2022年福建省百校联考初中毕业班模拟考语文预测试卷（含答案）

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1、20222022 年福建省百校联考初中毕业班模拟考语文预测试卷年福建省百校联考初中毕业班模拟考语文预测试卷 一、积累与运用一、积累与运用（2020 分分） 1.根据语境，补写出古代诗文名句。（10 分） 从古代诗文中，我们可以窥探古人的生活，体悟古人的感受：从“ ，不亦乐乎”中感受古人交友时的愉悦心情； 在 “ ， 君子好逑” 中看到古人对爱情的追求； 在 “ ，玉盘珍羞直万钱”中看到宴席的丰盛；从“ ，衣冠简朴古风存”中领略古时民俗活动的场面； 从 “乡书何处达? 。 ” 中感受古人浓浓的思乡之情； 从 “角声满天秋色里， ”中感受古时战场的惨烈；从“雾淞流砀， ， ”中感受古人夜游所见的奇

2、特雪景；从“ ， ”（宋濂送东阳马生序）中感受专注内心修为的乐趣。 2.阅读下面的文字，按要求作答。（10 分） 当前，人与自然的紧张关系尚未得到根本缓解，人类内部的关系远未达到 甲甲 （A.亲密无间 B.亲如手足）的程度，有的国家怀着狭隘 （A. i B.y）的利己主义，在逆全球化思维影响下，不时操弄“退群”“毁约”，严重影响全球气候治理体系的共建。在此形势下，中国在国内， 丙丙 。在全球气候治理中，中国 gng （A.庚 B.赓）续天下大同的传统文化基因，凝聚最大共识，维护共同利益， 乙乙 （A.切实 B.确实）帮助其他发展中国家，推动共建公平合理、合作共赢的全球气候治理体系。中国用自身的

3、实际行动，为全球气候充满智慧与力量的中国方案。 （1）为处加点字选择正确的读音，根据拼音为处选择正确的文字。（只填序号）（2 分 （2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2 分） 甲 乙 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3 分） （4）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项（3 分） 坚定走绿色低碳发展道路 加速推进高耗能高污染产能转型升级 发扬天人合一思想 推动形成人与自然和谐共生新格局 A. B. C. D. 二、阅读二、阅读（7070 分分） （一）阅读下面的诗歌，完成 3-4 题。（6 分） 潼关潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散

4、马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 3.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A. 首句写潼关古城被久远的高云簇拥着，不言古城之高而其高度自见。 B. 第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，表现了孤城的寂寥与辽远。 C. 第三句写黄河在原野奔流“犹嫌”拘束，表现其澎湃与壮阔的气势。 D. 末句写诗人翻越秦岭进入潼关后被险峻的山势震撼，内心极不平静。 4.康有为曾赞扬谭嗣同：“以天下为己任，以救中国为事，气猛志锐。”你认为本诗中哪两句最能体现“气猛志锐”，为什么?（3 分） （二）阅读下面的文言文，完成 5-8 题。（16 分） 秦参将秦参将 有秦标者，盱眙人，少为县中吏。嘉

5、庆初年，同房科某以赈济侵蚀事下狱，罪应军，向秦大哭曰“吾上有老母，妻年少，且无子。如我行，君为我周急之，虽死他乡，亦所感激也。”秦慨然曰：“吾惟一身，无所累，愿代子行。”遂白于官，改供自认，乃发遣秦中。适教匪滋事川、楚，蔓延陕西，一路荆棘，秦充乡勇以协官兵，屡得功，议叙为守备。越三年教匪平而军年亦满遂回乡。初补千夫长，屡擢至海州钱家坎都司，旋升仪征参将。秦通文墨，有将略，能通诗古文词，画山水、花卉亦颇得生趣。余在淮阴都督府识其人，畅谈者久之，俨然一书生，真奇人也。 （ 清 钱泳履园丛话卷六耆旧节选） 【注】军：充军。 周急：周济救急。 5.解释下列加点词语的意思。（3 分） （1）屡得功 屡：

