2022年北京市丰台区中考二模语文试卷（含答案解析）

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1、20222022 年北京市丰台区中考二模语文试年北京市丰台区中考二模语文试卷卷 一、基础一、基础运用（共运用（共 14 14 分）分） 2022 年是中国共产主义青年团成立 100 周年，校团委组织了“五四青年节”主题活动。请你参与活动，完成下列任务。 1. 下面是团支书介绍“北大红楼”的文字。请阅读这段文字，完成各题。 北大红楼，位于北京市东城区五四大街 29 号，建筑通体红砖砌筑，红瓦铺顶。前身为北京大学第一院， 是一座具有革命传统的近代建筑。 新青年 杂志在此编辑， 并刊登了 狂人日记 我的马克思主义观等进步文章，警醒了一大批国人。这里还有鲁迅设计的北京大学校徽，徽章形似瓦当，具有鲜明的

2、中华传统文化特色。百年北大红楼，是新文化运动的中心，是中国共产党最早的活动基地，这里孕育了红色基因，见证了革命历史。 （1）下图为鲁迅设计的北京大学校徽，对校徽中所使用的书体评价恰当的一项是（ ） A校徽中的“北大”二字使用隶书，结体扁平，工整精巧。 B校徽中的“北大”二字使用篆书，笔锋圆润，笔画均匀。 C校徽中“北大”二字使用楷书，造型规整，端正大气。 D校徽中的“北大”二字使用行书，笔画舒展，线条流动。 （2）两处应使用的标点符号正确的一项是（ ） A 、 B “ ” 、 C D “ ” 2. 下面是一位同学的朗诵词。请阅读这段文字，完成各题。 擎着百年炬火，我们走在历史交汇的时刻。迎着朝

3、阳，向着皓月，我们不能胆怯， 不能彷徨！让我们博彩众长，挥洒炙热，强国一代是你是我！坚定的誓言，是青年学子对新时代的献礼。共青团从混沌小路来，向未知大道去。曾经的道路跌宕坎坷，但她永葆活力，在这重要的时刻，带领着青年人奔向美好的未来！青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。我们 要展现出青年的朝气与活力， 要为祖国的繁荣昌盛贡献出自己的一份力量。让我们努力拼搏，挥洒汗水，不负时代，不负学业，不负青春！ （1）有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是（ ） A“交汇”应写为“交会” B“博彩众长”应写为“博采众长” C“混”应读

4、为“h n” D“奔”应读为“b n” （2）依次填入文中两处的关联词语，最恰当的一项是（ ） A 因 为 所 以 B 如 果 就 C 不 是 而 是 D 不 仅 更 （3）根据语境，画波浪线的句子作为总结句有两处表达欠妥，请修改。 答：_ 3. 同学代表分享了自己的感受。对画线句中成语运用或修辞手法的分析，不恰当的一项是（ ） 我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。 五四的火炬，唤起了民族的觉醒，壮丽的事业，激励着我们继往开来。共青团历经百年沧桑，依旧风华正茂，续写未来新篇章。希望在团组织的带领下，每一位青年学子都如同玉石，经历琢磨，绽放光彩。 A. 第句把共青

5、团比作“五月花海”和“初升的太阳”，突出了她的朝气和活力。 B. 第句“继往开来”表明了青年应努力继承五四精神，继续拼搏，开辟未来大道。 C. 第句“风华正茂”一词，写出了共青团虽然已经有百年历史，但依然奋发有为。 D. 第句将青年学子比作“玉石”，写出青年人需要不断经历磨练，才能有所成就。 4. 活动结束后，同学们分享自己对“青春”的理解。请你补全下面语句，构成语意连贯的排比句。 青春是天边的彩虹,绚丽多彩,却又转瞬即逝;青春是山涧的溪流,清丽缓和,却又澎湃激荡； 青春是_， _，_。 二、古诗文阅读（共二、古诗文阅读（共 17 17 分）分） （一）默写。 （共（一）默写。 （共 4 4

6、分）分） 5. （1）不畏浮云遮望眼，_。 （王安石登飞来峰 ） （2）居天下之广居，_，行天下之大道。 （ 孟子 ） （3）古诗文中有很多表达爱国情怀的句子，请你从积累的这类古诗文中选择两句，你选择的是“_，_”。 （本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代） （二） （共（二） （共 5 5 分）分） 阅读游山西村 ，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 6. 诗歌的颔联在写景中蕴含哲理。诗人在山峦重叠、溪流迂回中，似乎_，正在迷惘之际，忽然看见

