七年级语文下册 期末模拟题(二)2022学年期(部编版)(原卷版+答案解释版)
《七年级语文下册 期末模拟题(二)2022学年期(部编版)(原卷版+答案解释版)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文下册 期末模拟题(二)2022学年期(部编版)(原卷版+答案解释版)(19页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、 1 七年级下册期末模拟试题(二)七年级下册期末模拟试题(二) (满分 120 分,时间 150 分钟) 一、积累与运用一、积累与运用(28 分) 1默写句子。 (8 分) (1)_,何人不起故园情。 (李白春夜洛城闻笛 ) (2)商女不知亡国恨,_。 (杜牧泊秦淮 ) (3) 木兰诗中写木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是:_,_。 (4)百般情态,皆是人生。“_,_。”(韩愈晚春 ) ,人生何尝不像花草树木一样,总在春光将逝之际,才想要精彩度过;“_,_。”(王安石登飞来峰 ) ,人生何尝不像登飞来峰一样,只有站在高山之,才能望见远方。 2根据拼音写出汉字,并给加点字选择正确的读音。 (4 分)
2、 (1)紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像 bng( )溅的水花。 ( 紫藤萝瀑布 ) (2)它们从来没有停息,它们的热血一直在流,在热情的默 q( )里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。 ( 土地的誓言 ) (3)我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船,感受到了从地球中心传出的她的心跳,听到了她yn( )唱的月光 。 ( 带上她的眼睛 ) (4)纤纤( )(Aqin Bqin Cxin)的生灵,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,三点两点地在黄水里打着旋儿。 ( 一棵小桃树 ) 3下列句子加点成语使用恰当的一项是( ) (2 分) A美籍华人建筑师贝聿铭因留给世人众多经
3、典的建筑作品而鲜为人知,被不少媒体称为“现代主义建筑最后的大师”。 B老师风趣幽默的语言逗得大家忍俊不禁地大笑起来。 C深夜,荒野上突然传来一阵凄厉的惨叫声,叫人毛骨悚然。 D演讲赛上,刘明同学因赛场发挥得语无伦次,获得比赛第一名。 4下列对病句的修改,不正确的一项是( ) (2 分) A一个人能取得卓越的成就,在于他是否具备成功的特质。(把“是否”去掉) B通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美。(删掉“通过”或“使”) C阅读课上,我们讨论并阅读了海底两万里 。(将“阅读课上”放到最后面) D为了优化育人环境,学校加快了校园环境改造的规模。(把规模”改为“速度”) 2 5依次填入下面语段横线
4、处的句子,排序正确的一项是( ) (2 分) 夏至,满山葱绿是紫鹊界尤为胜美的外衣。 。 。 。 。 。 以至于每一点绿色拼接成了泱泱绿海。 他们日月守护着这片梯田的海洋 层层叠叠的梯田,错落有致,阡陌纵横 山腰间坐落着几户农家 从初春育苗、播种一直精心呵护着 山腰间飘逸着云雾和炊烟,像是九天之外落地的仙雾 A B C D 6下列有关文学作品内容及常识的表述,不正确的一项是( ) (2 分) A梁启超在最苦与最乐一文中提出负责任是人生最大的苦,尽责任是人生最大的乐的观点,体现了他的智慧与旷达。 B诗人普希金在假如生活欺骗了你中以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活,相信未来;美国诗人弗罗斯特
5、在未选择的路中借自然界的路表达对人生之路的思考。 C说,是古代一种议论性的文体,写法不拘一格,行文自由活泼。 爱莲说用托物言志的方法,表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 D散文是一种自由的文体,作者能运用生动形象的语言写景状物,寄寓自己的情思,如驿路梨花中对小草屋的描写就表现了对淳朴民风的赞美。 7综合性学习。 (4 分) “孝”是中华民族的传统美德,你所在的班级开展了以“孝亲敬老,从我做起”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。 (1)请你拟定两个活动形式。 (2)在“中学生要不要讲孝道”的辩论中,有的同学提出初中生年龄还小,没有经济来源,没有什么可以孝敬的,等长大后有经济来源了,才谈
6、得上真正地孝敬父母。请你用简洁的语言评述这位同学的观点。 8.阅读名著海底两万里选段,完成下面小题。 (4 分) 【片段一】 这就是“鹦鹉螺号”艇当时所面对着的处境:距离右舷两海里的地方是格波罗尔岛,它的海岸自北至 3 西现出圆弧形状,活脱脱有如一只巨形手臂。南面和东面显露出一些退潮后浮现出来的珊瑚石尖。我们的艇整个地搁浅在水里,而在这样一种涨潮不高的海里,“鹦鹉螺号”艇想要脱浅是很不利的。不过,艇并没有遭受到任何的创伤,它的艇身可是极其坚固的。然而,尽管它不会沉没,不会裂开,可它却是极有可能水远地搁浅在那些暗礁石上。如此看来,尼摩艇长的潜水艇可就要完蛋了。 我这么想着,然而尼摩船长,却依然表
