人教精通版英语五年级上Unit 5《Is this your schoolbag》(Lesson 28)教学设计
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1、Lesson28 教学设计一、教学内容与分析1. Just practise本部分通过提供大量词汇,创设真实情景让学生进行交流,巩固所学的的词汇与句型。最终引导学生能在实际生活中初步运用目标语言。主要目标语言有:Is that your fish? Yes, it is.Is that your elephant? No, it isnt.2. Just write本部分要求学生能够听、说、读、写词汇:animal, fish, cow, horse, elephant, no, not, isnt = is not;能够听、说、读、写句子 Is that your elephant? No,
2、 it isnt.并且能在四线三格中规范书写;进一步运用 Is that your? Yes, it is. / No, it isnt.目标语言结构,把新词汇融入句中进行学习、操练。同时,可以把以前学过的词汇滚动在本课目标语言中练习,如: Is that your apple? Yes, it is. Is that your ruler? No, it isnt.在对话交流中完成目标语言的学习、练习、巩固与运用。3. Lets act本部分设计了一个小组合作活动。学生们带来一些动物卡片,按照 river, sea, grassland, farm, forest, dessert 把卡片分
3、类后摆在正确的背景图上。在合作过程中创设真实情景,学生自然运用英语询问动物卡片的归属、确认。通过师生互动、生生互动的形式达到巩固上一课教学内容的目的。4. Lets chant本部分设计了一个与字母 z 相关的歌谣。旨在通过欢快的、有节奏的歌谣演唱,帮助学生感悟字母 z 的发音,感受单词的押韵之美、节奏之美,体验学习的快乐。二、课前准备1. 师生准备学生用词语卡片,创设情景,提供语言学习背景。2. 准备一些贴画,作为奖励发给在课堂上积极参与课堂活动的学生。3. 准备本课教学课件。4. 让学生提前在家里搜集整理动物卡片,带到课堂上。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-Up/Revisi
4、on)Brainstorming(头脑风暴),写出你所知道的有关动物的单词,小组之间展开竞赛,比一比相同时间内哪一组写得多。复习目标词汇的同时为语言的运用打下基础。2. 新课呈现(Presentation)1) T: Animals are our friends. I have some animal pictures, please look and guess.借助多媒体课件展示图片(fish, cow, horse, elephant),从局部到完整分多次展示,并让学生猜一猜。引导学生用 Is this / that your? 猜出答案。根据实际情况用Yes, it is. / No
5、, it isnt. 作出回答。2) 教学过程中板书句型 Is that your? No,it isnt.讲解 isnt 是 is not 的缩写形式。3) 教学过程中展示单词 fish, cow, horse, elephant,要求学生在黑板上正确书写这些单词,引导学生归类说出单词 animal 并板书。3. 趣味操练(Practice)1) Game: 教师将学生分成 4 人一小组,提前要求学生从家中带来一些动物卡片。小组成员合作完成以下任务:1.确认每张动物卡片是谁的?2.确认后把动物卡片按照 river, sea, grassland, farm, forest, desert 分
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