浙江省宁波市2021年八年级下期末语文试卷（含答案解析）

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1、浙江省宁波市浙江省宁波市 2020-2021 学年八年级下期末语文试题学年八年级下期末语文试题 一、积累与运用（一、积累与运用（2525 分）分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 蘸墨（zh n） 驿道（y ） 苍劲（j n） 穹顶（qi ng） B. 旷野（ku ng） 敦实（dn） 蠕动（r ） 虔诚（qi n） C. 襁褓（qing） 束缚（f ） 山麓（l） 篆章（zhu n） D. 思慕（m ） 珮环（p i） 溯游（s ） 蠕动（xi ） 2. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 打嗝 翩然 矗立 轻歌曼舞 B. 恬静 缭绕 推搡 格物制知 C. 羁绊 喧哗

2、凫水 不修边幅 D. 悬殊 农谚 狩猎 五彩斑斓 3. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处 ，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能 智慧， 心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。 A. 困境 启迪 抚慰 B. 困境 启发 抚恤 C. 困难 启迪 抚恤 D. 困难 启发 抚慰 4. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 据“元和郡县图志”中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。 B. 越来越多的年轻人和专家学者走出象牙塔来到农村，他们是

3、为了心中的一个疑惑：乡村教育到底怎么了？ C. “但是，”他把握十足地说：“不必为此烦恼静下心来不要浮躁他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。” D. 这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。 B. 中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。 C. 我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。 D. 广受好评的电视节目经典咏流传不但提高了大众对经典

4、诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。 6. 王礼同学考完试后回到家， 一进门就把书包扔到沙发上， 跷着腿看电视。 此时， 爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相王礼觉得很委屈，大声说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！”当地人都称赞王爷爷家教有方。爷爷晚上找礼礼谈心，你认为以下最符合爷爷说的话的一项是（ ） A. 礼礼，没有规矩咋成方圆？不讲规矩，分数再高也没用。 B. 礼礼，你考试那么辛苦，在自己家里不用讲究那么多规矩，放松一下，没事的，别听你妈的。 C. 礼礼，妈妈要你讲文明懂礼貌，这是对的，这也是我们王家人的传统。学习、考试也是为了今后更好

5、地做人和做事。 D. 现在你要以学习为主，考上一中最重要，规矩的事长大了自然就知道了。 7. 按要求答题 “每天进步一点点，三年语文灿年华”。到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子 例句：春节无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。 8. 语文实践活动。 最近，教育部办公厅印发了关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知 。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。 （1）请你这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言

6、简洁得体。 _ （2）班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。 我最崇敬的英雄是_，推荐理由是：_。 二、阅读理解（二、阅读理解（5555 分）分） （一） （一） （1717 分）分） 阅读下面的小说，完成后面小题。阅读下面的小说，完成后面小题。 奶奶的玉簪子 王秋珍 奶奶的玉簪子不见了！ 那个玉簪子，是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物，奶奶一直视之如命。每天早上，奶奶再忙都会把发髻梳得一丝不乱。玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散发着温润的光。它安安稳稳地插在奶奶的发髻上，就像奶奶平静的生活。 丢了玉簪

7、子，就是丢了奶奶的命。奶奶终日愁眉紧锁。 爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。 “咱们眼睛花了记性差了，还是叫儿子找吧。小时候，他找东西可机灵了。” 奶奶茫然而凄切的眼神，让爷爷心痛。爷爷想不出别的法子，就几次三番地给父亲打电话。 父亲回家了。 见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。父亲宽慰道：“妈，玉簪子会找回来的。” 奶奶拉住父亲的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他会长了翅膀飞走。父亲让奶奶好好回忆，回忆玉簪子没有前，自己去过哪些地方。 父亲跟着奶奶来到了田野。 田垄上，奶奶种的扁豆开花了，它们仰着小鸟一样的嘴巴，好像在和奶奶说话。奶奶轻轻地碰了碰它们的小脑袋说：“两天不见，又长

