2021年江苏省盐城市东台市七年级下期末语文试卷（含答案解析）

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1、江苏省盐城市东台市江苏省盐城市东台市 2020-2021 学年七年级下期末语文试学年七年级下期末语文试题题 一、积累与运用（一、积累与运用（23 分）分） 1. 默写古诗文名句。 （1）为者常成，_。 （ 晏子春秋 ） （2）苔痕上阶绿，_（刘禹锡陋室铭 ） （3）_，凭君传语报平安。 （岑参逢入京使 ） （4）不畏浮云遮望眼，_。 （王安石登飞来峰 ） （5）陆游游山西村中“_，_”两句寓含人在困境中坚持下去，终会豁然开朗的哲理。 （6）龚自珍己亥杂诗（其五） 中“_，_”两句表达了甘愿牺牲无私奉献的精神。 2. 阅读下面文字，按要求答题。 夏初，笔直的桑枝缀满翠绿油亮的大叶子，阳光照射在叶

2、面上，反射出万千金点。树下浓荫蔽日，顽强的阳光透过叶间的缝隙，投下【甲】 （A 零乱 B 零碎）的光斑。早已垂涎欲滴的小孩子们，一头钻进去，在桑树上寻找美味的桑葚。只见一粒粒、一簇簇，有白的、绿的、红的、紫的，如珍珠玛瑙点缀在 m o 密的桑树枝上。那熟透了的紫色桑葚， 【乙】 。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 （2）从括号内选择符合语境的词语填入【甲】处。 （只填序号） （3）画波浪线“缀”在语境中的意思是（ ） A. 用针线等使连起来 B. 组合字句篇章 C. 装饰 D. 往下垂 （4）下列填入【乙】处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 油紫发亮，甘甜醇厚，回味无穷 B. 油紫

3、发亮，回味无穷，甘甜醇厚 C. 甘甜醇厚，回味无穷，油紫发亮 D. 甘甜醇厚，油紫发亮，回味无穷 3. 下列表述错误的一项是（ ） A. “谈笑有鸿儒，往来无白丁”中“鸿儒”指博学的人，“白丁”指没有功名的人。两者对举，突出作者交往人物不俗。 B. 说，古代一种说明性文体，大多是就一事、一物或者一种现象抒发作者感想，写法上不拘一格，篇幅一般不长，如周敦颐的爱莲说 。 C. 老舍是公认的语言大师，他的骆驼祥子创造性地运用了北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”。 D. “更加坚强”“喷出火焰”“热得难受”“我们高兴”的结构类型分别是偏正短语、动宾短语、补充短语和主

4、谓短语。 4. 综合性学习 学校准备开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动，请你参加，并完成任务。 （1） 下面是本次活动方案框架图， 请你用简明的语言解说此方案的活动过程， 要求内容完整， 条理清楚。 （2）活动报道阶段，学校公众号拟征集有关本次活动感悟的对联，在同学们搜集的三副对联中，你发现有一副不合适，请指出来，并解释原因。 第 1 副 第 2副 第 3副 第_副不合适，原因是_ 二、阅读与理解（二、阅读与理解（47 分）分） （一）古诗文阅读（一）古诗文阅读 阅读下面古诗文，完成下面小题。 甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会

5、当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 游沙湖 苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间。因往相田得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 （选自东坡志林 ） 【注】此文写于宋神宗元丰五年（1082） ，作者贬官黄州。辄：就。蕲水：薪河，黄州境内五水之一。王逸少：王羲之，字逸少。黄鸡：

6、白居易有诗“听唱黄鸡与白日”感叹年华易逝，此处反其意而用之。 5. 【甲】 诗描绘了泰山_的气势和_的景色。【乙】 文写了兰溪_的特征，这是作者抒发情感的契机。 6. 用斜线（/）为【乙】文画线的部分断句，限两处。 安 常 虽 聋 而 颖 悟 绝 人 以 纸 画 字 7. 解释下列加点词的意思。 （1）因往相田得疾_（2）善医而聋_ （3）书不数字_ （4）蕲水郭门外_ 8. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 与之同游清泉寺 大兄何见事之晚乎 （ 孙权劝学 ） B. 余以手为口 可以为师矣 （ 论语十二章 ） C. 是日剧饮而归 濯清涟而不妖 （ 爱莲说 ） D. 遂往求疗 遂反

7、溯流逆上矣 （ 河中石兽 ） 9. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）予买田其间。 （2）斯是陋室，惟吾德馨。 （ 陋室铭 ） 10. 结合诗文内容说说【甲】诗“会当凌绝顶”和【乙】文“休将白发唱黄鸡”分别表现了作者怎样的精神？给你什么启发？ （二）名著阅读（二）名著阅读 阅读海底两万里节选，完成下面小题。 他不停地潜下水来，一会儿又浮出水面。他用脚夹着一块大石头，石头呈圆锥形，用绳子拴好，另一头系牢在小船上。他便利用这块石头帮助自己快速下潜。这是他所依靠的唯一的下潜工具。潜到五米左右深处，他便立即跪下去摸珠母，往网袋里放。不一会儿，又浮出水面，把网袋里的收获物倒进小船里，再度夹住那圆锥形石头，

