2022年江苏省宿迁地区中考二模语文试卷（含答案）

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1、 20222022 年江苏省宿迁地区中考二模语文试卷年江苏省宿迁地区中考二模语文试卷 第一部分 （31 分） 一、积累与运用。(31 分) 1.古诗文名句填空。(10 分) 观天地山川、花草树石皆有所得：河水奔流，孔子发出逝者如斯夫， 的感慨， 珍惜当下； 惬意畅游， 吴均油然而生 鸢飞戾天者， ； 经纶世务者， 的联想，抛却俗务；夜未尽，日已升，王湾感受海日生残夜， 的壮美，积极乐观；春将逝，花已落，晏殊生发 ，似曾相识燕归来的情思，人生有限，而时间永恒；途中遇雨，苏轼则有回首向来萧瑟处，归去， 的彻悟，宁静快乐；群山巍峨，杨万里有政入万山围子里， 的发现，不被眼前顺利蒙蔽双眼；置身山道，陆

2、游有山重水复疑无路， 的欣喜，重拾信心；白日斜晖，落花飘零，龚自珍在己亥杂诗中表达 ， 的心愿，虽辞官还乡，仍心系国家，不忘报国之志。 2.下面是小语同学撰写的演讲稿，请你帮他修改完善，完成各题。(10 分) 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是致敬冬奥，共赴未来。 【甲】2 月 20 日夜，温暖你我的奥运微火，在国家体育场缓缓息灭。见证双奥荣耀 的 鸟巢 ， 以温情和激情为北京 2022 年冬奥会画上了圆满句号。 这既是一届 的盛会，又是一届 的盛会，更是 一届的盛会。北京冬奥，我为你骄傲。 北京冬奥会像一团火，点燃了超越自我、挑战极限的激情与梦想。设项和产生金牌历史最多，

3、一系列奥运纪录和世界纪录被刷新，收视率历史最高，社交媒体上冬奥话题连连登上热搜。运动员们不怕挫()折，挑战极限，将精彩的定义一次次推向新高度，让整个世界为之点赞。中国体育代表团人才济济()，更是创造了太多的第一次，让世界看到了中国选手的实力与风采。 北京冬奥会像一扇窗，展示着中国文化和世界文明的美好交融。飞雪迎春到，冬奥闹元宵，冬奥为中国年带来浓郁的喜乐祥和氛围；【乙】雪如意飞舞灵动，雪飞天巧妙绝仑，冬奥以中国风托起奥运范，彰显了文明古国的勃勃生机；东方之美映衬五环之 耀，美美与共、天下一家，表达了现代中国拥抱世界的诚挚心愿。 。从Welcome to China到Thank you Beij

4、ing，志愿者们的灿烂微笑，成就一段段友爱佳话()从我们是紧密的伙伴到奥林匹克，真好，运动员们惺惺相惜，友谊跨越山海。北京冬奥会不负更团结的期待，展现出人类合作与团结、才华和包容的最美一面，更奏响了全人类一起向未来的时代强音。 微火照亮世界，梦想永远飞扬。同学们，让我们铭记北京冬奥会的美好，以双奥之城的骄傲，手挽手，肩并肩，一起向未来！ 谢谢大家！ （1）【甲】【乙】两句中各有一个错别字，请你帮助小语订正。（2 分） 【甲】句中 改为 【乙】句中 改为 （2）小语在练习朗读演讲稿时，对第段中两处加点的字读音不正确，请你给加点字的注音。（2 分） 不怕挫()折 人才济济() （3）第段中“这既是

5、一届 的盛会，又是一届 的盛会，更是 一届的盛会。”请你为小语同学填写相应的句子。（1 分） A.世界人民相知相交共享欢愉 B.中国拥抱世界 C.展现更快、更高、更强更团结奥林匹克精神 （4）请你模仿第段或第段的第一句话，在第段横线上填入一句话。（2 分） （5）请你为第段的括号处填入标点符号。（1 分） 从Welcome to China到Thank you Beijing，志愿者们的灿烂微笑，成就一段段友爱佳话()从我们是紧密的伙伴到奥林匹克，真好，运动员们惺惺相惜，友谊跨越山海。 （6）小语同学谈了自己练习的演讲体会，下面说法有误的一项是()（2 分） A.演讲第段的最后一句话时，我情绪

