2021年江苏省扬州市邗江区七年级下期末语文试卷（含答案解析）

《2021年江苏省扬州市邗江区七年级下期末语文试卷（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年江苏省扬州市邗江区七年级下期末语文试卷（含答案解析）（24页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、江苏省扬州市邗江区江苏省扬州市邗江区 20212021 年七年级下期末语文试题年七年级下期末语文试题 端午假期中，聪聪同学坚持学习语文，更注重在生活中学习语文，让我们和他一起走进端午假期中，聪聪同学坚持学习语文，更注重在生活中学习语文，让我们和他一起走进“我我的语文生活的语文生活”，共同感受语言文字的魅力！，共同感受语言文字的魅力！ 一、积累运用（一、积累运用（3030 分）分） 【关注家乡】【关注家乡】 1. 扬州中国大运河博物馆于 6 月 16 日正式开馆，聪聪搜集了不少资料，整合成了一篇介绍博物馆的文章，阅读后按要求回答问题。 中国大运河博物馆位于大运河畔三湾风景区内，它的外部轮 ku酷

2、似一艘扬帆起航的大船。博物馆以大运河的发展和变迁为时间轴，从春秋时期的杭州运河开始，到隋唐运河，再到元明清的京杭运河，全面反映大运河的前世今生。 展馆内不仅采用了图文并茂的展牌、实物场景、模型和实物，更采用高科技的展示手段让千年古运河迸发了青春的活力。在全数字化的立体环幕渲染下，参观者有身临其境之感，舟行水上，入洞穿桥，和迎面而来的舟楫擦身而过；两岸垂柳依依，店招林立，街肆通明，叫卖声、洗衣声、喧闹声，浓郁的生活气息带来犹如穿越的奇妙体验。船身轻摇，远山如黛，大运河的水墨画卷将运河两岸人民的恬淡生活呈现得 。 博物馆在设计时考虑到了不同参观人群和各年龄段参观者的需求。这里将会成为人们感受自然美

3、景，获得历史变迁的感悟，了解运河文化，充实闲 xi时光的绝好去处。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 轮 ku （ ） 闲 xi （ ） 迸发（ ） 舟楫（ ） （2）横线处填入短语最恰当的一项是（ ） A.绘声绘色 B.家喻户晓 C.淋漓尽致 D.轰轰烈烈 （3）下列对语段中的词句解说正确的一项是（ ） A.两岸垂柳依依，店招林立，街肆通明，叫卖声、洗衣声、喧闹声，浓郁的生活气息带来犹如穿越的奇妙体验。 解说：这句话运用了比喻和排比的修辞。 B图文并茂 入洞穿桥 垂柳依依 水墨画卷 解说：这四个短语的结构各不相同。 C起航的大船 发展和变迁 置身于运河之上 绝好去处 解说：加点的词语在各

4、自语境中依次是助词、连词、介词、副词。 D这里将会成为人们感受自然美景，获得历史变迁的感悟，了解运河文化，充实闲 xi时光的绝好去处。 解说：这句话表达通顺流畅，做到了文从字顺。 （4）横线处的语句不符合语言简明的要求，请写出修改意见。 【答案】 （1）廓 暇 bn j （2）C （3）C （4）删掉“不同参观人群”或“各年龄段参观者”。 【解析】 【分析】 【详解】 （1）轮廓（l n ku ） ：构成图形或物体的外缘的线条； 闲暇（xi n xi ） ：是指人们扣除谋生活动时间、睡眠时间、个人和家庭事务活动时间之外剩余的时间。 迸发（bng f） ：基本意思是一起爆发出来，就好像是说力量似

5、的一下子爆发出来，前所未有的，是内部力量。 舟楫（zhu j） ：泛指船只。 （2）A.绘声绘色：指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容描写或叙述一段事情很逼真； B.家喻户晓：意思是家家户户都知道。形容人所共知； C.淋漓尽致：意思是形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可形容非常痛快； D.轰轰烈烈：形容气魄雄伟，声势浩大。根据修饰对象“运河两岸人民的恬淡生活”分析，“淋漓尽致”合适。 故选 C。 （3）A.有误。这句话运用了拟人和排比的修辞。 B有误。“图文并茂”是主谓短语、“入洞穿桥”是并列短语、“垂柳依依”是主谓短语、“水墨画卷”是偏正短语。 D有误。语序不当。改为：这里将会成为人

6、们感受自然美景，了解运河文化，充实闲暇时光，获得历史变迁的感悟的绝好去处。 故选 C。 （4）本题考查病句修改。重复赘余。“不同参观人群”或“各年龄段参观者”去掉一个。 【重温书本】【重温书本】 2. 聪聪对本学期文学常识和课文内容进行了梳理，其中表述不正确的一项是（ ） A. 木兰诗这首叙事诗具有浓郁的民歌特色。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。 B. 阿长与山海经 作者鲁迅以儿时对阿长的情感态度变化贯穿全文，由讨厌到敬意，表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚，既感激又思念的复杂感情。 C. 假如生活欺骗了你的作者是俄国诗人普希金，全诗表达出一种乐观面对艰难困苦的积极人

