2022年浙江省金华市婺城区中考二模语文试卷（含答案解析）

《2022年浙江省金华市婺城区中考二模语文试卷（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年浙江省金华市婺城区中考二模语文试卷（含答案解析）（25页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、20222022 年浙江省金华市婺城区中考二模语文试题年浙江省金华市婺城区中考二模语文试题 一、积累（一、积累（15 分）分） 读书读书 1. 阅读下面文字，根据拼音写出汉字。 我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现焦 z o_的心平息下来了，有种豁然开 lng_的感觉，你会发现你百思不得其解的困惑，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心中值得阅读和铭记的书，都是因为其中 y n_藏着未来你更期待的那个自己。 读景读景 2. 根据语境，填写相应的古诗文名句。 读春天，我看见晚春时“_，_”的百草，争奇斗艳（韩愈晚春 ；读夏天，我看见盛夏时“_，_”

2、的莲，脱俗高洁（周敦颐爱莲说 ） ；读秋天，我看见深秋时“_，_”的刘长卿，无奈悲凉（刘长卿长沙过贾谊宅 ） ；读冬天，我看见隆冬时“_，_ ”的边塞，雪景磅礴（岑参白雪歌送武判官归京 ） 。读万千美景，洗涤心灵，可以让“_，_；_，_”。 （吴均与朱元思书 ） 。 二、阅读（二、阅读（47 分）分） 读人读人 （一）名著阅读（一）名著阅读（4 分）分） 3. 人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个原始而又朴拙的词汇，本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所界定，否则就会混淆粗犷与粗野、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。 在我们阅读的作品中不乏血性之人

3、。请从下列选项中任选一个，说说他或她的血性。 A.江姐（ 红岩 ） B.鲁达（ 水浒传 ） C.贺龙（ 红星照耀中国 ） 读树读树 （二） （二） （15 分）分） 阅读下面文学作品，完成下面小题。 桑 树 毕飞宇 村子里到处都是树，但我们也不会不讲究，逮着什么就爬什么，不会那样的。正如商场里的玩具可以标出不同的价格一样，我们眼里的树也是明码标价的。最好的，最贵的，只能是桑树。 第一，桑树不像槐树、杨树那么高，它矮小，枝杈也茂密，这一来爬到桑树上去就相对容易、相对安全了。第二，桑树的木质很特别，它柔韧，有充足的弹性弹性的美妙就在这里。A.当我们爬上桑树，站在树枝上，坐在树枝上，或躺在树枝上，只

4、要轻轻一个发力，我们的身体就晃悠起来了，颠簸起来了，那种感觉是妙不可言的。荡漾不只是美感，也是快感。即使桑树的枝桠断了，那也是藕断丝连的，最后能撕下好大好长的一块树皮我们是摔不着的。 我实在记不得我们在桑树上度过了多少美妙的时光， 桑树的弹性给我们送来快乐， 这快乐似是而非，不停地重复、重复，我想我终于说到问题的关键了。我们的晃悠在重复，日子也在重复。重复真是寂寞，那些傍晚的寂寞，那些黄昏的寂寞。 我儿子五六岁的时候，我已经是一个年近四十的中年人了。有一天的傍晚，我和我的儿子在小区的院子里散步，夕阳是酡红色的，极其绵软，很大，漂亮得很，骄傲地、也可以说寥落地斜在楼顶上。利用这个机会，我给儿子讲

5、到了李商隐，“夕阳无限好”嘛。我万万没有想到的是，小家伙的眼里闪起了泪光，他说他“最不喜欢”这个时候，每天一到了这个时候他就“没有力气”。作为一个小说家，我是骄傲的，我的儿子拥有非凡的感受能力，也许还有非凡的审美能力。但是，作为一个父亲，我突然就想起了那些“遥远的下午”。在乡村的一棵桑树上，突然多了一个摇摇晃晃的孩子，然后，又多了一个摇摇晃晃的孩子。我没有给孩子讲述他爸爸的往事，我不希望我的孩子染上伤感的气息，那是折磨人的。从那一天开始，我每天都要在黄昏时分带着我的孩子踢足球，我得转移他的注意力，我要让他在巨大的体能消耗当中快快乐乐地赶走那些该死的忧伤。差不多是一年以后，在同样的时刻，同样的地

6、方，我问儿子：“到了黄昏你还没有力气么？”儿子满头是汗，老气横秋地说：“那是小时候。”苏东坡说：“人皆养子望聪明，我被聪明误一生，惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。”我不是苏东坡，我的儿子也不会去做什么 “公卿”。可无论如何，做父亲的心是一样的。 我要说，乡村有乡村的政治，孩子们也是这样。我们时常要开会。所谓开会，其实就是到哪里偷桃，到哪里摸瓜， 这些都需要我们做组织上的安排和分工。 我们的会场很别致， 就是一棵桑树。 这就是桑树“贵”的第三个原因了。世界上还有哪一种玩具可以成为会场的呢？只有桑树。一到庄严的时刻，我们就会依次爬到桑树上去，找到各自的枝头，一边颠，一边晃，一边说。那些胆小的家伙，