6、 （2）初补千夫长 初： （3）秦通文墨 通： 6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.越三年教/匪平/而军年亦满/遂回乡 B.越三年教/匪平而军/年亦满/遂回乡 C.越三年/教匪平而军/年亦满/遂回乡 D.越三年/教匪平/而军年亦满/遂回乡 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）吾惟一身，无所累，愿代子行。（3 分） （2）余在淮阴都督府识其人，畅谈者久之。（3 分） 8.秦标的“奇”体现在哪些方面?请结合全文简要分析。（4 分） （三）阅读下面的文字，完成 9-13 题。（20 分） 燃烧的大围山燃烧的大围山 张雄文 午后的一场骤雨丝毫未打湿心情，我

7、的目光被头顶峰峦热辣辣地牵引：亘古苍碧一如往昔寂然铺陈，雨后愈发深沉而清爽，如端肃老者新浆洗过的青衫；乳白色山岚缠绵山腰，初夏的微风里忽厚忽薄，像唐玄宗面前霓裳羽衣舞翩翩时柔曼的飘带，将人的思绪引入缥缈的仙山琼阁；湿漉漉的空气里漫过峰顶滑落的气息，浮荡似有似无的杜鹃花幽香。我深吸一口气，似乎隐隐听见了山头杜鹃花的低低笑语，忙催促尚自犹疑的友人登车，向峰峦高深处急急爬升而去。 这是位于浏阳东北的大围山，属湘赣边界磅礴的罗宵山脉支脉，与井冈山筋脉相连，淌着相同的热血。近年来， 大围山以风姿卓异的杜鹃与人流熙熙的“杜鹃花节”而越发声名远播，似乎已与花炮、豆豉、蒸菜等一道，成为浏阳这座汉唐便置县的古城

8、又一张硬扎扎的名片。于是，当浏阳的友人相约时，我似乎接到了大围山芬芳漫溢的请帖，心早已荡漾开来。 “火!”车子才向七星峰攀升一小会儿，我悚然惊呼起来，眼前成片的山野腾起了烈烈火焰，将雨后洁净的苍穹染得通红。须史间，我们已完全置身于“火海”。我小心寻觅“火焰”中隐伏的木板游步道，任一束束芳香四溢的“火苗”舔着我的全身，心也随之熊熊燃烧着。与我先前熟知的南方丘陵矮小灌木丛中的映山红不同， 这里的每一株虽也算是灌木， 却分外健硕、挺拔。挨挨挤挤、粗细不一的枝头挂满了鲜红的喇叭形花瓣，细嫩花蕊带着染红的露珠，颤颤巍巍摇曳，像少女羞涩的脸额。花株下其它的小灌木与杂草也有，但似乎已被火焰灼伤，畏畏缩缩，将

9、更阔的空间让了出来。 登上游步道尽头的三层观景楼阁顶层，我终于从“火海”中逃逸浮出。但尚未松口气，低头看时，脚下与四野依旧是奔突、追逐、回旋的凶猛“火焰” 友人介绍说，大围山的杜鹃现有一万多亩，也不只有绯红如霞似火的红杜鹃，也就是映山红，还有粉红的鹿角杜鹃、云锦杜鹃，纯白的猴头杜鹃、淡紫的红毛杜鹃等 30 多种，许多还是大围山所仅有的珍品。他遥指远处火焰似乎暗淡下去的几大块：“所以那儿就像火海中安静的几眼池塘。” 朋友接着一脸恭肃地说：“大围山不只有漫无涯际的花海，也有深厚的人文底蕴与荣耀过往。当年，毛泽东就在浏阳等地发动秋收起义，队伍还在大围山歇宿过，或许就睡在这些花株下。” 我肃然点头。“

10、啼血万山都是红”，先驱们当年在大围山引燃的是另一团火，后来烧到了井冈山，从此“岭上开遍映山红”，烧出了和平、温煦的万里江山。 清风徐徐而来，我披风驰目。近处，是一丛丛、一簇簇蓬勃的火焰，又如千万朵红霞跌落山间；远处，云端耸峙而出的山峦依旧层叠，淌溢千秋浓翠，云霭在山坳处海浪般翻腾、聚合；更远处，白云稀薄处偶尔露出的山脚，星星点点散落簇新的村舍，粉墙红瓦，清幽而安谧。 友人与我比肩而立，也默然沉浸在眼前画图般的景致里。良久，他缓缓说：大围山所在的大围山镇，因地处湘赣交界处的偏远山区，过去是浏阳比较穷的地方，两年前全镇还有 665户 2002 个建档立卡贫困人口。这两年来，长沙、浏阳和镇里安排 5