7、生态度。 D. 河中石兽选自明代学者、文学家纪昀所著的阅微草堂笔记 ，文中寺僧和讲学家都犯了不去实地察看，而凭空想象的错误。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】D 项“明代学者、文学家纪昀”判断错误，纪昀是清代的；“寺僧和讲学家都不去实地察看”判断错误，寺僧曾到现场打捞石兽，只不过寻找的方向不对。故判断错误； 故选 D。 【背诵经典】【背诵经典】 3. 默写。 （1）独坐幽篁里，_ 。 （王维竹里馆 ） （2）杨花榆荚无才思，_。 （韩愈晚春 ） （3）_，一览众山小（杜甫望岳 ） （4）不畏浮云遮望眼，_。 （王安石登飞来峰 ） （5）_，衣冠简朴古风存。 （陆游游山西村 ） （6）落

8、红不是无情物，_ 。 （龚自珍己亥杂诗 ） （7）有约不来过夜半，_ 。 （赵师秀约客 ） （8） 爱莲说的作者赋予了莲花丰富的象征意味。具体地说， “_ ”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；“_”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。 【答案】 . 弹琴复长啸 . 惟解漫天作雪飞 . 会当凌绝顶 . 自缘身在最高层 . 箫鼓追随春社近 . 化作春泥更护花 . 闲敲棋子落灯花 . 出淤泥而不染 . 濯清涟而不妖 【解析】 【分析】 【详解】本题中易错字“啸、惟、缘、箫、淤、濯”，注意正确书写。 【活用语言】【活用语言】 端午节让我们感受到了传统文化的魅力，也是我们在生

9、活中学习语文的契机。端午节让我们感受到了传统文化的魅力，也是我们在生活中学习语文的契机。 4. 聪聪网购粽子，很多有个性的店名吸引了他。请从以下粽子店的店名中任选一个，自选角度进行点评，并为该店写一条广告词。 五月香 一见粽情 米之宗 我选 点评 广告词 【答案】 【示例】选，点评：该店名抓住五月这个时间要素，扣住粽香的特点，朴实大方，易于被消费者接受。广告词：五月粽香，香飘五月。 选，点评：巧用谐音，化用词语“一见钟情”，幽默风趣，吸引消费者眼球。广告词：一见“粽”情，钟情于你。 选，点评：巧妙将“粽”字拆开，既表明了粽子的原料，又显示了汉字的博大精深，令人回味无穷。广告词：米香天下，美味之

10、源。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生语言表达的能力。 本题是一道开放性题目，考生作答时应分析店名的手法、创意、语言风格等，分析内容必须与“粽子”有关，体现这是“粽子店”的名称。如：“一见粽情”，采用谐音的手法，化用成语“一见钟情”。既明确体现了店内所卖之物是“粽子”，又凸显了“粽子”的品质，令人“一见钟情”。表达风趣幽默，激发消费者的消费欲望。 广告语从语言上要简洁凝练、朗朗上口、巧用修辞，力求新颖独特、富有情趣；内容上要凸显粽子的特点，激发人们的购买欲望，同时要与店铺名称相呼应。比如为店铺设计广告语：一见倾心，一粽浓情。 5. 聪聪去看爷爷奶奶，发现爷爷闷闷不乐。原来，爷爷发了一条

11、“端午快乐”的朋友圈，有不少亲友留言说，端午节是纪念屈原投江，也是祛病防疫的节日，不能说“端午快乐”，只能说“端午安康”。这严重影响了爷爷过节的心情，聪聪马上查找资料并用一番话说得爷爷的烦恼烟消云散，心情大好。 【资料链接】关于端午节的祝福语，大部分民俗学家认为，端午虽然有纪念屈原、伍子胥等历史人物的成分，但其最原始意义是古人龙图腾崇拜与祈福，也有祛病祝吉祥、让大家快乐的意义。“端午节安康”在史籍上并无相关记载，古人不道“端午节安康”，祝“端午节快乐”才是传统。端午节因赋予有祭祀内容而不能互道快乐，这一说法在网络和微信圈内流传较多，其实是对中国文化缺乏基本了解。 请整合上述资料（不得原文照抄）

12、 ，根据情境，将聪聪的话补充完整。 聪聪说：爷爷，你不必为此烦恼。_ 【答案】在传统文化中，端午就包含了让人快乐的意义，古代根本就没有“端午安康”这一说法，端午节只能祝福“安康”，反而是现在在网络上特别是微信上才流传开来的，因此您祝福“端午快乐”不仅是合适的而且符合文化传统。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。情境补写，注意符合语境，中心明确，与上文衔接自然。本题补写的内容要围绕“打消爷爷的烦恼”来写，运用链接材料的内容：端午节“其最原始意义是古人龙图腾崇拜与祈福，也有祛病祝吉祥、让大家快乐的意义”，古人祝“端午快乐”是传统。端午节只能祝福“安康”，是现在在网络上特别是微信上才流传开来的，其