8、沉到水里，继续摸找珠母，如此往复，间隔只有三十秒。 就在这个时候，我突然看到那个印度人，刚一跪倒，立刻像是受到什么惊吓似的，急忙站立起来，往水面猛蹿。 我知道他因何如此恐惧了。一个巨大的阴影在那不幸的采珠人的上方。这是一条巨鲨，它斜向冲了过来，虎视眈眈，目露凶光，血盆大口张开着！ 我吓得呆立不动，发不出声来。 凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过去；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，却未能躲过它的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。 这场面只是瞬间的事。鲨鱼调转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我感到蹲在我身边的尼摩艇长突然跃身而起，举着匕首，朝那大怪物

9、直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便收腹前滚翻，朝艇长猛冲过来。尼摩艇长的英姿至今犹在眼前。只见他躬着身，以无比的沉着准备迎战巨鲨，角鲨果然迫不及待向他扑了过来，尼摩艇长身手非凡，敏捷地侧身一闪，躲开了鲨鱼的进攻，乘机用匕首直捅鲨鱼腹部。角鲨恼羞成怒，拼命进行挣扎，疯狂地搅动海水，掀起的漩涡差点把我卷翻过去。 我本想跑上去助艇长一臂之力，但我像是被恐惧攫住了似的，钉在那儿，挪不动步。眼看搏斗形势急转直下。庞然大物把艇长扑倒在地，并妄图施以重压。接着，鲨鱼张开血盆大口，活像工厂里的一台剪切机。说时迟，那时快，内德兰德手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，用

10、锋利的捕鲸叉，一叉刺中鲨鱼要害。艇长得教了。 海中顿时一片血红。角鲨暴怒如雷，搅得血浪汹涌，内德兰德不失时机击中目标。怪物发出声嘶力竭的残喘声。它被刺中了心脏，正在进行垂死挣扎。内德兰德找到了艇长。艇长没有受伤，马上站立起来，连忙奔向印度人，果断地割断捆绑在腿上的绳子，双手把他抱了起来，脚跟使劲一蹬，很快游向水面。 溺水者渐渐地恢复了知觉。他慢慢睁开眼睛。突然看到几个铜制的大头盔围着他，顿时惊呆了，吓得不知所措。特别是，当尼摩艇长从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他手里时，他更是惊诧不已。可怜的锡兰岛印度人接过水族人的慷慨施舍，手都在颤抖。 11. 为上面的节选部分拟一个标题，要能概括其主要内容。

11、 12. 选段中画线句两次写“我”（阿罗纳克斯教授）的反应，有何作用？ 13. 整本书中还写了尼摩艇长一行人遇到的哪些险情？写出其中两个。 14. 小说中的尼摩艇长形象因矛盾而丰满，请联系节选部分和小说中相关情节简要分析。 （三）文学类文本阅读（三）文学类文本阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的秘密 刘士帅 父亲是个闲不住的人，年轻时从事地质工作，天南海北跑遍。到了退休年龄，原本可以留在城里颐养天年，可父亲偏要回到乡下，就为了老家屋后那片闲置的土地。 回到乡下，父亲换上了早年的粗布衣服，穿上了母亲生前亲手给他做的布鞋，开启了他理想中的田园生活。清晨天刚蒙蒙亮，父亲便早早起来，到门前的河

12、堤随意走走，顺便来几嗓子他喜欢的京剧。当家家户户的炊烟袅袅升起时，父亲的早餐也已经准备停当端上了炕桌。透过明亮的后窗，父亲的目光锁定了窗外那片阔大的空地。 一场春雨过后，天地被濯洗得清清亮亮。天更蓝了，树更绿了，那片空地也愈发润泽了。父亲操起已经有些陌生的农具，在那片空地上开始了日复一日的劳作。父亲像一位乡间的手艺人，那片空地就是他的作品分割菜畦，翻土，施肥父亲一样样做得有条不紊。累了，就坐在地头歇歇，喝几口茶，看看枝头的鸟，流动的云，问或跟路过的村里人聊几句。当年轻时的那些奔忙结束，父亲拥有了属于自己的慢生活，那样的慢是底色，在父亲的世界里，时间仿佛也慢了下来，如舒缓的乐曲，徐徐飘过头顶的天