11、13 名干部进村入户，以一对一结对式全覆盖帮扶脱贫。镇政府又依托大围山这一国家级生态旅游示范区，引导贫困户发展特色种植养殖、开办农家乐、家庭旅馆或参加旅游务工服务、销售土特产等，扶贫效果很是显著，每年能为贫困户增收 150 万元以上。“杜鹃花节”就是镇政府和帮扶干部们一个颇有影响的创意，四方游客纷纷而来，一张张笑脸与满山杜鹃相映红，全体贫困户今年如期脱贫不是问题。 我蓦然想，大围山遍野燃烧的杜鹃与山脚村舍火红的日子，足以告慰先驱们当年点燃的那一团烈火了吧? (选自文学报，2020 年 11 月 19 日，有删节) 9.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3 分) A. 开头以作者的视角呈现

12、大围山雨后美景，引出下文有关杜鹃花的内容。 B. 友人介绍了杜鹃花的品种、大围山的发展等情况，丰富了文章的内容。 C. 漫山遍野的杜鹃花如火海，其中安静的几眼池塘便是一些灌木与杂草。 D. 作者于结尾产生了对自然与人文、过去与现在的联想，引发读者思考。 10.结合作者的行踪与见闻感受，完成下面的表格。(3 分) 11.结合语境，按照要求赏析。（5 分） （1）这是位于浏阳东北的大围山，属湘赣边界磅礴的罗霄山脉支脉，与井冈山筋脉相连， 淌着相同的热血。（赏析加点文字）（2 分） （2）近处，是一从丛、一簇簇蓬勃的火焰，又如千万朵红霞跌落山间。 （赏析句子） （3 分）12.第段有什么作用？请简要

13、分析。（3 分） 13.题目“燃烧的大围山”有哪些含义？结合全文简要概括。（6 分） （四）阅读下面的文字，完成 14-16 题。（12 分） 近几年，随着传统文化的复兴，汉服逐渐成为一种流行元素，穿汉服也从一种行为艺术逐渐发展成为一种时尚潮流。有关统计数据显示，2020 年中国汉服爱好者达 500 多万人。像汉服热这种把融入了中国传统文化元素的商品作为消费时尚的现象，被称为“国潮”。 国潮作为现代时尚景观中的独特呈现，其创意来源于优秀传统文化，外在形式则吸纳并融汇了当代大众审美。这种先锋与复古碰撞的创意，在追求个性化表达的青少年群体之中颇具吸引力，因此越来越多的产品开始搭上国潮的列车。 如今

14、，商品不再是仅有使用价值的物品，而更具有符号价值，人们消费某种商品，更多是为了获得商品所承载的符号意义。购买和消费国潮产品不仅是一种经济行为，更是一种文化行为。在使用价值不变的情况下，国潮产品之所以受到追捧，关键是人们内心深处的文化自信被唤醒，希望通过时尚的形式走进并了解传统文化。 国潮产品已经成为现代社会传承传播中华优秀传统文化最重要的载体之一。可是，很多令游踪游踪 见闻见闻 心理感受心理感受 仰望峰峦 仿佛闻到花香 迫不及待 攀登七星峰 悚然惊呼 俯看杜鹃花海 尚未松气 披风驰目 由花而及村舍 人眼花缭乱的国潮产品对传统文化的开发利用仍然是浅层次的，往往重其表而轻其里。比如，一些品牌对于国