7、那些速度缓慢的家伙，他们哪里有能力爬到桑树上来？他们当然就没有资格参加会议。 既然说到桑树，有一件事情就不该被遗忘，那就是桑树果子。每年到了季节，桑树总是要结果子的。开始是绿色，很硬，然后变成了红色，还是很硬。等红色变成紫色，那些果子就可以当作高级水果来对待了，它们一下子柔软了，全是汁液还等什么呢？爬上去呗。一同前来的还有喜鹊。可它们也不想想，它们怎么可能是我们的对手？它们怕红色，我们就用红领巾裹住我们的脑袋，坐在树枝上，慢慢地吃，一直到饱。B.它们只能在半空中捶胸顿足，每一脚都是踩空的。它们气急败坏了，我们就喜气洋洋了。 到了大学一年级我才知道，桑树果子是很别致的一样东西，可以“入诗”。它的

8、学名优雅动人，叫桑葚。“于嗟女兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。”不要摇头晃脑了吧， 诗经的意思是说：鸠鸟啊，不要贪食桑葚，吃得多了会醉倒。美女啊，不要沉迷于爱情。男孩子沉溺于爱情犹可解脱，女孩子一旦堕入爱河，则无法挣脱。这无须入口的桑葚，其中的诗意和哲理，似乎更耐人寻味。 所以啊，我要说第四了，桑树也是好吃的玩具。 （选自造日子 ，有删改） 4. 感知“我们”眼里的桑树，仿照示例，完成下面图表。 5. 小文在 A、B 两处做了独立思考后的阅读批注，请把空缺处补充完整。 A.当我们爬上桑树，站在树枝上，坐在树枝上，或躺在树枝上，只要轻轻一个发力，我们的身

9、体就晃悠起来了，颠簸起来了，那种感觉是妙不可言的。 B.它们只能在半空中捶胸顿足，每一脚都是踩空。它们气急败坏了，我们就喜气洋洋了。 6. 散文贵在“形散而神不散”。本文第段旁逸侧出，不写桑树，却写了“我”的儿子。结合文章内容和知识卡片，说说这一段的作用。 知识卡片： “形散而神不散”是散文的主要特征。 “散”主要表现在材料的选用、 材料的组织和表达方式的运用这些外在的形式上。 散文的“神”是作者的写作意图， 它驾驭着看似散的“形”，并使之为“神”服务。 7. 阅读思维应该是立体多层的，请结合全文，探究作者借桑树表达的多重情感。 读社会读社会 （三） （三） （11 分）分） 阅读下面非文学类

10、文本，完成下面小题。 【材料一】 解放军报：航天测控网各系统合力保障神舟十三号载人飞行任务 号载人飞船发射升空。远望 3号船、西安卫星测控中心、北京空间信息传输中心等单位，合力完成载人飞船发射测控任务和自主快速交会对接任务。 火箭升空约 10 分钟后，远望 3号船在任务海域及时发现并成功捕获目标，船载航天测控设备迅速接收到飞船遥测信号，同时对飞船开展测量工作，高标准完成了飞船入轨段测控通信任务，为飞船精确入轨提供了关键测控支持和数据通信保障。 在这次任务中，西安卫星测控中心与北京航天飞行控制中心共同负责对航天器发射入轨、在轨运行、返回再入等阶段进行精准跟踪监视与计算分析，为载人航天任务的测控工

11、作设置牢固“双保险”。 此次任务中，北京空间信息传输中心调用天链二号 01 星和天链一号 03、04星接力跟踪，在地面与飞船之间搭起了稳定可靠的“信息天路”，持续高速向北京航天飞行控制中心发送飞船数据，为各关键动作的实施提供了重要的图像和语音双向传输支撑。 【材料二】 空间站机械臂转位货运飞船试验取得圆满成功 北京时间 2022 年 1 月 6日 6 时 59分，经过约 47 分钟的跨系统密切协同，空间站机械臂转位货运飞船试验取得圆满成功，这是我国首次利用空间站机械臂操作大型在轨飞行器进行转位试验。 1 月 6日凌晨，机械臂成功捕获天舟二号货运飞船。6时 12 分转位试验开始，天舟二号货运飞船

12、与天和核心舱解锁分离后，在机械臂拖动下以核心舱节点舱球心为圆心进行平面转位。尔后，反向操作，直至货运飞船与核心舱重新对接并完成锁紧。 此次试验，初步检验了利用机械臂操作空间站舱段转位的可行性和有效性，验证了空间站舱段转位技术和机械臂大负载操控技术，为后续空间站在轨组装建造积累了经验。 【材料三】 光明日报：航天梦想的脚步铿锵前行 金风送爽，夜色掩映下的大漠戈壁，牵动着无数人的心。发射升空、对接进驻，在长征二号 F 遥十三运载火箭的托举下，乘坐神舟十三号载人飞船的三位航天员，将在太空“出差”长达 6 个月，中国空间站有人长期驻留的时代自此正式开启。 这份成功，来自几代人对梦想的接力。承载着中国人