13、空。 农谚上说：“清明前后，栽瓜种豆。”父亲事先备下了各种蔬菜种子，不早一日，不晚一日，单等清明那天播种。那些平整松软的菜畦，像列队的卫兵，几天后就绿出了一份新意。父亲整日围着他的那片园子转，看看这畦，又瞅瞅那畦，哪里干了补点水，哪里洼了填点土，目光中满是柔情。 那个周末，我们回家看望父亲，父亲的园子里早已热闹非凡。黄瓜，豆角爬上了架，西红柿、茄子也不甘示弱，纷纷伸展开叶片，朝气蓬勃。至于那些韭菜、茴香，远远的就用自己独特的味道呼朋引伴。父亲晒黑了，但内心总有抑制不住的喜悦，从脸上的褶皱里飞出来。 最先发现异样的是妻子。妻子偷偷跟我说：“你注意没有，爸种的每哇菜都是妈生前种过的品种。爸种的每种

14、菜的位置与妈生前种的位置完全一样。”我仔细观察父亲种的那些菜，黄瓜畦紧挨着豆角畦，西红柿畦的邻居是茄子哇，韭菜哇和茴香畦俨然一对亲兄弟这完全是母亲多年不变的种菜布局风格呀。 父亲退休执意回到农村老家的秘密， 就这样被我们识破了年轻时父亲常年在外， 与母亲聚少离多。总算盼着退休了，母亲却弃他而去。看来，父亲想回老家是想找寻关于母亲的记忆啊！那间老屋中有母亲在时的味道，那些菜畦里有母亲曾经洒下的汗水，父亲用一种独特的方式在怀念母亲，更是在用一种独特的方式排遣寂寞。 当父亲躺在母亲生前睡过的位置， 当父亲洒下的汗水和母亲当年的汗水融进同一块园地，那一定是父亲心底最深的领悟和最痛的诉说。 发现了父亲心

15、底的秘密，我和妻子都没有说破。只是，从那以后，我们一有时间，就回到乡下看望父亲，和父亲一起享受真正的“田园生活”。 （选自扬子晚报2021.5.11.A14） 15. 文章以“父亲的秘密”为题，有哪些作用？ 16. 赏析文中画线句，回答下列问题。 （1）第段画线句运用了哪些描写方法？写出了父亲怎样的形象？ （2）第段画线句运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 17. 如何理解第段加点的“父亲心底最深的领悟和最痛的诉说”？ 18. 在作者看来，“真正的田园生活”有哪些特点？ 三、写作（三、写作（50 分）分） 19. 你心中一定有不少“牛人”吧？他们或是体育健将，或是乐器高手；或思维敏捷，或文采斐

16、然；或善于沟通表达，或乐于帮助他人 请以我心中的“牛人”为题，写一篇文章。 要求： （1）不少于 500字； （2）除诗歌外，文体不限； （3）叙述分清主次，描写抓住细节； （4）不得出现真实的地名、校名和人名。 江苏省盐城市东台市江苏省盐城市东台市 2020-2021 学年七年级下期末语文试学年七年级下期末语文试题题 一、积累与运用（一、积累与运用（23 分）分） 1. 默写古诗文名句。 （1）为者常成，_。 （ 晏子春秋 ） （2）苔痕上阶绿，_。 （刘禹锡陋室铭 ） （3）_，凭君传语报平安。 （岑参逢入京使 ） （4）不畏浮云遮望眼，_。 （王安石登飞来峰 ） （5）陆游游山西村中“_

17、，_”两句寓含人在困境中坚持下去，终会豁然开朗的哲理。 （6）龚自珍己亥杂诗（其五） 中“_，_”两句表达了甘愿牺牲无私奉献的精神。 【答案】 . 行者常至 . 草色入帘青 . 马上相逢无纸笔 . 自缘身在最高层 . 山重水复疑无路 . 柳暗花明又一村 . 落红不是无情物 . 化作春泥更护花 【解析】 【分析】 【详解】 “青、缘、疑、暗、落红、春泥”是易错字，注意正确书写。 2. 阅读下面文字，按要求答题。 夏初，笔直的桑枝缀满翠绿油亮的大叶子，阳光照射在叶面上，反射出万千金点。树下浓荫蔽日，顽强的阳光透过叶间的缝隙，投下【甲】 （A 零乱 B 零碎）的光斑。早已垂涎欲滴的小孩子们，一头钻进

18、去，在桑树上寻找美味的桑葚。只见一粒粒、一簇簇，有白的、绿的、红的、紫的，如珍珠玛瑙点缀在 m o 密的桑树枝上。那熟透了的紫色桑葚， 【乙】 。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 （2）从括号内选择符合语境的词语填入【甲】处。 （只填序号） （3）画波浪线“缀”在语境中意思是（ ） A. 用针线等使连起来 B. 组合字句篇章 C. 装饰 D. 往下垂 （4）下列填入【乙】处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 油紫发亮，甘甜醇厚，回味无穷 B. 油紫发亮，回味无穷，甘甜醇厚 C. 甘甜醇厚，回味无穷，油紫发亮 D. 甘甜醇厚，油紫发亮，回味无穷 【答案】 （1）xi n c 茂 （2）