15、潮的理解还停留在龙凤、图腾、繁体字上，甚至从古代随意挑选一个物件并将其化作具体“符号”印在服饰上，再染上年画风格的配色，就为自己打出国潮的噱头。这些附庸风雅的产品根本算不上真正意义上的国潮产品，说白了，不过是把传统文化当作装点门店的“包装纸”。还有一些国潮产品在设计中跟风猎奇，把诗文字词、典籍图画、车马舟船等古风元素进行生硬嫁接或胡乱杂糅，通过所谓后现代艺术化处理装饰门脸以示复古。国潮不是一种简单的包装，而是传统文化与现代审美的深度融合，是一种精神哲学和文化信仰。国潮产品要想获得持久的生命力， 需要在对传统文化认知、 理解的基础上， 进一步对其进行深度提炼萃取，同时还需要在产品设计之初就解决好

16、“体”与“用”的关系，即传统文化到底是品牌营销的策略手段，还是产品应该具有的内在品质。毫无疑问，国潮产品的流行很大程度上缘于人们对传统文化的寻根热情。从文化的现代化演进来看，国潮产品厚植于优秀传统文化土壤，是本土文化精神现代化重构中的重要内容，具有鲜明的民族性与活泼的时代性。 国潮代表了我们的文化自信和文化自觉。什么是文化自觉、文化自信?就是在潜意识中，对自己的文化有一种虔诚的信仰，对自己的历史有一种自觉的传承。因此，国潮产品不能投机取巧，其发展的动力及意义应该落脚于传统文化的现代化更新，用现代商品的新颖形式实现文脉的自觉传承。 （摘编自唐尚书国潮不是一种简单的文化包装） 14.下列对文章的理

17、解和分析，不正确的一项是（3 分） A.汉服等国潮产品吸引了 500 多万追求个性表达的青少年群体的喜爱。 B.当前国潮产品成为了传承传播中华优秀传统文化最重要的载体之一。 C. 某些印着古代物件或拼接古风元素的产品不一定是真正的国潮产品。 D. 本文先提出一种现象，再分析本质，接着指出问题，最后提出建议。 15.2022 年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”是不是国潮产品?请结合文章内容和链接材料谈谈你的看法，并说明理由。（3 分） 【链接材料】 “大家都在探讨冰墩墩带动的国潮，中国设计师要去挖掘中国传统文化。但传统文化 和传统文化的视觉元素，是两个不同概念。我们要向过去挖宝，寻找中国文脉，但不是简

18、单地把祖宗的视觉元素贴在产品上。尊重中国文化，真正地要去读懂中国。”“我们今天的设计不能停留在元素思维上面，包括讲中国传统故事，应该是系统思维。中国文化传统的血脉是一个系统，割裂开来复制粘贴到鞋子袜子书包上，我不认为这叫弘扬传统，也不认为这叫国潮。” 曹雪（2022 北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”设计团队负责人、广州美院教授） 16.当前国潮产品的开发利用存在什么问题?作者认为应该怎么改进?请简要概括。（6 分） （五）阅读下面的材料，完成 17-19 题。（10 分） 材料一材料一： 2021 年 12 月 9 日，“天宫课堂”第一课正式开启。神舟十三号乘组航天员变身“太空教师”在中国空间站精彩

19、开讲，并面向全球直播。 此次“天宫课堂”是“太空授课”的延续。2013 年，中国航天员在神舟十号飞船任务期间进行了首次太空授课，演示了质量测试、单摆运动、陀螺运动、制作水膜与水球等实验。时隔8 年后，中国航天员再次进行太空授课，这也是首次在中国空间站进行太空授课活动。相比第一次“太空课堂”，这次“天宫课堂”的讲台更大了，是在中国自主建造的空间站内完成；课程表的内容也更丰富了,增加了太空细胞学研究实验展示、 浮力消失实验、 泡腾片实验等新环节。 随着中国空间站长期在轨运行，中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂”将系列化推出，仍由中国航天员担任“太空教师”，采取天地协同互动方式开展。未来教学内容范围

