人教精通版英语五年级上Unit 3《My father is a writer》(Lesson 17)教学设计
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1、Lesson17 教学设计一、教学内容与分析Just talk本部分通过 Gao Wei 向 Kate 介绍自己的叔叔,以报纸报道叔叔的事迹为切入点,自然地进入谈论职业的谈话主题。继续学习如何询问和介绍他人的职业,在情景中自然运用所学语言。主要目标语言:Whats her job? Shes a policewoman.二、课前准备1. 准备一些职业图片,奖励课堂上表现出色的学生。2. 准备词语卡片和教学挂图,创设情景,引导学习。3. 准备采访用的麦克风。4. 请在黑板上准备好四线格,方便板书四会单词和句型。5. 准备教学课件。三、教学步骤与建议1. 热身 / 夏习(Warm-up / Rev
2、ision)1) 师生问好。2) 头脑风暴:Look and say (课件里滚动出现学过的职业词汇 )。3) Free talk(滚动本单元前几课的句型,围绕 jobs 进行问答)。2. 新课呈现(Presentation)1) 呈现情景。Today, lets have a class meeting to talk about jobs.出示主题图 Whats this? Todays newspaper. Whos he? Hes Gao Weis uncle. What does he do? Lets listen.2) 学习 policeman.播放视频,学生听,回答问题,引出
3、policeman 以旧带新,由 What does he do?到 Whats his job?进行提问,学生理解感知并回答 Hes a policeman.What does policeman often do? He often helps people in his work. What does he look like? He looks great in his uniform.通过 policeman 的学习梳理描述 policeman 这个职业。Who? This is my uncle.What? Hes a policeman.Looks? He looks great
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