2022年陕西省西安市莲湖区中考二模语文试卷（含答案解析）

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1、20222022 年陕西省西安市莲湖区中考二模语文试题年陕西省西安市莲湖区中考二模语文试题 一、积累和运用（共一、积累和运用（共 6 6 小题，计小题，计 1717 分）分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 濒临（p n） 谛听（d ） 皈依（gu） 锋芒毕露（b ） B. 悄然（qio） 勾当（gu） 锃亮（z ng） 怏怏不乐（y ng） C. 窒息（zh ） 伴侣（l） 惆怅（zh ng） 强词夺理（qing） D. 荤菜（hn） 徘徊（hu i） 农谚（y n） 深恶痛疾（w ） 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 簇拥 斑斓 摩

2、肩接踵 入目三分 B 云宵 闲瑕 眼花缭乱 如坐针毡 C. 健壮 练达 三顾茅庐 耐人寻味 D. 隔膜 隐匿 不功自破 行将就木 3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 （1）一份份暖意融融、各界瞩目的发展答卷，蕴含着广大群众对平凡英雄的致敬、对美好生活的期待，更_（凝聚 凝练 聚合）着闯关夺隘、接续奋斗的自信与意志。 （2）中学生要让自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，挥洒汗水，磨炼意志，最终养成_（坚苦卓绝 坚忍不拔 坚持不懈）的意志和乐观向上的品格。 4. 经典诗文默写。在（1）（7）题中，任选五题；在（8）（10）题中，任

3、选一题 （1）海日生残夜，_。 （王湾（次北固山下 ） （2）脱我战时袍，_。 （ 木兰诗 ） （3）_，决眦入归鸟。 （杜甫望岳 ） （4）_，学诗谩有惊人句。 （李清照渔家傲 ） （5）瀚海阑干百丈冰，_。 （岑参白雪歌送武判官归京 ） （6）无丝竹之乱耳，_。 （刘禹锡陋室铭 ） （7）入则无法家拂士，_，国恒亡。 （孟子生于忧患，死于安乐 ） （8）难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，_？（茅盾白杨礼赞 ） （9）街市上陈列的一些物品，_。 （郭沫若天上的街市 ） （10）_，肩膀上红旗手中的书。 （贺敬之回延安 ） 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 2022 年 4 月 5

4、 日，公祭轩辕黄帝典礼在延安市黄陵县举行。今年的清明公祭典礼以弘扬中华优秀传统文化，共同谱写中华民族伟大复兴新篇章为主题，表达出海内外华夏儿女为实现中华民族伟大复兴中国梦不懈奋斗的爱国情感。 为配合疫情防控要求， 本次祭典压缩了规模， 仪式 A 步骤简洁， B 典雅深邃、不失庄重。 （1）请提取第句的谓语中心语，并写在下面的横线上。 _ （2）第句有一处标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 _ （3）请在第句 A、B 两处填入一组恰当的关联词。 _ 6. 名著阅读。 （祥子）已经坐起来，又急忙的躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去作

5、到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！ 怎知道别人不去偷呢？那个 A 拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！ （1）本段文字节选自老舍骆驼祥子 ，选文中的 A处的人物是_。 （2）上面两段文字体现了祥子_的形象。 二、综合性学习（二、综合性学习（7 7 分）分） 7. 请你参加以“同抗疫情，共献力量”为主题的综合性学习活动。 （1） 【活动一：写赞语】请将同学们为抗疫人员拟写的赞语，正确、规范、工整地抄写在田字格里。 逆风而行 （2） 【活动二：表心声

6、】作为活动的主持人，请你为两个节目拟写一段串词，150 字以内。 节目形式 节目名称 内容节选 合唱 风雨同舟 “风雨同舟我们一起走，离别的时候，双眼含泪，重逢的时候，喜在心头，就算有危难的时候，所有的手握成一个拳头。” 快板书 都是英雄 “人人做表率，人人当先锋，听招呼，听命令，安安稳稳待家中，不串户这个不走动，不给国家来添乱，人人都是抗疫英雄！” 串词：_ （3） 【活动三：解意蕴】本次活动中有诸多抗疫海报在教室各处展示，下面这幅“全民核酸，共迎春来”尤其受欢迎，几位同学针对它各抒己见，请你谈谈这幅漫画中你最欣赏的要素，并说明理由。 张明：我最喜欢漫画中的笑容，无论是工作人员还是测核酸的孩

7、子，甚至旁边的小猫，都是笑眯眯的，给人乐观向上的感觉。 李华：我最喜欢这个孩子嘴巴张大的细节，说明每位测核酸的居民都在努力配合工作人员。 你的看法：_ （4） 【活动四：叙深义】 张琪同学的姐姐是一名护士，自疫情开始以来，她一直奋战在一线，常常一两个月不能回家，还曾因为连续高强度的工作而身体不适。张琪对姐姐既佩服又心疼，听说爷爷奶奶想让姐姐辞去这么危险劳累的工作，她想劝劝长辈，又不知如何开口。 假设你是张琪，请你写一则劝说语，让爷爷奶奶理解姐姐的工作。 爷爷、奶奶，_ 三、阅读（共三、阅读（共 1515 小题，计小题，计 4646 分）分） 【现代文阅读】 （共【现代文阅读】 （共 9 9 小