20、更广泛，不仅限于微重力条件下的物理化学现象，也可以介绍太空科学研究和工程研究。 （摘编自“澎湃新闻”，2021 年 12 月 13 日） 材料二材料二： 此次“天宫课堂”通过媒体、“学习强国”平台和载人航天工程网广泛征集授课内容、互动提问和创意建议，择优纳入“天宫课堂”筹划实施，较好地提升了社会大众特别是青少年的参与度。“天宫课堂”基于天链中继系统，采用高速双向音视频传输，以天地对话等互动形式开展。太空舱内采用多台高清摄像机，通过中继高速链路将高清视频实时传送至地面，地面的情况则由地面上行两路高清图像送至舱内显示器， 从而实现天地间双向视频传输。 “天宫课堂”开始后，地面上的学生们认真听讲的画

21、面实时同步出现在空间站核心舱内的太空教室里。通过一个大的液晶显示屏，“太空教师”们能够清楚地看到孩子们的一举一动。 （摘编自光明日报，2021 年 12 月 10 日） 材料三材料三：“最高”讲堂种下的梦想种子，已经发芽了“最高”讲堂种下的梦想种子，已经发芽了 2013 年第一次太空授课 此后几年 2021 年“天宫课堂” 张舒琪 （高二学生） 感到奇妙,有趣、兴奋 对于航天的热爱一发 不可收拾。 成为空间站任务飞控 试验队员。 王楠 （高二学生）动员全班甚至全年级的同学一起看看“这个课到底有多神奇”。 高考时填报“自动化” 或“测控”专业，进 入到心仪的测控专业 学习。 （北京航空航天大学硕

22、士毕业）研究惯性导 航系统里的陀螺仪。 王京天 （初中生）“这堂课令我终生难忘，能够创造全球最大的课堂，作为一个中国人，我的自豪感油然而生” 中国空间站任务的每 次发射，王京天都追 到现场进行拍摄，并 制作成视频发到网上。 （大学生）对航天的兴趣还是像第一次聆听太空授课那般浓厚，今后“天宫课堂”的每一堂课都要追下去。 （摘编自中国青年报，2021 年 12 月 14 日） 17.根据材料，下列理解不正确的一项是（3 分） A. 中国先后于 2013 年和 2021 年在太空中进行“太空授课”，演示了多个科学实验。 B.“天宫课堂”将长期由本国航天员担任“太空教师”，这样方便开展天地协同互动。

23、C. 有些中学生以拍摄发射视频、观看“太空课堂”等方式关注中国航天事业的发展。 D. 借助天链中继系统，授课的中国航天员可以实时看到地面上一些学生听课的画面。 18.2021 年的“天宫课堂”有什么特点?请结合材料一和材料二简要概括。（4 分） 19.两次“太空授课”给青少年带来什么影响?请结合材料三简要概括。（3 分） （六）名著阅读。（6 分） 20.班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。（6 分） 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 只见一个胖大和尚，脱的赤条条的，背上刺 着花绣，坐在松树根头乘凉。那和尚见了杨志， 就树根头绰了禅杖，跳将起来(水浒传) 句中的“胖大和尚”

24、 是： 关注情节 那伶俐虫接在手，看了道：“师父，你这葫芦 长大，有样范，好看，却只是不中用。”行者道： “怎的不中用?”那怪道：“我这两件宝贝，每一个可装千人哩。”行者道：“你这装人的，何足稀罕?我这葫芦，”(西游记) 行者孙悟空吹嘘自己 变的葫芦有什么本领? 关注主题 学校举办以“转折与机遇”为主题的名著阅 读分享会，要求从名著中寻找相关事件或情节撰 写发言稿。 示例：孙悟空因大闹天宫被如来收服，得到 护送唐僧取经，修成正果的机会。 西游记 请参照示例，从简爱)红星照耀中国 朝花夕拾三部名著中任意选取一个事件或情节作为发言稿的素材： 三、写作（60 分） 21.阅读下面的材料，按要求写作。

25、（60 分） 这是一个渐进、艰难的过程，用“坎理论”来描绘，就是要过关卡、上台阶。这好比爬山越岭，上了一定的高度就过了一个坎，然后又要面对另一个高度，过更高的坎。 经济社会的发展，何止一座山一道坎，恰如宋人杨万里诗云：“莫言下岭便无难，赚得行 人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。” 读了上面的材料，你有什么联想与感悟?请以“勇过道道坎”为题目，写一篇文章， 用于“奋斗青春激扬人生”校园主题演讲比赛。 要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600 字。 参考答案及评分标准参考答案及评分标准 一、积累与运用（一、积累与运用（2020 分）分） 1.（10 分）有朋自远

