2022年4月自考00409美育基础试题及答案
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1、2022 年年 4 月高等教育自学考月高等教育自学考试试全国全国统统一命一命题题考考试试 美育基础美育基础 试试卷卷 (课课程代程代码码 00409) 一、单项选择一、单项选择题题:本大题共本大题共 2525 小题,每小题小题,每小题 1 1 分,共分,共 2525 分。分。 1.马克思所说的劳动不包括(B) A.艺术创作 B.动物觅食 C.烹饪美食 D.建筑房屋 2.“移风易俗”的美育思想出自(A) A.荀子 B.韩非子 C.庄子 D.孟子 3.在中国,第一次把美育提高到与德育、智育、体育并列位置的是(A) A.王国维 B.梁启超 C.蔡元培 D.朱光潜 4.1844 年经济学哲学手稿的作者
2、是(D) A.恩格斯 B.列宁 C.高尔基 D.马克思 5.从施教手段来着,美育是一种(C) A.快乐教育 B.情感教育 C.形象教育 D.科学教育 6.作为美育的艺术教育与专业艺术教育的培养目标不同,作为美育的艺术教育的目的是(A) A.审美 B.艺术 C.科学 D.理性 7.物理学家爱因斯坦说:“美照亮了我的道路。”这说明美育能提升人的(C) A.道德实践能力 B.运动能力 C.想象力 D.逻辑运算能力 8.诗经硕人中的“巧笑倩兮,美目盼兮”主要是描绘了庄姜的(B) A.动作美 B.表情美 C.体态美 D.风度美 9.儿童审美体验、审美传达、审美接受与欣赏产生的条件是(A) A.情绪的客观
3、化 B.情绪的产生 C.情绪的主观化 D.语言符号 10.古代“六艺”教育中的“射”“御”属于现代的(B) A.德育 B.体育 C.美育 D.智育 11.在对自然美的赏析中,黄山七十二峰、新疆吐鲁番“火焰山”属于(A) A.自然景观 B.人文景观 C.人造自然 D.美化自然 12.“宁穿破,不穿错”主要指人的(B) A.体貌美 B.服饰美 C.风度美 D.姿态美 13.根据皮亚杰的理论,儿童感知发展的关键时间点是(C) A.三四岁 B.八九岁 C.十一二岁 D.十三四岁 14.在儿童的审美发展中,想象的出发点是(C) A.父母中心 B.世界中心 C.自我中心 D.他人中心 15.儿童的感知变得
4、理性化、系统化,具有对从未经历过的事情的推理能力,能够处理纯粹的假设和抽象的概念,是在(D) A.感觉运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 16.在儿歌的所有审美要素中,占据绝对地位的是(D) A.歌词 B.内容 C.意义 D.节奏 17.在小学生观察了一幅图画后,教师未直接给出答案,而是让小学生自己去想一想,比一比,使其在老师的引导下自己分辨美丑和优劣。这体现了小学美育实施中的(B) A.循序渐进的原则 B.启发诱导的原则 C.寓教于乐的原则 D.潜移默化的原则 18.“会听并且能理解音乐一这是审美修养的基本标志之一,舍此,便不能想象有完整的教育。”这一论断出自(D)
5、 A.卢梭 B.康德 C.席勒 D.苏霍姆林斯基 19.教师在教学生了解什么是美的同时,应当教学生学会一些基本的审美方法,使得学生对于自然、社会生活以及艺术作品中的美产生兴趣,并懂得基本的美学原则和基本的艺术技能。这是指小学美育任务中的(B) A.知美 B.懂美 C.爱美 D.创美 20.“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从”这一说法体现出的家庭美育特征是(D) A.以情动人 B.以德树人 C.以礼待人 D.以身正人 21.“美能磨砺人生”这一论断出自(C) A.罗丹 B.卢梭 C.苏霍姆林斯基 D.亚里士多德 22.人化自然进一步发展为(B) A.社会化自然 B.艺术化自然 C.审美化自
6、然 D.控制自然 23.将人性划分为“不变的人格”与“变动的状态”两部分的学者是(A) A.席勒 B.莫里斯 C.马克思 D.夸美纽斯 24.注重个体审美技能的自我锻炼、培养和提高,体现了小学美育教师审美素养的(C) A.广泛性 B.发展性 C.专业性 D.统一性 25.对于教师来讲,经常阅读小说、诗歌等语言艺术,留心大自然和生活中千姿百态的事物,丰富自己的联想和想象能力,学会清晰明确的语言表达,能够培养和提高自身的(B) A.课程审美化技能 B.语言审美化技能 C.艺术表现技能 D.艺术批评技能 二、多项选择二、多项选择题题:本大题共本大题共 1010 小题,每小题小题,每小题 1 1 分,
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