13、对日月星辰、广袤空间的幻想，对振兴中华、民族复兴的追求，老一辈航天人筚路蓝缕、艰苦奋斗，克服重重困难、跨过道道险关，从无到有地发展起了我国的航天事业：东方红一号卫星、神舟五号载人飞船、嫦娥一号卫星自 20 世纪 70 年代始，中国航天器遍布寰宇，静谧的太空不再孤寂清冷。神舟十三号完成预定任务，意味着我们正坚定走在载人航天工程“三步走”发展战略规划中，“建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题”。此刻，三位航天员翟志刚、王亚平、叶光富，眺望浩茫深邃的太空、俯瞰广袤无垠的大地，他们代表了全人类对大自然无限未知和无限可能的精神渴求。在挑战中创新，在重压下跨越，中国航天梦想的脚步铿锵前

14、行。 这份成功，来自党对航天事业的坚强领导。20世纪 50 年代末，苏美第一颗人造地球卫星成功发射，毛泽东同志高度重视，提出“我们也要搞人造卫星”，彼时掌声雷动。而后，我们更是用实际行动证明了，中华民族有智慧、有力量，没有什么事情能够难住我们！党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视航天事业发展，为建设航天强国谋篇布局。“航天梦是强国梦的重要组成部分。”“星空浩瀚无比，探索永无止境，只有不断创新，中华民族才能更好走向未来。”“不管条件如何变化，自力更生、艰苦奋斗的志气不能丢。”“推动航天事业造福全人类。”梦想、创新、奋斗、共赢，这些关键词，使每一位航天事业的奋斗者、奉献者都无比振奋、

15、信心满怀，更让每一名中国人增添了为国家民族作出更大贡献的不懈动力。 “地球是人类的摇篮，但人类不可能永远被束缚在摇篮里。”当中华大地的先人们仰望星空，畅想嫦娥飞天、牛郎织女时，何曾想到后辈以勇气与毅力、牺牲与奉献大踏步走向太空。我们相信，在中国积极推动、合作创新开创世界航天新纪元的努力下，航天探索和航天科技成果将为人类带来更加美好的未来。 8. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 西安卫星测控中心与北京航天飞行控制中心共同负责对航天器发射入轨、在轨运行、返回再入等阶段进行精准跟踪监视与计算分析，为载人航天任务的测控工作设置牢固“双保险”。 B. 经过约 47分钟的跨系统密切协同，空间

16、站机械臂转位货运飞船试验取得圆满成功。 C. “信息天路”，持续高速向北京航天飞行控制中心发送飞船数据，为各关键动作的实施提供了重要的图像和语音单向传输支撑。 D. 乘坐神舟十三号载人飞船的三位航天员，将在太空“出差”长达 6个月，中国空间站有人长期驻留的时代自此正式开启。 9. 根据新闻内容，完善下面采访提纲。 采访时间 2022年 4 月 20日 采访方式 网络视频连线 采访对象 神州十三号航天员：翟志刚、王亚平、叶光富 采访问题拟定 问题设计意图 亚平阿姨，科学研究追求严谨性和真实性，您被称了解航天员送“星星”的真实想为“摘星星的妈妈”，为什么您在出舱后要把一颗假的星星送给自己的女儿？

17、法，明白母亲的一片苦心和对女儿的引导。 （1）_ （2）_ 10. 面对梦想，有人说：“仰望星空，脚踏实地”；也有人说：“道阻且长，行且将至；行而不辍，未来可期”。 中国在航空航天方面取得了卓越的成就， 请你结合文章内容说说中国航天取得成功的原因是什么？作为新时代的中国少年，我们应该如何去实现自己的梦想？ 读历史读历史 （四） （四） （4 分）分） 11. 阅读下面古诗，完成小题。 金陵驿二首其一 【宋】文天祥 草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 【注】本诗是祥兴元年文天祥被俘后，在被送往大都

18、（今北京）的途中经过金陵（今江苏南京）时所作。 文天祥在过零丁洋中写道“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，而在本诗尾联也写道“从今别却江南路，化作啼鹃带血归”，试比较这四句诗在内容上异同。 （五） （五） （13 分）分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 辛弃疾列传 辛弃疾，字幼安，齐之历城人。绍兴三十一年，耿京聚兵山东，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南归。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游，后僧投耿京，一夕窃印以逃，京大怒，欲斩弃疾。弃疾揣僧必以虚实奔告金帅急追获之斩其首归报京益壮之。 孝乾道六年，孝宗锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作九议并应

19、问三篇、 美芹十论献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。朝臣以讲和方定，议不行。迁司农寺主薄，出知滁州。 淳熙七年，盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“田野之民，郡以聚敛害之，县以科率害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盗贼以剽夺害之，民不为盗，去将安之？夫民为国本，而贪吏迫使为盗，今年剿除，明年划荡，譬之木焉，日刻月削，不损则折。欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。 弃疾一生主战，力图恢复河山。然多为议和所阻，且历任多文职，又常赋闲于家，不由感慨：“却将万字平戎策，换得东家种树书。” 节选自宋史辛弃疾列传 ，有删改 【注释】掌书记：节度使的属官