26、方来 窈窕淑女 金樽清酒斗十千 箫鼓追随春社近 归雁洛阳边 塞上燕脂凝夜紫 天与云与山与水 上下一白 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 评分说明：每空评分说明：每空 1 1 分，错字、漏字、添字，该空不得分。分，错字、漏字、添字，该空不得分。 2.（10 分） （1）（2 分） A B （2）（2 分） 甲 A 乙 A （3）（3 分）中国用自身的实际行动，为全球气候治理贡献了充满智慧与力量的中国方案 评分说明：用“提出了”“提供了”等也可给分。评分说明：用“提出了”“提供了”等也可给分。 （4）（3 分）D 二、阅读（70 分） （一）（6 分） 3.（3 分）D 【解析】【解析】该题考查

27、对诗歌大意的理解。应在认真研读教材相关阅读提示后，在充分理解全诗意思的基础上进行辨析并做出选择。在诗歌末句中，诗人采用拟人手法，将秦岭山脉入潼关的巍峨险峻的态势比拟成人的桀骜不驯，再也不知何谓平坦的性格。D 项错误理解其意思。 4.（3 分）第三、四句，（1 分）这两句诗形象地表现了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的心态。（2 分） 评分说明：意思对即可。评分说明：意思对即可。 【解析】【解析】该题考查对诗歌主旨句的辨析及对诗歌主旨的把握。应先理解“气猛志锐”的大意（性格刚猛、锐意进取），再辨析四句诗，抓住主旨句“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”，从诗中拟人化事物（河流、山）所凸显的特

28、点（“犹嫌束”“不解平”）中把握诗人的心态。 （二)(16 分） 5.（3 分）（1）数次，多次（2）起初（3）通晓，精通 6.（3 分）D 7.（6 分）（1）（3 分）我只有一个人，没有什么拖累，我愿意替你去充军。 评分说明：“惟”“累”各评分说明：“惟”“累”各 1 1 分，句意对分，句意对 1 1 分。分。 （2）（3 分）我在淮阴都督府认识他，和他畅快地谈论了很久。 评分说明：“识”“久之”各评分说明：“识”“久之”各 1 1 分，句意对分，句意对 1 1 分。分。 8.（4 分）仗义：同情同僚，竟然代其去充军；勇武：充当民兵协助官兵平乱，还多次立功；兼才：既有文才，也有武略，还会写

29、诗文、画画；奇相：作为武将，却像个书生。 评分说明：每点评分说明：每点 2 2 分：评价分：评价 1 1 分，事例分，事例 1 1 分。答出两点即可。分。答出两点即可。 【解析】【解析】考查对人物形象的把握。先从文中找出与人物言行相关的语句，再提炼其言行背后所体现的品质。 【参考译文】【参考译文】有一个叫秦标的人，是盱眙人，年少时担任县中的官吏。嘉庆初年，同僚科某因为侵吞赈济款的事而被捕入狱，根据罪行应该充军，科某向秦标大声哭诉： “我上面有年迈的母亲，妻子还年轻，而且没有子嗣。如果我去充军，请你替我周济她们，我即使客死他乡，也会感激（你的恩德）。”秦标慷慨地说：“我只有一个人，没有什幺拖累，

30、我愿意替你去充军。”于是秦标向长官报告，更改供词，自领罪责，就被发配遣送到秦中地区。恰逢邪教信徒在川、楚等地生事造反，动乱蔓延到陕西，乱军一路披荆斩棘，秦标充任民兵协助官兵平乱，多次立下战功，上司提拔秦标担任守备。过了三年，邪教信徒（的动乱）被平定，秦标的充军年限也满了，于是他回到乡里。起初开始担任千夫长，多次被提拔，官至海州钱家坎都司，不久又升任仪征参将。秦标懂得写文章，有带兵的谋略，能够写诗作词，画的山水、花卉也很有情趣。我在淮阴都督府认识他，和他畅快地谈论了很久。他看起来简直就是一位读书人，真是位奇特的人。 （三）（20 分） 9.（3 分）C 【解析】考查对文章内容的把握。第段友人说“