6、激昂提高语调，并且重音强调“骄傲”二字，我想讲出自己作为中学生，为冬奥会在我国成功举办油然产生的自豪之情。 B.演讲第段的第二句话时，因为这句话写出了北京冬奥会取得的骄人成绩，所以我用逐渐强烈、高昂的语气语调和一点一点提升的语速，让观众感受到北京冬奥会从设项到破纪录，从赛场内到赛场外方方面面取得的圆满成功。 C.演讲第段的第一句话时，我想降低语调，轻声缓慢低沉地展现出冬奥会的“微火”照亮世界的作用虽然微不足道，但是我们依然可以坚持梦想、放飞梦想。 D.演讲第段的最后一句话时，与“一起向未来”同步的肢体语言，我设计了伸开双臂，向头顶斜上方两侧高举的动作，我想借助这个动作让演讲进入高潮，表现出奥运

7、会给予我们的力量会变成继续前行的澎湃动力。 3.班级开展“天宫课堂我参与”的主题班会，请你也参与，完成相关任务。（11 分） 【材料一】 据中国载人航天工程办公室消息，天宫课堂第二课定于 3 月 23 日下午 15：40 在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志利、王亚平、叶光富将相互配合进行授课，中央广播电视总台将面向全球进行现场直播。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻科学梦、实现航天梦的热情。 【材料二】 天宫课堂是为发扬中国空间站的综合

8、效益，推出的首个太空科普教育品牌。天宫课堂结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，授课将由中国航天员担任太空教师，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。中国空间站作为国家太空实验室， 也是重要的太空科普教育基地， 蕴含着得天独厚的丰富教育资源，对激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊优势。 【材料三】 12 月 9 日，中国空间站阶段的首次太空授课以天地互动的方式，在中国空间站和设在中国科技馆的地面主课堂，以及设在广西南宁、四川汶川、香港、澳门的地面分课堂同步进行。 神舟十三号乘组三名航天员翟志刚、 王亚平、 叶光富演示了失重环境下细胞学实验、物体

9、运动、液体表面张力等现象，共进行了 8 项太空授课项目。 【材料四】 中国载人航天工程中文标识 （1）阅读材料一，给这个新闻拟写一个标题（不超过 20 个字）。（2 分） （2）阅读材料二，针对画线句子的语病，请提出修改方案。（2 分） （3） 对三位航天员授课的八项内容， 你对哪个项目最感兴趣， 请谈谈你感兴趣的理由。 （不少于 100 字）（4 分） （4）材料四是中国载人航天工程中文标识，请仔细观察并发挥想象力，用简洁的语言予以描述。（3 分） 第二部分 (59 分) 二、阅读下面的古诗文，完成410题。（19分） 【材料一】 睢阳学舍书怀 宋范仲淹 白云无赖帝乡遥，汉苑谁人奏洞箫。 多

10、难未应歌凤鸟，薄才犹可赋鹪鹩。 瓢思颜子心还乐，琴遇钟君恨即销。 但使斯文天未丧，涧松何必怨山苗。 【注】此诗是作者年轻求学时所作。歌凤鸟：楚狂接舆曾以凤凰作歌劝孔子避世。赋鹪鹩：晋代张华初未知名，著鹪鹩赋以自寄，被阮籍叹为“王佐之才”。颜子指颜回。 【材料二】彼希声之凤皇，亦见讥于楚狂；彼不世之麒麟，亦见伤于鲁人。凤岂以讥而不灵，麟岂以伤而不仁？故割而可卷，孰为神兵；焚而可变，敦为英琼。宁鸣而死，不默而生。 范仲淹灵乌赋 【材料三】范文正公微时，尝诣灵祠求祷，曰：他时得位相乎？不许。复祷之曰：不然，愿为良医。亦不许。既而叹曰：夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。 吴曾能改斋漫录 【材料四】公以