8、大了。”父亲蹲下身，拨弄起扁豆。也许奶奶和扁豆聊天的时候，玉簪子掉了下来。奶奶看着父亲的侧影说：“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。我就买了个大花盆，把扁豆种在家门口。”父亲哦了一声，直起身来，看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。 走进菜地，一畦畦的菜好热闹呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话。奶奶带父亲来到空心菜前。奶奶问：“还记得那个空心菜的故事吗？”父亲站在陌生的土地上，拨弄着和他生分的空心菜说：“记得记得。狐狸精妲己在纣王面前说坏话，要宰相比干挖心来表忠诚。比干临死前，姜子牙给了他一道符，教他挖心后，将符贴于胸口，骑上马飞奔，不要回头，即使无心也不会死。比干照做了，没

9、想到中途遇到一个妇人，在叫卖空心菜。比干好奇地一回头，立刻摔下马死了。” 奶奶点了点头，说：“小时候，你最爱看小人书。”奶奶老了，也许，她只想陷进回忆，徜徉老时光了。 奶奶又带着父亲来到了老房子。老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走走。 二楼放着奶奶的织布机。这些年，奶奶并不用它了，可她还是经常要上去擦拭一番。父亲埋头细细地查找，织布机的上上下下、角角落落都不能放过。奶奶在一边絮絮叨叨：“咱们东阳的土布很有名，你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。”父亲不由得感叹道：“想不到一晃就这么多年了。” 在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常要打开它。玉簪子会不

10、会遗落在里边了？父亲打开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。 他看到了什么？ 一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书还有涂鸦着很多扁豆花的画。 奶奶正要开口，父亲抢了先：“就是用这只弹弓，我打破了人家的玻璃。是您带我登门道歉，还给人家装上了玻璃。这个风车，是有一次赶会场时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐钱”父亲说着说着，眼睛有些发涩了。 父亲闭了闭眼睛，稳了稳情绪，继续翻找。他的眼睛又一次定住了。 他看到了什么？ 一只玉簪子！一只剔透的玉簪子！ 奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。 如今，当奶奶和我讲起这个故事， 我总是问：玉簪子怎么会掉到幛木箱子里？为什么

11、以前总也找不到？ 奶奶总是笑而不语。 一旁的父亲搔了搔头皮，说：“那时，我已经三年没回家了。” （选自微型小说选刊2018 年第 7 期） 9. 根据下面提示填空，将小说情节补充完整。 不见簪子爷爷寻找_（田垄上找菜池里找_）找到簪子 10. 文中划线处的细节描写表现了奶奶怎样的内心世界？ 11. “玉簪子”这一物品在小说结构上起到了什么作用？ 12. 阅读全文，概括小说的主题。 13. 小说最后三段能否删去？为什么？ （二） （二） （1515 分）分） 阅读下文，回答下面问题。 歪儿 那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀” “

12、踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。它不但需要快速、机敏，还带着刺激的冒险滋味。它的玩法简单易学，谁都可以参加。先是在街中央用白粉笔粗粗画一个圈儿，将一个空铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下的人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿捡回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。可是就在他四处去捉那些藏身的孩子时，冷不防从什么地方会蹿出一人，“叭”地将罐儿踢得老远，倒霉，又得重新开一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事，然而最苦的还要算歪儿！ 歪儿站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪

13、歪扭扭，眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。他妈妈四十岁才生下这个有点残疾的儿子，取名叫“弯儿”。我们每天都能听到她呼唤儿子的声音，却把“弯儿”错听成“歪儿”。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩“踢罐电报”便十分吃亏。可他太热爱这游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很好踢，要没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！ 这游戏简直就是为我发明的我个子比同龄的孩子高一头，腿也几乎长一截，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣，谁也甭想遠脱我的追逐。尤其我踢罐几那一脚，“叭”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去

14、听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像脱了轨的车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冲出来， 一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现就这样，我成了当然的英雄，得意非凡。歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在地上，快快无奈地痛哭不止他妈妈跑出来，叫着骂着，扯他胳膊回家。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。 歪儿不来玩“踢罐电报”了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来装草莓酱的小铁罐，短粗，

