江苏省淮安市淮安区2020-2021学年八年级下期末语文试卷（含答案解析）

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1、江苏省淮安市淮安区江苏省淮安市淮安区 2020-2021 学年八年级下期末语文试学年八年级下期末语文试卷卷 一、 （一、 （2424 分）分） 1. 阅读下面一段文字，按要求答题。 人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但随着人口的增多，人类活动的日趋频繁，空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等都在加剧，珍稀的野生动植物都消声匿迹。为此，我们应当 qi n 诚 地践行绿水青山就是金山银山的理念， 杜绝漫不经心 、 高高挂起的态度，倡导绿色低碳生活方式。这是人类在当前环境保护形势下面临的重要 （A.抉择 B.选择） 。 请从下面两幅字中任选一幅用楷体临写在田字格里。 绿水

2、青山 绿色低碳 给加点字注音，根据拼音写汉字。 漫不经心： qi n诚： 找出并改正文段中的一个错别字。 结合语境，从括号内选择恰当的词语。 2. 综合性学习。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”已经渗入中国人的生活中，成为中国人重要的信仰和思想观念。故宫三大殿为“太和”“中和”“保和”，商人常说“和气生财”，人与人之间讲“和气致祥”。春晖中学八（1）班开展“以和为责的综合性学习活动，请你参与。 揭秘“和”文化：请用一句话概括你从下面材料中获得的主要信息。 对于中国人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和睦、和谐，是生活习惯，更是文化认同。习总书记说中国和文化源远流

3、长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。 溯源“和”历史：请根据积累列举两则与“和”文化有关的古代名言。 聚焦“和”活动：班长围绕“以和为贵”主题，已经设计出活动一，请你设计活动二和活动三。 活动一：举行“以和为贵”征文比赛 活动二： 活动三： 彰显“和”内涵：班里准备开展“和为贵，谐为美”主题班会，由你担任主持人，请你为本次主题班会写一段开场白。 （不少于 40 字） 3. 诗文默写。 _，在河之洲。 （ 关雎 ） _，风烟望五津。 （ 送杜少府之任蜀州 ） 气蒸云梦泽，_。 （ 望洞庭湖赠张丞相 ） 万籁此都寂，_。 （ 题破山寺后禅院 ） _，落

4、日故人情。 （ 送友人 ） 拣尽寒枝不肯栖，_。 （ 卜算子黄州定慧院寓居作 ） 茅屋为秋风所破歌 表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是： _，_。 二、 （二、 （5656 分）分） （一）（一） 阅读下面的古诗词，完成下面小题 卜算子咏梅（陆游） 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 4. 这首词主旨句是哪句？表达了作者怎样的思想感情？ 5. 赏析“无意苦争春”中“苦”一词的妙处。 （二）（二） 阅读【甲】 【乙】文言文选段，完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善

5、也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 兑命曰学学半，其此之谓乎！ （ 虽有嘉肴 ） 乙】 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （节选自顾炎武与友人书 ） 【注】资：盘缠。审：详细。庶几：差不多。子羔、原宪：孔子弟子。 6. 请用斜线（/）标出下面句子的朗

6、读停顿（标一处） 。 今 人 可 不 勉 乎 7. 解释文中加点的词语。 （1）不知其旨也（ ） （2）教学相长（ ） （3）不日进则日退（ ） （4）若既不出户（ ） 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）知不足，然后能自反也。 （2）独学无友，则孤陋而难成。 9. 在【乙】文作者看来，“为学者”要做到哪几点才能化别人的东西为自己的东西？ 10. 【甲】 【乙】两文都围绕“学习”这一话题展开论述，但观点又有所不同，请结合选文简要分析 （三）（三） 阅读名著选段，完成下面小题。 他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。 吞噬生命、削弱

7、全队战斗力的伤寒也向他进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着朱赫来送给他的毡靴，但这些都救不了他。 每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。 母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。 失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。 此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一

8、次又一次地问自己：为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？ 每次回答都是：是的，看来，是尽了一切努力了。 11. 选文出自_ ，作者是_，小说塑造了以_为核心的英雄群像，表现一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题。 12. 从选文中“是的，看来，是尽了一切努力了。”可以看出“他”具有怎样的精神品质？ 13. 联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中冲破“铁环”的一次经历。 14. 下列说法有误的一项是 （ ） A. 昆虫记除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，充满了对生命