7、柳绿花红的小村庄。这句诗表达了 _的哲理。 7. 行路难中“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”与本诗中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”都描写了饮酒的场面。请你结合诗歌内容简要分析其中蕴含的情感。 （三（三) () (共共 8 8 分分) ) 阅读两篇短文，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以

8、请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （选自宋濂送东阳马生序 ） 【乙】 北山愚公者，年且九十，面山而居

9、。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？杂然相许。其妻献疑曰：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？杂曰：投诸渤海之尾，隐土之北。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？北山愚公长息曰：汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 河曲智叟亡以应。 （选自列子 ） 8. 下列选项中加点字的意思都相同

10、的一项是 A. 计日以还 以身作则 全力以赴 相濡以沫 B. 以书假余 狐假虎威 弄假成真 不假思索 C. 跳往助之 置之度外 不速之客 泰然处之 D. 聚室而谋 不谋而合 与虎谋皮 不相为谋 9. 下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项 【甲】或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 翻译：有时遇到先达斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句话来辩解。 理解：宋濂问学时遇到先达严厉的斥责，不敢反抗，只能忍气吞声，多年后回忆起来仍流露出对先达的不满。 【乙】穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 翻译：深冬刮着凛冽的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了却不知道。 理解：宋濂

11、外出从师学习极其艰难，山高路远，天寒地冻。这样恶劣的环境也不能动摇他求学的决心。 【丙】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 翻译：凭您的力量，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？况且往哪里放置土石呢？ 理解：愚公妻子的语气充满嘲讽，她认为愚公年老体弱，甚至连土石都不知道放在哪里，移山是不可能成功的。 10. 荀子说：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”意思是说实现志向要靠实干。请你阅读甲、乙两文及下面材料，说明宋濂、愚公和岳飞实现志向的行动有哪些。 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好左氏春秋 、孙吴兵法 。家贫,拾薪为烛,

12、诵习达旦,不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。 （取材于宋史岳飞传 ） 三、名著阅读（三、名著阅读（5 5 分）分） 11. 读书方法有很多。陶渊明提出“不求甚解”，主张读书不拘泥于咬文嚼字，而重在领会要旨，求真谛。朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”请结合一部名著，说说你在阅读过程中对读书方法的体会。 （100 字左右） 答：_ 四、现代文阅读（共四、现代文阅读（共 24 24 分）分） （一） （共（一） （共 7 7 分）分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 在青少年成长过程中，阅读起着极其重要的作用。有数据显示，学生的课外阅读与学习

13、成绩有着很强的相关性。学习成绩不理想的学生平均日课外阅读时间为 28 分钟，学习成绩 较好的学生平均日课外阅读时间为 47 分钟，而学习成绩非常好的学生平均日课外阅读时间高达 60 分钟。与其他学生相比，周阅读时间 11 小时及以上的学生，在智力发展、身心健康方面表现良好。 学校、家庭、社会对青少年阅读有很大的影响。为更好地发挥社会导向作用，北京市在设计全民阅读活动时，以传播中华传统文化为主要内容，兼顾青少年成长教育和课外兴趣培养；以名家导读为亮点，采用线下活动和线上互动相结合的方式，让读者获得更沉浸、更愉快、更高品质的阅读体验。这些设计极大地 了青少年的阅读兴趣。 材料二 全国国民阅读调查的

14、数据显示，2021 年我国成年国民的综合阅读率为 81.6%，人均纸质图书阅读量 4.76 本，人均电子书阅读量 3.30 本，均较上年有所提高。 双减政策的全面实施，为中小学生的课外阅读提供了良好的条件。学生的课外阅读时间增加了，很多学校还提供了课外阅读类课后服务。服务形式丰富多样：老师推荐并指导阅读；老师不干预，学生自主阅读；学生组成阅读小组，共同阅读并讨论；还引入少年宫、图书馆、书店等公益机构组织阅读。在这些有利条件的推动下， 。 材料三 自 2014 年起，全民阅读连续九年被写入政府工作报告 。关键词从倡导到大力推动再到深入推进，体现出 。2022 年全民阅读日当天，北京市开启阅读中轴