15、又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧。这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩儿。 歪儿回到了我们中间。 一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同地不叫他坐庄。有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，作假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解

16、救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，互相都能感到对方急促的心跳，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他的眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮？ （选自冯骥才散文精选 ，有改动） 14. 揣摩下面句子中加点的词语，品味其表达效果。 （1）那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。 （2）他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞 15. 第段独句成段，在结构上的作用是_，在内容上的作用是_。 16. 第段说“一切都奇

17、妙又美好地发生了变化”，请联系上下文概括发生了哪些变化。 （三） （三） （9 9 分）分） 阅读下文，回答下面问题。 气候可能影响语言的形成和演化 严毅梅 人类一直好奇：为何唯独我们这个物种才有语言？语言是如何变成现在这个样子的？为此，从事现代生物学、当代语言学、考古学和古人类学等相关学科研究的科学家，研究了人类语言的起源和演化。最新的研究表明，气候可能影响了语言的形成和演化。 美国迈阿密大学的迦勒埃弗雷特博士和他的研究团队发现，某一地区的湿度可能对当地的语言造成影响。他们研究了 3700 多种语言，发现 629 种声调多变的语种，大多出现在非洲和南亚的湿热地区，北美、亚马逊和新几内亚的潮湿

18、地带以及中国以南的地区，比如越南语、缅甸语等；而声调平和的语言如蒙古语、埃及语等，大都出现在干燥或干旱的地区。 我们知道，声带是负责人类发声的器官。发声时，先吸入空气，然后将声带内收和拉紧，并控制呼吸，呼出的气流冲击声带引起振动而发出声音；而声调是由声带振动时的长度、张力、质量和位置决定的。 今日多数的欧洲语言被认为源于 6000 多年前的原始印欧语。它最早是由气候干燥的黑海北部草原地带的先祖所使用的。因为吸入干燥的空气会令声带干涩，缺乏弹性，所以较难发出声调复杂的语言。因此，埃弗雷特认为干燥的气候可能使住在该地区的人的语言声调平和。与干燥的气候相比，湿润的气候使人的声带更富有弹性，从而能够发

19、出更多的声调。因而声调多变的方言一般出现在气候潮湿的地区。比如粤语中共有 9 个声调，而北方人则习惯了普通话的 4 个声调。 埃弗雷特认为，这意味着在漫长的岁月中，气候是影响语言形成和演化的要素之一。这也就解释了为什么刚开始学习一门新语言时难度较大，因为控制声带的肌肉必须调整才能发出新的声调。 （选自青少年科技博览 ，有删改） 17. 下面对文中画线句子使用的说明方法，判断不正确的一项是（ ） A. 他们研究了 3700 多种语言，发现 629 种声调多变的语种。 （列数字） B. 声调平和的语言如蒙古语、埃及语等，大都出现在干燥或干旱的地区。 （举例子） C. 声调是由声带振动时的长度、张力

20、、质量和位置决定的。 （下定义） D. 与干燥的气候相比，湿润的气候使人的声带更富有弹性，从而能够发出更多的声调。 （作比较） 18. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第段中加点词“大多”表示对范围的限制，体现了说明文语言准确、严密的特点。 B. 第段写人类发声基本原理，与“语言的形成和演化受气候的影响”没有直接关联，因此可以删去。 C. 第段中加点词“它”，指代的是前一句中的“原始印欧语”。 D. 本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序，介绍了关于语言形成和演化的科学研究成果。 19. 本文说明的中心内容是什么？请简要概括。 （四） （四） （5 5 分）分） 阅读下面的诗歌，

21、完成下列小题。 折杨柳 杨巨源 水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。 谁有春风最相惜，殷勤更向手中吹。 【注释】选目全唐诗 ，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。曲尘丝：指颇色如酒曲般细嫩的柳叶。 20. 全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？ 21. 诗歌最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。 （五） （五） （9 9 分）分） 阅读下面两则文言文，回答问题。 【甲】 小石潭记（节选） 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

