主任经常找学生谈心，发扬民主。 （1）假如让你给美好集体“画个像”，你应抓住哪些特征？ 材料二 全班同学深知“团结就是力量”的道理， 每个人都竭尽金力为集体做贡献。 如果把个人比作单音，集体比作和声，怎样才能让“集体的和声更美”，全班同学展开了热烈讨论。 （2）有的同

29、学认为：“只要发挥集体对个人的影响，就能使集体的和声更美。”请你评价这个观点。 【答案】 （1） 没好集体是民主的、 公正的 美好集体是充满关怀与关爱的 美好集体是善于合作的 美好集体是充满活力的 （2）1.这个观点是片面的 2. 让集体的和声更美确实需要发挥集体对个人的力量，因为：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 3. 集体的力量固然重要，但让集体的和声更美还要：每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。对于集体要

30、求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。无论个人之间有多大的矛盾与冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事。 【解析】 【详解】 （1）本题考查美好集体的特征，考查学生的识记能力。依据教材内容，美好集体是民主的、公正的，美好集体是充满关怀与关爱的，美好集体是善于合作的，美好集体是充满活力的，据此回答即可。 （2

31、）本题考查对让集体的和声更美的认识，考查学生辨别分析问题的能力。解答此题，首先对观点进行判断：片面；然后进行分析，分析时先肯定让集体的和声更美需要发挥集体对个人的力量，理由是集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。然后补充说明让集体的和声更美还要：每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。对于集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人

32、利益之上，坚持集体主义。在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。无论个人之间有多大的矛盾与冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事。 三、实践创新（三、实践创新（12 分）分） 18. 青少年是祖国的未来，是祖国的接班人，某校七年级（2）班开展“法律护我成长”主题教育活动，请你运用所学知识和实践技能帮助他们完成下列题目。 【法律助我成长】2021年 1 月 22日， 中华人民共和国动物防疫法由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订通过

33、，自 2021 年 5 月 1日起施行。 （1）材料体现法律的哪一个特征？法律还有哪些特征？ 【法律为我护航】2020年 10月 17 日， 中华人民共和国未成年人保护法第二次修订案经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，该法自 2021年 6月 1 日起施行，新修订的未成年人保护法增设了发现未成年人权益受侵害时强制报告制度，以及密切接触未成年人行业从业人员的准入资格制度。此外，国家还将建立性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害等违法犯罪人员信息查询系统，向密切接触未成年人的单位提供免费查询服务。 （2）结合所学知识分析全社会为什么要对未成年人进行特殊保护？ 【法律助我飞翔】法律信仰意味着每个社会

34、成员要把法律作为自己行为的准则，奉行不渝：法律信仰意味着每个社会成员要把公平正义作为自己的精神饭依，坚守不恃。 （3）增强法律信仰，需要依法办事，假如你们班级要围绕“依法办事”举行一个演讲比赛，请你写出演讲要点。除了演讲，你还可以通过哪些方式宣传法律？ 【答案】 （1） 法律是由国家制定或认可的 其他特征：法律是由国家强制力保证实施的。 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。

35、保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （3）要点：依法办事，就要遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 方式：主题班会 黑板报等 【解析】 【详解】本题考查法律的特征、对未成年人进行特殊保护的原因、依法办事的要求知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。 （1）本题考查法律的特征。依据教材知识，结合材料分析，“全国人大常委会通过动物防疫法”体现了法律是由国家制定或认可的。其他特征有法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。据此作答即可。 （2）本题考查对未成年人进行特殊保护原因。依据教材知识，从未成年人身心发育尚不成熟；自我保护能力较弱；事关人类的未来；是人类文明和社会进步的应有之义等方面作答即可。 （3）本题考查依法办事的要求。依据教材知识，要点：依法办事，就要遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式；养成尊法学法守法用法的习惯。方式：主题班会、 黑板报等。据此作答即可。