9、的关爱和对自然万物的赞美之情。 B. 我爱这土地表达了诗人艾青感悟到土地将要复活和民族将要奋起兴奋喜悦。 C. 唐僧师徒西天取经的最后一难是再次遇到通天河老鼋，因忘了替它向如来问归宿之事，还有多少年寿，被拖下水去，打湿了经书。 D. 傅雷关注孩子的成长，在孩子遇到困难意志消沉时，用克利斯朵夫的例子来启发他，希望他能敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟。 （四）（四） 阅读下面的文章，完成下面小题。 这世间的告别 李晓 告别故土的那一年，我的牙齿，还如嫩玉米棒子上的玉米般洁白整齐。9 月的一天，我就要从村子里去一个乡上工作了，爷爷正在漏风漏雨的屋顶上，一片一片把青瓦重新翻盖，远远望去，在

10、风中腾起了鱼鳞般的细浪。爷爷从楼梯上一步一步走下来，然后小跑，跑到我身前，递我一支没有过滤嘴的烟，用火柴帮我点燃：孙子，吸两口！爷爷望着我，似在鼓励，他堆积的眼袋，是日子垒起的沧桑。我用足气力，深深吸了两口，还是被呛出了泪。 父亲和我说：大禹治水的那一年，三过家门也没回家去看一眼，你得安心工作，不要牵挂家里。那一次，我听了父亲的话，勤奋工作，两个月也没回家一次。两个月后的一天，我在乡上办公室里，接到了二叔从另一个乡里邮电所打来的电话：你爷爷走了孙子，吸两口！这竟成了爷爷留给我的遗言。我还准备用工资给他买一双皮鞋穿着去城里走亲戚的，也只有在他坟前烧一堆冥钱安抚我心了。 我的三奶奶，八年前我去看望

11、过她一次。83 岁的三奶奶，颤巍巍地把一个挂在黑鼎罐上的腊猪蹄取下来给我炖了，那是她一直为我留着的，都已经被虫蛀了。三奶奶炖的腊猪蹄，在柴火灶里咕嘟咕嘟响着，火光中，三奶奶佝偻的身子浮现在老墙上，幻觉中如一个老电影中出现的画面。吃了三奶奶为我一个人炖的腊猪蹄，临别前，我塞给她两百块钱。三奶奶有一些气喘，她双手撑在山路边那棵松树上，对我说：孙子，你还要回来看我，你不来看我，又有哪个来看我哟。我朝三奶奶不住点头。那年腊月，我准备再去看她时，三奶奶已经在那棵松树后面的土里睡去了。三奶奶留给这个世上告别的姿势，就是她撑在那棵松树上喘息的样子。而今我偶尔去那里，一定要在那棵松树前呆一会儿，三奶奶的生前容

12、貌，又在这棵树边浮现了。 还有在我中年岁月里走散的人，那些告别的镜头，常在我眼前叠现。外省的诗人老刘，有次我坐火车从那城离开，他追着火车跑，递给我一本发表他诗歌的内刊，还有一包饼干。晚上我就吃着这袋饼干，穿过了两个省的铁轨线。去年春上，我从别的人那里得到消息，老刘患了重病在医院接受化疗，秋天就离世了。我所住小区的老王，前年的一天，他出门去买大蒜，出门前对妻子说：汤里少放点盐。十多分钟以后，老王被一个莽撞的司机开车撞上，走了。 上周的一天，我回家陪父母吃了一顿饭。我看见母亲嘴里一直在蠕动着，是嘴里包着的食物没有嚼烂。父亲淡淡地说：你妈嘴里已经没有几颗好牙了。我望着母亲，突然发现，她真的老了。 一

13、颗牙齿的脱落，枕边的一丝头发，都是在告别。时光浩海里的每一声滴答，每一分每一秒，都在悄悄举行着时光的告别葬礼。有的告别，是为了重逢，有的告别，成了人世间的永别。这些年，我那凋敝的村庄，有我滚烫青春记忆的老县城，也在大地的版图中，和我告别了。 每当我以返回者的姿态，妄想着去与那昨日山河容颜再次相见温存一回时，我也只有靠岁月的风，把尘封在心里的一张老地图，哗啦啦地打开一次。一切，都别来无恙？这当然是我的一厢情愿了。 趁生命中的告别还没有发生，或许我们唯一能够做的，就是以一颗诚实的心面对，善待并珍惜。 15. 请用简洁的语言概述文中写了哪些告别。 16. 选取合适的角度对第段画线句子进行赏析。 时光