22、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 观第五泄记（节选） 袁宏道 从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧日：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。石青削，不容寸肤，三面皆郛立。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻，恍惚牛鬼蛇神

23、，不知作何等语 【注】第五泄：第五个瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名的旅游胜地。罅（xi ） ：缝隙，裂隙。掉：摇动。怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。掣折：转折。欹（q）斜靠。 22. 解释下列加点的词语。 （1）其岸势犬牙差互 犬牙： （2）疾趋 趋： （3）山行之极观也 观： 23. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）凄神寒骨，悄怆幽邃 （2）数步，闻疾雷声，心悸。 24. 请从【甲】 【乙】两段文字中各找出一个表现水的特点的字。 【甲】 ：_。 【乙】 ：_。 三、作文。 （三、作文。 （4040 分）分） 25. 凝聚

24、亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想 请以凝聚为题，写一篇作文。 要求： （1）语言流畅，表达真情实感，不得套作、抄袭； （2）字数不少于 600 个； （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 浙江省宁波市浙江省宁波市 2020-2021 学年八年级下期末语文试题学年八年级下期末语文试题 一、积累与运用（一、积累与运用（2525 分）分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 蘸墨（zh n） 驿道（y ） 苍劲（j n） 穹顶（qi ng） B. 旷野（ku ng） 敦实（dn） 蠕动（r ）

25、虔诚（qi n） C. 襁褓（qing） 束缚（f ） 山麓（l） 篆章（zhu n） D. 思慕（m ） 珮环（p i） 溯游（s ） 蠕动（xi ） 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A.苍劲（j n） j ng； C.山麓（l）l ； D.蠕动（xi ）r ； 故选 B。 2. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 打嗝 翩然 矗立 轻歌曼舞 B. 恬静 缭绕 推搡 格物制知 C. 羁绊 喧哗 凫水 不修边幅 D. 悬殊 农谚 狩猎 五彩斑斓 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】B.格物制知格物致知； 故选 B。 3. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 真

26、正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处 ，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能 智慧， 心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。 A. 困境 启迪 抚慰 B. 困境 启发 抚恤 C. 困难 启迪 抚恤 D. 困难 启发 抚慰 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。如一空，

27、上文有“身处”一词，所以自然选“困境”而不能是“困难”；二空，只有“启迪”才能支配“智慧”，而“启发”却不能；三空，只有“抚慰”才能支配“心灵”，而“抚恤”却不能。“抚恤”：对因战或因公致伤、致残和牺牲以及病故人员的家属给予物质上的帮助和精神上的安抚。 4. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 据“元和郡县图志”中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。 B. 越来越多的年轻人和专家学者走出象牙塔来到农村， 他们是为了心中的一个疑惑： 乡村教育到底怎么了？ C. “但是，”他把握十足地说：“不必为此烦恼静下心来不要浮躁他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。” D. 这意

28、义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 A“元和郡县图志”为书名，应将双引号改为书名号； C“但是”与“不必为此烦恼静下心来不要浮躁他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的”都是“他”所说的话，应将“：”改为“，”； D“这意义有两个方面”分别指“第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索”“第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观”，“第二”前的“。”应为“；”； 故选 B。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我省要全面加强海洋生态

29、文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。 B. 中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。 C. 我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。 D. 广受好评的电视节目经典咏流传不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A.“提高”与“范围”搭配不当，应删去“和范围”；B.缺少宾语，应在“尤其是读经典名著”

30、后加“的习惯”；C.正确；D.语序颠倒，应改为“不但唤起了人们对经典诗词的记忆，而且提高了大众对经典诗词的鉴赏水平”。 6. 王礼同学考完试后回到家， 一进门就把书包扔到沙发上， 跷着腿看电视。 此时， 爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相王礼觉得很委屈，大声说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！”当地人都称赞王爷爷家教有方。爷爷晚上找礼礼谈心，你认为以下最符合爷爷说的话的一项是（ ） A. 礼礼，没有规矩咋成方圆？不讲规矩，分数再高也没用。 B. 礼礼，你考试那么辛苦，在自己家里不用讲究那么多规矩，放松一下，没事的，别听你妈的。 C. 礼礼，妈妈要你讲文