11、进士解褐，为广德军司理，日抱具狱，与太守争是非。守或怒临之，公不为屈，归必记其往复论，编之语于屏上。比去，至字无所容，贫止一马，鬻马徒步而归。 公服中，言朝政得失及民间利病，凡万余言，王曾见而伟之。时晏殊亦在京师，荐一人为馆职，曾谓殊曰：公知范仲淹，舍不荐，而荐斯人乎？已为公置不行，宜更荐仲淹也。殊从之，遂除馆职。顷之，冬至立仗，礼官定议，欲媚章献太后，请天子帅百官献寿于庭，仲淹奏以为不可。晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。仲淹正色抗言曰：仲淹受明公误知，常惧不称，不知己羞，不意今日更以正论得罪于门下也。殊惭无以应。 公在杭州，子弟以公有退志，乘间请治第洛阳，树园圃，以为逸老之地。公曰：苟有道

12、义之乐，形骸可外，况乎居室哉。吾今年逾六十生且无几乃谋树第治圃顾何时而居乎？ 朱熹宋名臣言行录 注释立仗：设立仪仗。章献太后：名刘娥，真宗赵恒的皇后，宋朝第一位摄政的皇太后，与汉之吕太后、唐之武则天并称。帅：通“率”。 4.解释下列加点字的意思。（4分） （1）不然，愿为良医 然 （2）守或怒临之 临 （3）欲媚章献太后 媚 （4）仲淹受明公误知 知 5.请用“/”为文中画横线部分进行断句（限断三处）。（3分） 吾 今 年 逾 六 十 生 且 无 几 乃 谋 树 第 治 圃 顾 何 时 而 居 乎 ？ 6.把下列句子翻译成现代汉语。（2分） 晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。译文 7.文言语气

13、词意味丰富，值得品味，请仿照示例，批注下面的句子。（2分） 【示例】不以千里称也。 【批注】本句写出了千里马被埋没的原因，“也”字蕴含了作者对千里马的无限同情。 不意今日更以正论得罪于门下也。 8.材料四哪些地方体现了范仲淹“宁鸣而死，不默而生”的风骨？（2分） 9.本诗最后一句化用西晋诗人左思咏史中的诗句：“郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。”，两首诗都以“涧松”自比，但传达出的情感不同，请结合诗句简要分析。（2分） 左诗表达的情感： 范诗表达的情感： 10.有人评价范仲淹：“范夫子出走半生，归来仍是少年。”请结合诗文内容加以印证。（4分） 三、阅读下面

14、非连文本，完成 1114 题。(12 分) 【材料一】 5月13日， 共青团中央维护青少年权益部中国互联网络信息中心(CNNIC)联合发布 2019年全国未成人五联网使用情况研究报告（以下简称报告）。报告数据显示，未成年网民中，46.0%曾在上网过程中遇过各类不良信息。这些不良信息正在威胁着未成年人的身心健康和安全。 报告指出，社交网络的高速发展为网络不良信息的产生和蔓延提供了滋生环境，网络身份具有匿名性，用户在网络上缺乏理智的言行会煽动其他网民情绪。未成年人的价值观正处于形成阶段，对于网络不良信息的抵御能力低，更改引起足够重视。 【材料二】抹黑抗疫医生张文宏的网上跟帖 麦当劳大叔：这几天上海

15、抗疫，怎么没有张文宏的消息？肯定是他搞坏了上海的疫情防控，被控制起来了。 一光年：是啊，他主张与病毒共存，病毒是敌人，与病毒共存，就是卖国贼。 旧时明月：想想也是，疫情期间，他还建议中国孩子应该少喝粥，多吃牛奶和三明治，是不是崇洋媚外过头了。 拿青春赌明天：据说他在背后推动瑞惠特效药进入新冠肺炎第 9 版诊疗方案，由此可见，医生只是他的外衣，带货网红才是他的真实身份。 【材料三】 走出群体性迷失 群体性迷失，顾名思义，就是人们在群体社交时，产生的非理性的盲目的言语或行 为，和跟风有些类似。这是一种不正向的引导，让一些本就不实的言论显得愈发离谱与错综复杂。 在今天这个信息化高速发展的时代，网络更