8、题，计小题，计 3030 分）分） （一） （一） （1212 分）分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】自 2022 年 3 月 13 日起，西安多区中小学、幼儿园启动线上教学模式。如何助力孩子上好网课，成为疫情期间家长的“必修课”。疫情暴发的特殊形势，带来了教育教学各个方面的困难与挑战。据调查，各学校开展在线教学的准备明显不足。就我省而言，支持在线学习的网络环境和教学资源建设是推进教育信息化的突出短板。学生自主学习能力较差的问题也在疫情中充分暴露出来。这里面既有由中小学生年龄所决定的、在线教学很难达到面对面教学效果的客观因素，又有改变学生现有学习习惯的主观因素。从深层次看，当前出

9、现的问题是被动学习向主动学习转变中的“阵痛”，只有通过改变教与学的方式来解决。在线教育教学对家庭配合要求很高，这涉及家庭学习环境和家长的认知、文化程度、时间精力等一系列问题。如何进一步密切家校沟通协作，积极解决学生在线学习条件的实际问题，是今后开展在线教育教学要面对的重点任务。 【材料二】家长反映学生居家学习存在的困难主要是孩子缺乏自控力、家庭网速等学习环境不佳、教师教学过程缺少互动、家长不能辅导等。同时，家长对在线学习的优点也比较认同，例如，家长认为孩子可以学习更多优秀教师的教学课程，孩子对没有掌握的知识可以反复看、反复学，学习资源更全面、丰富。有三分之二的家长赞成学校在疫情之后的教学活动中

10、增加在线学习的形式和内容。由于家长对孩子的学习期望高， 多数家长要求学业“加码”， 除个别家长关心孩子的视力外，没有家长反映学业负担过重的问题。对在线学习的效果，45%的家长认为效果很好或较好，55%的家长认为效果一般或较差。 【材料三】如下表。 教师对在线学习是否达到预期效果的看法 项目 比例 远未达到预期 15.24% 略低于预期 40.54% 达到预期 36.44% 略超预期 5.22% 远超预期 2.56% 【材料四】2022 年 3 月 29 日，青岛同安路小学四年级二班的语文老师丁璐在家中给学生上网课，她隔壁屋上初中的儿子也在上网课。 记者在丁老师家中看到，她每上一节网课，都会提前

11、坐在电脑前，细心检查上网课的设备，确保准确无误开启线上授课。原本线下课堂教学时间为 40 分钟，线上网课为 20 分钟，一堂课走下来，时间比较紧，需要老师提前进行合理安排和规划。 丁老师上课时充分与学生开展教学互动，并适时推出“线上+线下”双教学模式，通过微信、电话等多种形式随时解答学生在课堂中没有学懂、弄通的问题，做好线上、线下课堂教学的有效衔接。 忙完一上午的网课，丁老师与刚上完网课的儿子一起下楼运动一会，打一会篮球。她也会给自己的学生建议：不上网课的时候，少看电子设备，多眺望一下远方的景色，条件允许的情况下多运动健身，锻炼身体。 8. 请根据【材料一】 ，概括在线教学过程中所遇到的困难。

12、 9. 作为教师，如何才能做好线上教学？请根据【材料四】给出建议。 10. 下列对【材料二】相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 在西安市中小学校开展“停课不停学”在线教学期间，家长反映学生居家学习存在的困难主要是孩子缺乏自控力。 B. 线上学习资源全面、丰富，家长对在线学习的优点比较认同，赞成在疫情之后的教学中增加在线学习的形式和内容。 C. 家长们对中小学校开展“停课不停学”在线教学的注意力主要集中在学生的学业上，对孩子的身体健康关心较少。 D. 只有少部分家长对线上教学满意，多数家长认为在线学习效果一般或较差，这是由于家长对孩子的学习期望高。 11. 下列对【材料三】相关内容的

13、理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 从统计图中可以看出，大部分教师认为在线学习不能达到预期效果，持此类观点的教师所占比例超过半数。 B. 从统计图中可以看出，认为“在线学习超过预期效果”的教师不到认为“在线学习远未达到预期效果”教师比例的一半。 C. 图表反映出了一线教师对在线教学效果的看法，暴露了在线教学效果不佳的问题，做好在线教学工作任重道远。 D. 55%的家长认为在线学习的效果一般或较差，45%的家长认为效果很好或较好，这与教师对在线学习是否达到了预期效果的看法基本上是一致的。 （二） （二） （1818 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 芳邻 刘翠琴 我家在小区最后一排，

