六年级家长会PPT
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1、班主任班主任:XXXX 六年级一班六年级一班 汇报时间:汇报时间:202X202X 六 年 级 家长会 2 0 2 2 年 六 年 级 毕 业 班 家 长 会 Parents Meeting Of Sixth Grade Graduating Class In 2022 一是感谢你们在百忙之中,来到这里,和老师一起探讨孩子的教育问题。 二是感谢你们平时在工作上对我的理解和支持。 更好地加强学校教师与家长的联系,更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期,使孩子顺利迈进中学。 感 谢 各 位 家 长 :感 谢 各 位 家 长 : 召 开 这 次 家 长 会 的 目 的 :召 开 这 次 家 长
2、 会 的 目 的 : 班级近况班级近况 走出家庭教育走出家庭教育的误区的误区 做好一个称职的家长做好一个称职的家长 给六年级学生家长的建议给六年级学生家长的建议 目录 01 02 03 04 第一部分第一部分 班班 / / 级级 / / 近近 / / 况况 2 0 2 2 年 六 年 级 毕 业 班 家 长 会 学习情况 大部分孩子能认识到六年级的重要性,能遵守纪律,积极主动地投入学习。 自从实行作业等级制以来,学生书写更认真、做题更细心,周末能力所能及的多做一些课外习题。 班班/ /级级/ /近近/ /况况 有个别学生书写不认真,卷面很潦草,做题不肯动脑筋; 遇到难题是左抄右问,投机取巧,以
3、做完为目标。 不认真 有几个学生难以静下心来,有些马大哈,不够细心,就像这次期中检测中很多是由于审题不清而导致做错。 不静心 学习自觉性较差,极易分心,也容易受干扰。 学习任务老师不督促、不检查就不落实。 不自觉 偏科现象较为严重。不少学生学习成绩参差不齐,不能做好各科齐头并进。 有偏科 学习情况学习情况 班班/ /级级/ /近近/ /况况 阅读面不广,知识面狭窄。可阅读的书籍相对较少,导致不少时间被虚度。尤其是那些学习不自觉,从来不看课外书的学生,课外知识积累几乎空白。 阅读情况: 很多学生眼睛看不清楚,建议检查视力,该佩戴眼镜的请及时佩戴!以免视力下降更加严重。 健康情况: 班班/ /级级
4、/ /近近/ /况况 利用每天一切能利用的时间培优补差。 加强学生的积累背诵和灵活运用的能力。 加强一些综合性的练习训练,熟能生巧。 我的打算:我的打算: 班班/ /级级/ /近近/ /况况 第二部第二部分分 走出家庭教育的误区走出家庭教育的误区 2 0 2 2 年 六 年 级 毕 业 班 家 长 会 一个学校最重大的事是教育孩子,一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为,孩子上了学,吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教师去管。 这种观点是不对的,你想,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么有的学生学习成绩好,而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。 家
5、庭教育的 重要性 走出家庭教育的误区走出家庭教育的误区 家庭教育的误区心理误区 学习至上型 急功近利型 低估质疑型 以偏概全型 庸俗功利型 忽略优点型 走出家庭教育的误区走出家庭教育的误区 过度放纵 乱发脾气 限制说话 漠不关心 过分专制 脸色严厉 过度保护 过分宠爱 家庭教育的误区教育方式误区 走出家庭教育的误区走出家庭教育的误区 若能让孩子与父母有原则的平等讨论争辩问题事情,这不仅是互爱的充分体现,而且能够帮助孩子树立信心,明辨是非,丰富想象力和创造力 平等原则 尊重与被尊重是相互的,只有家长尊重孩子,孩子才会更好地尊重家长。 尊重原则 如果家长忽略孩子内在精神、情感交流沟通的需求,孩子和
6、家长就会没话说,长期下去孩子与家长相处就会变得越来越疏远。 交流原则 怎样走出家庭误区 走出家庭教育的误区走出家庭教育的误区 很多家长会把孩子管得很严很死,但结果却往往吃力不讨好,甚至引起悲剧,所以家长应该相信孩子的能力,要给予孩子一个自由发展的空间。 自由原则 父母是孩子最好的榜样,可以通过学习和故事中中找榜样, 榜样原则 可以使用积极地暗示:要饱含爱,要能引起孩子身心的愉悦 , 鼓励孩子参加各种户外活动,鼓励孩子勇敢的与人交往,告诉他(她)是最棒的 鼓励原则 怎样走出家庭误区 走出家庭教育的误区走出家庭教育的误区 第三部第三部分分 做好一个称职的家长做好一个称职的家长 2 0 2 2 年
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