14、浩海里的每一声滴答，每一分每一秒，都在悄悄举行着时光的告别葬礼。 17. 阅读第段画线句，联系上下文，发挥想象，将“我”此时心理描写出来。 （不超过 60 字） 18. 文章以“这世间的告别”为题有什么妙处？请结合文章内容简要分析。 三、 （三、 （4040 分）分） 19. 写作。 由于各种原因，我们预想的情形有时会和实际发生的情形并不一致，但这样未必不是一种收获。请以“这样，也很好” 为题写一篇文章。 要求：要有自己的真情实感，不得抄袭；文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，用“”代替；书写工整，卷面清洁； 不少于 600 字。 江苏省淮安市淮安区江苏省淮安市淮安区 2020-2021

15、学年八年级下期末语文试学年八年级下期末语文试卷卷 一、 （一、 （2424 分）分） 1. 阅读下面一段文字，按要求答题。 人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但随着人口的增多，人类活动的日趋频繁，空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等都在加剧，珍稀的野生动植物都消声匿迹。为此，我们应当 qi n 诚 地践行绿水青山就是金山银山的理念， 杜绝漫不经心 、 高高挂起的态度，倡导绿色低碳生活方式。这是人类在当前环境保护形势下面临的重要 （A.抉择 B.选择） 。 请从下面两幅字中任选一幅用楷体临写在田字格里。 绿水青山 绿色低碳 给加点字注音，根据拼音写汉字。 漫不经心：

16、 qi n诚： 找出并改正文段中一个错别字。 结合语境，从括号内选择恰当的词语。 【答案】绿水青山 绿色低碳 jng 虔 消改为销 抉择 【解析】 分析】 【详解】本题考查书写汉字的能力。要写得正确、规范，不写错别字，“青”不能写成“清”， “碳”不能写成“炭”。 本题考查掌握字音字形的能力。漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上，“漫”读作“jng”。虔诚，读音为 qi n ch ng，指恭敬而有诚意的态度。“虔”容易写错。 本题考查改正错别字的能力。销声匿迹，拼音 xio shng n j，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面，不可写作“消声匿迹”，“消”改为“销”。 本

17、题考查辨析近义词的能力。抉择：挑选，选择，用于较正式的场合或书面。选择：适用于在一系列不确定的对象中来进行确定，而对于已经确定下来的则没有选择的余地。结合语境，应选“抉择”。 2. 综合性学习。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”已经渗入中国人的生活中，成为中国人重要的信仰和思想观念。故宫三大殿为“太和”“中和”“保和”，商人常说“和气生财”，人与人之间讲“和气致祥”。春晖中学八（1）班开展“以和为责的综合性学习活动，请你参与。 揭秘“和”文化：请用一句话概括你从下面材料中获得的主要信息。 对于中国人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和睦、和谐，是生活习惯，更是文

18、化认同。习总书记说中国和文化源远流长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。 溯源“和”历史：请根据积累列举两则与“和”文化有关的古代名言。 聚焦“和”活动：班长围绕“以和为贵”主题，已经设计出活动一，请你设计活动二和活动三。 活动一：举行“以和为贵”征文比赛 活动二： 活动三： 彰显“和”内涵：班里准备开展“和为贵，谐为美”主题班会，由你担任主持人，请你为本次主题班会写一段开场白。 （不少于 40 字） 【答案】中国文化崇尚“和”（或“和”文化源远流长，已成为中国人的生活习惯，文化认同） 示例：君子和而不同，小人同而不和；家和万事兴；和为贵，善为本，诚

19、为先；和以处众，平以养心，独以思己。 （两条即可） 活动二：向青少年学生发出“以和为贵”倡议书；活动三：举行“以和为贵”诗朗诵。 同学们，大家好！“和为贵，谐为美”，“和谐”是中华民族的传统美德，是我们生活的主旋律，构建和谐校园更是我们每个人的责任与义务。今天我们召开“和为贵，谐为美”主题班会，希望通过此次班会让大家更深刻地理解和谐的内涵。下面我宣布“和为贵，谐为美”主题班会现在开始。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查信息概括的能力。通读语段，前半句是说“中国人以和为贵、是生活习惯，更是文化认同”，后面引用习总书记的话，进一步证明说中国“和”文化体现在很多方面，总结起来材料一的主要信息是：