19、B （3）C （4）A 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查注音和根据拼音写汉字。 垂涎（xi n）欲滴：嘴馋得口水都要滴下来了。形容非常贪馋或羡慕。 簇（c ） ：聚拢在一块儿，聚集成一团；量词，用于聚集成团的东西。 茂密：草木旺盛而繁多。 【小问 2 详解】 本题考查词语运用。 零乱：东西或物体分散放置、不集中（东西不会太多） ，只能形容物。 零碎：释义指零散细碎；不完整。 结合“顽强的阳光透过叶间的缝隙”可知，阳光透过叶间缝隙投下，应该是不完整的，是碎的，故选“零碎” ，故选 B。 【小问 3 详解】 本题考查词义。 点缀：意思是衬托，装饰；应景儿，凑数儿；指衬托、装饰的东西。 结合“

20、只见一粒粒、一簇簇，有白的、绿的、红的、紫的，如珍珠玛瑙点缀在茂密的桑树枝上”可知，这里指不同颜色的桑葚在桑树上，这里具体描写出桑葚不同颜色，突出其装饰作用，故这里的“缀”是装饰的意思，故选 C。 【小问 4 详解】 本题考查语句衔接。 结合“那熟透了的紫色桑葚”可知，这里突出的是桑葚的颜色，故下面一句应该衔接一句和颜色相关的，故“油紫发亮”放在前面。 “甘甜醇厚”是具体描写桑葚的味道， “回味无穷”是描写人吃了这桑葚后的感觉，味道是感觉的基础，故“甘甜醇厚”在前， “回味无穷”在后。 故这三个词语的顺序是：油紫发亮，甘甜醇厚，回味无穷。 故选 A。 3. 下列表述错误的一项是（ ） A. “

21、谈笑有鸿儒，往来无白丁”中“鸿儒”指博学的人， “白丁”指没有功名的人。两者对举，突出作者交往人物不俗。 B. 说，古代一种说明性的文体，大多是就一事、一物或者一种现象抒发作者感想，写法上不拘一格，篇幅一般不长，如周敦颐的爱莲说 。 C. 老舍是公认的语言大师，他的骆驼祥子创造性地运用了北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿” 。 D. “更加坚强” “喷出火焰” “热得难受” “我们高兴”的结构类型分别是偏正短语、动宾短语、补充短语和主谓短语。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】B说，是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。写法

22、上不拘一格，行文崇尚自由活泼，波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。并非古代一种说明性的文体； 故选 B。 4. 综合性学习。 学校准备开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动，请你参加，并完成任务。 （1） 下面是本次活动方案的框架图， 请你用简明的语言解说此方案的活动过程， 要求内容完整， 条理清楚。 （2）活动报道阶段，学校公众号拟征集有关本次活动感悟的对联，在同学们搜集的三副对联中，你发现有一副不合适，请指出来，并解释原因。 第 1 副 第 2副 第 3副 第_副不合适，原因是_ 【答案】 （1）本次活动分准备、采编和报道三个阶段，第一个阶段捕捉镜头，第二个阶段编选稿件，最后通过

23、公众号、校刊和广播报道的方式展示活动成果。 （2） . 第 3副 . 其内容为勤学励志，与本次活动“孝亲敬老”的主题不符。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查图文转换能力。 从图表可以看出，活动主题是“孝亲敬老，从我做起” ，下面分三部分，分别是准备部分，具体工作是捕捉镜头；采编部分，要编选稿件；报道部分，要展示成果，通过三个途径：公众号、校刊和广播报道。据此介绍即可。 【小问 2 详解】 本题考查对联。 第一副：敬老始于小事，孝亲终于恒心。写的是关于“敬老” “孝亲”的内容，符合； 第二副：孝亲敬老终无憾，跪乳思恩莫待时。写的也是“孝亲敬老” “跪乳思恩” ，符合； 第三副：宝剑锋从磨砺

24、出，梅花香自苦寒来。意思是：宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。不符合“孝亲敬老”的主题； 故选第三副。 二、阅读与理解（二、阅读与理解（47 分）分） （一）古诗文阅读（一）古诗文阅读 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 游沙湖 苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间。因往相田得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字，

25、书不数字，辄深了人意。余戏之曰： “余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。 ”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云： “山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 ”是日剧饮而归。 （选自东坡志林 ） 【注】此文写于宋神宗元丰五年（1082） ，作者贬官黄州。辄：就。蕲水：薪河，黄州境内五水之一。王逸少：王羲之，字逸少。黄鸡：白居易有诗“听唱黄鸡与白日”感叹年华易逝，此处反其意而用之。 5. 【甲】 诗描绘了泰山_的气势和_的景色。【乙】 文写了兰溪_的特征，这是作者抒发情感的契机。