15、系列活动，以书为媒介，带着大家漫游中轴线。南京市推出虚拟数字人晓雨，带领大家一起云阅读。中山市采用线上线下结合的方式，启动亲子阅读、书香雅集、诗词朗诵会等系列活动。全国各地纷纷开展形式多样的全民阅读活动，爱读书、读好书、善读书的书香氛围愈发浓厚。 国家还着力完善全民阅读基础设施和服务体系。目前北京市已拥有 2076 家实体书店， 在全国位列第一。很多实体书店精心设计阅读体验活动。北京图书大厦三层东侧的主题书房，面对青少年读者开展阅读+文学培养、艺术培养、诵读培养、国学培养等具备丰富体验性的阅读延展活动；湖北省新华书店集团建设跨界复合型书店，打造了手工、电教等体验场景，为读者提供了阅读及关联体验

16、。如今，越来越多的实体书店正在变成人文教育的新基地。 12. 依据上下文，在材料一和材料三的横线处依次填入的词句，最恰当的一项是（ ） A. 促进 全民阅读的推广范围正在逐步扩大 B. 提高 全民阅读推广范围正在逐步扩大 C. 促进 全民阅读推广的纵深度愈发受关注 D. 提高 全民阅读推广的纵深度愈发受关注 13. 根据材料二的内容和图 1 的信息，在材料二的横线处补写一句话。 14. 从上述三则材料可以看出， 国家在推动青少年阅读方面的主要做法有： _， _， _。（每空限 15 个字以内） （二） （共（二） （共 10 10 分）分） 阅读温暖的篱墙 ，完成各题。 温暖的篱墙 篱墙是用密

17、植的竹子、树木或交叉的枝条等做成的墙。过去，人们经常可以看见篱墙规规矩矩地立在人家和林子之间，排在蹊径和田地之间，兢兢业业地守着农人的路。 春天的篱墙是迎春花编织的柔软的摇篮，里面安睡着一整个阳春的暖意，嫩绿鹅黄。夏至则是芳华缤纷，白色的栀子，金银的忍冬，紫色的木槿，粉红的蔷薇，还有各色不知名的花儿，缀满篱墙，肆无忌惮。我就是要开花，就是要开花！虽然任性，但并不争，大大小小、各色各样的花朵，美美地相拥笑闹，仿若这天地是自家的。稻香浮动、寒露沾衣时， 百花静静地睡去了，篱墙却在薄暮浓稠的雾霭里，悠然地捧起清瘦的菊，细细地嗅，细细地赏。待到严冬，鸟静池寒，篱墙依旧怀揣着缕缕暗香，在了无人迹的茫茫雪

18、原，在霜色凝重的漫漫长夜。 除了莺燕蜂蝶，鲜花盛开的篱墙也引来了顽童。篱墙不是很高，那些花朵成日里在我们眼前招展。儿时的我时常凑在篱墙跟前数蔷薇的花瓣，嗅忍冬的清香，有时候，便忍不住上手想要摘一朵。但我那不安分的小手总会被大人们拍打下来，哎呀！你惹它干什么，它会吃鼻子的！摘下它来，你脸上会长麻子的！村里的大人们总拿这种话唬小孩子。那时的我将信将疑，趁大人不在依然偷摘，但总是会被篱墙四周伸出的枝杈划伤小手。我因此乖巧了不少。再没有生出采摘鲜花、欺扰生灵的心思了。后来，也明白了那些所谓的吃鼻子花和长麻子花，它们都有着同一个名字敬畏。对于篱墙来说，恰到好处的距离比亲密无间更能开出长春的花朵。 上初中

19、时，在骑车上学的路上，我为了避开石板桥上的一处塌陷，直直地撞上了篱墙。自此，我的脸上多了一小块疤，但我从未怨过它。若没有篱墙拦住我，我定然会冲进母亲新辟的菜园，连人带车跌进松软潮湿的泥土，压坏那畦刚刚睁开眼睛的嫩秧苗。如此，那该是一件多么令人难过的事，多亏那排篱墙，让我避免酿成更大的灾祸。篱墙保护了我啊！ 篱墙保护我的，不止这一桩。那年我上高中，梅子黄时，淫雨霏霏，我被一道数学题磨得心烦意乱。似乎听到雨声里夹杂着游丝般的猫儿啼哭。我套上靴子，拿起竖在门后的黑伞，顺着微弱的啼声寻找。啼声的尽头是稻田，新出的稻穗上还挂着点点白花。我打开篱墙上的那扇小门，小心翼翼地拿伞支开了那片掩着啼声的稻子。 我