13、实是对中国文化缺乏基本了解。根据以上内容进行补写即可。 二、阅读理二、阅读理解（解（5757 分）分） 【再读名著】【再读名著】 （一）名著阅读（一）名著阅读（8 8 分）分） 6. 选段中的“先生”是指_，祥子叫先生另找人的原因是_。 “先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力，“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃，别处倒都好好的呢。”（ 骆驼祥子 ） 【答案】 . 曹先生 . 祥子拉车载曹先生时摔了一跤，人受伤车也受损。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生名著阅读的能力。 阅读所给的语段，可知此人是祥子的雇主，据此可判定“先生”指曹先生，祥子到曹

14、家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，而且车也受损了。祥子很难受，所以他叫曹先生另找人。 7. 选段中的“印度人”从事什么工作？_。危急时刻_（填人名）帮助尼摩船长消灭了鲨鱼。 这一幕发生在一刹那间。鲨鱼调过头，翻转身子，正准备把印度人咬成两段。这时，我感觉到一直蹲在我身边的尼摩船长倏地站起来。他手持匕首，朝怪物直冲过去，准备和它展开肉搏。 （ 海底两万里 ） 【答案】 . 采珠 . 尼德兰 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说。选段内容是尼摩船长他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开搏

15、斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨。那个印度人，是“一个黑人，一个采珠人，也是一个可怜人：他提前来采珠”，碰上了鲨鱼。 8. 海底两万里中尼摩船长的名字“尼摩”一词在拉丁语中的意思是“没有的人”、“不存在的人”，意味着“尼摩船长”身上有着很多不同常人的地方，请结合原著说说尼摩船长有哪些不同寻常之处。 【答案】尼摩船长身世神秘，没人知道他来自哪里。尼摩船长长相异于常人，如两眼间距较常人稍大，更能眼观六路。尼摩船长的智慧、冷静的头脑和丰富的知识，都是常人难以比拟的。尼摩船长不惧危险，勇往直前的探索精神超越常人。尼摩船长反抗压迫、蔑视强权的态度远超常人。尼摩船长对人类社会态度与常人截然不同，他对于

16、人类世界永远保持着愤怒和谨慎。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查人物形象分析。根据原文“他自称跟整个人类断绝了关系”可知，尼摩船长身世神秘，没人知道他来自哪里；根据原文对尼摩船长长相的描写“他的两眼，隔得稍开了些，可将一方景色尽收眼底。”“他的眼力比尼德兰高出一倍。当这位陌生人眼盯住一件东西的时候，他总是双眉紧蹙，宽大的眼皮微微闭拢，眼皮包裹着眼珠，因而缩小了视野。他注视着，多么犀利的目光！”可知，尼摩船长长相异于常人，如两眼间距较常人稍大，更能眼观六路；根据“在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌乱，而是冷静地选择进攻的时机”可知，尼摩船长的智慧、冷静的头脑和丰富的知识，都是常人难以比拟的；尼摩船长驾

17、驶鹦鹉螺号从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了地球的每一个角度。从这些可以看出尼摩船长不惧危险， 勇往直前的探索精神超越常人。根据“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的”可知尼摩船长为了追寻人身自由幸福，毅然决然离开陆地，一直在海上漂泊体现了尼摩船长反抗压迫、蔑视强权的态度远超常人等；尼摩船长内心还深藏着仇恨。“一种时间无法磨灭的深仇大恨”把他和他的同伴关在了鹦鹉螺号里。在面对“复仇号”时，他激动、生气、愤怒地对我说：“我憎恨的一切”在攻击“复仇号”时，他神情阴沉、冷酷无情，看得出他强烈的复仇愿望。 【赏析诗歌】【赏析诗歌】 （二）诗歌阅读（二）诗歌阅读（6 6 分）分） 自贻

18、 唐杜牧 杜陵萧次君，迁少去官频。 寂寞怜吾道，依稀似古人。 饰心无彩缋，到骨是风尘。 自嫌如匹素，刀尺不由身。 【注释】本诗是杜牧晚年赠送给自己的作品。杜陵：西汉宣帝的陵墓，位于长安城东南的杜原上，因建于杜县而得名。萧次君： 汉书记载，萧育，字次君，为人刚直严猛，做官常被免职，很少升迁。彩缋：彩色的绘画。 9. 联系全诗，说说首联诗人以萧次君自比有何作用。 10. 结合尾联诗句，分析作者晚年时的心境。 【答案】9. 诗人和萧次君一样，官做得不大，还频频去官，抒发对自己怀才不遇的慨叹，奠定了全诗的情感基调。 10. 运用比喻，以“匹素”自喻，感叹自己的命运如布匹一般，任人裁剪，不由自己。抒发了