26、 6. 用斜线（/）为【乙】文画线的部分断句，限两处。 安 常 虽 聋 而 颖 悟 绝 人 以 纸 画 字 7. 解释下列加点词的意思。 （1）因往相田得疾_（2）善医而聋_ （3）书不数字_ （4）蕲水郭门外_ 8. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 与之同游清泉寺 大兄何见事之晚乎 （ 孙权劝学 ） B. 余以手口 可以为师矣 （ 论语十二章 ） C. 是日剧饮而归 濯清涟而不妖 （ 爱莲说 ） D. 遂往求疗 遂反溯流逆上矣 （ 河中石兽 ） 9. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）予买田其间。 （2）斯是陋室，惟吾德馨。 （ 陋室铭 ） 10. 结合诗文内容说说【甲】诗“会

27、当凌绝顶”和【乙】文“休将白发唱黄鸡”分别表现了作者怎样精神？给你什么启发？ 【答案】5. . 高大雄伟 . 神奇秀丽 . 西流（向西流淌） 6. 安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字 7. . 察看（看） . 擅长（善于） . 写 . 外城 8. D 9. （1）我去那里买田地。 （2）这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。 10. 【甲】诗“会当凌绝顶”表达了作者不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神； 【乙】文“休将白发唱黄鸡”表现了作者老当益壮，自强不息的精神。给我们的启发是人应当不畏难，不畏老，积极向上。 【解析】 【分析】 【5 题详解】 本题考查诗文理解。 第一空： “造化钟神秀

28、，阴阳割昏晓”意思是：大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，山南山北阴阳分界，晨昏迥然不同。 “割昏晓”是指由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面；突出泰山遮天蔽日的形象；写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。 “荡胸生曾云，决眦入归鸟”意思是：望着那升腾的层层云气，心胸摇荡；睁大眼睛远望归鸟回旋入山，眼角好像要裂开一样。通过描绘诗人的表现、感受，展现泰山景色的神奇缥缈。 “会当凌绝顶，一览众山小”中将泰山与周围的山作对比来凸显泰山巍峨。整体上展现了泰山巍峨高大的气势和神奇瑰丽的景色。 第二空： “君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡”意思是：你看看，那门前的流水尚能向西奔流呢！所以，不要在

29、老年感叹时光流逝。作者由兰溪向西奔流的景象引发感慨；写诗人在贬谪后依然保持乐观、旷达的心胸，希望人们不要徒发自伤衰老之叹。 【6 题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：庞安常虽然耳朵聋，可是聪慧过人，用纸给他写字。 “而”表转折，通过“而颖悟绝人”来形容庞安的聪慧过人；应在“而颖悟绝人”前后各断一处； 故断为：安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字。 【7 题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法， 如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：因为去那里查看田地得了病。相：察看、看；

30、（2）句意：医术高明但耳朵聋。善：擅长、善于； （3）句意：写不了几个。书：写； （4）句意：清泉寺在蕲水县城外。郭：外城。 8 题详解】 本题考查一词多义。 A代词，他，指庞安/宾语前置的标志； B介词，用、把/介词，凭借、靠； C表顺承，可不译/表转折，却； D都是副词，都是“于是、就”的意思； 故选 D。 【9 题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅” ，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移” ，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）予：我；其

31、间：在那里，指螺蛳店附近； （2）斯：这；是：表判断；陋室：简陋的屋舍；惟：只。 【10 题详解】 本题考查语句理解及启发。 【甲】诗“会当凌绝顶，一览众山小”意思是：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。诗人从望岳产生了登岳的想法， 凸显出泰山高峻的同时， 写诗人决意要登上泰山之巅， 表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，表现了诗人积极进取的精神。 【乙】文“休将白发唱黄鸡”意思是；所以不要在老年感叹时光流逝。此句用“白发” “黄鸡”比喻世事匆促，光景催年，发出衰飒的悲吟； “休将”有“不要”之意。诗人在贬谪生活时能一反感伤迟暮的低沉之调，唱出如此催人自强的歌曲，

32、体现出苏轼执着生活、旷达乐观的性格，体现了老当益壮，自强不息的精神。启发我们应该不畏艰险，敢于开拓，不畏年老，积极进取。 【点睛】 【甲】译文： 五岳之首的泰山的怎么样？在齐鲁大地上，那苍翠的美好山色没有尽头。大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，山南山北阴阳分界，晨昏迥然不同。望着那升腾的层层云气，心胸摇荡；睁大眼睛远望归鸟回旋入山，眼角好像要裂开一样。定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。 【乙】译文： 黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我去那里买几亩田，因为去那里查看田地得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪慧过人，用纸给