14、 隔着一堵围墙便是一个不小的村子。对于那些村民， 我可真是“美慕嫉妒恨”了。 美慕他们几乎每家都是深宅大院，嫉妒他们家前屋后都有地儿栽花种菜、养鸡鸭猫狗，恨他们说话高声大嗓如吵架，常扰了我的清梦。有时想，我和这样的邻居，尽管鸡犬相闻，但估计老死也不会往来的吧？ 可是，今年夏天的几件小事却让我改变了对那些村邻的看法。 那天中午，儿媳妇敲门进来，包都没放下，直奔卫生间，解决完了，又匆匆忙忙地对我说：“妈，我来不及吃饭了。今天设置疫情防控点了，我要去值守，怕那里没地方上厕所，才回来解决的。”边说边往外走。骑上车时，她指给我看：“喏，防控点就设置在你们小区东边围墙外。” 我想想还是不放心，带孙子吃了饭

15、，就打着伞抱着孩子去看看。因为匆忙，遮阳篷还没搭起来，儿媳妇傻乎乎地坐在烈日下。 我说： “你怎么不去围墙的阴影下待着？这样晒到下午三四点钟， 非中暑不可。 ” “我怕来往的人看不到我。” “你能看见来往的人就行啦。” 我们婆媳俩正说着呢，一户人家的院门被打开了，一个妇人问：“你们是来值班的吗？” 我抱歉地说：“不好意思，吵到你了。” “不是不是。我是想问你们要不要开水？”说着，她递过来一只红壳水瓶。儿媳妇说：“我带水了，谢谢啊！” “你们朝巷口树荫下来一点，太晒了。中午没多少人来的。” 我们听话地往树荫下挪了挪，感觉好多了。儿媳妇感慨地说：“这里的人家都很好，刚刚我吃盒饭时，开小店的老奶奶还

16、给我端来了一碗萝卜骨头汤呢，还说有什么不方便的就跟她说。” 听她这么说，我放心了，把伞和帽子留给她，带着孙子回家了。 后来，这边巷道建了围挡，防疫卡口改在了我们小区西围墙外面，又有了新的故事。 那天，儿媳妇值守结束回来时，一手拎着一个口袋，一个口袋里装着韭菜和一个大黄桃，一个口袋里装着油烫鸭，隔着口袋都能闻到韭菜的味道，还能看到油烫鸭那红红的辣椒油。我问：“你在哪儿买的菜？你又不吃辣，买这油烫鸭干啥？” 她笑着说：“韭菜和黄桃是一个大妈非要给我的。说韭菜是她自己种的，不值钱；黄桃是人家送她的，没花钱。不要，还不高兴，跟我们急。”我拎了拎，韭菜还不少呢，真难为人家的一片好心意了。 儿媳妇接着说：

17、“我们在这里设了防控点，有人想到后面的大西小区门口买油烫鸭就不方便了，今天就有三个人忘记带手机，无法出示健康码，过不了关卡，只好回去了。我们想着不能让人家做生意的为难，值守换班后，就一人去买了一份。没想到老板看到是我们，先是不肯收钱，后来见我们坚持，又免费给我们切了素鸡拌在里面。” 可能是因为很久没吃油烫鸭了，我们全家都觉得今天的鸭子实在美味。我心里更是美美的：病毒无情，芳邻有爱。 （选自羊城晚报地方版2022 年 3 月 4 日，有删改） 12. 请根据文章内容，完成下面的表格。 “我”的见闻 “我”的心理 邻居们院子中种花养菜、养动物、高声说话 （1） （2） 不放心 一位妇人给儿媳妇送开

18、水，劝她到树荫下 放不心来 儿媳妇回家，给“我”讲述和村民之间的新的故事 心里美美的 13. 联系上下文，回答括号里的问题。 （1）因为匆忙，遮阳篷还没搭起来，儿媳妇傻乎乎地坐在烈日下。 （第段画线句中加点词语“傻乎乎”有何表达效果？） （2）说韭菜是她自己种的，不值钱；黄桃是人家送她的，没花钱。 （第 段画线句中，大妈为什么强调送的东西“不值钱”“没花钱”？） 14. 第 段中，作者说“实在美味”，这份油烫鸭究竟何美味？请联系全文内容，简要概括。 15. 作者在文章开头先写了“我”对小区外村民的“羡慕嫉妒恨”，还说“我”与村民们“老死也不会往来”，这样安排情节有何作用？ 16. 读完这篇文章

19、后，有读者认为本文的核心人物是“我”，也有读者认为核心人物是“儿媳妇”。请联系文章，谈谈你的看法。 【古诗文阅读】 （共【古诗文阅读】 （共 6 6 小题，计小题，计 1616 分）分） （三） （三） （1212 分）分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 杨氏者，阉人苻承祖姨也，家贫无产业。及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利润，唯杨独不欲。常谓其姊曰：“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。”姊每遗其衣服，多不受。强与之，则云：“我夫家世贫，好衣美服则使人不安。”终不肯受。时受其衣服，多不著，密埋之。承祖每见其寒悴，深恨其母，谓不供给之，乃启其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”母具以语之，