20、的老天爷！ 哪里有什么猫儿， 眼前分明是一场蛇鼠对峙！ 只见那蛇直直地支起上半身，颈项膨得像两把黑亮锋利的刀，头部高高昂起，口中嚣张地吐着信子。在离它不过一尺的地方，一只灰色的鼠正在歇斯底里地怒吼。这生死关头的怒吼竟被我听成了猫儿啼！我看得呆了，手中的伞不慎滑落。蛇受了惊，霎时间转移了视线，待到它重整旗鼓，那只鼠已然不见踪影。因为被我惊扰，那蛇很不甘心， 于是张开大嘴向我进击。我来不及多想，转身冲出篱墙。回到家中，透过窗户张望，那条动作极快极猛的蛇竟没有跟过来。我想是因为篱墙阻拦了它，篱墙又一次保护了我，帮我隔开了难以预料的风险。 篱墙在一个世界和另一个世界之间连上花边，也将一个世界和另一个世

21、界小心翼翼地隔开，这是篱墙的智慧。 （取材于汪淑贤的同名文章） 15. 文章写了“我”和篱墙之间的往事和“我”的感悟：儿时，我想摘篱墙上的花朵被大人制止，后来我懂得了 _；初中时，我_却未心生怨恨，因为我明白了应该理性看待得失；高中时，我_ ，我理解了不要贸然越界。 16. 文中成语运用生动传神，请从三处画线句加点的成语中任选一个，结合上下文，简要分析其妙处。 17. 结合全文内容，谈谈你对“篱墙的智慧”的理解。 （三） （共（三） （共 7 7 分）分） 阅读跳出舒适区 ，完成下面小题。 跳出舒适区 晚唐诗人杜荀鹤有诗言：却是平流无石处，时时闻说有沉沦。意思是说水中的平流处，往往隐藏着不易察

22、觉的风险。同样生活中亦有舒适区，人处于平淡顺遂的舒适区，更容易淡化危机意识，养成惰性思维和懒散的习惯。这样看来，看似坦途的舒适区，实则暗含风险。可见，跳出舒适区是尤为重要的。 怎样才能跳出舒适区呢？首先需要有自我加压的勇气。范仲淹曾因家境贫寒划粥断齑，后来条件改善，他依然坚持在生活上吃苦，在学习上刻苦，以磨砺自己的意志。司马光为改掉贪睡的习惯，早起读书，用圆木做成警枕。他们主动跳出舒适区，因而能够在进取中不断赢得向上的空间，终成一代大家。可是，也有人拒绝变化，拒绝风险，自然也就拒绝了升级改版的可能性。这些人过早地将自己安排进一个静止的舒适模式，在这种模式下， 可能自我感觉会很安逸，但却活得无意

23、识，就像富兰克林说的那样有的人 25 岁就死了。由此可见，克服舒适区的倦怠，我们必须具备抛弃安逸的决心和自找苦吃的勇气。 从舒适区走向荆棘路，甚至无人区，还要有挑战困难的恒心。中国核潜艇之父黄旭华，接到中央任命后，就奋不顾身投入科研工作中。在当时的中国，这是一项极其困难的工作，国内没有研究经验，也从未有过类似的发明，完全是白手起家。研制核潜艇就是我一辈子的事业，黄旭华放弃原本稳定的工作，向困难发起挑战，不改初心，向外突围。从而立之年到古稀之年，隐姓埋名三十载，为中国核潜艇事业的发展做出了杰出贡献。十年磨一剑，成就一把宝剑，又何妨磨它十年。没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，也不会取得

24、经得起时间检验的成绩。由此可见，向着第二个百年奋斗目标进军，我们要跳出舒适区的束缚，用不断挑战困难的恒心，走好脚下的每一步。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。新时代是奋斗者的时代，主动跳出舒适区， 是个人成长的必由之路。不断给自己加压的勇气和挑战困难的恒心是奋斗者应有的品质，唯有如此，方能闯过荆棘遍布的险阻，收获成长。 18. 读完这篇文章，对于“跳出舒适区”，你获得的认识是什么。 19. 议论文在论述过程中，常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等，请从第段中找出这类词句，具体分析。 20. 阅读第段，结合黄旭华事例及现实生活，说说你怎样理解“跳出舒适区”对个人成长的意义