33、他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说： “我把手当作嘴巴，你把眼当做耳朵，我们两个都是当代的怪人。 ”病好之后，和他一同游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首词： “山脚下溪边的兰草才抽出嫩芽，浸泡在溪水之中。松间的沙石小路经过春雨的冲刷，洁净无泥。时值日暮，松林间的杜鹃鸟在潇潇细雨中啼叫。谁说人老不会再回年少时光呢？你看看，那门前的流水尚能向西奔流呢！所以，不要在老年感叹时光流逝。 ”当天，我和庞安常喝得非常痛快才回去。 （二）名著阅读（二）名著阅读 阅读海底两万里节选，完成下面小题。 他不停地潜下

34、水来，一会儿又浮出水面。他用脚夹着一块大石头，石头呈圆锥形，用绳子拴好，另一头系牢在小船上。他便利用这块石头帮助自己快速下潜。这是他所依靠的唯一的下潜工具。潜到五米左右深处，他便立即跪下去摸珠母，往网袋里放。不一会儿，又浮出水面，把网袋里的收获物倒进小船里，再度夹住那圆锥形石头，沉到水里，继续摸找珠母，如此往复，间隔只有三十秒。 就在这个时候，我突然看到那个印度人，刚一跪倒，立刻像是受到什么惊吓似的，急忙站立起来，往水面猛蹿。 我知道他因何如此恐惧了。一个巨大的阴影在那不幸的采珠人的上方。这是一条巨鲨，它斜向冲了过来，虎视眈眈，目露凶光，血盆大口张开着！ 我吓得呆立不动，发不出声来。 凶猛的大

35、鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过去；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，却未能躲过它的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。 这场面只是瞬间的事。鲨鱼调转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我感到蹲在我身边的尼摩艇长突然跃身而起，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便收腹前滚翻，朝艇长猛冲过来。尼摩艇长的英姿至今犹在眼前。只见他躬着身，以无比的沉着准备迎战巨鲨，角鲨果然迫不及待向他扑了过来，尼摩艇长身手非凡，敏捷地侧身一闪，躲开了鲨鱼的进攻，乘机用匕首直捅鲨鱼腹部。角鲨恼羞成怒，拼命进行挣扎，疯狂地

36、搅动海水，掀起的漩涡差点把我卷翻过去。 我本想跑上去助艇长一臂之力，但我像是被恐惧攫住了似的，钉在那儿，挪不动步。眼看搏斗形势急转直下。庞然大物把艇长扑倒在地，并妄图施以重压。接着，鲨鱼张开血盆大口，活像工厂里的一台剪切机。说时迟，那时快，内德兰德手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉，一叉刺中鲨鱼要害。艇长得教了。 海中顿时一片血红。角鲨暴怒如雷，搅得血浪汹涌，内德兰德不失时机击中目标。怪物发出声嘶力竭的残喘声。它被刺中了心脏，正在进行垂死挣扎。内德兰德找到了艇长。艇长没有受伤，马上站立起来，连忙奔向印度人，果断地割断捆绑在腿上的绳子，双手把他抱了起来，脚跟使劲一蹬，很快游向水面。 溺

37、水者渐渐地恢复了知觉。他慢慢睁开眼睛。突然看到几个铜制的大头盔围着他，顿时惊呆了，吓得不知所措。特别是，当尼摩艇长从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他手里时，他更是惊诧不已。可怜的锡兰岛印度人接过水族人的慷慨施舍，手都在颤抖。 11. 为上面的节选部分拟一个标题，要能概括其主要内容。 12. 选段中画线句两次写“我” （阿罗纳克斯教授）的反应，有何作用？ 13. 整本书中还写了尼摩艇长一行人遇到的哪些险情？写出其中两个。 14. 小说中的尼摩艇长形象因矛盾而丰满，请联系节选部分和小说中相关情节简要分析。 【答案】11. 示例一：采珠场历险 示例二：勇救采珠人 示例三：大战鲨鱼 12. 用阿罗纳克斯

38、教授的紧张和恐惧，渲染人鲨大战的危险气氛；侧面烘托写出尼摩艇长的英勇无畏、沉着冷静。 13. 示例一：在托雷斯海峡触礁搁浅 示例二：遭遇土著人围攻。示例三：冰山封路 示例四：被章鱼袭击。 14. 示例：尼摩艇长冷漠残酷、不近人情，如遭遇战舰攻击时，尼摩艇长毫不留情撞沉战舰，展开大屠杀，看着受难者沉入海底；尼摩艇长有情有义，如海战中他把装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，支援陆地上殖民地人民的反抗斗争。 【解析】 【分析】 【11 题详解】 本题考查拟写标题。 本文选自海底两万里 ；根据第段“我知道他因何如此恐惧了。一个巨大的阴影在那不幸的采珠人的上方。这是一条巨鲨，它斜向冲了过来，虎视眈眈，目