20、承祖乃遣人乘车往迎之。强舁于车上，则大哭，言：“尔欲杀我也！”由是苻家内外皆号为痴姨。 （节选自魏书 ，有删改） 【注释】苻承祖：人名。恨：埋怨。舁（y ） ：抬。 17. 解释下列句中加点的词语。 （1）姊虽有一时之荣（ ） （2）姊每遗其衣服（ ） （3）多不著（ ） （4）尔欲杀我也（ ） 18. 下列句子中加点的“而”，与今“承祖一身何所乏少，而使姨如是”中“而”的意义和用法全都相同的一项是 A. 云归而岩穴暝（ 醉翁亭记 ） B. 夫环而攻之（ 得道多助，失道寡助 ） C. 已而之细柳军（ 周亚夫军细柳 ） D. 人不知而不愠（ 十二章 ） 19. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语

21、。 （1）我夫家世贫，好衣美服则使人不安。 （2）母具以语之，承祖乃遣人乘车往迎之。 20. 本文中的杨氏被人称作“痴姨”，湖心亭看雪 中的张岱也被舟子称作“痴”， 请简要分析二人的“痴”有何异同。 （四） （四） （4 4 分）分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 21. 请简要分析“与君离别意，同是宦游人”在全诗中的作用。 22. 有人评价本诗“意境旷达，一洗悲凉凄怆之气”，请你结合诗歌内容简要分析。 四、作文（四、作文（5050 分）分） 23. 作文。 题目：

22、轻轻说句再见 要求：文体自选；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；不少于600 字。 20222022 年陕西省西安市莲湖区中考二模语文试题年陕西省西安市莲湖区中考二模语文试题 一、积累和运用（共一、积累和运用（共 6 6 小题，计小题，计 1717 分）分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 濒临（p n） 谛听（d ） 皈依（gu） 锋芒毕露（b ） B. 悄然（qio） 勾当（gu） 锃亮（z ng） 怏怏不乐（y ng） C. 窒息（zh ） 伴侣（l） 惆怅（zh ng） 强词夺理（qing） D. 荤菜（hn） 徘徊（hu i

23、） 农谚（y n） 深恶痛疾（w ） 【答案】D 【解析】 【详解】A濒临（p n）bn； B勾当（gu）g u； C惆怅（zh ng）ch ng； 故选 D。 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 簇拥 斑斓 摩肩接踵 入目三分 B. 云宵 闲瑕 眼花缭乱 如坐针毡 C. 健壮 练达 三顾茅庐 耐人寻味 D 隔膜 隐匿 不功自破 行将就木 【答案】C 【解析】 【详解】A.入目三分入木三分； B.云宵云霄，闲瑕闲暇； D.不功自破不攻自破； 故选 C。 3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 （1）一份份暖意融融、各界瞩目的发展答卷，蕴含着广大群

24、众对平凡英雄的致敬、对美好生活的期待，更_（凝聚 凝练 聚合）着闯关夺隘、接续奋斗的自信与意志。 （2）中学生要让自己走出“舒适圈” ，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，挥洒汗水，磨炼意志，最终养成_（坚苦卓绝 坚忍不拔 坚持不懈）的意志和乐观向上的品格。 【答案】 . 凝聚 . 坚忍不拔 【解析】 【详解】 （1）凝聚：气体变浓或凝结；聚集；积聚。凝练：紧凑简练，言简意赅。聚合：分散的聚集到一起。 在此形容积聚着自信与意志，应使用“凝聚”一词。 （2）坚苦卓绝：指坚韧刻苦的精神超越寻常。坚忍不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。坚持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，

25、有毅力。 在此形容意志与品格，应使用“坚忍不拔”一词。 4. 经典诗文默写。在（1）（7）题中，任选五题；在（8）（10）题中，任选一题 （1）海日生残夜，_。 （王湾（次北固山下 ） （2）脱我战时袍，_。 （ 木兰诗 ） （3）_，决眦入归鸟。 （杜甫望岳 ） （4）_，学诗谩有惊人句。 （李清照渔家傲 ） （5）瀚海阑干百丈冰，_。 （岑参白雪歌送武判官归京 ） （6）无丝竹之乱耳，_。 （刘禹锡陋室铭 ） （7）入则无法家拂士，_，国恒亡。 （孟子生于忧患，死于安乐 ） （8）难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，_？（茅盾白杨礼赞 ） （9）街市上陈列的一些物品，_。 （郭沫若天上