16、加自由，包容性更高，人们在网络上发声的门槛越来越低，于是就有了更多真假难辨的信息和盲目的跟风者。 我们大多数人更愿意相信大多数人的言论，因为我们总是秉持着真理掌握在多数人手中这样的理念，选择跟风，跟随大时代的步伐，并且以为那就是时代的本质。比如面对他人摔倒时扶还是不扶的犹豫与纠结，比如对公众人物不分青红皂白的群殴。正是这种群体性信念感的存在，我们陷入了大数据时代的群体性迷失。 因此，要传播正能量，破除时代迷雾，走出群体性迷失。 这需要我们的国家，我们的社会团体和媒体，我们的个人，进行努力，才能摆脱群体性迷失，找到真正的出路。 近年来，国家在这一方面已进行积极的正向引导。比如，在一些劣迹艺人事件

17、出现后，官方都作出了正向的引导与发言，并且积极完善制度，不放松舆论监督。 再者，国家也出台了相关的政策与制度，在全社会大力弘扬社会主义核心价值观，让思想文化领域呈现一派祥和局面。 同时，国家还积极进行教育，提高国民文化水平，让我们在有约束的自由中真正地成为一个有思想的独立的人，而不是做盲目跟风的傀儡。 优质媒体也都进行符合价值观的报道，对于经常出现在大众视野的娱乐内容，给劣质艺人打码，下架劣质艺人相关作品，这些都是符合社会主义核心价值观的表现。同时相关自媒体也不断努力，让正派之风在我们的周围盛行开来。 当然，要减少盲目跟风和错误舆论的传播，更需要我们每个人的努力。 群体性迷失，究其根本，是缺乏

18、思想，为此，我们要树立正确的世界观和价值观，提高自己对事物的辨识能力，做具有独立思想的人。 我们要不断提升自己的文化素养，多读书，读好书，才不会在这个群体性时代盲目跟风，陷入迷失，成为受害者无形之中的边缘加害人。 我们还应该做一个守法公民，拿出积极的姿态，摆正自己的位置，对自己的一言一行负责，不管是网络上，还是现实生活中。 雪崩时，没有任何一片雪花是无辜的。时代的发展，需要我们每个人的努力。 (节选自 2022.4.12今日头条，有删改) 11.用一句话概括材料一的内容。(2 分) 12.材料三中第至 段的内容，能否移到第段前？为什么？(4 分) 13.请运用材料三中主要观点，以“御风前行”的

19、网名，在材料二后面跟一条帖子。(2 分) 御风前行： 14.九年级 2 班举行“文明上网，从我做起”主题班会，请你以主持人的身份，结合材料一和材料三的内容，从守法的角度，说几句带有总结性质的话。(4 分) 四、阅读下面的文章，完成 1519 题。（18 分） 与一根芦苇站在一起 王子君 芦苇！表姐亦男一声惊呼，()地奔向水边的芦苇荡。河岸有坡度几许，表姐突然奔跑，实在吓坏了我们，连忙喊小心点小心点！要知道，表姐七十八岁了呢。 表姐却已站在河边，手握一枝芦苇拢在胸前，笑脸如花。 表姐来京，我请她去奥林匹克森林公园一游。清洋河边，树木高耸，忍冬木红果晶亮，空气清悠舒畅。表姐却一眼看见了河畔的芦苇。

20、表姐痴痴地望着芦苇，喃喃自语道：我最喜欢芦苇。她的声音很轻，但那话里饱含着的深浓情感，咕咚落进我的心。 表姐是我姨妈的二女儿。她出生在湖南邵阳，自小和姐姐、母亲跟随祖父母一起生活，十岁又随祖父母去武汉定居。她的祖父、父亲都是教育家。祖父李剑农为拯救苦难的中国，远赴异国求学，既是一个伟大的爱国者，也是著名史学家。父亲李琮池于美国康奈尔大学博士毕业后，毅然回到战火纷飞的祖国，践行他教育救国的理念。亦男表姐和我大表姐，都受祖父、父亲影响，投身教育事业，且颇有建树。 表姐回武汉后，发来了她在奥森公园的照片。照片中，那芦苇的紫红花穗迎着光，表姐笑靥如花，明艳而优雅。 我问表姐，你为什么最喜欢芦苇？ 表姐

