人教精通版英语五年级上Unit 5《Is this your schoolbag》(Lesson 30)教学设计
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1、Lesson30 教学设计一、教学内容与分析1. Just practise本部分通过呈现要学习的词汇,创设语境让学生巩固词汇并使用句型进行交流。最终引导学生能够在实际生活中初步运用目标语目。主要目标语言有:Whose umbrella is this?Its Peters umbrella.2. Just write本部分要求学生能够听、说、读、写词汇:it, time, whose, umbrella, fan,并且能在四线格中规范书写;能够听、说、认读、运用目标语言结构 Whose umbrella is this? Its Peters umbrella.并把新词汇融入句中进行学习、操
2、练。同时,可把以前学过的词汇滚动在本课目标语言中练习。在对话交流中完成目标语言的学习、练习、巩固与运用。3. Lets play本部分设计了一个“失物招领”活动。创设真实情景,自然运用 Whose umbrella is this? Is this your camera? 询问和确认。通过师生互动、生生互动的形式达到巩固第 29 课教学内容的目的。4. Lets chant本部分设计了一个与字母 w 相关的歌谣。旨在通过欢快的、有节奏的歌谣演唱,帮助学生感悟字母 w 的发音,感受单词的押韵之美、节奏之美,体验学习的快乐。二、课前准备1. 师生准备学生用词语卡片,创设情景,提供语言学习背景。2
3、. 准备一些贴画,作为奖励发给在课堂上积极参与课堂活动的学生。3. 准备本课教学课件。4. 准备一些 A4 的白纸,几支黑色水彩笔。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)教师带领学生复习上节课布置的要求,用 PPT 课件展示日用品及其单词,学生快速反应读出这些单词:umbrella, fan, cap, cup, hat, coat, book .2. 新课呈现(Presentation)1) 热身环节最后一个图片停在 cap,继续在 cap 的图片上展示一个大太阳以及单词 sun,sun 移动到 cap 旁边组成一个短语 sun cap,教师借助图片帮助学
4、生理解词义。教师询问学生 Do you have a sun cap? What colour is your sun cap? Is this your sun cap? Whose sun cap is this? 点击鼠标在 sun cap 旁出现一个人名Lisa,学生集体回答 Its Lisas.2) 继续展示图片照相机 camera,教师借助图片帮助学生理解词义。教授新单词camera 的拼写、发音。3) 教师把准备好的 4 张 A4 纸,4 支黑色水彩笔分别发给四个学生,要求学生写上单词 camera,尽量写大点,便于全班学生都能看见,写好后交给老师。教师展示单词卡片,询问全班 W
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