26、的街市 ） （10）_，肩膀上的红旗手中的书。 （贺敬之回延安 ） 【答案】 . 江春入旧年 . 著我旧时裳 . 荡胸生曾云 . 我报路长嗟日暮 . 愁云惨淡万里凝 . 无案牍之劳形 . 出则无敌国外患者 . 至少也象征了北方的农民 . 定然是世上没有的珍奇 . 东山的糜子西山的谷 【解析】 【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“著、裳、曾、嗟、案牍、糜”等字词的书写。 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 2022 年 4 月 5 日，公祭轩辕黄帝典礼在延安市黄陵县举行。今年的

27、清明公祭典礼以弘扬中华优秀传统文化，共同谱写中华民族伟大复兴新篇章为主题，表达出海内外华夏儿女为实现中华民族伟大复兴中国梦不懈奋斗的爱国情感。 为配合疫情防控要求， 本次祭典压缩了规模， 仪式 A 步骤简洁， B 典雅深邃、不失庄重。 （1）请提取第句的谓语中心语，并写在下面的横线上。 _ （2）第句有一处标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 _ （3）请在第句 A、B 两处填入一组恰当的关联词。 _ 【答案】 （1）举行 （2）今年的清明公祭典礼以“弘扬中华优秀传统文化，共同谱写中华民族伟大复兴新篇章”为主题 （3）A虽然 B但是 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查划分句

28、子成分的能力。 “2022年 4月 5 日”作句首状语， “公祭轩辕黄帝典礼”作主语， “在延安市黄陵县”作状语， “举行”作谓语。所以，谓语中心语是“举行” 。 【小问 2 详解】 本题考查标点符号的正确使用。解题时要细读语句，了解标点符号的正确使用方法。 “弘扬中华优秀传统文化，共同谱写中华民族伟大复兴新篇章”是本次“公祭轩辕黄帝典礼”的主题，所以应将书名号改为引号，即：今年的清明公祭典礼以“弘扬中华优秀传统文化，共同谱写中华民族伟大复兴新篇章”为主题。 【小问 3 详解】 本题考查关联词语的正确使用。仔细阅读句子，分析出句子之间内在的逻辑关系。分析句意可知“仪式步骤简洁”与“典雅深邃、不

29、失庄重”是转折关系，所以可填写表示转折的词语“虽然但是” 。 6. 名著阅读。 （祥子）已经坐起来，又急忙的躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去作到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！ 怎知道别人不去偷呢？那个 A 拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！ （1）本段文字节选自老舍的骆驼祥子 ，选文中的 A 处的人物是_。 （2）上面两段文字体现了祥子_的形象。 【答案】 （1）孙侦探 （2）正直善良、自尊自

30、爱 【解析】 【小问 1 详解】 考查对名著考查对名著人物与情节的识记。联系原著“怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？”可知， “姓孙的”指的是孙侦探。由此可知选文中的 A处的人物是孙侦探。在骆驼祥子中孙侦探是个奸诈、阴险的人，不仅威逼祥子交出了辛苦挣的买车钱，还威逼祥子突破人生底线，说出曹先生的事。 【小问 2 详解】 考查对名著重点情节人物的分析。这部分文字，主要写了祥子的动作和心理活动。运用了动作描写和心理描写，从“刚才为自己脱干净，没去作到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷” “还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不

31、能再教心上多个黑点儿”可看出祥子想偷曹先生家的东西，经过激烈的思想斗争，最终又没偷，表现了他善良正直、有良心、自尊自爱的品质。 二、综合性学习（二、综合性学习（7 7 分）分） 7. 请你参加以“同抗疫情，共献力量”为主题的综合性学习活动。 （1） 【活动一：写赞语】请将同学们为抗疫人员拟写的赞语，正确、规范、工整地抄写在田字格里。 逆风而行 （2） 【活动二：表心声】作为活动的主持人，请你为两个节目拟写一段串词，150 字以内。 节目形式 节目名称 内容节选 合唱 风雨同舟 “风雨同舟我们一起走，离别的时候，双眼含泪，重逢的时候，喜在心头，就算有危难的时候，所有的手握成一个拳头。 ” 快板书

32、 都是英雄 “人人做表率，人人当先锋，听招呼，听命令，安安稳稳待家中，不串户这个不走动，不给国家来添乱，人人都是抗疫英雄！ ” 串词：_ （3） 【活动三：解意蕴】本次活动中有诸多抗疫海报在教室各处展示，下面这幅“全民核酸，共迎春来”尤其受欢迎，几位同学针对它各抒己见，请你谈谈这幅漫画中你最欣赏的要素，并说明理由。 张明：我最喜欢漫画中的笑容，无论是工作人员还是测核酸的孩子，甚至旁边的小猫，都是笑眯眯的，给人乐观向上的感觉。 李华：我最喜欢这个孩子嘴巴张大的细节，说明每位测核酸的居民都在努力配合工作人员。 你的看法：_ （4） 【活动四：叙深义】 张琪同学的姐姐是一名护士，自疫情开始以来，她一