21、说：我喜欢芦苇始于少女时代。幼年时父亲不在身边，母亲坐在窗前常哼唱望穿秋水，不见伊人影，曲调有些哀婉。大学读诗经时才知道它出自那首蒹葭，一下子就喜欢上了芦苇。我打小酷爱旅行，尤爱山林水泽。实地接触了太多的不同季节的 芦苇，发现它生命力极强。水边、沼泽、山坡、盐碱地、湖边不择地域，自生自长。苇秆细细的，高高的，柔柔的，却很有韧性，即使临风也不易被折断吹倒，且摇曳生姿。我喜欢它的形象，喜欢它的性格。联想到自己的一生，可以说是历尽苦难，但不曾被折断压垮，像极了芦苇；联想到为人处世，就该有芦苇那样坚韧坚强、自尊自爱的性格末了，表姐嘱咐我，再去奥森公园时拍几张芦苇照发给她。 受表姐的影响，我对芦苇也格外

22、()起来。每次走到清洋河边，就想折一枝芦苇渡水到小岛去。 没过多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的芦苇。清洋河边竟有许多没有被压伏、带着芦花的芦苇仍在风中飘摇，低下、倾斜，就是不倒下，不折断，风一停，它们又挺立起来。红红的晚霞把芦苇染成橘褐色、暗红色、褐黄色、金黄色，有一种浩渺、魔幻、魅惑的斑斓光彩。它们舞蹈着，成为这个即将万物凋零的季节的绝美姿态。 我拍了照片发给表姐，表姐()不已 壮美！壮美！悲壮而不屈！看到没？风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！ 表姐是个坚韧如芦苇的人。在那个特殊的年代里，表姐本该像芦苇花开一样的青春却黯然失色。在祖父和母亲与世长辞后，最懂她的

23、爱人又突然去世，成为永远的痛但她像芦苇一样，痛而不语，仍勇敢而美丽地前行。 我们每一个独自奋斗、艰难前行的人，谁不是表姐，谁不是芦苇呢？在芦苇般起伏不定的生命旅途中，我们一次次被风吹雨打，一次次被雪压霜欺，承受着孤独寂寞、坎坷凄苦，但是我们从不抛掷自己的信仰和尊严，一直激励自己不蹉跎、不堕落。我们挺起腰杆，向上向善向美。 眼前的芦苇，何止是植物，又仿佛一个柔软而庞大灵魂的象征。 这一夜，我仿佛梦见了芦苇，梦见了表姐，梦见我们和芦苇倾心欢谈，相挽而舞。我仿佛看见祖国万千江河湖海、溪边池边的芦苇，茁壮繁茂，生生不息 （节选自光明日报2022 年 3 月 18 日，有删改） 15.在文中括号内依次填

24、入词语，最恰当的一项是()（2 分） A欣喜 关心 感动 B欣喜 留意 激动 C惊讶 关心 激动 D惊讶 留意 感动 16.请根据第段内容，将表格填写完整。（4 分） 17.请品析下列句子的表达效果。（6 分） （1）表姐痴痴地望着芦苇，喃喃自语道：我最喜欢芦苇。（痴痴地，从词语运用角度）（3 分） （2）它们舞蹈着，成为这个万物即将凋零的季节的绝美姿态。 （从修辞方法角度） （3 分） 18.文章第段介绍表姐的祖父与父亲生平的文字有什么用意？（3 分） 19.作者说芦苇“仿佛一个柔软而庞大灵魂的象征”，从全文看，芦苇“柔软而庞大”的“灵魂”包含了哪些内容？（答出三点即可）（3 分） 五、名著

25、阅读。（10 分） 20.下列说法有误的两项是()()（3 分） A.今年恰逢壬寅虎年，虎形象备受人们敬畏，古典名著水浒传中也有与虎相关联的人与事，如梁山好汉李忠绰号里带虎字，武松景阳冈打虎等。 B.海底两万里是凡尔纳科幻三部曲小说的第二部，主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事，艇长尼摩带领大家从太平洋出发，一路上经历了很多险情，曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海击杀儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼。 C.西游记这部作品融合了佛、道、儒三家的思想和内容，既让佛、道两教的仙人们同时登场表演，又在神佛的世界里注入了现实社会的人情世态，有时还插进几句儒家的至理名言，使它显得亦庄亦谐，妙趣横生。 D.鲁迅的散文集朝花夕拾不仅