25、。 五、写作（五、写作（40 40 分）分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 21. 距离指（两物体）在空间或时间上相隔或间隔的长度，也可以指感情、认识等方面的差距。安全距离带给人保护，可以降低人们感染新冠的风险；科技，帮我们跨越空间距离，实现线上面对面的交流；尊重，拉近彼此心灵的距离，让我们敞开心扉，平等交流 请将“ 距离”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外） 。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 22. 请用上“神秘”“合作”“如愿”

26、这三个词语，以“四周一片寂静”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 20222022 年北京市丰台区中考二模语文试年北京市丰台区中考二模语文试卷卷 一、基础运用（共一、基础运用（共 14 14 分）分） 2022 年是中国共产主义青年团成立 100 周年，校团委组织了“五四青年节”主题活动。请你参与活动，完成下列任务。 1. 下面是团支书介绍“北大红楼”的文字。请阅读这段文字，完成各题。 北大红楼 ，位于北京市东城区五四大街 29 号，建筑通体红砖砌筑，红瓦铺顶。前身为北京大学

27、第一院，是一座具有革命传统的近代建筑。 新青年 杂志在此编辑，并刊登了狂人日记 我的马克思主义观等进步文章，警醒了一大批国人。这里还有鲁迅设计的北京大学校徽，徽章形似瓦当，具有鲜明的中华传统文化特色。百年北大红楼，是新文化运动的中心，是中国共产党最早的活动基地，这里孕育了红色基因，见证了革命历史。 （1）下图为鲁迅设计的北京大学校徽，对校徽中所使用的书体评价恰当的一项是（ ） A校徽中的“北大”二字使用隶书，结体扁平，工整精巧。 B校徽中的“北大”二字使用篆书，笔锋圆润，笔画均匀。 C校徽中的“北大”二字使用楷书，造型规整，端正大气。 D校徽中的“北大”二字使用行书，笔画舒展，线条流动。 （2

28、）两处应使用的标点符号正确的一项是（ ） A 、 B “ ” 、 C D “ ” 2. 下面是一位同学的朗诵词。请阅读这段文字，完成各题。 擎着百年炬火，我们走在历史交汇的时刻。迎着朝阳，向着皓月，我们不能胆怯， 不能彷徨！让我们博彩众长，挥洒炙热，强国一代是你是我！ 坚定的誓言，是青年学子对新时代的献礼。共青团从混沌小路来，向未知大道去。曾经的道路跌宕坎坷，但她永葆活力，在这重要的时刻，带领着青年人奔向美好的未来！ 青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。 我们 要展现出青年的朝气与活力， 要为祖国的繁荣昌盛贡献出自己的一份力量。让我们努力拼搏，挥洒汗水，不

29、负时代，不负学业，不负青春！ （1）有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是（ ） A “交汇”应写为“交会” B “博彩众长”应写为“博采众长” C “混”应读为“h n” D “奔”应读为“b n” （2）依次填入文中两处的关联词语，最恰当的一项是（ ） A 因 为 所 以 B 如 果 就 C 不 是 而 是 D 不 仅 更 （3）根据语境，画波浪线的句子作为总结句有两处表达欠妥，请修改。 答：_ 3. 同学代表分享了自己的感受。对画线句中成语运用或修辞手法的分析，不恰当的一项是（ ） 我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。

30、五四的火炬，唤起了民族的觉醒，壮丽的事业，激励着我们继往开来。 共青团历经百年沧桑，依旧风华正茂，续写未来新篇章。希望在团组织的带领下，每一位青年学子都如同玉石，经历琢磨，绽放光彩。 A. 第句把共青团比作“五月花海”和“初升的太阳” ，突出了她的朝气和活力。 B. 第句“继往开来”表明了青年应努力继承五四精神，继续拼搏，开辟未来大道。 C. 第句“风华正茂”一词，写出了共青团虽然已经有百年历史，但依然奋发有为。 D. 第句将青年学子比作“玉石” ，写出青年人需要不断经历磨练，才能有所成就。 4. 活动结束后，同学们分享自己对“青春”的理解。请你补全下面语句，构成语意连贯的排比句。 青春是天边