31、所以那儿就像火海中安静的几眼池 塘”，此处的“几眼池塘”指红杜鹃之外的其他品种，不是指第段的小灌木和杂草。故 C 项错。 10.（3 分）登上观景楼阁置身杜鹃花海默然沉浸 评分说明：每点评分说明：每点 1 1 分。意思对即可。分。意思对即可。 【解析】该题考查理清文章思路与内容。第段段首即表明作者已经到了“观景楼阁”；第段则写作者向七星峰攀升时，置身于杜鹃花“火海”的情景；第段友人“也默然沉浸”的“也”，表明这也是作者的心理感受。 11.（5 分） （1）（2 分）“淌着相同的热血”指大围山和井冈山都发生过革命往事，（1 分）此处赋予两座山以人的品格，丰富了山的形象与人文内涵。（1 分） 评分

32、说明：意思对即可。评分说明：意思对即可。 【解析】该题考查对关键文字（词语）的理解。“淌着相同的热血”采用了拟人的手法，联系井冈山的革命历史，此处的“热血”指向两座山所共有的人文内涵。（2）（3 分）采用比喻的修辞手法，（1分）将杜鹃花比作火焰和红霞，生动形象地描绘出杜鹃花色彩艳、长势旺、数量多等特点，（1 分）寄托作者对大围山杜鹃花海的赞叹之情(1 分） 评分说明：意思对即可。评分说明：意思对即可。 【解析】该题考查对重点语句的赏析。先确定具体的修辞手法，再简要分析其表达效果。 12.（3 分）第段写在政府的帮助下大围山镇脱贫工作取得的显著成效。（1 分）在描绘山间景色和回忆革命岁月之外，又

33、丰富了文章的内容。（1 分）表达了对新时代政府扶贫工作的肯定，深化了文章的主旨。（1 分） 评分说明：每点评分说明：每点 1 1 分。意思对即可。分。意思对即可。 【解析】该题考查对文章相关文段作用的把握。先概括段落的主要内容，再从结构、内容、主旨等角度分析其作用。 13. （6 分） 大围山上漫山遍野的杜鹃花如燃烧的火海； 大围山曾是点燃革命之火的圣地大围山地区；人民的生活将越来越红火。（每点 2 分） 评分说明：每点评分说明：每点 2 2 分。意思对即可。分。意思对即可。 14.A 15.示例一：冰墩墩不是真正的国潮产品。因为它缺少传统文化元素，而文章明确指出真正的国潮产品是传统文化与现代

34、审美深度融合的时尚消费产品。 示例二：冰墩墩是真正的国潮产品。中国文化传统的血脉是一个系统，不是零星的古风元素，这个系统自然包含熊猫等“具有鲜明的民族性与活泼的时代性的事物。 示例三：冰墩墩是真正的国潮产品。它是“熊猫这一中国文化象征物与现代审美的深度融合，而且带动了国潮现象。 16.问题：很多令人眼花缭乱的国潮产品对传统文化的开发利用仍然是浅层次的，往往重其表而轻其里。改进：需要在对传统文化认知、理解的基础上，进一步对其进行深度提炼萃取，同时还需要在产品设计之初就解决好“体”与“用”的关系，即传统文化到底是品牌营销的策略手段，还是产品应该具有的内在品质。不能投机取巧，其发展的动力及意义应该落脚于传统文化的现代化更新，用现代商品的新颖形式实现文脉的自觉传承。 17.B 18.是在中国自主建造的空间站内完成；课程表的内容也更丰富了,较好地提升了社会大众特别是青少年的参与度。基于天链中继系统，以天地对话等互动形式开展。 19.激发民族自豪感；激发对航天的热爱与关注；影响大学专业的选择(或树立学习航天相关专业的志向)；树立投身航天事业的志向。 20.鲁智深可以装天（装下他们的葫芦）言之有理即可 21.参考 2021 中考作文评分标准