26、抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，而且批判了摧残儿童天性的强制性的封建教育和当时社会不合理的封建思想习俗，揭示出中国农民的生命和活力被扼杀的根源。 E.简爱中简爱的成长经历了苦难童年，寄人篱下，受尽了表兄表姊妹的欺侮；艰 联想到 联想到自己一生 表姐喜欢芦苇 喜欢芦苇的形象 喜欢芦苇的 摇曳生姿 自尊自爱 难成长，在条件艰苦的罗沃德孤儿院里学习了 6 年，并任教 2 年；青年时期，在性情古怪的罗切斯特先生的庄园做家庭教师；迷茫时期，悲愤远离罗切斯特先生；圆满时期，与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起。 21.班级开展“名著阅读 ABC”系列活动，请你完成下面任务。（7 分） 【A.分享】 （1）

27、与同学们分享你阅读红星照耀中国时印象最深刻的片段，并谈谈印象深刻的原因。（2 分） 【B.整理】 （2）同学们计划对名著中的人物进行整理，完成小人物群像馆的布置。你觉得朝花夕拾中的“长妈妈”是否适合放入小人物群像馆？请说明理由。（2 分） 【C.探究】 （3）同学们经过讨论，确定了探究主题“小说中的叙述视角及其作用”。请你结合水浒传相关情节，说明叙述视角，并简要分析其作用。（3 分） 【知识链接】我们可以把叙述视角分为全知视角和有限视角。 先说全知视角： 一般来说，传统小说比较喜欢使用全知视角来讲述故事。对所有线索、发展和结局都了如指掌， 对每个人物的心理、 过去和未来都清清楚楚， 甚至还走到

28、前台对人物评头论足，进行道德评价和情感判断。如三顾茅庐。 再说有限视角： 故意隐藏一些环节，留给读者自己去推理、判断与评价。往往采用第一人称（我）来讲述故事，完全依赖于人物的眼睛来看小说中的世界，完全靠叙述者带领读者走进情节的每个链条，使读者的能动性发挥到最大限度，从而使读者变得不再只是被动地听故事，还必须动脑筋，调动自己的知识、经验和想象力。如孔乙己。 第三部分（55 分+5 分书写） 22.作文（55 分+5 分书写） 习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话。 他指出：在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上， 共青团员、 少先队员代表响亮喊出 请党放心、强国

29、有我的青春誓言。这是新时代中国青少年应该有的样子，更是党的青年组织必须有的风貌。 请以“青春的模样”为题目，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限；内容具体，有真情实感；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不少于 600 字。 参考答案参考答案 一（31 分） 1.（10 分，每空 1 分） 不舍昼夜 望峰息心 窥谷忘反 江春入旧年 无可奈何花落去 也无风雨也无晴 一山放出一山拦 柳暗花明又一村 落红不是无情物 化作春泥更护花 2.（10 分） （1）（2 分） 息 改为 熄 仑 改为 伦 （2）（2 分）cu j （3）（1 分）C B A （写出句子也行） （4）（2 分，符合仿写要求，前后

30、要连贯并能概括本段内容）北京冬奥会像一座桥，实现了情感相连人心相通。 （5）（1 分）（；）或 分号 （6）（2 分）C 3.（11 分） （1）（2 分）示例：“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲。（或“天宫课堂”第二课 3月 23 日下午开讲。或“天宫课堂”第二课开讲啦！） （2）（2 分）把“发扬”改为“发挥”。 （3）（4 分）摘抄项目名称得 1 分，感兴趣理由 3 分，要求兴趣点与项目内容相吻合。 （4）（3 分）中国载人航天工程标识的主体造型既像汉字“中”，又类似空间站的基本形 态（1 分），尾部的书法笔触似火箭腾空时的烈焰，充满中国元素，体现航天特色（1 分）。此外，标识的右下方有