33、直奋战在一线，常常一两个月不能回家，还曾因为连续高强度的工作而身体不适。张琪对姐姐既佩服又心疼，听说爷爷奶奶想让姐姐辞去这么危险劳累的工作，她想劝劝长辈，又不知如何开口。 假设你是张琪，请你写一则劝说语，让爷爷奶奶理解姐姐的工作。 爷爷、奶奶，_ 【答案】 （1）逆风而行 （2）示例：风雨同舟，同心共行，在这场面对疫情的战役中，我们万众一心，彼此信任，才会有如今的成果，医护人员冲锋一线，基层工作者把握后方，而我们每一位普通民众更是一切行动听指挥，为抗击疫情做出了自己的贡献。接下来，请欣赏快板书都是英雄 。 （3）示例一：我最喜欢漫画上方的树枝上繁花盛开，寓意着疫情抗击终于越过寒冬，迎来胜利之春

34、。 示例二：我最喜欢漫画左下角戴着口罩的小猫，寓意全民合作，做好防护，赢取抗疫胜利。 示例三： 我最喜欢漫画中孩子和工作人员都微微弯曲膝盖的细节，可见人人都为对方着想付出，互相尊重，共抗疫情。 （4）示例：姐姐的工作劳累危险，我也很心疼她。但是现在正是社会需要我们做贡献的时候，如果大家全都因为危险临阵退缩，病毒只会越来越猖狂，谁又能独善其身呢？姐姐是我们全家、全社会的英雄，我们一家人都会为她感到自豪，我们一起支持她的工作，好吗？ 【解析】 【小问 1 详解】 工整美观书写；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；不写繁体字。注意“逆”等易错字的书写。 【小问 2 详解】 本题考查拟写串联词的能力。串

35、联词首先简述前一个节目的内容及效果，然后引出下一个节目的内容，要过渡自然，能吸引观众。 示例：风雨同舟，同舟共济，在这场没有硝烟疫情防控阻击战中，神州大地的 14 亿中国人，在党的坚强领导下，充分发挥着人民的力量，全国上下，万众一心、守望相助，为取得最后的胜利，全力向疫情发起阻击，贡献着每个人的力量。接下来，请欣赏快板书都是英雄 。 小问 3 详解】 本题考查图文转换的能力。观察海报，海报中的要素包括：一位面带微笑穿着防护服正在做检测的工作人员，一位张大嘴巴配合检测的孩子，一只乖巧的戴着口罩的猫，以及枝头上含苞待放的花。这些要素构成了一个核酸检测的场景。海报中的“微笑”的表情寓意在疫情环境下，

36、大家积极乐观向上的心态，他们都弯曲膝盖的细节，寓意人人都为对方着想付出，互相尊重，共抗疫情，海报中出现的工作人员和孩子以及猫，都戴着口罩和孩子张大嘴巴寓意全民配合做好防护，右上方含苞待放的花，寓意疫情抗击终于越过寒冬，迎来胜利之春。找出最欣赏的要素说理由，言之有理即可。 示例：我最喜欢漫画中的口罩，工作人员、孩子和小猫都戴着口罩，这寓意全民合作，做好防护，赢取抗疫胜利。 【小问 4 详解】 本题考查语言表达的能力。解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人的身份，选择得体的语言表达。题目要求站在张琪的角度，劝说爷爷奶奶接受姐姐的工作。作为姐姐的亲人我们既有对姐姐的

37、担心和敬佩，但同时我们还要有大局观，从社会切入，劝说爷爷奶奶接受姐姐的工作即可。 示例：在当前特殊的环境下，姐姐现在的工作既劳累又危险，我们大家都很心疼她，担心她，但是我们作为社会的一份子，现在正是我们为其做贡献的时候，在如此特殊且紧急的时候，如果每个人都临阵退缩，病毒只会越来越“猖狂” ，社会就不会稳定，人民就无法安稳地生活。姐姐是我们一家人的骄傲，是我们全家、全社会的英雄，我们一起支持她的工作，好吗？ 三、阅读（共三、阅读（共 1515 小题，计小题，计 4646 分）分） 【现代文阅读】 （共【现代文阅读】 （共 9 9 小题，计小题，计 3030 分）分） （一） （一） （1212

38、分）分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】自 2022 年 3 月 13 日起，西安多区中小学、幼儿园启动线上教学模式。如何助力孩子上好网课，成为疫情期间家长的“必修课” 。疫情暴发的特殊形势，带来了教育教学各个方面的困难与挑战。据调查，各学校开展在线教学的准备明显不足。就我省而言，支持在线学习的网络环境和教学资源建设是推进教育信息化的突出短板。学生自主学习能力较差的问题也在疫情中充分暴露出来。这里面既有由中小学生年龄所决定的、 在线教学很难达到面对面教学效果的客观因素， 又有改变学生现有学习习惯的主观因素。从深层次看， 当前出现的问题是被动学习向主动学习转变中的 “阵痛” ， 只有