20、中国文化崇尚“和”。 本题考查积累运用的能力。这里要求列举一则与“和”文化有关的古代名言。 示例 1：礼之用，和为贵。 示例 2：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 本题考查设计活动的能力。要紧扣主题，简洁凝练。 示例 1：举行“以和为贵”专题讲座。 示例 2：举行“以和为贵”手抄报比赛。 本题考查设计开场白的能力。要紧扣主题，简洁凝练，语言生动。 示例：同学们，大家好！中国文化崇尚“和”，“和”已经渗入中国人的生活中，成为中国人重要的信仰和思想观念，我们要传承中华民族的传统美德，把“和”当作我们的行为准则，构建和谐校园，营造和谐生活，下面我宣布“和为贵，谐为美”主题班会现在开始。 3. 诗

21、文默写。 _，在河之洲。 （ 关雎 ） _，风烟望五津。 （ 送杜少府之任蜀州 ） 气蒸云梦泽，_。 （ 望洞庭湖赠张丞相 ） 万籁此都寂，_。 （ 题破山寺后禅院 ） _，落日故人情。 （ 送友人 ） 拣尽寒枝不肯栖，_。 （ 卜算子黄州定慧院寓居作 ） 茅屋为秋风所破歌 表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是： _，_。 【答案】 . 关关雎鸠 . 城阙辅三秦 . 波撼岳阳城 . 但余钟磬音 . 浮云游子意 . 寂寞沙洲冷 . 安得广厦千万间， . 大庇天下寒士俱欢颜。 【解析】 【详解】作答时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。注意“雎、撼、俱

22、”易写成别字，“阙、磬、厦”笔画易写错。 二、 （二、 （5656 分）分） （一）（一） 阅读下面的古诗词，完成下面小题 卜算子咏梅（陆游） 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 4. 这首词主旨句是哪句？表达了作者怎样的思想感情？ 5. 赏析“无意苦争春”中“苦”一词的妙处。 【答案】4. 零落成泥碾作尘，只有香如故。作者在这里以梅自喻，托物言志，表达了作者孤傲高洁、独立不倚、坚持正义的思想感情。 5. “苦” 在这里是“抵死、拼命、尽力”的意思，从侧面讽刺了群芳的嫉妒，与下文的“一任”相呼应，以物写人，暗含着作者的不幸

23、遭遇，揭露了苟且偷安的那些人的无耻行径，表现出陆游决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格。 【解析】 【详解】1.本题考查对诗词情感主旨的把握。 解答此题首先应明确何为“主旨”，任何人写作总有其目的，都是为宣传某一种思想，造成一种舆论，去影响别人的思想和行为。这种通过文学作品的具体内容表达出来的某一思想意见，就是作品的主旨，往往也是作者本人的观点。其次，应明确“主旨句”常常出现的位置，一般来说，主旨句常常出现在作品（诗词）的起首或结尾部分。再次，“主旨句”在性质上大都是抒情或议论的句子。通读这首词，可知词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却孤傲高洁、独

24、立不倚、坚贞不屈、坚持正义的思想感情， 达到了物我融一的境界。 这样的思想感情集中表现在“零落成泥碾作尘，只有香如故”这句上。“零落成泥碾作尘”暗喻自己终生坎坷，惨遭打击，“只有香如故”表明对自己的志向始终不渝，坚持正义、坚贞不屈。那“零落成泥碾作尘，只有香如故”的梅花，正是诗人一生对恶势力不懈的抗争精神和对理想坚贞不渝的品格的形象写照。 2.本题考查炼字。 炼字题的答题要点：一、解释该字在诗句中的具体含义。二、看该字是否运用某种方法，如拟人、比喻、双关等。三、描述该字所在诗句的景象，语言简练，信息全面。四、分析该字烘托的意境或表达的思想感情。“无意苦争春”中“苦”的意思是“抵死、拼命、尽力”