31、明懂礼貌，这是对的，这也是我们王家人的传统。学习、考试也是为了今后更好地做人和做事。 D. 现在你要以学习为主，考上一中最重要，规矩的事长大了自然就知道了。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A.选项语句强调了规矩的作用，但是对于刚刚考完试的王礼来说，对分数可能比较看重，谈心内容可能会没有效果。选项不符合爷爷说的话； B.选项语句体谅了王礼考试的辛苦，但是忽略了规矩和礼仪的作用，基本的待人处事仍需要讲礼仪，谈心内容也忽略了妈妈对孩子的人格教育。选项不符合爷爷说的话； C.选项语句一方面强调了讲文明、懂礼貌的传统是重要的，另一方面从考试与规矩的关系进行了阐述，让听者能明白其深意，谈心内容有

32、效。选项符合爷爷说的话； D.选项语句只强调了考试对当前的重要性，没有对孩子进行恰当的礼仪培养。选项不符合爷爷说的话； 故选 C。 7. 按要求答题 “每天进步一点点，三年语文灿年华”。到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子 例句：春节无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。 【答案】示例 1：清明节无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。示例 2：端午节无论是赛龙舟，还是包棕子，都诉说了对故人久远的怀念。示例 3：中秋节无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。 【解析】 【详解】本题考查

33、学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。本题注意结合节日习俗来仿写句子。 8. 语文实践活动。 最近，教育部办公厅印发了关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知 。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。 （1）请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言简洁得体。 _ （2）班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。

34、要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。 我最崇敬的英雄是_，推荐理由是：_。 【答案】 . （1） 【示例】“亲爱的同学们:大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛作出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方!今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之才。 . （2） 【示例】岳飞。 . 国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得世一英

35、名、万世传颂“撼山易，撼岳家难。” 【解析】 【详解】 （1）本题考查拟写开场白的能力。为某个活动拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的意义，即主题语，最后引出这次主题活动，即过渡语。语言要有文采，有号召力。回答此题时，注意几个小问题：1、前面有称呼和问候语，如“亲爱的”“大家好”等；2、紧扣活动主题“崇尚英雄 精忠报国”，阐述精忠报国的英雄们在中华民族历史上的作用及其作出的特殊贡献，我们如何将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去； 3、 过渡语， 可用祈使句的形式有“今天， 让我们一起来缅怀英雄， ”或“现在，崇尚英雄 精忠报国主题活动正式开始”等等。语言力求清新优美，可用比喻、排比

36、的修辞手法，要热情洋溢，富有鼓动性。 （2）本题考查知识的积累。紧扣“精忠报国英雄”的主题，结合自己平时的积累推荐即可。如霍去病、岳飞、文天祥、戚继光、林则徐等。概述英雄事迹时也要围绕爱国的主题，如霍去病抗击匈奴，岳飞北伐金军，文天祥聚兵抗元，戚继光抗击倭寇，林则徐虎门销烟等。并写出人物的精神品质，注意事迹不要张冠李戴，语言要简明、连贯、准确。 二、阅读理解（二、阅读理解（5555 分）分） （一） （一） （1717 分）分） 阅读下面的小说，完成后面小题。阅读下面的小说，完成后面小题。 奶奶的玉簪子 王秋珍 奶奶的玉簪子不见了！ 那个玉簪子，是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物，奶奶一

37、直视之如命。每天早上，奶奶再忙都会把发髻梳得一丝不乱。玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散发着温润的光。它安安稳稳地插在奶奶的发髻上，就像奶奶平静的生活。 丢了玉簪子，就是丢了奶奶的命。奶奶终日愁眉紧锁。 爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。 “咱们眼睛花了记性差了，还是叫儿子找吧。小时候，他找东西可机灵了。” 奶奶茫然而凄切的眼神，让爷爷心痛。爷爷想不出别的法子，就几次三番地给父亲打电话。 父亲回家了。 见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。父亲宽慰道：“妈，玉簪子会找回来的。” 奶奶拉住父亲的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他会长了翅膀飞走。父亲让奶奶好好回忆，回忆玉簪子没有前，自己去过