31、“中国载人航天”六个汉字（1 分）。 二、（19分） 4.（4分）（1）这样 （2）靠近，对着 （3）讨好、巴结、献媚 （4）知遇，赏识 5.（3分）吾 今年 逾 六 十/生 且 无 几/乃 谋 树 第 治 圃/顾 何 时 而 居 乎？ 6.（2分）晏殊大为恐惧，召来范仲淹，恼怒地责备他，认为他的这种做法太张狂。 7.（2分）本句写出了范仲淹面对晏殊指责时不卑不亢，正义凛然的态度（1分），也表达了他义愤填膺和失望的心情（1分）。 8.（2分）范仲淹担任广德军司理时敢与太守据理力争，不为所屈；担任馆职时，上奏反对天子率领百官向章献太后祝寿；面对对他有知遇之恩的晏殊的责备，他坚持自己的信念，正色抗

32、言而不唯唯诺诺。（写出其中两点即可） 9.（2分，各1分）左诗中的“涧松”高百尺却被“山苗”遮蔽，充满不平和怨恨，表达作者怀才不遇的心情。范诗中的“涧松”位置虽低却不抱怨，作者以此自比，表达了对自己才能的自信和积极进取的思想。 10.（4分）范仲淹一生经历坎坷沉浮，但他始终不改少年本色，一片赤子之心。睢阳学舍怀一诗中通过颜回的典故可见他少年求学时就已立下安贫乐道之志，直到晚年想要退官之际，也依然未改其志，拒绝置办私产。少年时立下不为良相便为良医，利泽天下的志向，便一生践行，不谄媚权贵，始终直言进谏，保持“宁鸣而死，不默而生”的风骨。（每点2分，要求：诗文结合、前后关联，答出两个方面即可。） 三

33、、（12 分） 11.（2 分）网上不良信息正在威胁着未成年人的身心健康和安全。 12.（4 分）不能（1 分）。至段强调的是个人层面的努力（1 分），至强调的是国家与社会层面的努力（1 分），而个人的努力更加重要，按照这样的顺序来论证，体现了层层推进的逻辑关系（回答与第五段第一句话一一照应也可）（1 分）。 13.（2 分）参考答案一：不造谣、不信谣、不传谣，是每个网民应尽的义务（1 分），面对社会上各种信息要辨明是非，理性分析，积极传播正能量，共同营造风清气正的网络环境（1 分）。 参考答案二： 网络不是法外之地 （1 分） ， 在网络上造谣、 传谣者必将受到法律制裁 （1 分） 。 14

34、.（4 分）同学们，我们正处在价值观正处于形成阶段，网上不良信息正在威胁着我们的 身心健康和安全，我们要从我做起，拿出积极的姿态，摆正自己的位置，对自己的一言一行负责，自觉抵制网上不良信息，做一个守法的公民。 四、（18 分） 15.（2 分）B 16.（4 分，每空 1 分）为人处世 细高柔韧 性格（品质） 坚韧坚强 17.（6 分） （1）（3 分）“痴痴”一词本意是呆呆地、傻傻地（1 分），这里生动形象地写出了表姐看芦苇的迷恋和执着（1 分），表现了表姐对芦苇的喜爱与深情（1 分）。（答“叠词”或“神态描写”酌情赋分） （2）（3 分）拟人（1 分），赋予芦苇以人的姿态，生动形象地表现了

35、芦苇在寒风中的悲壮不屈（1 分），表达了作者对其生命力的赞美与咏叹（1 分）。 18.（3 分）运用插叙；交代表姐成长的家庭环境；写出表姐的祖父与父亲在苦难年代的坚韧不屈和报效祖国的无私品质；及其对表姐的深远影响：突出了文章的主旨。（答出其中三点即可得满分） 19.（3 分）虽经历磨难却优雅、柔美的气质；虽历经苦难，却坚韧坚强自尊自爱：悲壮而不屈，承受着孤独寂寞、坎坷凄苦却勇敢而美丽地前行。有自己的信仰和尊严，一直激励自己不蹉跎、不堕落。挺起腰杆，向上向善向美。一代又一代的爱国者，无私奉献的精神。（每点 1 分，答出三点，言之有理即可得满分。） 五、（10 分） 20.（3 分,选对 1 个得