25、，句意是梅花开在百花之首，不想费尽心思去争芳斗艳，表现了梅花朴实无华、不慕虚荣、与世无争、胸怀坦荡。结合下句“一任群芳妒”可知，两句相呼应，将“梅花”和“群芳”对比，从侧面讽刺了群芳的嫉妒。作者以物写人，他以“群芳”喻当时官场上卑下的小人，而以梅花自喻，表达了虽历尽艰辛，也不会争宠邀媚、阿谀奉承，而只会坚守节操的决心。 （二）（二） 阅读【甲】 【乙】文言文选段，完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 兑命曰学学半，其此之谓乎！ （ 虽有嘉肴 ） 【乙】 人之为学

26、，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （节选自顾炎武与友人书 ） 【注】资：盘缠。审：详细。庶几：差不多。子羔、原宪：孔子的弟子。 6. 请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（标一处） 。 今 人 可 不 勉 乎 7. 解释文中加点的词语。 （1）不知其旨也（ ） （2）教学相长（ ） （3）不日进则日退（ ） （4）若

27、既不出户（ ） 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）知不足，然后能自反也。 （2）独学无友，则孤陋而难成。 9. 在【乙】文作者看来，“为学者”要做到哪几点才能化别人的东西为自己的东西？ 10. 【甲】 【乙】两文都围绕“学习”这一话题展开论述，但观点又有所不同，请结合选文简要分析。 【答案】6. 今人/可不勉乎 7. . （1）甘美。 . （2）推动、促进。 . （3）每天。 . （4）门。 8. （1）知道了自己的不足，然后才能自我反思。 （2）如果没有学伴，见解就会片面浅显，难以学成。 9. 在作者看来“为学者”做到注重积累， 相互学习， 博学审问 （广泛涉猎， 详细考究） ， 求其

28、是非之所在 （指学会辨析，学会批判） ，方可把别人的东西化为自己的东西，进而拓展自己的知识视野。 10. 甲文强调了教与学相互促进，从“故曰：教学相长也”，“兑命曰：学学半，其此之谓乎”等句子可以看出来；学习还要自我反省，从“知不足，然后能自反也”等句子可以看出来。乙文强调了学习要开阔眼界，多与别人（可以是朋友，也可以是书等）交流，从“独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六”等句子可以看出来；学习还应当持之以恒，从“人之为学，不日进则日退”等句子可以看出来。 【解析】 【分析】 【6 题详解】

29、本题考查文言断句。先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意为：现在的人能不努力（好好学习）吗？故朗读停顿为：今人/可不勉乎。 【7 题详解】 本题考查文言词语的解释。 （1）句意为：就不知道它的味道的甘美。旨：甘美。 （2）句意为：“教”和“学”是相互促进的。长：推动、促进。 （3）句意为：不是每天进步，就是每天后退。日：每天。 （4）句意为：如果既不出门（拜师友） 。户：门。 【8 题详解】 本题考查文言翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 （1）重点字词：知，知道；反，反省。 （2）重点字词：独，独自一人；则，就；孤陋，见解片面浅显。 【9 题详解】 本题

30、考查对文章内容的理解与分析。根据“人之为学， 不日进则日退”可知做学问不进步就会退步。 由“独学无友，则孤陋而难成”可知，要与旁人交流。由“犹当博学审问”“夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎”可知，要仔细并且刻苦钻研书中的含义和其讲述的道理，同时要出门学习并且体验，开阔视野。做到以上几点才能化别人的东西为自己的东西。 【10 题详解】 本题考查对比阅读。【甲】【乙】 两段文字所说道理都学习有关。 由甲文“虽有嘉肴， 弗食， 不知其旨也”“故曰：教学相长也”，“兑命曰：学学半，其此之谓乎”等句子可知，运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长“。由“知不足，

31、然后能自反也”可知，知道了自己的不足，然后才能自我反省，作者强调的是学习还要自我反省。由乙文“独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六”可知，作者强调要对于人交流，出门学习并且体验，开阔视野。由乙文“人之为学，不日进则日退”可知，人们求学（或做学问） ，不是每天进步，就是每天后退，作者强调学习贵在坚持不懈。 【点睛】 【参考译文】 【甲】即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。因此只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自

32、己的困惑。知道了自己的不足，然后才能自我反省。知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说“教”和“学”是相互促进的。 兑命上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧。 【乙】人们求学（或做学问） ，不是每天进步，就是每天后退。一个人孤独地学习，而不和朋友（互相交流启发） ，就必然学识浅薄难以成功；长久住在一个地方，就会不知不觉地沾染上某种习气。不幸住在穷乡僻壤，而又没有（雇用）车马的盘费，还应当广博地学习、详细地考究，与古人探究，来探求学习里边哪是对的哪是不对的，这样差不多能得到十分之五六（的收获） 。如果既不出门（拜师友） ，又不读书，那就是不学无术的人，即使（你有）像子羔、原宪那