39、露凶光，血盆大口张开着” “这场面只是瞬间的事。鲨鱼调转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我感到蹲在我身边的尼摩艇长突然跃身而起，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗” “当尼摩艇长从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他手里时，他更是惊诧不已。可怜的锡兰岛印度人接过水族人的慷慨施舍，手都在颤抖”可知，此文段主要讲述了尼摩船长一行人在采珠场遇到鲨鱼的经历；在标题中应有关键词“采珠”或“历险”或“鲨鱼”等；可拟写为“勇战鲨鱼” 。意对即可。 【12 题详解】 本题考查表现手法。 根据第段“我吓得呆立不动，发不出声来” ，联系第段“这是一条巨鲨，它斜向冲了过来，虎视眈眈，目露凶

40、光，血盆大口张开着”可知，通过展现“我”面对张着血盆大口的鲨鱼不知所措；根据第段“我本想跑上去助艇长一臂之力，但我像是被恐惧攫住了似的，钉在那儿，挪不动步” ，联系第段“角鲨恼羞成怒，拼命进行挣扎，疯狂地搅动海水，掀起的漩涡差点把我卷翻过去”可知， “我”看到尼摩船长与鲨鱼奋力搏斗因恐惧而定在原地；展现了“我”的紧张与惶恐；联系第段“突然间，我感到蹲在我身边的尼摩艇长突然跃身而起，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗” “尼摩艇长身手非凡，敏捷地侧身一闪，躲开了鲨鱼的进攻，乘机用匕首直捅鲨鱼腹部”等语句可知，将阿罗纳克斯教授的反应与尼摩船长的行为进行比较，运用对比的表现手法，生动

41、形象的展现了场面的惊险，展现了尼摩船长面对危险毫不退缩，沉着冷静，勇敢搏斗的无畏的精神。 【13 题详解】 本题考查名著内容识记。 在托雷斯海峡触礁搁浅：鹦鹉螺号来到托雷斯海峡，鹦鹉螺号因为体积巨大而撞到暗礁而搁浅；尼摩船长说要五天后满月涨潮鹦鹉螺号才能离开；五天大潮，鹦鹉螺号得以继续航行。 遭遇土著人围攻：鹦鹉螺号潜艇到达加里曼丹附近时，由于食品告缺，阿龙纳斯等三人上岸寻找蔬菜和野味；他们打死了几头野猪，采摘了不少水果；正当他们在沙滩上架起篝火准备烤肉时，突然受到土著人的袭击；他们慌忙逃进小艇，驶向停泊在海中的潜艇。可是土著人乘上木筏，紧追不舍；即使教授他们爬上潜艇，下了底舱，土著人仍然围着

42、潜艇，不肯散去；第二天一早，潜艇开舱换气时，土著人纷纷爬上船，触碰到通了电的栏杆后惊叫着退缩了回去。 冰山封路：当潜艇驶到南极时，一块冰山翻倒砸到了潜艇，潜艇一时找不到出路，陷入冰山封路的困境；他们的船封在冰层下面，船员面临压死或窒息的危险；尼摩船长一面鼓舞着大家，一面想方设法带大家脱险；他们轮流用铁镐凿底部厚 10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱，增加潜艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。 被章鱼袭击：在大西洋留卡斯群岛附近的海域， “鹦鹉螺号”潜艇遭到章鱼的袭击； “鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员

43、惨死，尼德兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救，经过持续一刻钟的战斗，众人终于打败了章鱼。 【14 题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第段“突然间，我感到蹲在我身边的尼摩艇长突然跃身而起，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗” “尼摩艇长的英姿至今犹在眼前。只见他躬着身，以无比的沉着准备迎战巨鲨”等语句可知，尼摩船长拿着匕首迎战鲨鱼，他沉着冷静，他是勇敢的；联系名著可知，尼摩船长是知识渊博的工程师，他有情有义。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士；他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争；当祖国沦为殖民地后，他

44、带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。 （三）文学类文本阅读（三）文学类文本阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的秘密 刘士帅 父亲是个闲不住的人，年轻时从事地质工作，天南海北跑遍。到了退休年龄，原本可以留在城里颐养天年，可父亲偏要回到乡下，就为了老家屋后那片闲置的土地。 回到乡下，父亲换上了早年的粗布衣服，穿上了母亲生前亲手给他做的布鞋，开启了他理想中的田园生活。清晨天刚蒙蒙亮，父亲便早早起来，到门前的河堤随意走走，顺便来几嗓子他喜欢的京剧。当家家户户的炊烟袅袅升起时，父亲的早餐也已经准备停当端上了炕桌。透过明亮的后窗，父亲的目