31、的彩虹,绚丽多彩,却又转瞬即逝;青春是山涧的溪流,清丽缓和,却又澎湃激荡； 青春是_， _，_。 【答案】1. . B . C 2. . A . D . 答案示例：不负时代，不负青春，不负国家！ 3. A 4. . 萌发的新芽 . 娇小柔嫩 . 却又生机勃勃 【解析】 【1 题详解】 （1）本题考查书法鉴赏。 校徽的内容是“北大”二字，上为“北” ，下为“大” ，其书写特点为：排列整齐、行笔圆转、线条匀净而长，呈现出庄严美丽的风格，符合篆书特点。 故选 B。 （2）本题考查标点符号。 第空： “新青年”是杂志名称，故用书名号。第空：两个书名号紧密相连，不需要顿号。应该用“ ” 。 故选 C。

32、【2 题详解】 （1）本题考查学生字音、字形辨析。 A.有误。 “交会”用于较实的物体，交汇专用于水流、气流或历史潮流等。 “交汇”使用正确。 故选 A。 （2）本题考查关联词语。 “要展现出青年的朝气与活力”和“要为祖国的繁荣昌盛贡献出自己的一份力量”是一种递进关系，但是更强调后者。 A是因果关系； B是假设关系； C是选择关系； D是强调后者递进关系； 故选 D。 （3）本题考查病句修改。 本句是总结语。根据“擎着百年炬火，我们走在历史交汇的时刻”可知，第一个词语应为“不负时代” 。根据“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也”可知，第二个词语应为“不负青

33、春” 。根据“要为祖国的繁荣昌盛贡献出自己的一份力量”可知，第三个词语应为“不负祖国” 。故改为：不负时代，不负青春，不负国家！ 【3 题详解】 本题考查学生成语与修辞手法辨析。 A.第句把共青团比作“五月花海”和“初升的太阳” ，分别突出了她的活力和朝气。故选 A。 【4 题详解】 本题考查仿写。 结合句中的比喻的修辞手法和“青春是，却又”的句式进行仿写。 示例：青春是清晨的薄雾，朦胧含蓄，却又适合徜徉。 二、古诗文阅读（共二、古诗文阅读（共 17 17 分）分） （一）默写。 （共（一）默写。 （共 4 4 分）分） 5. （1）不畏浮云遮望眼，_。 （王安石登飞来峰 ） （2）居天下之广

34、居，_，行天下之大道。 （ 孟子 ） （3）古诗文中有很多表达爱国情怀的句子，请你从积累的这类古诗文中选择两句，你选择的是“_，_” 。 （本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代） 【答案】 . 自缘身在最高层 . 立天下之正位 . 黄沙百战穿金甲 . 不破楼兰终不还/了却君王天下事，赢得生前身后名/先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【解析】 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“缘”是易错字，作答时要注意。 （3）小题答案不唯一，符合“表达爱国情怀”的古诗文并连续两句即可

35、。如：遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年；愿将腰下剑，直为斩楼兰。 （二） （共（二） （共 5 5 分）分） 阅读游山西村 ，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 6. 诗歌的颔联在写景中蕴含哲理。诗人在山峦重叠、溪流迂回中，似乎_，正在迷惘之际，忽然看见柳绿花红的小村庄。这句诗表达了 _的哲理。 7. 行路难中“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”与本诗中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”都描写了饮酒的场面。请你结合诗歌内容简要分析其中蕴含的情感。 【答案】6. . 无路可

36、走 . 只要坚定信念，勇于开拓，人生就会充满光明与希望 7. 答案示例：“金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱” 的意思是酒杯里装的美酒和盘子中盛的菜肴都非常名贵。诗人面对美酒佳肴却无心品尝，表达了内心的苦闷压抑； “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的意思是不要笑话农家的酒浑，丰收之年，他们备有丰足的菜肴款待客人，表达了作者对农村淳朴民风的赞美。 【解析】 【6 题详解】 本题考查概括诗句蕴含的哲理的能力。 答题首先要理解句子的本义，然后在本义的基础上进行引申。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村” ，意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。诗人正担心没有路可走了，忽

37、然又出现了村庄。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生” ，出现一个充满光明与希望的新境界。 【7 题详解】 本题考查诗句情感的分析。 行路难中， “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱” ，意思是：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。 “清酒珍羞”是作者李白被“赐金还山”时，朋友的招待之物，酒尽宴罢之后，就是李白离开京城的时候了。联系下句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”可知，本来有着远大政治抱负、雄才大略的诗人能够幸运地亲近皇上，舒展自己才略是件快意人生的事。但现在，诗人