33、样的贤能，也终究不能帮助社会。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲究忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”像孔子这样的圣贤，还须要好好学习，现在的人能不努力（好好学习）吗？ （三）（三） 阅读名著选段，完成下面小题。 他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。 吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向他进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着朱赫来送给他的毡靴，但这些都救不了他。 每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙

34、直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。 母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。 失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。 此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？ 每次回答都是：是的，看来，是尽了一切努力了。 11. 选文出自_ ，作者是_，小说塑造了以_为核心的英雄群像，表现一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示

35、了生命的价值和意义在于奉献的主题。 12. 从选文中“是的，看来，是尽了一切努力了。”可以看出“他”具有怎样的精神品质？ 13. 联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”含义并简要叙述他在成长过程中冲破“铁环”的一次经历。 【答案】11. . 钢铁是怎样炼成的 . 奥斯特洛夫斯基 . 保尔 12. 钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力） ；为理想献身的精神（有崇高的理想） ；心系祖国和人民。 13. 铁环指：病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。 经历： 示例 1：保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗行列。 示例

36、 2： 筑路过程中， 保尔患病濒临死亡，烈士公墓思考生命价值， 树立了革命理想信念， 重返战斗行列。 示例 3：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。 示例 4：保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说暴风雨所诞生的 。 示例 5：保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。 【解析】 【分析】 【11 题详解】 本题考查文学常识及主要人物的把握能力。选文选自钢铁是怎样炼成的 ，作者是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基，小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求

37、和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 【12 题详解】 本题考查把握名著人物形象的能力。保尔作为一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验， 表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 保尔又是一个平凡而伟大的英雄人物。在他的履历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱憎分明；他不畏艰难，挑战病魔；他永不言败，顽强生活，心系祖国和人民。 【13 题详解】 本题考查理解词语的能力。要理解词语的本义，结合具体语境分析词语的语境义，联系作品内容和作者感情推断词语

38、具体含义。文中的“铁环”既指保尔身体上的病痛，也指他心中的痛苦给他带来的巨大压力像一个铁环一样紧紧包围着他，所以铁环可以理解为病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。 保尔在成长过程中冲破“铁环”的经历有：保尔与波兰白军战斗腿受伤感染，在骑兵部队战争中一颗炸弹在脑袋旁炸开，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗行列。严肃紧张的肃反工作击倒了保尔，回家养病，在路快修好时，得了大叶性肺炎和伤寒，保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列，保尔双腿瘫痪，双目失明，开始艰难创作小说暴风雨所诞生的 ，保尔的书稿丢失，在战友的

39、鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作等。 14. 下列说法有误的一项是 （ ） A. 昆虫记除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，充满了对生命的关爱和对自然万物的赞美之情。 B. 我爱这土地表达了诗人艾青感悟到土地将要复活和民族将要奋起的兴奋喜悦。 C. 唐僧师徒西天取经的最后一难是再次遇到通天河老鼋，因忘了替它向如来问归宿之事，还有多少年寿，被拖下水去，打湿了经书。 D. 傅雷关注孩子的成长，在孩子遇到困难意志消沉时，用克利斯朵夫的例子来启发他，希望他能敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】B. 我爱这土地表达了艾青深刻的

40、忧患意识，浓烈的爱国情感，没有表达出兴奋喜悦之情。选项错误； 故选 B。 （四）（四） 阅读下面的文章，完成下面小题。 这世间的告别 李晓 告别故土的那一年，我的牙齿，还如嫩玉米棒子上的玉米般洁白整齐。9 月的一天，我就要从村子里去一个乡上工作了，爷爷正在漏风漏雨的屋顶上，一片一片把青瓦重新翻盖，远远望去，在风中腾起了鱼鳞般的细浪。爷爷从楼梯上一步一步走下来，然后小跑，跑到我身前，递我一支没有过滤嘴的烟，用火柴帮我点燃：孙子，吸两口！爷爷望着我，似在鼓励，他堆积的眼袋，是日子垒起的沧桑。我用足气力，深深吸了两口，还是被呛出了泪。 父亲和我说：大禹治水的那一年，三过家门也没回家去看一眼，你得安心