45、光锁定了窗外那片阔大的空地。 一场春雨过后，天地被濯洗得清清亮亮。天更蓝了，树更绿了，那片空地也愈发润泽了。父亲操起已经有些陌生的农具，在那片空地上开始了日复一日的劳作。父亲像一位乡间的手艺人，那片空地就是他的作品分割菜畦，翻土，施肥父亲一样样做得有条不紊。累了，就坐在地头歇歇，喝几口茶，看看枝头的鸟，流动的云，问或跟路过的村里人聊几句。当年轻时的那些奔忙结束，父亲拥有了属于自己的慢生活，那样的慢是底色，在父亲的世界里，时间仿佛也慢了下来，如舒缓的乐曲，徐徐飘过头顶的天空。 农谚上说： “清明前后，栽瓜种豆。 ”父亲事先备下了各种蔬菜种子，不早一日，不晚一日，单等清明那天播种。那些平整松软的菜

46、畦，像列队的卫兵，几天后就绿出了一份新意。父亲整日围着他的那片园子转，看看这畦，又瞅瞅那畦，哪里干了补点水，哪里洼了填点土，目光中满是柔情。 那个周末，我们回家看望父亲，父亲的园子里早已热闹非凡。黄瓜，豆角爬上了架，西红柿、茄子也不甘示弱，纷纷伸展开叶片，朝气蓬勃。至于那些韭菜、茴香，远远的就用自己独特的味道呼朋引伴。父亲晒黑了，但内心总有抑制不住的喜悦，从脸上的褶皱里飞出来。 最先发现异样的是妻子。妻子偷偷跟我说： “你注意没有，爸种的每哇菜都是妈生前种过的品种。爸种的每种菜的位置与妈生前种的位置完全一样。 ”我仔细观察父亲种的那些菜，黄瓜畦紧挨着豆角畦，西红柿畦的邻居是茄子哇，韭菜哇和茴香

47、畦俨然一对亲兄弟这完全是母亲多年不变的种菜布局风格呀。 父亲退休执意回到农村老家的秘密， 就这样被我们识破了年轻时父亲常年在外， 与母亲聚少离多。总算盼着退休了，母亲却弃他而去。看来，父亲想回老家是想找寻关于母亲的记忆啊！那间老屋中有母亲在时的味道，那些菜畦里有母亲曾经洒下的汗水，父亲用一种独特的方式在怀念母亲，更是在用一种独特的方式排遣寂寞。 当父亲躺在母亲生前睡过的位置， 当父亲洒下的汗水和母亲当年的汗水融进同一块园地，那一定是父亲心底最深的领悟和最痛的诉说。 发现了父亲心底的秘密，我和妻子都没有说破。只是，从那以后，我们一有时间，就回到乡下看望父亲，和父亲一起享受真正的“田园生活” 。

48、（选自扬子晚报2021.5.11.A14） 15. 文章以“父亲的秘密”为题，有哪些作用？ 16. 赏析文中画线句，回答下列问题。 （1）第段画线句运用了哪些描写方法？写出了父亲怎样的形象？ （2）第段画线句运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 17. 如何理解第段加点的“父亲心底最深的领悟和最痛的诉说”？ 18. 在作者看来， “真正的田园生活”有哪些特点？ 【答案】15. 概括文章主要内容，父亲执意回老家是为了找寻关于母亲的记忆，父亲用与母亲同样的布局风格种菜来怀念母亲；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 16. （1）动作描写、神态描写。 “围” “转” “看” “瞅” “补” “填”等动作描

49、写，写出了父亲的忙碌，对菜畦的用心； “目光中满是柔情”的神态写出父亲对菜畦的珍爱和呵护。 （2）拟人， “不甘示弱” “呼朋引伴”赋予了农作物以人的心理和动作，生动形象地写出了这些蔬菜的长势喜人，表现了父亲园子的生气蓬勃、热闹非凡。 17. 父亲心底“最深的领悟”是对生活意义的领悟，指回归田园，过一种自然质朴的慢生活，用汗水浇灌生长并收获。 “最痛的诉说”是对母亲的愧疚和哀思。母亲生前，父亲和她聚少离多、缺少陪伴，这样的遗憾无法弥补，所以是“最痛的诉说” 。 18. 环境清新明亮，生活自然舒适，田园蓬勃茂盛，家庭温暖有爱。 【解析】 【15 题详解】 本题考查题目作用。 （1）结合第一段“可

50、父亲偏要回到乡下，就为了老家屋后那片闲置的土地” 、第六段“你注意没有，爸种的每哇菜都是妈生前种过的品种。爸种的每种菜的位置与妈生前种的位置完全一样” 、第七段“看来，父亲想回老家是想找寻关于母亲的记忆啊！ ”等句子可知， “父亲的秘密”是通过回到老家种地、通过所种土地格局与母亲一样等方式来怀念母亲，这是文章主要内容。故作用一：概括文章主要内容，父亲执意回老家是为了找寻关于母亲的记忆，父亲用与母亲同样的布局风格种菜来怀念母亲。 （2） “父亲的秘密”这个题目本身就是一个悬念，能够让读者想去探寻父亲的秘密是什么。故作用二：设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 【16 题详解】 本题考查句子赏析。 （1