38、哪些地方。 父亲跟着奶奶来到了田野。 田垄上，奶奶种的扁豆开花了，它们仰着小鸟一样的嘴巴，好像在和奶奶说话。奶奶轻轻地碰了碰它们的小脑袋说：“两天不见，又长大了。”父亲蹲下身，拨弄起扁豆。也许奶奶和扁豆聊天的时候，玉簪子掉了下来。奶奶看着父亲的侧影说：“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。我就买了个大花盆，把扁豆种在家门口。”父亲哦了一声，直起身来，看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。 走进菜地，一畦畦的菜好热闹呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话。奶奶带父亲来到空心菜前。奶奶问：“还记得那个空心菜的故事吗？”父亲站在陌生的土地上，拨弄着和他生分的空心菜说：“记得记得。狐狸精妲

39、己在纣王面前说坏话，要宰相比干挖心来表忠诚。比干临死前，姜子牙给了他一道符，教他挖心后，将符贴于胸口，骑上马飞奔，不要回头，即使无心也不会死。比干照做了，没想到中途遇到一个妇人，在叫卖空心菜。比干好奇地一回头，立刻摔下马死了。” 奶奶点了点头，说：“小时候，你最爱看小人书。”奶奶老了，也许，她只想陷进回忆，徜徉老时光了。 奶奶又带着父亲来到了老房子。老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走走。 二楼放着奶奶的织布机。这些年，奶奶并不用它了，可她还是经常要上去擦拭一番。父亲埋头细细地查找，织布机的上上下下、角角落落都不能放过。奶奶在一边絮絮叨叨：“咱们东阳的土布很有名，你以前盖的荷花被就是我在这儿织

40、的。”父亲不由得感叹道：“想不到一晃就这么多年了。” 在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常要打开它。玉簪子会不会遗落在里边了？父亲打开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。 他看到了什么？ 一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书还有涂鸦着很多扁豆花的画。 奶奶正要开口，父亲抢了先：“就是用这只弹弓，我打破了人家的玻璃。是您带我登门道歉，还给人家装上了玻璃。这个风车，是有一次赶会场时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐钱”父亲说着说着，眼睛有些发涩了。 父亲闭了闭眼睛，稳了稳情绪，继续翻找。他的眼睛又一次定住了。 他看到了什么？ 一只玉簪

41、子！一只剔透的玉簪子！ 奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。 如今，当奶奶和我讲起这个故事， 我总是问：玉簪子怎么会掉到幛木箱子里？为什么以前总也找不到？ 奶奶总是笑而不语。 一旁的父亲搔了搔头皮，说：“那时，我已经三年没回家了。” （选自微型小说选刊2018 年第 7 期） 9. 根据下面的提示填空，将小说情节补充完整。 不见簪子爷爷寻找_（田垄上找菜池里找_）找到簪子 10. 文中划线处的细节描写表现了奶奶怎样的内心世界？ 11. “玉簪子”这一物品小说结构上起到了什么作用？ 12. 阅读全文，概括小说的主题。 13. 小说最后三段能否删去？为什么？ 【答案】9. . 父

42、亲寻找 . 老屋里找 10. 奶奶心中充满了对儿子的慈爱，十分珍惜相见的时光，生怕儿子很快离开。 11. 起到了贯穿全文的线索作用。 12. 小说叙述了奶奶“骗”父亲回家找玉簪子的故事，表现老人需要子女更多的关爱，子女应该常回家陪伴老人的主题。 13. 不能删去。因为：交代了奶奶要父亲回家的真正原因，情节更加完整；深化了小说主题；使人物形象更加丰满；结尾产生了出人意料又在情理之中的效果。能删去。因为：删去后情节结构是完整的：仍有明确的主题；仍有较鲜明的人物形象；结尾“奶奶的精气神又回来了”照应前文。 【解析】 【9 题详解】 试题分析：考查梳理文章的情节和概括能力。阅读文本划分文章的结构层次，