41、工作，不要牵挂家里。那一次，我听了父亲的话，勤奋工作，两个月也没回家一次。两个月后的一天，我在乡上办公室里，接到了二叔从另一个乡里邮电所打来的电话：你爷爷走了孙子，吸两口！这竟成了爷爷留给我的遗言。我还准备用工资给他买一双皮鞋穿着去城里走亲戚的，也只有在他坟前烧一堆冥钱安抚我心了。 我的三奶奶，八年前我去看望过她一次。83 岁的三奶奶，颤巍巍地把一个挂在黑鼎罐上的腊猪蹄取下来给我炖了，那是她一直为我留着的，都已经被虫蛀了。三奶奶炖的腊猪蹄，在柴火灶里咕嘟咕嘟响着，火光中，三奶奶佝偻的身子浮现在老墙上，幻觉中如一个老电影中出现的画面。吃了三奶奶为我一个人炖的腊猪蹄，临别前，我塞给她两百块钱。三奶

42、奶有一些气喘，她双手撑在山路边那棵松树上，对我说：孙子，你还要回来看我，你不来看我，又有哪个来看我哟。我朝三奶奶不住点头。那年腊月，我准备再去看她时，三奶奶已经在那棵松树后面的土里睡去了。三奶奶留给这个世上告别的姿势，就是她撑在那棵松树上喘息的样子。而今我偶尔去那里，一定要在那棵松树前呆一会儿，三奶奶的生前容貌，又在这棵树边浮现了。 还有在我中年岁月里走散的人，那些告别的镜头，常在我眼前叠现。外省的诗人老刘，有次我坐火车从那城离开，他追着火车跑，递给我一本发表他诗歌的内刊，还有一包饼干。晚上我就吃着这袋饼干，穿过了两个省的铁轨线。去年春上，我从别的人那里得到消息，老刘患了重病在医院接受化疗，秋

43、天就离世了。我所住小区的老王，前年的一天，他出门去买大蒜，出门前对妻子说：汤里少放点盐。十多分钟以后，老王被一个莽撞的司机开车撞上，走了。 上周的一天，我回家陪父母吃了一顿饭。我看见母亲嘴里一直在蠕动着，是嘴里包着的食物没有嚼烂。父亲淡淡地说：你妈嘴里已经没有几颗好牙了。我望着母亲，突然发现，她真的老了。 一颗牙齿的脱落，枕边的一丝头发，都是在告别。时光浩海里的每一声滴答，每一分每一秒，都在悄悄举行着时光的告别葬礼。有的告别，是为了重逢，有的告别，成了人世间的永别。这些年，我那凋敝的村庄，有我滚烫青春记忆的老县城，也在大地的版图中，和我告别了。 每当我以返回者的姿态，妄想着去与那昨日山河容颜再

44、次相见温存一回时，我也只有靠岁月的风，把尘封在心里的一张老地图，哗啦啦地打开一次。一切，都别来无恙？这当然是我的一厢情愿了。 趁生命中的告别还没有发生，或许我们唯一能够做的，就是以一颗诚实的心面对，善待并珍惜。 15. 请用简洁的语言概述文中写了哪些告别。 16. 选取合适的角度对第段画线句子进行赏析。 时光浩海里的每一声滴答，每一分每一秒，都在悄悄举行着时光的告别葬礼。 17. 阅读第段画线句，联系上下文，发挥想象，将“我”此时的心理描写出来。 （不超过 60 字） 18. 文章以“这世间的告别”为题有什么妙处？请结合文章内容简要分析。 【答案】15. 爷爷在第一次劝我吸烟后，便离我而去；三

45、奶奶撑在松树上喘息时离开了人世；外省的诗人老刘追着火车送我发有他诗歌的内刊和一袋饼干，之后竟是永别；小区老王说完“汤里少放点盐”便被撞身亡，永别了亲人；凋敝的村庄、记忆的老县城在大地的版图中和我告别。 16. 运用拟人的修辞手法， 用“悄悄举行着时光的告别葬礼”将时光人格化， 生动形象地写出了时光的流逝，暗示生活中的许多事物都在悄悄的与自己告别，表达作者对人事无常的慨叹。 17. 示例： 三奶奶， 我来看您来了， 但您却已告别了人世， 真遗憾啊， 现在只能在这棵松树上感受您的容貌，寄托对您的哀思了，愿您在地下安息。 18. 以告别作为文章的线索，围绕这一线索叙写了多个感人的告别场景；暗示文章主