36、 1 分）BD 21.（7 分） （1）（2 分）示例：红星照耀中国中让我印象深刻的是写红小鬼的片段。十来岁的孩子，戴着褪色的帽子，帽子下的人却是亮闪闪的，脸红彤彤，眼睛明亮，正当“我”想把他当孩子怜惜时，却发现他已是“老红军”，参加过长征，实在令人惊奇。红小鬼的形象真实又生动，既让我们看到他身上所体现出的革命精神，通过他的描述又让我们真切感受到当时红军在群众中受欢迎的程度，所以我印象特别深刻。 （2）（2 分）示例：长妈妈最适合放入小人物群像馆。长妈妈是典型的小人物，替人做保姆，生活在社会底层，喜欢搬弄是非，迷信她身上有很多小缺点，但心地善良，真诚 地关心“我”，费尽周折为“我”买来山海经，

37、人性中有很多美好、闪光的品格。所以她最适合放入该馆。 （3）（3 分）示例 1：水浒传主要以“说书人”的全知视角来讲述故事，将事情的始末缘由充分地展现在读者眼前。如小说第六回先从林冲层面写他的妻子被调戏的过程，紧接着又从高衙内层面写其如何不甘、福安如何献计，叙述者对双方的情况了如指掌，两面交代，逐步推动故事情节发展，清晰交代故事发生发展的全过程。小说以全知视角刻画了众多人物形象，完整地呈现了梁山起义这一宏大历史事件的全貌。 示例 2：水浒传是全知视角和有限视角交替使用。全书主要以“说书人”的全知视角来讲述故事，将事情的始末缘由充分地展现在读者眼前。如小说第六回，先从林冲层面叙写他的妻子被调戏的

38、过程，紧接着又从高衙内层面写其如何不甘、福安如何献计，叙述者对双方的情况了如指掌，两面交代，逐步推动故事情节发展，清晰交代故事发生发展的全过程。 而在部分场景中作者又采用了有限视角来叙述，如第十回写陆虞候等人陷害林冲，作者则以李小二的视角来叙述故事。因着对对方身份的疑惑，李小二让妻子偷听陆虞候等人的谈话， 这样便将读者带入了窥探的紧张气氛中。 可见， 全知视角和有限视角的交替使用，一方面有利于展现宏大场面，刻画众多的人物形象；另一方面，有限视角的未知感和神秘感，给读者留下联想空间的同时，又将读者带入小说的场景中，使读者与文中人物一起经历事件发生发展的全过程，有如临其境的真实感。 22.（55

39、分+5 分书写） 类别 内容 语言 结构 一类文 50-55 分 立意新颖， 选材精当，详略得当， 内容具体生动。 能用恰当的表现手法， 表达写作的意图。语言生动流畅，没有明显病句。 结构匀称，条理清晰，过度自然，详略得当 二类文 43-49 分 立意较新颖，选材适当，观点正确，内容具体。 生动顺畅，偶有病句（明显的病句不多于 2 个） 结构完整，条理清晰，详略处理得当 三类文 35-42 分 有较为明显的主题，立意一般，选材尚可，内容较为具体。 基本通顺，有少量语病（明显的病句不多于 3 个）。 结构较完整，条理较清楚，详略处理较恰当。 四类文 0-34 分 明显偏题。 或无中心，内容杂乱或

40、空洞。 词不达意，病句多（明显病句多于 5 个）。文理不通，词不达意， 前言不搭后语， 病句太多。 结构不完整，条理不清楚，不会分段。 评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。“符合文体要求”指符合考生根据题意和内容自选的文体要求(记叙文中，记叙、描写文字不少于 2/3，议论文类推)。 内容、语言、结构三项条件都具备，可得该类卷上限分;具备该类卷两项条件，另一项属于下一类上限的，可得该类卷的中等分;具备该类卷一项条件，另一项属下一类上限者，可得该类卷的下限分. 关于语病，这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误，不是明显的语病不计，“偶有语病”是指明显的病句不超过 2 个，“少量语病”是指明显的病句不超过 4 个。标点符号明显错误较多的扣 1 分;错别字 3 个扣 1 分，重复的不计，扣满 3 分为止。 字数不足、文章完篇的,每少 30 字扣 1 分;字数不足、文章未完篇的,按四类卷批改;不足 200 字的,每行给 1 分。 确认抄袭的,在四类卷内酌情评分。 建议切入分 45 分