19、作者内心的厌烦、痛苦和无奈之情。 【解析】 【分析】 【9 题详解】 本题考查学生鉴赏诗句内容及作用的能力。 作答时考生要结合注释，萧次君为人刚直严猛，做官常被免职，很少升迁。而诗人又何尝不是如此，所以诗人以萧次君自比，伤人伤己，抒发对自己怀才不遇的慨叹，奠定了全诗的情感基调。 【10 题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌内容、情感的能力。 “自嫌如匹素，刀尺不由身”的意思是：感叹自己的命运如布匹一般，任人裁剪，不由自己。该句使用了比喻的修辞，将自己的身不由己比喻为布匹任人裁剪，生动形象地写出了自己命运的不幸，抒发了作者内心的厌烦、痛苦和无奈之情。 【细读文言】【细读文言】 （三）文言文阅读（三）文

20、言文阅读（1616 分）分） 贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任皆以为贤卿知佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒，以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰：“流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。” （选自贞观政要诚信 ） 11. 解释下列加点的词语。 （1）若能不畏雷霆（ ） （2）岂可堪为教令（ ） （3）请陛下佯怒以试群臣（ ） （4）卿言虽善（

21、 ） 12. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。 （限两处） 朕 之 所 任 皆 以 为 贤 卿 知 佞 者 谁 耶 13. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （ 陋室铭 ） （2）无他，但手熟尔。 （ 卖油翁 ） （3）朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗。 14. 请结合文章内容简要分析唐太宗是一个怎样的人？ 【答案】11. . 如果 . 难道 . 假装 . 好 12. 朕之所任/皆以为贤/卿知佞者谁耶 13. （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。 （3）我要让全天下都讲求信义诚信，不想用欺诈

22、方法教化民众。 14. 唐太宗认为皇帝自己都做欺诈的事，却想让臣下的行为直率诚挚，是没有道理的。 （或“君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得”）由此可以看出他是一个以身作则、爱才重贤、知人善任的贤君；唐太宗和大臣对话时，态度诚恳，以理服人，又可以看出他是一个宽厚爱臣的贤君。 【解析】 【分析】 【11 题详解】 本题考查文言词语。作答此题，在平时积累的基础上，注意词类活用现象及通假字、古今异义。 （1）若能不畏雷霆：如果能不怕雷霆之怒。若：如果。 （2）岂可堪为教令：难道可以去制定教规和法令呢？ 岂：难道。 （3）请陛下佯怒以试群臣：请陛下假装发怒，来试一试身边

23、的大臣们。佯：假装。 （4）卿言虽善：你的话虽然很好。善：好。 【12 题详解】 本题考查文言句读。作答此题，先翻译句子，在理解句意的基础上句读。这句话的意思是：我任用的人，都认为他是贤臣，你知道哪个是奸佞的臣子吗？故正确的断句为：朕之所任/皆以为贤/卿知佞者谁耶。 【13 题详解】 本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。 （1）上：名词动用，长上，蔓延到；阶：台阶；绿：形容词的使动用法，使绿了；入：映入；青：形容词的使动用法，使染上青色。 （2）无他：没有别的奥妙；但：只是；熟：熟练；尔：罢了。 （3）朕：我，帝王自称

24、；欲：想；大信：大的信用，诚信；行于天下：全天下人都践行，即全天下都讲求诚信；不欲：不想；诈道：欺诈的方法；训俗：教化民众。 【14 题详解】 本题考查人物形象。根据“朕之所任皆以为贤”可知，唐太宗爱才重贤、知人善任；根据“君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得”可知，唐太宗是一个以身作则的贤君；从他拒绝臣子的建议语言“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也”可以看出：他态度诚恳，以理服人，是一个宽厚爱臣的贤君。 【点睛】参考译文：贞观初年，有人上书请求清除皇帝身边那些佞邪的臣子，唐太宗对上书的人说：“我任用的人，都认为他是贤臣，你知道哪个是奸佞

25、的臣子吗？”那人回答说：“我住在荒野民间，不能确切知道谁是佞臣。请陛下假装发怒，来试一试身边的大臣们，如果谁不怕雷霆之怒，直言进谏，那就是正直的人。如果谁一味依顺陛下迎合皇上的意见，那就是佞邪的人。”唐太宗对封德彝说：“流水是否清浊，关键在于源头。君主是施政的源头，臣子百姓就好比流水，君主自行欺诈妄为，却要求臣下行为忠直，这就好像水源浑浊而希望流水清澈一样，这在道理上是讲不通的。我常常认为魏武帝曹操为人诡诈，所以特别鄙视他的为人，现在如果让我也这么做，还怎么可以去制定教规和法令呢？”于是，唐太宗又对上书的人说：“我想使大的诚信在天下实行，不想用伪诈的方法去引导风俗，你的话虽然很好，但我不能采纳

26、。” 【关注生活】【关注生活】 （三）实用文本阅读（三）实用文本阅读（1212 分）分） 【材料一】2021 年 3 月教育部办公厅印发了关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知 ，明确提出了为促进学生身心健康发展，必须保证中小学生享有充足的睡眠时间的要求。这一文件的出台背景是全国广大中小学生睡眠时间普遍不足的严峻现实，据权威调查显示，全国 62.9%的青少年儿童每天睡眠不足 8小时，其中初高中生占比更高。教育部要求合理安排学校作息时间，防止学业过重挤占睡眠时间，合理安排学生就寝时间，明确提出要加强对线上培训网课平台、网络游戏的规范管理，采取技术手段对其进行监管，确保线上直播类培训活动结束时间