20、，掌管文书笺奏，亦可参议军务。聚敛：敛取赋税。科率：官府于民间定额征购物资。 12. 参考表格提示的方法，解释文中加点词。 文言词句 方 法 解 释 即劝京决策南归 参考成语法：北雁南飞 _ 弃疾间与之游 语境推导法 _ 甚 备 课内迁移法：前人之述备矣（ 岳阳楼记 ） _ 讲求弭盗之术 查阅词典法： 末端用骨做装饰的弓； 消除， 停止； 安抚，安定。 （ 古代汉语词典 ） _ （填序号） 13. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。 （限断三处） 弃疾揣僧必以虚实奔告金帅急追获之斩其首归报京益壮之 14. 以下哪个语气词更适合添加文中画横线句末尾？结合内容，说明理由。 A.耶 B.耳 C.矣

21、选择（ ） ，理由： 15. 小金和小华在读完列传后，进行了如下对话，请你帮助补全内容。 悟感受悟感受 三、写作（三、写作（55 分）分） 16. 我们一起阅读了书、景、人、树、社会、历史，发现万物皆可读。其实在我们阅读的过程中，我们也可以选取一个点进行联读。如：选取弱势群体这个点，联读郑振铎的猫中的第三只猫与孔乙己，去发掘他们背后所隐藏的异同或原因。请你选择两篇我们初中学过的文章，寻找一个点进行联读，并谈谈你联读后的收获，100 字左右。 17. 阅读下面对话，按要求作文。 小金：“妈妈，今天周末，我想看个电影。” 妈妈：“有时间，多阅读。” 小金：“妈妈，看好的电影也是阅读，也可以开拓视野

22、、丰富学习内容、还能提升自我呢。” 妈妈：“别贫嘴了，少做些没用的，还是多花时间阅读吧。” 这段文字引发了你怎样的联想与思考，请你根据自己的感悟与体验写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解； 不少于 600字，不得套写、抄袭； 文中不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 20222022 年浙江省金华市婺城区中考二模语文试题年浙江省金华市婺城区中考二模语文试题 一、积累（一、积累（15 分）分） 读书读书 1. 阅读下面文字，根据拼音写出汉字。 我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现焦 z o_的心平息下来了，有种豁然开 ln

23、g_的感觉，你会发现你百思不得其解的困惑，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心中值得阅读和铭记的书，都是因为其中 y n_藏着未来你更期待的那个自己。 【答案】 . 躁 . 朗 . 蕴 【解析】 【详解】焦 z o躁，性急，不冷静； 豁然开 lng朗，光线充足，明亮； y n 藏蕴，包含，蓄积。 读景读景 2. 根据语境，填写相应的古诗文名句。 读春天，我看见晚春时“_，_”的百草，争奇斗艳（韩愈晚春 ；读夏天，我看见盛夏时“_，_”的莲，脱俗高洁（周敦颐爱莲说 ） ；读秋天，我看见深秋时“_，_”的刘长卿，无奈悲凉（刘长卿长沙过贾谊宅 ） ；读冬天，我看见隆冬时“

24、_，_ ”的边塞，雪景磅礴（岑参白雪歌送武判官归京 ） 。读万千美景，洗涤心灵，可以让“_，_；_，_”。 （吴均与朱元思书 ） 。 【答案】 . 草树知春不久归 . 百般红紫斗芳菲 . 出淤泥而不染 . 濯清涟而不妖 . 秋草独寻人去后 . 寒林空见日斜时 . 瀚海阑干百丈冰 . 愁云惨淡万里凝 . 鸢飞戾天者 . 望峰息心 . 经纶世务者 . 窥谷忘反 【解析】 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“芳菲、淤、濯、清、涟、瀚、阑干、凝、鸢、戾、纶、窥”等字的正确书写。 二、阅读（二、阅

25、读（47 分）分） 读人读人 （一）名著阅读（一）名著阅读（4 分）分） 3. 人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个原始而又朴拙的词汇，本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所界定，否则就会混淆粗犷与粗野、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。 在我们阅读的作品中不乏血性之人。请从下列选项中任选一个，说说他或她的血性。 A.江姐（ 红岩 ） B.鲁达（ 水浒传 ） C.贺龙（ 红星照耀中国 ） 【答案】示例：选 A。 红岩中的江姐有豪壮的血性，她看见挂在城墙上丈夫的人头，隐忍不屈，继续战斗。她被敌军用竹签钉十指，却依然保守党的秘密，她表现出不屈的豪壮的血

26、性。 （情节+血性，并相互对应，言之有理即可） 【解析】 【详解】本题考查名著情节和人物识记与理解。从 A.江姐（ 红岩 ） 、B.鲁达（ 水浒传 ） 、C.贺龙（ 红星照耀中国 ）中任选一个人物，结合情节，用上题干中加点词分析其血性即可。 示例 1：我选江姐。 红岩中的江竹筠这位看似文弱的女性，面对敌人的严刑拷打，表现了共产党人的铮铮铁骨“严刑拷打算不了什么，竹签子是竹子做的，而共产党员的意志是钢的”，其表现的“豪壮”时候血性的。 示例 2：我选鲁达。 水浒传中的鲁达遇见了落难的金翠莲父女，尽管和他们素不相识，但鲁智深还是主动给他们盘缠，他帮助他们打死恶霸镇关西，却为此不得不剃度出家以躲避官