43、合并叙写同一内容的语段，理清故事情节；找到答题的关键词句，然后概括作答即可。概括可采用“什么人+做了什么事”的方法或依据试题给出的答题格式。 【10 题详解】 试题分析：考查重点句子的理解。要在整体感知文章内容的基础上，结合主旨和语句分析作答。小说叙述了奶奶“骗”父亲回家找玉簪子的故事， 表现老人需要子女更多的关爱， 子女应该常回家陪伴老人的主题。而“我”的父亲却三年都没有回家了，作者通过对奶奶的神态描写，表现奶奶生怕儿子离开，所以可推断出“奶奶不想让儿子离开”的心理。据此理解作答。 【11 题详解】 试题分析：考查线索在文章中的作用。线索：文章线索的可以是人物、事物、事件、时间、地点或作者的

44、情感等。其作用是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。仔细阅读文章，这篇文章通过“玉簪子”把文章的人物和事件串联在一起， 从而揭示了小说的主题。 所以，“玉簪子”起到贯穿全文的线索作用。 【12 题详解】 试题分析：考查概括文章内容主旨的能力。文学作品主旨的归纳，要在整体感知文章内容的基础上，通过对人物的言谈举止及人物之间的关系进行分析，领会作者的目的和意图即可作答。答题格式：本文记叙了（描写了、刻画了）的故事（事迹、经过等） ，表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、批判了、揭露了）的思想（性格、精神） ，抒发了作者的感情。 点睛：归纳文章的主旨，在具体

45、的操作中，还可以利用一点小技巧： （l）紧扣文题。有许多文章，文题就是文章的主旨。 （2）注意文中议论、抒情的表达方式。文中的议论有的是揭示人物品质，有的揭示事件意义，有的直接揭示文章的主旨。文中抒情句其实已包含了作者的情感态度，显示了作者的倾向性，这些都有助于对主旨的理解。 （3）注意文中一些特殊句子。如矛盾句、反问句、警句等，往往与主旨密切相关。 【13 题详解】 试题分析：考查文章的句段与主旨之间的关系。文章中的语段能否删除，要根据文章的材料和主旨之间的关系来分析。一般来说，不能删除，但不是都不能删除，有的是可以的。判断是否可以删除，要结合主旨作综合的分析和考量。本题就可以创意性的表达，

46、可采用“观点+理由”的方式作答。答案不唯一，言之成理即可。 （二） （二） （1515 分）分） 阅读下文，回答下面问题。 歪儿 那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀” “踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。它不但需要快速、机敏，还带着刺激的冒险滋味。它的玩法简单易学，谁都可以参加。先是在街中央用白粉笔粗粗画一个圈儿，将一个空铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下的人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿捡回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。可是就在他四处去捉那些藏身

47、的孩子时，冷不防从什么地方会蹿出一人，“叭”地将罐儿踢得老远，倒霉，又得重新开一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事，然而最苦的还要算歪儿！ 歪儿站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭，眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。他妈妈四十岁才生下这个有点残疾的儿子，取名叫“弯儿”。我们每天都能听到她呼唤儿子的声音，却把“弯儿”错听成“歪儿”。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩“踢罐电报”便十分吃亏。可他太热爱这游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很好踢，要没有这宝

48、贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！ 这游戏简直就是为我发明的我个子比同龄的孩子高一头，腿也几乎长一截，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣，谁也甭想遠脱我的追逐。尤其我踢罐几那一脚，“叭”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像脱了轨的车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冲出来， 一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现就这样，我成了当然的英雄，得意非凡。歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲

49、于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在地上，快快无奈地痛哭不止他妈妈跑出来，叫着骂着，扯他胳膊回家。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。 歪儿不来玩“踢罐电报”了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧。这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩儿。 歪儿回到了我们中间。 一切都奇妙又

50、美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同地不叫他坐庄。有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，作假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，互相都能感到对方急促的心跳，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他的眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮？ （选自冯骥才散文精选 ，有改动） 14. 揣摩下面句