27、不得晚于 21 点，每日 22 点到次日 8 点不得为未成年人提供游戏服务。 相比学校、家长就能控制的作业与校外培训等，中小学生对电子游戏的自制力无疑是最弱的。而在智能手机和平板电脑普及的今天，电子游戏占据了青少年大量时间。事实上，不光是游戏平台，就成瘾性而言，眼下的短视频、直播等泛娱乐平台对中小学生睡眠时间的挤占，同样不可忽视。 【材料二】睡眠问题对中小学生会产生什么影响，请看下面的抽样调查数据汇总表。 睡眠状况优 睡眠状况差 学习成绩 45.4%的人在班级排名中位于前 5% 34.1%的人在班级排名中位于前 6%-20% 41.9%的排名在班级靠后 健康状况 16.7%的人免疫力低下，经常

28、感冒 45.9%的人免疫力低下，经常感冒 1.4%神经衰弱或抑郁 40.5%神经衰弱或抑郁 3.7%出现肥胖症 36.5%出现肥胖症 睡眠不好的孩子还容易出现情绪低落、脾气暴躁、注意力不集中、记忆力变差，考前过度焦虑，认知能力受到明显影响。 【材料三】2019 年 11 月，波士顿大学科学家首次拍下大脑在睡着后的自我“洗脑”过程：血液周期性流出大脑脑脊液趁机涌入清除毒素（包括可致阿尔茨海默病的 淀粉样蛋白） ，并且这种“清洗”活动只在睡觉时才能实现。该研究还证实，大脑衰老与睡眠期的脑波活动有关。 是的，就像机器用一段时间需要检修一样，睡眠就是人体免疫系统的“系统维护”时间，如果总是贪黑、熬夜，

29、大脑里的“垃圾”就会堆积。不要指望在周末睡个懒觉就能偿还一周内欠下的睡眠债意识、睡眠与大脑明确指出：睡眠不同于信用卡，被剥夺的睡眠无法补偿。 15. 根据材料一，概括导致中小学生睡眠不足的原因。 16. 分析材料二，用简洁的语言概括出三点结论。 17. 根据材料三，说说“清洗”一词在文中的含义及其作用。 18. 根据上述三则材料，结合语境补全对话。 聪聪：爸爸，班会课上老师跟我们学习了教育部关于对中小学生睡眠管理的通知。 爸爸：是该重视我国中小学生睡眠不足的问题了，因为（1）_。 聪聪：为什么睡眠不足后果这么严重？ 爸爸：那是因为（2）_。 聪聪：怎么才能解决中小学生睡眠不足的问题呢？ 爸爸：

30、这个需要国家出台具体的政策、措施，需要（3）_， 还需要（4）_，各方面共同努力才能收到实效。 【答案】15. 学校作业负担较重。线上培训时间晚、持续时间较长。学生沉迷于网络游戏。刷短视频、看直播等挤占学生休息时间。 16. 睡眠状况好的学生成绩明显优于睡眠状况不佳的，睡眠状况好的学生免疫力更强，不易生病，睡眠状况好的学生精神状态明显好于睡眠状况不佳的，睡眠状况好的学生不易患肥胖症，睡眠状况不佳还会导致学生认知能力下降。 17. “清洗”是人在睡眠时大脑新陈代谢、排除毒素这一过程的形象说法，通俗易懂，更能为读者接受。 18. . 我国中小学生睡眠时间普遍重不足，已经对其学习成绩、身心健康等方面

31、产生了较严重的不良影响。 . 睡眠是保证人体“自我维护”和大脑排毒必不可少的手段，且错过了无法补偿。 . 需要学校减轻学生不合理的作业负担。 . 需要各网络平台加强对未成年人使用网络的管理。需要中小学生加强自律，避免沉溺于网络。需要家长加强对孩子睡眠的监管。 【解析】 【分析】 【15 题详解】 本题考查信息的筛选。根据“要求合理安排学校作息时间，防止学业过重挤占睡眠时间”，可以概括“学校作业负担较重”；根据“，明确提出要加强对线上培训网课平台、网络游戏的规范管理”可知“线上培训时间晚、持续时间较长”； 根据“在智能手机和平板电脑普及的今天， 电子游戏占据了青少年大量时间”可知“学生沉迷于网络

32、游戏”；根据“眼下的短视频、直播等泛娱乐平台对中小学生睡眠时间的挤占，同样不可忽视”可知“刷短视频、看直播等挤占学生休息时间”。 【16 题详解】 本题考查图文转换。根据“睡眠状况优，45.4%的人在班级排名中位于前 5%。睡眠状况差，41.9%的排名在班级靠后”可以得出结论“睡眠状况好的学生成绩明显优于睡眠状况不佳的”；根据“睡眠状况优，16.7%的人免疫力低下，而睡眠状况差，则有 45.9%的人免疫力低下”可知“睡眠状况好的学生免疫力更强，不易生病”； 根据“睡眠状况优， 1.4%神经衰弱或抑郁， 而睡眠状况差， 则有 40.5%神经衰弱或抑郁”， 可知“睡眠状况好的学生精神状态明显好于睡