27、府的通缉，后来更是搭救了落难的林冲，其表现的“粗犷”的侠肝义胆是血性的。 示例 3：我选贺龙。 红星照耀中国中的贺龙性格急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律；他总希望别人提出批评；留心听取意见。其忠诚与“文明”是血性的。 读树读树 （二） （二） （15 分）分） 阅读下面文学作品，完成下面小题。 桑 树 毕飞宇 村子里到处都是树，但我们也不会不讲究，逮着什么就爬什么，不会那样的。正如商场里的玩具可以标出不同的价格一样，我们眼里的树也是明码标价的。最好的，最贵的，只能是桑树。 第一，桑树不像槐树、杨树那么高，它矮小，枝杈也茂密，这一来爬到桑树上去就相对容易、相

28、对安全了。第二，桑树的木质很特别，它柔韧，有充足的弹性弹性的美妙就在这里。A.当我们爬上桑树，站在树枝上，坐在树枝上，或躺在树枝上，只要轻轻一个发力，我们的身体就晃悠起来了，颠簸起来了，那种感觉是妙不可言的。荡漾不只是美感，也是快感。即使桑树的枝桠断了，那也是藕断丝连的，最后能撕下好大好长的一块树皮我们是摔不着的。 我实在记不得我们在桑树上度过了多少美妙的时光， 桑树的弹性给我们送来快乐， 这快乐似是而非，不停地重复、重复，我想我终于说到问题的关键了。我们的晃悠在重复，日子也在重复。重复真是寂寞，那些傍晚的寂寞，那些黄昏的寂寞。 我儿子五六岁的时候，我已经是一个年近四十的中年人了。有一天的傍晚

29、，我和我的儿子在小区的院子里散步，夕阳是酡红色的，极其绵软，很大，漂亮得很，骄傲地、也可以说寥落地斜在楼顶上。利用这个机会，我给儿子讲到了李商隐，“夕阳无限好”嘛。我万万没有想到的是，小家伙的眼里闪起了泪光，他说他“最不喜欢”这个时候，每天一到了这个时候他就“没有力气”。作为一个小说家，我是骄傲的，我的儿子拥有非凡的感受能力，也许还有非凡的审美能力。但是，作为一个父亲，我突然就想起了那些“遥远的下午”。在乡村的一棵桑树上，突然多了一个摇摇晃晃的孩子，然后，又多了一个摇摇晃晃的孩子。我没有给孩子讲述他爸爸的往事，我不希望我的孩子染上伤感的气息，那是折磨人的。从那一天开始，我每天都要在黄昏时分带着

30、我的孩子踢足球，我得转移他的注意力，我要让他在巨大的体能消耗当中快快乐乐地赶走那些该死的忧伤。差不多是一年以后，在同样的时刻，同样的地方，我问儿子：“到了黄昏你还没有力气么？”儿子满头是汗，老气横秋地说：“那是小时候。”苏东坡说：“人皆养子望聪明，我被聪明误一生，惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。”我不是苏东坡，我的儿子也不会去做什么 “公卿”。可无论如何，做父亲的心是一样的。 我要说，乡村有乡村的政治，孩子们也是这样。我们时常要开会。所谓开会，其实就是到哪里偷桃，到哪里摸瓜， 这些都需要我们做组织上的安排和分工。 我们的会场很别致， 就是一棵桑树。 这就是桑树“贵”的第三个原因了。世界上还有哪

31、一种玩具可以成为会场的呢？只有桑树。一到庄严的时刻，我们就会依次爬到桑树上去，找到各自的枝头，一边颠，一边晃，一边说。那些胆小的家伙，那些速度缓慢的家伙，他们哪里有能力爬到桑树上来？他们当然就没有资格参加会议。 既然说到桑树，有一件事情就不该被遗忘，那就是桑树果子。每年到了季节，桑树总是要结果子的。开始是绿色，很硬，然后变成了红色，还是很硬。等红色变成紫色，那些果子就可以当作高级水果来对待了，它们一下子柔软了，全是汁液还等什么呢？爬上去呗。一同前来的还有喜鹊。可它们也不想想，它们怎么可能是我们的对手？它们怕红色，我们就用红领巾裹住我们的脑袋，坐在树枝上，慢慢地吃，一直到饱。B.它们只能在半空中

32、捶胸顿足，每一脚都是踩空的。它们气急败坏了，我们就喜气洋洋了。 到了大学一年级我才知道，桑树果子是很别致的一样东西，可以“入诗”。它的学名优雅动人，叫桑葚。“于嗟女兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。”不要摇头晃脑了吧， 诗经的意思是说：鸠鸟啊，不要贪食桑葚，吃得多了会醉倒。美女啊，不要沉迷于爱情。男孩子沉溺于爱情犹可解脱，女孩子一旦堕入爱河，则无法挣脱。这无须入口的桑葚，其中的诗意和哲理，似乎更耐人寻味。 所以啊，我要说第四了，桑树也是好吃的玩具。 （选自造日子 ，有删改） 4. 感知“我们”眼里的桑树，仿照示例，完成下面图表。 5. 小文在 A、B 两

