2022年部编版六年级下语文期末专项复习《口语交际》能力过关卷（含答案）

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1、 1 / 5 2022 年部编版六年级下语文期末专项复习年部编版六年级下语文期末专项复习口语交际口语交际能力过关卷能力过关卷 一、针对下面的话题，完成练习。(20 分) 疫情防控期间，各地纷纷开展了线上教学活动。上网课的日子相信每个同学都记忆犹新，对于“网课”这个新生事物，你是怎么看待的呢？ 调查员：同学，你觉得疫情防控期间究竟需不需要上网课呢？ 我：_ 调查员：你能说说理由吗？ 我：_ _ 二、阅读材料，按要求完成练习。(20 分) 走路、吃饭、上厕所、坐公交，甚至是骑车时只要一有时间，他们总是拿着手机看，他们被称为“低头族”。 1观察图片，请你说说做“低头族”的后果。(10 分) A_ B

2、_ 2请你写一则拒做“低头族”的宣传语。(10 分) _ 三、实践活动。(15 分) 2 / 5 2019 年 3 月，浙江宁波某小学六(2)班的学生和家长一起上了一节国学课。课堂上，学生和家长都争相发言，从孟子中的一个小篇章发散到“管宁割席”“悬梁刺股”等故事，大家聊得兴致盎然。 你认为上这样的国学课好不好？为什么？ _ _ 四、阅读材料，按要求完成练习。(15 分) 随着电脑文字录入技术的广泛应用， 人们书写汉字的机会越来越少，许多没有完成识字任务的中小学生也加入了使用电脑进行文字处理的大军中。有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这

3、句话，结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占 95%，“寂”字占 54%，“寞”字占65%，“槽”字占 70%；书写潦草的约占 70%。上海的一份汉字书写调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占 70% 80%。 北京的一份调查显示， 41%的小学生汉字书写达不到正确、端正、整洁的要求。 1从材料中提炼出一条重要信息。(7 分) _ 2你的朋友在书法比赛中得了第一名，你会这样祝贺他： “_ _。”(8 分) 五、阅读短文，完成练习。(30 分) 3 / 5 渤海将变成死海 水利专家杨振环说，眼下，渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域的污染已经超过了它的自净能力，达到了临界点。再不拯救渤海，后果不堪

4、设想！ 海洋专家鹿守本说，渤海污染是毁灭性的。在渤海近岸的海湾和河口，已经出现了无大型生物区和地区性生物的灭绝。 中国工程院院士杜碧兰说，20 世纪 90 年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997 年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为(_)，无机磷超标率为(_)，油类超标率为(_)。 中国工程院院士、海洋专家丁德文说，整个渤海的危机问题，在海区生态系统的失衡中表现得最为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。他强调，如果一个生态

5、系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。 1题目中的“死海”指的是_ _。(4 分) 2渤海将变成死海的根本原因是_ _。(4 分) 3根据统计图，将有关数据填入文中括号内。(6 分) 4 / 5 4文中画线句主要运用了哪种说明方法？有何作用？(6 分) _ _ 5题目中的“将”字是否可以去掉？为什么？(5 分) _ _ 6请你为拯救渤海写一句宣传语。(5 分) _ _ 5 / 5 参考答案参考答案 一、示例：我觉得疫情防控期间不太需要每天上网课。 其一，上网课主要就是在手机或电脑上进行，如果没有家长在旁边监督的话，我觉得可能很多同学会把心思放在玩游

6、戏上，这样会导致很多同学沉迷网络游戏；其二，长时间上网课对我们的眼睛也是一种伤害。我认为，老师应该合理布置书面学习任务。 二、1. A容易造成交通事故。 B和亲人的关系渐渐疏远。 2示例：抬头看世界，拒做“低头族”。 三、示例：好。国学经典是中华民族智慧的结晶，我们多上国学课不仅能增长文化知识，还能提高自身的文化修养。 四、示例：1.人们的书写能力下降了。 2恭喜你在书法比赛中夺冠，你的字写得太漂亮了，我要向你学习 五、1.物种消失，食物链断裂，整个生态系统解体，无法恢复生产能力的海 2渤海遭到严重污染，已超过其自净能力 360% 69% 64% 4列数字。通过翔实的数据说明了渤海遭受污染的程度之深。 5示例：不可以。因为这个“将”字是将要的意思，它提醒我们拯救渤海，迫在眉睫。 6示例：拯救渤海，保护海洋环境。