33、眠状况不佳的；根据“睡眠状况优， 3.7%出现肥胖症， 而睡眠状况差，则有 36.5%出现肥胖症”，可知“睡眠状况好的学生不易患肥胖症”；根据“睡眠不好的孩子还容易出现情绪低落、脾气暴躁、注意力不集中、记忆力变差，考前过度焦虑，认知能力受到明显影响”，可知“睡眠状况不佳还会导致学生认知能力下降”。 【17 题详解】 本题分析词语的含义及作用。清洗本意是“洗干净”，这里指“大脑通过睡眠新城代谢、排除毒素”的过程，这样说生动形象，易于读者理解。 【18 题详解】 本题考查信息的筛选与应用。 （1）根据“我国中小学生的睡眠不足的问题”这一句提示，可知后文要具体介绍这一情况。根据材料一可知中小学生睡眠

34、时间普遍不足，根据材料二可知睡眠不足会对学习成绩和身心健康造成巨大影响。 （2）根据“为什么睡眠不足后果这么严重？”这一问题，可知后边的回答要解释睡眠为什么对我们健康的影响，其具体根据在材料三“睡眠就是人体免疫系统的系统维护时间，如果总是贪黑、熬夜，大脑里的垃圾就会堆积”“睡眠不同于信用卡，被剥夺的睡眠无法补偿”。 （3）根据“怎么才能解决中小学生睡眠不足的问题呢？”的提问，可知后边（3） （4）要填写如何保障中小学生睡眠的举措。这一内容，可根据材料一“中小学生睡眠不足的原因”分析，从而提出相应的策略。针对“课业负担重”问题，需要学校“减轻学生不合理的作业负担”；针对“线上培训时间晚、持续时间

35、较长”问题， 需要各网络平台“加强对未成年人使用网络的管理”； 针对“学生沉迷于网络游戏”的问题，需要学生自己“加强自律，避免沉溺于网络”；针对“刷短视频、看直播等挤占学生休息时间”的问题，需要家长“加强对孩子睡眠的监管”。因此，要真正解决学生睡眠不足问题，需要国家、学校、网络培训机构、游戏公司、家长、学生自身共同努力，才可见成效。 【关注党史】【关注党史】 （四）文学文本阅读（四）文学文本阅读（1515 分）分） 名字 李海燕 那天是一九四八年农历九月初五。 他担着一担柴走在通往锦州城的路上。前一天那场烂场雨下得很大，把路都泡软了，他的裤腿上，沾满了泥巴。迎面走来一伙儿国民党当兵的，把他截住

36、了，一个凶巴巴的军官说，好你个王柱子，真会装啊！ 我叫刘盛林。 他挨了一记响亮的耳光。再敢嘴硬，老子一枪崩了你！ 崩了我，我也叫刘盛林。他小声嘟囔道。 一支手枪顶在他的脑门上，临阵脱逃是死罪，隐姓埋名罪加一等！ 一个穿着黑色大氅的人，从一辆吉普车上下来。那个军官收回顶在他脑门上的手枪，对着那个人行个军礼，团长，抓住一个逃兵。 我不是你们的逃兵，我只有十六岁，是去那个团长摆摆手说，这两天就要有大动作了，留下他在战场上效力吧。 两个兵一左一右押着他，他想刚才赦免他的团长所说的大动作，应该是狗剩子昨天说的事。 昨天狗剩子跑来告诉他，别去锦州城卖柴了，城里到处是兵，听说要打大仗了。他说，我家断粮了，我

37、明天说啥都得去一趟，不然一家人就得饿死。其实，有一个重要的原因，他不能跟狗剩子说。 一个星期前，他爹突然半夜回来了，带回两个身受重伤的人。爹非常严肃地说，林子，这两个人就交给你和奶奶了，就是掉了脑袋也不能说出去。他也非常严肃地跟爹点点头。爹留下的药用完了，有一个人昨天开始发起了高烧。 天还没亮，他和奶奶就起来了，奶奶把两块糠饼子揣进他怀里，叮嘱他一定要多加小心。他说，奶你放心吧，下半晌儿我准回来。奶奶说，这兵荒马乱的，我咋放心哪。放心吧，以前我还帮我爹送过信呢。 那时候他爹还没走，经常让他把屯子里的青山大爷和景玉叔找到家里来。他把人找来，爹就让他到门口放风去。有一次，爹让他送一封信到打火山。打