46、旨，告别是人世间的常态，每时每刻都会发生，我们要珍惜、善待眼前所拥有的一切；以“这世间”修饰“告别”给人以沧桑之感，表达了作者对人世间必须面对的种种告别的痛苦之情，奠定了全篇的感情基调；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【分析】 【15 题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 由第段“两个月后的一天，我在乡上办公室里，接到了二叔从另一个乡里邮电所打来的电话：你爷爷走了孙子，吸两口！这竟成了爷爷留给我的遗言”可知，爷爷在第一次劝我吸烟后，便离我而去。 由第段“三奶奶有一些气喘，她双手撑在山路边那棵松树上，对我说：孙子，你还要回来看我，你不来看我，又有哪个来看我哟。我朝三奶奶不住点头。

47、那年腊月，我准备再去看她时，三奶奶已经在那棵松树后面的土里睡去了”可知，三奶奶撑在松树上喘息时离开了人世。 由第段“外省的诗人老刘，有次我坐火车从那城离开，他追着火车跑，递给我一本发表他诗歌的内刊，还有一包饼干。晚上我就吃着这袋饼干，穿过了两个省的铁轨线。去年春上，我从别的人那里得到消息，老刘患了重病在医院接受化疗，秋天就离世了”可知，三奶奶撑在松树上喘息时离开了人世。 由第段“我所住小区的老王，前年的一天，他出门去买大蒜，出门前对妻子说：汤里少放点盐。十多分钟以后， 老王被一个莽撞的司机开车撞上， 走了”可知，小区老王说完“汤里少放点盐”便被撞身亡，永别了亲人。 由第段“这些年，我那凋敝的村

48、庄，有我滚烫青春记忆的老县城，也在大地的版图中，和我告别了”可知，凋敝的村庄、记忆的老县城在大地的版图中和我告别。 【16 题详解】 本题考查赏析句子。“都在悄悄举行着时光的告别葬礼”运用拟人化的修辞，将时光拟人化，结合第段“有的告别，是为了重逢，有的告别，成了人世间的永别”可知，这里生动形象地写出了时光不经意间，在无人察觉之时在不断流逝，暗指生活中许多事和人都在无声中与自己告别甚至是永别，这里表达出作者对时光流逝的感慨和对世事无常的叹息。 【17 题详解】 本题考查对文章内容的理解与心理描写。结合上文第段“那年腊月，我准备再去看她时，三奶奶已经在那棵松树后面的土里睡去了”可知，这里是表达作者

49、没能见到三奶奶的遗憾与对去世者的哀思。 示例：三奶奶，您怎么说走就走了呢，我还没来得及见您最后一面啊，在这棵松树下多呆一会，我就觉得能和您多聊一会，愿您能地下安息。 【18 题详解】 本题考查分析标题的作用。由第段“两个月后的一天，我在乡上办公室里，接到了二叔从另一个乡里邮电所打来的电话：你爷爷走了孙子，吸两口！这竟成了爷爷留给我的遗言”可知，爷爷在第一次劝我吸烟后，便离我而去。由第段“三奶奶有一些气喘，她双手撑在山路边那棵松树上，对我说：孙子，你还要回来看我，你不来看我，又有哪个来看我哟。我朝三奶奶不住点头。那年腊月，我准备再去看她时，三奶奶已经在那棵松树后面的土里睡去了”可知，三奶奶撑在松

50、树上喘息时离开了人世。还有外省的诗人老刘、小区老王，凋敝的村庄、记忆的老县城等等，这些人或事物都在围绕“告别”而展开，所以告别是文章的线索，贯穿全文，串联整篇文章的几个主要片段。由标题“这世间的告别”和文章尾段“趁生命中的告别还没有发生，或许我们唯一能够做的，就是以一颗诚实的心面对，善待并珍惜”可知，面对人生常态的告别，我们要做的就是诚实面对，善待并珍惜眼前的一切。同时，标题给人一种深沉的感慨，表达了作者对世事无常的叹息，也吸引了读者的阅读兴趣。 三、 （三、 （4040 分）分） 19. 写作。 由于各种原因，我们预想的情形有时会和实际发生的情形并不一致，但这样未必不是一种收获。请以“这样，