39、通过改变教与学的方式来解决。在线教育教学对家庭配合要求很高，这涉及家庭学习环境和家长的认知、文化程度、时间精力等一系列问题。如何进一步密切家校沟通协作，积极解决学生在线学习条件的实际问题，是今后开展在线教育教学要面对的重点任务。 【材料二】家长反映学生居家学习存在的困难主要是孩子缺乏自控力、家庭网速等学习环境不佳、教师教学过程缺少互动、家长不能辅导等。同时，家长对在线学习的优点也比较认同，例如，家长认为孩子可以学习更多优秀教师的教学课程，孩子对没有掌握的知识可以反复看、反复学，学习资源更全面、丰富。有三分之二的家长赞成学校在疫情之后的教学活动中增加在线学习的形式和内容。由于家长对孩子的学习期望

40、高，多数家长要求学业“加码” ，除个别家长关心孩子的视力外，没有家长反映学业负担过重的问题。对在线学习的效果，45%的家长认为效果很好或较好，55%的家长认为效果一般或较差。 【材料三】如下表。 教师对在线学习是否达到预期效果的看法 项目 比例 远未达到预期 15.24% 略低于预期 40.54% 达到预期 36.44% 略超预期 5.22% 远超预期 2.56% 【材料四】2022 年 3 月 29 日，青岛同安路小学四年级二班的语文老师丁璐在家中给学生上网课，她隔壁屋上初中的儿子也在上网课。 记者在丁老师家中看到，她每上一节网课，都会提前坐在电脑前，细心检查上网课的设备，确保准确无误开启线

41、上授课。原本线下课堂教学时间为 40 分钟，线上网课为 20 分钟，一堂课走下来，时间比较紧，需要老师提前进行合理安排和规划。 丁老师上课时充分与学生开展教学互动，并适时推出“线上+线下”双教学模式，通过微信、电话等多种形式随时解答学生在课堂中没有学懂、弄通的问题，做好线上、线下课堂教学的有效衔接。 忙完一上午的网课，丁老师与刚上完网课的儿子一起下楼运动一会，打一会篮球。她也会给自己的学生建议：不上网课的时候，少看电子设备，多眺望一下远方的景色，条件允许的情况下多运动健身，锻炼身体。 8. 请根据【材料一】 ，概括在线教学过程中所遇到的困难。 9. 作为教师，如何才能做好线上教学？请根据【材料

42、四】给出建议。 10. 下列对【材料二】相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 在西安市中小学校开展“停课不停学”在线教学期间，家长反映学生居家学习存在的困难主要是孩子缺乏自控力。 B. 线上学习资源全面、丰富，家长对在线学习的优点比较认同，赞成在疫情之后的教学中增加在线学习的形式和内容。 C. 家长们对中小学校开展“停课不停学”在线教学的注意力主要集中在学生的学业上，对孩子的身体健康关心较少。 D. 只有少部分家长对线上教学满意，多数家长认为在线学习效果一般或较差，这是由于家长对孩子的学习期望高。 11. 下列对【材料三】相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 从统计图中可

43、以看出，大部分教师认为在线学习不能达到预期效果，持此类观点的教师所占比例超过半数。 B. 从统计图中可以看出，认为“在线学习超过预期效果”的教师不到认为“在线学习远未达到预期效果”教师比例的一半。 C. 图表反映出了一线教师对在线教学效果的看法，暴露了在线教学效果不佳的问题，做好在线教学工作任重道远。 D. 55%的家长认为在线学习的效果一般或较差，45%的家长认为效果很好或较好，这与教师对在线学习是否达到了预期效果的看法基本上是一致的。 【答案】8. 学校准备明显不足。学生自主学习能力较差。家校沟通合作不够。 9. 检查设备，确保准确无误开启线上授课。提前进行合理安排和规划。充分与学生开展教

44、学互动，线上、线下有效衔接。不上网课时少看电子设备，保证有健康的身体开展线上教学。 10. C 11. B 【解析】 【8 题详解】 本题考查材料内容的理解与概括。 根据【材料一】 “据调查，各学校开展在线教学的准备明显不足”可提炼为：学校准备明显不足； 根据“学生自主学习能力较差的问题也在疫情中充分暴露出来”可提炼为：学生自主学习能力较差； 根据“在线教育教学对家庭配合要求很高，这涉及家庭学习环境和家长的认知、文化程度、时间精力等一系列问题。如何进一步密切家校沟通协作，积极解决学生在线学习条件的实际问题，是今后开展在线教育教学要面对的重点任务”可提炼为：家校沟通合作不够。 【9 题详解】 本