33、处做了独立思考后的阅读批注，请把空缺处补充完整。 A.当我们爬上桑树，站在树枝上，坐在树枝上，或躺在树枝上，只要轻轻一个发力，我们的身体就晃悠起来了，颠簸起来了，那种感觉是妙不可言的。 B.它们只能在半空中捶胸顿足，每一脚都是踩空的。它们气急败坏了，我们就喜气洋洋了。 6. 散文贵在“形散而神不散”。本文第段旁逸侧出，不写桑树，却写了“我”的儿子。结合文章内容和知识卡片，说说这一段的作用。 知识卡片： “形散而神不散”是散文的主要特征。 “散”主要表现在材料的选用、 材料的组织和表达方式的运用这些外在的形式上。 散文的“神”是作者的写作意图， 它驾驭着看似散的“形”，并使之为“神”服务。 7.

34、 阅读思维应该是立体多层的，请结合全文，探究作者借桑树表达的多重情感。 【答案】4. 容易、安全柔韧有弹性好吃的玩具（好吃） 5. 思考示例 1：这句话前后内容运用了鲜明的对比，请你说说这样写的好处？ 思考示例 2：这句话运用了什么修辞手法？结合语境简要分析。 批注示例 1：“捶胸顿足”“气急败坏”等词语，运用了拟人的修辞手法，将喜鹊人格化，生动形象地写出了喜鹊吃不到桑葚的样子，表现了我们的得意之情。 批注示例 2：运用了对比的修辞手法，将“它们”（或喜鹊）和“我们”进行对比，突出了我们坐在桑树吃桑葚的快乐 6. 内容上第段主要写了“我”努力不让儿子重复“我”童年的寂寞和伤感，体现了父亲对儿子

35、的关怀与爱。 结构上承接了上文， 第段“我”对儿子的呵护， 源自第段中“我们”在桑树下重复的晃悠， 给“我”带来的黄昏的寂寞，所以第段是第段情感的延续，称得上“形散而神不散”。 7. 示例：桑树在我们眼里是最好的，最贵的，因为在桑树上我们既可以玩，又可以吃，桑树带给我们童年的快乐；但重复地玩有时也让我们产生寂寞之情。这些情绪不仅使我们明白，童年以及人的精神世界是复杂的，多面的，而且使“我”在长大后懂得，怎样不让“我”的孩子不要有这份情绪，体现了“我”浓浓的爱子之情。同时桑葚可以“入诗”，可以让人随着阅历的增长，不断从中收获更有耐人寻味的诗意和哲理，令人感受到了作者清澈敏感之心。 【解析】 【4

36、 题详解】 本题考查情节梳理与概括。 （1）根据题干图表中“妙不可言”的提示。找到段“这一来爬到桑树上去就相对容易、相对安全了”，可概括为：容易、安全； （2）根据题干图表中“矮小、茂密”的提示。找到段“它柔韧，有充足的弹性”，可概括为：柔韧有弹性； （3）根据题干图表中“结桑果”的提示。找到段“所以啊，我要说第四了，桑树也是好吃的玩具”，可概括为：好吃的玩具（好吃） 。 【5 题详解】 本题考查批注和补写。根据题干示例可知，“思考”内容是问题，“批注”的内容是问题的答案；题目示例是对 A句的阅读批注，补写内容应是对 B句的阅读批注。 根据 B句“它们只能在半空中捶胸顿足， 每一脚都是踩空的。

37、 它们气急败坏了， 我们就喜气洋洋了”中“捶胸顿足”“气急败坏”等词语是写人的，却用在描写喜鹊上，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了喜鹊吃不到桑葚的样子，表现了我们的得意之情。可补写思考为“这句话运用了什么修辞手法？结合语境简要分析”；“批注”可写为“捶胸顿足气急败坏等词语，运用了拟人的修辞手法，将喜鹊人格化，生动形象地写出了喜鹊吃不到桑葚的样子，表现了我们的得意之情”。“它们气急败坏了，我们就喜气洋洋了”将“它们”和“我们”进行对比，运用的是对比的修辞手法，突出了我们坐在桑树吃桑葚的快乐。可补写思考为“这句话运用了什么修辞手法？结合语境简要分析”，“批注”可写为“运用了对比的修辞手法，将

38、它们（或喜鹊）和我们进行对比，突出了我们坐在桑树吃桑葚的快乐”。 【6 题详解】 本题考查句段作用。 内容上，根据段“我万万没有想到的是，小家伙的眼里闪起了泪光，他说他最不喜欢这个时候，每天一到了这个时候他就“没有力气”“从那一天开始，我每天都要在黄昏时分带着我的孩子踢足球，我得转移他的注意力，我要让他在巨大的体能消耗当中快快乐乐地赶走那些该死的忧伤”和“我不是苏东坡，我的儿子也不会去做什么 公卿。可无论如何，做父亲的心是一样的”可知，本段主要写了“我”了解了儿子的“伤感的气息”后，用踢足球转移注意的方式不让儿子重复“我”童年的寂寞和伤感，表现了一个父亲对儿子深沉的爱。 结构上，根据段“重复真