38、火山离他家十几里路，山上松林密布，松涛声像怪兽一样嚎叫着。他在松树林里转了大半天，才找到那个山洞，把信交到爹说的那个大胡子手里。大胡子直夸他，问他叫什么，他把胸脯挺得老高，我叫刘盛林，是刘茂山的儿子。不久后的一天夜里，爹带回来一斤猪头肉，爹说他送信有功，是大胡子奖励给他的。后来爹就走了，带走了青山大爷、景玉叔和一些人，一走就是一年多。 现在他连锦州城的影子还没看着，就被这伙人当逃兵给劫持了。他回头看看自己砍的那担柴，孤零零地歪在路边的水沟里，奶奶见不到他，会急疯的，买不来药，那两个人会死的。如果那两个人死了，咋跟爹交代呀。想到这儿，他鼻子一酸，掉下泪来。 天阴着，云彩压得很低，一行人在泥泞的路

39、上歪歪斜斜地走着，傍晚时分，才在一个村庄的后山坡上停下来。坡上有一座寺庙。 他跟着那伙人进到一间庙里，他看见中间有一个台子，上面卧着一个披着半截红色袈裟的金身大佛，大佛微闭双目，面容慈祥。那些当兵的不管三七二十一，怀里抱着枪，横七竖八地卧在大佛面前。他清点了一下，42 个人。我得找机会逃出去。他想。 夜深了，凉飕飕的秋风刮进来，他抱着肩膀，等待时机。门口有俩人站岗，他只好放弃在这儿逃出去的想法。 交出武器，缴枪不杀，我们解放军优待俘虏！他一怔，醒了，天已蒙蒙亮，喊话声来自庙门外。 屋里一阵混乱，昨天打他的那个军官骂骂咧咧地嚷道，慌什么，机枪上房顶，其他人做好战斗准备！ 他回味着喊话声，咋像我爹

40、的声音呢？他趁着混乱，溜出庙门。不远处有一堵矮墙，有一面红色的旗子，在秋风中飘扬着。他冲着那儿挥动着手臂，我是塔山堡子的刘盛林，你是刘茂山吗？ 林子 是爹在喊他的小名。他不顾一切地向爹跑去，一边跑一边喊，爹，他们有 42 个人，两挺机关枪上房顶了 突然，他的身后传来砰的一声枪响 在塔山烈士陵园里，刘茂山墓碑的背面刻满了碑文，碑文上写着：刘茂山，1938 年加入中国共产党，在乡里坚持开展农民武装斗争，在塔山阻击战中牺牲。旁边就是刘盛林的墓碑。 （选自小小说月刊 ，2021 年 6 期，有改动） 19. 小说在记叙的顺序上用到了“倒叙”和“插叙”，请选择其中一种具体说明并结合文章说说其作用。 选_

41、叙 _ 20. 结合文章内容，分析刘盛林的人物形象。 21. 小说以“名字”为题有何用意，联系全文说说你的理解。 22. 中国共产党百年奋斗的光辉历程中涌现了无数优秀的党员，请联系文中的刘茂山并结合红岩中的江姐、 创业史中的梁生宝的事迹，说说他（她）们的价值体现在何处？ 【答案】19. . 选插叙： . 叙述爹让林子去打火山送信属于插叙，使故事情节更合理，人物形象更丰满，能突出林子的成长过程。 （选倒叙：小说开头直接写林子途中被抓，然后再交代林子进城的原因属于倒叙，设置悬念，吸引读者，开头就营造了紧张的氛围。 ） 20. 勇敢，如明知城里危险，依然坚持去买药，关键时刻冒死报信等。机灵、临危不乱

42、，遭敌人盘查时机智应对，不与敌人硬拼，在庙里暗中观察敌情，清点敌人人数等。有原则，如不把去城里的真实目的告诉小伙伴狗剩等。有坚定的信念，身在敌营不忘自己的任务。 21. 文中多次提到刘茂山、刘盛林的名字，以“名字”为题目就是要我们记住他们的功勋；“名字”还具有普遍的象征意义，象征无数留下名字和没有留下名字的英雄。 22. 文中的刘茂山是普通的党员，他带动儿子，为了解放事业在与敌人的战斗中献出了生命； 红岩中的江姐，坚持理想信念，虽受尽酷刑始终保守党的机密，并在监狱中坚持与敌人斗争，倒在了新中国成立的前夕； 创业史中的梁生宝生活在和平年代，心中装着群众，甘于奉献，处处为群众着想。党的百年奋斗历程

43、中，正是拥有了无数这样的党员，才让党越来越强大，从胜利走向更大的胜利，越来越赢得人民的拥护。 【解析】 【分析】 【19 题详解】 本题考查记叙顺序极其作用的分析。 倒叙：根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。小说采用了倒叙，开头直接写林子途中被抓，然后再交代林子进城的原因属于倒叙。作用：开头直接写林子途中被抓，营造了紧张的氛围，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。文中第十三段，叙述爹让林子去打火山