45、题考查根据材料内容提建议。 根据【材料四】第二段“记者在丁老师家中看到，她每上一节网课，都会提前坐在电脑前，细心检查上网课的设备，确保准确无误开启线上授课”可提建议为：检查设备，确保准确无误开启线上授课； 根据第二段“原本线下课堂教学时间为 40分钟，线上网课为 20分钟，一堂课走下来，时间比较紧，需要老师提前进行合理安排和规划”可提建议为：提前进行合理安排和规划； 根据第三段 “丁老师上课时充分与学生开展教学互动， 并适时推出 线上+线下 双教学模式做好线上、线下课堂教学的有效衔接”可提建议为：充分与学生开展教学互动，线上、线下有效衔接； 根据第四段“她也会给自己的学生建议：不上网课的时候，

46、少看电子设备，多眺望一下远方的景色，条件允许的情况下多运动健身，锻炼身体”可提建议为：不上网课时少看电子设备，多锻炼，保证有健康的身体开展线上教学。 【10 题详解】 本题考查信息筛选和辨析。 A 根据 【材料二】 “家长反映学生居家学习存在的困难主要是孩子缺乏自控力、 家庭网速等学习环境不佳、教师教学过程缺少互动、家长不能辅导等”可知，家长反映学生居家学习存在的困难并非只有“孩子缺乏自控力” ，还包含其他方面； B根据【材料二】 “有三分之二的家长赞成学校在疫情之后的教学活动中增加在线学习的形式和内容”可知，本项“赞成在疫情之后的教学中增加在线学习的形式和内容”缺少对家长人数的限定，与原文意

47、思不一致； D根据【材料二】 “由于家长对孩子的学习期望高，多数家长要求学业加码 ，除个别家长关心孩子的视力外，没有家长反映学业负担过重的问题。对在线学习的效果，45%的家长认为效果很好或较好，55%的家长认为效果一般或较差”可知，因为家长对孩子的学习期望高，所以多数家长要求学业“加码” ，不认为孩子学业负担过重；本项因果表述有误； 故选 C。 【11 题详解】 本题考查图文转换。 B据【材料三】图表可知，认为“在线学习超过预期效果”的教师占 7.78%（略超预期的占比与远超预期占比相加）超过认为“在线学习远未达到预期效果”教师比例（15.24%）的一半（7.62%） ； 故选 B （二） （

48、二） （1818 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 芳邻 刘翠琴 我家在小区最后一排，隔着一堵围墙便是一个不小的村子。对于那些村民，我可真是“美慕嫉妒恨”了。 美慕他们几乎每家都是深宅大院，嫉妒他们家前屋后都有地儿栽花种菜、养鸡鸭猫狗，恨他们说话高声大嗓如吵架，常扰了我的清梦。有时想，我和这样的邻居，尽管鸡犬相闻，但估计老死也不会往来的吧？ 可是，今年夏天的几件小事却让我改变了对那些村邻的看法。 那天中午，儿媳妇敲门进来，包都没放下，直奔卫生间，解决完了，又匆匆忙忙地对我说： “妈，我来不及吃饭了。今天设置疫情防控点了，我要去值守，怕那里没地方上厕所，才回来解决的。 ”边说边往外走。骑

49、上车时，她指给我看： “喏，防控点就设置在你们小区东边围墙外。 ” 我想想还是不放心，带孙子吃了饭，就打着伞抱着孩子去看看。因为匆忙，遮阳篷还没搭起来，儿媳妇傻乎乎地坐在烈日下。我说： “你怎么不去围墙的阴影下待着？这样晒到下午三四点钟，非中暑不可。 ” “我怕来往的人看不到我。 ” “你能看见来往的人就行啦。 ” 我们婆媳俩正说着呢，一户人家的院门被打开了，一个妇人问： “你们是来值班的吗？” 我抱歉地说： “不好意思，吵到你了。 ” “不是不是。我是想问你们要不要开水？”说着，她递过来一只红壳水瓶。儿媳妇说： “我带水了，谢谢啊！ ” “你们朝巷口树荫下来一点，太晒了。中午没多少人来的。

50、” 我们听话地往树荫下挪了挪， 感觉好多了。 儿媳妇感慨地说：“这里的人家都很好， 刚刚我吃盒饭时，开小店的老奶奶还给我端来了一碗萝卜骨头汤呢，还说有什么不方便的就跟她说。 ” 听她这么说，我放心了，把伞和帽子留给她，带着孙子回家了。 后来，这边巷道建了围挡，防疫卡口改在了我们小区西围墙外面，又有了新的故事。 那天，儿媳妇值守结束回来时，一手拎着一个口袋，一个口袋里装着韭菜和一个大黄桃，一个口袋里装着油烫鸭， 隔着口袋都能闻到韭菜的味道， 还能看到油烫鸭那红红的辣椒油。 我问： “你在哪儿买的菜？你又不吃辣，买这油烫鸭干啥？” 她笑着说：“韭菜和黄桃是一个大妈非要给我的。 说韭菜是她自己种的，