39、是寂寞，那些傍晚的寂寞，那些黄昏的寂寞”可知，重复的晃悠，也使人产生寂寞，这与第段表达的感情是一致的，或者说第段是第段情感的延续，结合“知识卡片”“散主要表现在材料的选用、材料的组织和表达方式的运用这些外在的形式上。散文的神是作者的写作意图，它驾驭着看似散的形，并使之为神服务”，这一段正是散文的主要特征“形散而神不散”的体现。 【7 题详解】 本题考查感情理解 根据段“我们眼里的树也是明码标价的最好的， 最贵的， 只能是桑树”可知， 桑树在我们眼里是最好的，最贵的；结合段“当我们爬上桑树，站在树枝上，坐在树枝上，或躺在树枝上，只要轻轻一个发力，我们的身体就晃悠起来了，颠簸起来了，那种感觉是妙不

40、可言的”、段“所以啊，我要说第四了，桑树也是好吃的玩具”等可知。在桑树上我们既可以玩，又可以吃，桑树带给我们“多少美妙的时光”也，蕴含着对童年美好生活的回忆； 根据段“我们的晃悠在重复，日子也在重复。重复真是寂寞，那些傍晚的寂寞，那些黄昏的寂寞”可知，重复地玩也让我们产生寂寞之情；结合段“我不希望我的孩子染上伤感的气息”这些寂寞伤感情绪说明，童年以及人的精神世界是复杂的，多面的，“我”成年后，想办法不让“我”的孩子也有这样的情绪，体现了“我”浓浓的爱子之情； 根据段“这无须入口的桑葚，其中的诗意和哲理，似乎更耐人寻味”可知，桑葚可以“入诗”，让人从中获得“似乎”有耐人寻味的诗意和哲理，蕴含着作

41、者清澈敏感之心绪。 读社会读社会 （三（三） （） （11 分）分） 阅读下面非文学类文本，完成下面小题。 【材料一】 解放军报：航天测控网各系统合力保障神舟十三号载人飞行任务 号载人飞船发射升空。远望 3号船、西安卫星测控中心、北京空间信息传输中心等单位，合力完成载人飞船发射测控任务和自主快速交会对接任务。 火箭升空约 10 分钟后，远望 3号船在任务海域及时发现并成功捕获目标，船载航天测控设备迅速接收到飞船遥测信号，同时对飞船开展测量工作，高标准完成了飞船入轨段测控通信任务，为飞船精确入轨提供了关键测控支持和数据通信保障。 在这次任务中，西安卫星测控中心与北京航天飞行控制中心共同负责对航天

42、器发射入轨、在轨运行、返回再入等阶段进行精准跟踪监视与计算分析，为载人航天任务的测控工作设置牢固“双保险”。 此次任务中，北京空间信息传输中心调用天链二号 01 星和天链一号 03、04星接力跟踪，在地面与飞船之间搭起了稳定可靠的“信息天路”，持续高速向北京航天飞行控制中心发送飞船数据，为各关键动作的实施提供了重要的图像和语音双向传输支撑。 【材料二】 空间站机械臂转位货运飞船试验取得圆满成功 北京时间 2022 年 1 月 6日 6 时 59分，经过约 47 分钟的跨系统密切协同，空间站机械臂转位货运飞船试验取得圆满成功，这是我国首次利用空间站机械臂操作大型在轨飞行器进行转位试验。 1 月

43、6日凌晨，机械臂成功捕获天舟二号货运飞船。6时 12 分转位试验开始，天舟二号货运飞船与天和核心舱解锁分离后，在机械臂拖动下以核心舱节点舱球心为圆心进行平面转位。尔后，反向操作，直至货运飞船与核心舱重新对接并完成锁紧。 此次试验，初步检验了利用机械臂操作空间站舱段转位的可行性和有效性，验证了空间站舱段转位技术和机械臂大负载操控技术，为后续空间站在轨组装建造积累了经验。 【材料三】 光明日报：航天梦想的脚步铿锵前行 金风送爽，夜色掩映下的大漠戈壁，牵动着无数人的心。发射升空、对接进驻，在长征二号 F 遥十三运载火箭的托举下，乘坐神舟十三号载人飞船的三位航天员，将在太空“出差”长达 6 个月，中国

44、空间站有人长期驻留的时代自此正式开启。 这份成功，来自几代人对梦想的接力。承载着中国人对日月星辰、广袤空间的幻想，对振兴中华、民族复兴的追求，老一辈航天人筚路蓝缕、艰苦奋斗，克服重重困难、跨过道道险关，从无到有地发展起了我国的航天事业：东方红一号卫星、神舟五号载人飞船、嫦娥一号卫星自 20 世纪 70 年代始，中国航天器遍布寰宇，静谧的太空不再孤寂清冷。神舟十三号完成预定任务，意味着我们正坚定走在载人航天工程“三步走”发展战略规划中，“建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题”。此刻，三位航天员翟志刚、王亚平、叶光富，眺望浩茫深邃的太空、俯瞰广袤无垠的大地，他们代表了全人类对大

