人教精通版英语五年级上Unit 3《My father is a writer》(Lesson Revision)教学设计
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1、Unit3 Revision 教学设计一、教学内容与分析1. Fun story本部分通过趣味故事的形式,讲述了 Micky 开了一家裁缝店,当起了小裁缝,并给自己做了一个标牌:The Best Tailor, “最强裁缝” 。Mimi 带着小动物们来到店里分别请 Micky 做了制服,结果做出的制服不是肥了就是瘦了,不是长了就是短了,小动物们很失望也很气愤,最后把裁缝店的牌子换成了 The Bad Tailor, “最差裁缝” 。这个故事以给小动物们做衣服的形式,把各种职业的表达方式集中再现,让学生在语境中复习巩固所学语言,提高综合语言运用能力,并渗透一定的德育教育。2. Lets chec
2、k本部分设计了一个听力活动,听后给九个职业的词汇标顺序。活动将尽可能地贴近学生的认知,体现活动的趣味性。3. Language Focus本部分设计了本单元学习的重点内容,明确列出了本单元语言知识,完整呈现本单元需要学生听、说、认读的词句,以及听、说、读、写掌握的词汇和句子。二、课前准备1. 准备一些职业的图片,奖励课堂上表现出色的学生。2. 准备单元词语卡片,创设情境,进行复习。3. 准备教学课件。三、教学步骤与建议1 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 师生问好。2) Chant: What are they? What are they?Theyre teachers
3、.What are they? What are they?Theyre actors.What are they? What are they?Theyre policemen.3) Free talk:2. 新课呈现(Presentation)1) 猜谜活动。学习 tailor。Whats Mickys job? Micky works at home. He can make beautiful clothes for animals. He s smart. What does he do?2) 引入故事。Is he a good tailor. Lets listen.Q1: Who
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