44、送信，属于插叙。作用：通过这件事突出了林子的成长过程，使人物形象更丰满，使下文林子临危不乱，遭敌人盘查时机智应对的故事情节更合理。 【20 题详解】 本题考查人物形象。根据第 28 段，林子遭敌人盘查时机智应对，可以看出他机灵、临危不乱；根据第 12 段知城里危险，依然坚持去买药，第 13 段爹让他送一封信到打火山等可以看出他很勇敢；根据第10 段“其实，有一个重要的原因，他不能跟狗剩子说”可以看出，他很有原则；根据第 16 段“他清点了一下，42 个人。我得找机会逃出去。他想”可以看出，他有坚定的信念，身在敌营不忘自己的任务。 【21 题详解】 本题考查对题目的理解。“名字”在文中指刘茂山、

45、刘盛林的名字，文中多次出现父子俩的名字，起强调作用，便于读者记住他们的名字， 记住他们的功勋； “名字”又不单单指父子俩的名字或具体人物的名字，而是有普遍的象征意义，象征无数留下名字和没有留下名字的英雄。 文中多次提到刘茂山、刘盛林的名字，以“名字”为题目就是要我们记住他们的功勋；“名字”还具有普遍的象征意义，象征塔山阻击战中牺牲的留下名字和没有留下名字的英雄。 【22 题详解】 本题考查语言表达。要求结合文中的刘茂山、 红岩中的江姐、 创业史中的梁生宝的事迹谈共产党员的价值。在党的百年奋斗历程中，正是无数无私奉献、不怕牺牲、浴血奋战的共产党员，才让党越来越强大，才让我们迎来了新中国的诞生、见

46、证了新中国的成长。文中的刘茂山是普通的党员，他和他年纪轻轻的儿子，为了解放事业在与敌人的战斗中献出了生命； 红岩中的江姐，在渣滓洞集中营受尽酷刑，依靠坚定的理想信念，保守党的机密，与敌人斗争。她最终倒在了新中国成立的前夕； 创业史中的梁生宝生活在和平年代，处处为群众着想。他带领群众入终南山，互助组育秧，获得大丰收。他心中装着群众，甘于奉献。 【训练写作】【训练写作】 三、写作（三、写作（60+360+3 分）分） 23. 七下语文课本中有不少与“花”有关的课文 同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！老余说：“

47、这里有梨树，前边就会有人家。” （ 驿路梨花 ） 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。 （ 紫藤萝瀑布 ） 就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 （ 一棵小桃树 ） 花象征美好，孕育生命，给人希望，花开在自然中，也开在我们心里。对于花，你一定有自己的理解、感悟。 请以“花一定会开”为题，写一篇文章。 要求： （1）情感真挚，不得抄袭和套作

48、； （2）文体自选，不少于 600 字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息； （4）书写 3 分，请认真书写。 【答案】例文 花一定会开 我家住一楼，闲暇时朝窗外的草地看看，那上面的景色总是清清楚楚地映入眼帘，绿得生机勃发，小花点缀其间。 我手攥演讲稿，纸张已被手心的汗水浸润，无数次的摩挲使得它已略微发皱。即使已经可以把这些内容倒背如流，我还是怕得微微颤抖，嘴里喃喃着这些字句，不敢放松。不知为什么，老师竟选中我参加学校的演讲比赛，我一直都默默无言，躲藏在集体之中，就像楼下的小花一般，平凡得不能再平凡。一想到再过一个多小时，就要面对那么多人，进行演讲，我就禁不住地呼吸急促，全身都在

49、不住地哆嗦。 正在喃喃背诵时，一阵清香扑鼻而来。我暂时放下了稿子，搜寻那清香的来源。循着花香低头看去，绿油油的草地上似乎有了些新客人来访。花，开了。那是最平凡、朴素的白色，在此刻却散发着最耀眼的光彩，一下就吸引了我的目光。我并不了解这花的名字，或许是它实在太过渺小了吧。嫩黄的花蕊，像娇嫩的婴儿，惹人爱怜。黄色、白色交相辉映，谱出了一首最动人的歌谣。我禁不住走下了楼，亲自去拜访他们。花虽小，开得没有轰轰烈烈的架势，但它并不自卑自怜，像路边的野花般委曲求全，而是努力地向上，一身傲气，自信地绽放出属于自己的光彩，我的心似乎被触动了，奇妙的感觉油然而生。 踏上了演讲台， 台下的人密集排列， 人头攒动，

50、 我的心再次狂跳。 手心的汗水越来越多， 我抿紧嘴唇，不敢出声。观众的目光齐齐投向我，像是在催促。我轻轻闭上眼睛，脑海中浮现出那朵花的样子，自信地向上，散发自己的清香，即使它很平凡。我也一定可以，一定可以！我抬起头，熟悉的字句脱口而出，刚开始还有些紧张，后来竟从容不迫，心跳稳稳当当，手心的汗早已风干最后，我似乎听见了掌声，未必是对结果的肯定，而是对我的自信的赞许吧。 回家再次注视那如仙子般的花儿，心中升腾起和它一样的自信，那是仙气缭绕的一种光环 是的，是花一定会开放，无论你多么平凡。 【解析】 【分析】 【详解】这是一篇命题作文。 一审题立意。“花一定会开”与“是金子总会闪光”“酒好不怕巷子深