45、自然无限未知和无限可能的精神渴求。在挑战中创新，在重压下跨越，中国航天梦想的脚步铿锵前行。 这份成功，来自党对航天事业的坚强领导。20世纪 50 年代末，苏美第一颗人造地球卫星成功发射，毛泽东同志高度重视，提出“我们也要搞人造卫星”，彼时掌声雷动。而后，我们更是用实际行动证明了，中华民族有智慧、有力量，没有什么事情能够难住我们！党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视航天事业发展，为建设航天强国谋篇布局。“航天梦是强国梦的重要组成部分。”“星空浩瀚无比，探索永无止境，只有不断创新，中华民族才能更好走向未来。”“不管条件如何变化，自力更生、艰苦奋斗的志气不能丢。”“推动航天事业造福全人

46、类。”梦想、创新、奋斗、共赢，这些关键词，使每一位航天事业的奋斗者、奉献者都无比振奋、信心满怀，更让每一名中国人增添了为国家民族作出更大贡献的不懈动力。 “地球是人类的摇篮，但人类不可能永远被束缚在摇篮里。”当中华大地的先人们仰望星空，畅想嫦娥飞天、牛郎织女时，何曾想到后辈以勇气与毅力、牺牲与奉献大踏步走向太空。我们相信，在中国积极推动、合作创新开创世界航天新纪元的努力下，航天探索和航天科技成果将为人类带来更加美好的未来。 8. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 西安卫星测控中心与北京航天飞行控制中心共同负责对航天器发射入轨、在轨运行、返回再入等阶段进行精准跟踪监视与计算分析，为载

47、人航天任务的测控工作设置牢固“双保险”。 B. 经过约 47分钟的跨系统密切协同，空间站机械臂转位货运飞船试验取得圆满成功。 C. “信息天路”，持续高速向北京航天飞行控制中心发送飞船数据，为各关键动作的实施提供了重要的图像和语音单向传输支撑。 D. 乘坐神舟十三号载人飞船的三位航天员，将在太空“出差”长达 6个月，中国空间站有人长期驻留的时代自此正式开启。 9. 根据新闻内容，完善下面的采访提纲。 采访时间 2022年 4 月 20日 采访方式 网络视频连线 采访对象 神州十三号航天员：翟志刚、王亚平、叶光富 采访问题拟定 问题设计意图 亚平阿姨，科学研究追求严谨性和真实性，您被称为“摘星星

48、的妈妈”，为什么您在出舱后要把一颗假的星星送给自己的女儿？ 了解航天员送“星星”的真实想法，明白母亲的一片苦心和对女儿的引导。 （1）_ （2）_ 10. 面对梦想，有人说：“仰望星空，脚踏实地”；也有人说：“道阻且长，行且将至；行而不辍，未来可期”。 中国在航空航天方面取得了卓越的成就， 请你结合文章内容说说中国航天取得成功的原因是什么？作为新时代的中国少年，我们应该如何去实现自己的梦想？ 【答案】8. C 9. . 翟志刚叔叔，时隔三年，当您再一次向地面报告“我已出舱，感觉良好”的时候， 您有怎样的感受？ . 了解航天员出舱后的心理感受， 深入了解航天的相关知识， 解答心中的疑惑。 10.

49、 示例： （1）这份成功，来自几代人对梦想的接力。承载着中国人对日月星辰、广袤空间的幻想，对振兴中华、民族复兴的追求，老一辈航天人筚路蓝缕、艰苦奋斗，克服重重困难、跨过道道险关。在挑战中创新，在重压下跨越，中国航天梦想的脚步铿锵前行。 （2）这份成功，来自党对航天事业的坚强领导。 （3）这份成功来自于梦想、创新、奋斗和共赢。它使每一位航天事业的奋斗者、奉献者都无比振奋、信心满怀，更让每一名中国人增添了为国家民族作出更大贡献的不懈动力。 （4）作为新时代的中国少年，我们应该明确自己的目标，勇敢逐梦；在逐梦路上传承中国航天探索的精神，坚持不懈，持之以恒，用拼搏创造奇迹，用奋斗书写辉煌，以此来实现自

50、己的梦想。 【解析】 【8 题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 C.“为各关键动作的实施提供了重要的图像和语音单向传输支撑”错误。材料一原文“持续高速向北京航天飞行控制中心发送飞船数据，为各关键动作的实施提供了重要的图像和语音双向传输支撑”； 故选 C。 【9 题详解】 本题考查语言表达。 （1）本题考查问题设计。首先，明确采访对象。其次，根据采访对象的身份职业、性格等特点，围绕活动主题设计问题。 示例：光富叔叔，作为一名首次飞天的航天员，是什么支撑着您为这次飞行准备 11 年的？ （2）本题考查设计意图。设计意图要根据问题的拟定，深入发觉采访问题的价值和意义。 示例：了解航天员飞天前的准备