38、却不幸地遭到皇上无情的“变相驱逐” ，连京华之地都不能逗留了，诗人因此惆怅失落，连“清酒珍羞”都难以下咽，表现了作者仕途坎坷的苦闷和怀才不遇的愤慨。 本诗中， “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚” ，意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。这一联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。 “莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏，体现的是热情好客的人情美。这两句诗，表达了作者对农家生活的热爱，对村民热情好客的淳朴民风的赞美。 （三（三) () (共共 8 8 分分) ) 阅读两篇短文，完

39、成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

40、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （选自宋濂送东阳马生序 ） 【乙】 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰： 吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？杂然相许。其妻献疑曰： 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？杂曰： 投诸渤海之尾，隐土之北。 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀

41、妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰： 甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？北山愚公长息曰： 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 河曲智叟亡以应。 （选自列子 ） 8. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是 A. 计日以还 以身作则 全力以赴 相濡以沫 B. 以书假余 狐假虎威 弄假成真 不假思索 C. 跳往助之 置之度外 不速之客 泰然处之 D. 聚室而谋 不谋而合 与虎谋皮 不相为谋 9. 下列对文中画线句翻译和理解，全都正确的一项 【

42、甲】或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 翻译：有时遇到先达斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句话来辩解。 理解：宋濂问学时遇到先达严厉的斥责，不敢反抗，只能忍气吞声，多年后回忆起来仍流露出对先达的不满。 【乙】穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 翻译：深冬刮着凛冽的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了却不知道。 理解：宋濂外出从师学习极其艰难，山高路远，天寒地冻。这样恶劣的环境也不能动摇他求学的决心。 【丙】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 翻译：凭您的力量，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？况且往哪里放置土石呢？ 理解

43、：愚公妻子的语气充满嘲讽，她认为愚公年老体弱，甚至连土石都不知道放在哪里，移山是不可能成功的。 10. 荀子说： “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 ”意思是说实现志向要靠实干。请你阅读甲、乙两文及下面材料，说明宋濂、愚公和岳飞实现志向的行动有哪些。 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好左氏春秋 、孙吴兵法 。家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。 （取材于宋史岳飞传 ） 【答案】8. D 9. 乙 10. 答案示例：愚公用简陋的工具坚定地率领子孙移山；宋濂在求学过程中，抄书学习，百里问师，战胜饥寒，克服各

44、种困难；岳飞勤奋读书，刻苦学射，练就本领。 【解析】 【8 题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法， 如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.相当于“而” ，连词，表修饰/用/相当于“而” ，连词，表修饰/用； B.借/借/虚伪的；不真实的/假借，依靠； C.代词，指愚公/代词，指生命/的/助词，补音节； D.都是商量、谋划的意思； 故选 D。 【9 题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 【甲】理解不正确。根据“俟其欣悦，则又请焉

45、。故余虽愚，卒获有所闻”可知，面对先达的“叱咄” ，宋濂“色愈恭，礼愈至” ，等到先达高兴的时候，又开始请教，因此能得到先生的教诲，最终有所收获，并没有对先达的不满的意思； “多年后回忆起来仍流露出对先达的不满”属于妄加揣测，原文没有这个意思； 【丙】理解不正确。根据“其妻献疑曰” ，可知，愚公妻子表示疑虑和担心，语气中没有“充满嘲讽”的意思；根据“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”内容后来看，只是对愚公年老体弱和土石的存放表示疑虑，没有“移山是不可能成功的”之意； 故选【乙】 。 【10 题详解】 本题考查内容理解。 根据【甲】文“家贫，无从致书以观，又患无硕师名人与

46、游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”可知，宋濂在求学过程中，抄书学习，百里问师；根据“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此”可知，宋濂在求学过程中，战胜饥寒，克服了各种困难； 根据【乙】文“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”可知，愚公用简陋的工具率领子孙移山；根据“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”可知，愚公移山的决心坚定不移； 根据材料“，家贫力学，尤好左氏春秋 、孙吴兵法 。家贫,拾薪为烛

47、,诵习达旦,不寐”可知，岳飞勤奋读书；根据“学射于周同，尽其术，能左右射”可知，岳飞刻苦学射，练就本领。 【点睛】参考译文 【甲】 我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍

48、有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，

49、像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？ 【乙】 北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说： “我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说： “凭你的力气

50、，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说： “把它扔到渤海的边上，隐土的北边。 ”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说： “你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说： “你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又