7、现出冷漠与镇静,他总能控制住自己,一点儿也没有流露出激动或是沮丧的神情。 片段二 船长抓住鲨鱼的一片鳍,跟这个怪物肉搏,短刀乱刺鲨鱼的肚腹,但没有能刺到致命的地方,就是说,没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎,疯狂地搅动海水,搅起的漩涡都要把我打翻了。 我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住,不能挪动。 我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒,排在水底地下。一会儿,只见鲨鱼的牙齿大得怕人,像工厂中的大钳一般,尼摩船长的性命眼看就要不保了,忽然,尼德兰手拿鱼叉,转念之间,迅速向鲨鱼冲去,他投出可怕的利叉,打中了鲨鱼。 意外得救的人,转瞬间,都到了采珠人的小艇上。 尼摩船
8、长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。 (1)下面关于海底两万里的说法不正确的一项是( ) (2 分) A 海底两万里 主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用海洋来提供能源。 B从片段一可知诺第留斯号在托雷斯海峡碰上了一座暗遮而掏浅了。 C片段二描写了尼摩一行人与鲨鱼搏斗的情景,他们还在红海里追捕过一条潮于绝种的章鱼,当晚就把章鱼的肉端上了餐桌。 D尼摩船长将死去的同伴安葬在珊瑚丛中,是因为珊瑚虫将永远封闭墓穴,不会受到鲨鱼和人的欺负。 (2)结合上面的文段,分析尼摩船长的性格特点。 (2 分) 二、古诗文阅读二、古诗文阅读(18 分)
9、 (一)阅读下面的一首古诗,完成小题。 (5 分) 感遇感遇(其一) 张九龄 兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。欣欣此生意,自尔为佳节。 4 谁知林栖者,闻风坐相悦。草木有本心,何求美人折? 【注解】张九龄终于被贬为荆州长史。葳蕤(wi ru) :草木枝叶茂盛的样子。桂华:桂花,“华”同“花”。林栖者:山中隐士。 9.下列对古诗理解与分析有误的一项是( ) (2 分) A首联,运用对偶,描写兰、桂的美好,并以此自喻,抒写自己的高洁品格。 B颔联,写春、秋时节因兰、桂而美好,流露了诗人对重新“遇时”的渴望。 C颈联“谁知”引出“林栖者”,表达诗人对山中隐士跟风、附庸风雅的鄙视。 D尾联以反问作结,加强语气
10、,表达自己坚守本心、荣而不媚的高贵品质。 10.展开联想和想象,描绘“兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁”的画面。 (3 分) (二)阅读下面的文言文,回答问题。 (13 分) 陋室铭陋室铭 刘禹锡 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 浮浮生六记生六记 沈复 越日至其地,屋仅二间,前后隔而为四,纸窗竹榻,颇有幽趣。老妪知余意,欣然出其卧室为赁,四壁糊以白纸,顿觉改观。 时方七月,绿树阴浓,水面风来,蝉鸣聒耳。邻老又为制鱼竿,与芸垂钓于柳阴深处。
11、日落时登土山观晚霞夕照,随意联吟,有“兽云吞落日,弓月弹流星”之句。 少焉月印池中,虫声四起。设竹榻于篱下,老妪报酒温饭熟,遂就月光对酌,微醺而饭。三鼓归卧,周体清凉,几不知身居城市矣。 (有删改) 【注】越日:第二天。老妪:老妇人,这里是指作者的邻居。赁:出租。芸:陈芸,作者的妻子。 11请解释下列加点词在文中的意思。 (4 分) (1)有仙则名 名:_ (2)可以调素琴 调:_ 5 (3)颇有幽趣 颇:_ (4)遂就月光对酌 遂:_ 12请把下面的句子翻译成现代汉语。 (4 分) (1)苔痕上阶绿,草色入帘青。 (2)少焉月印池中,虫声四起。 13 陋室铭中陋室主人对自己居室的评价是“_”
12、; 浮生六记中作者对他租来的小屋的居住体验是“_”。 (用原文语句填空) (2 分) 14两文作者所处居室都非常简陋,但又给人“不陋”之感。为什么会这样?结合文章简要分析。 (3分) 三三、现代文阅读、现代文阅读(24 分) (一)阅读选文,完成下面小题。 (15 分) 签名签名 在乔治的记忆中,父亲一直就是瘸着一条腿走路的,他的一切都平淡无奇。所以,乔治总是想,母亲怎么会和这样的一个人结婚呢?他总觉得,父亲那条瘸腿,带给自己的是耻辱。 一次,市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力,他找到母亲说出了自己的心愿:希望母亲能陪他同往。在赛场上,只要看到母亲的目光,他就能发挥出最好的水平。母亲笑了,
13、说: “那当然。你就是不说,我和你父亲也会去的。 ”他听罢摇了摇头,说: “我不是说父亲,我只希望你去。 ”母亲很是惊奇,问这是为什么。他勉强地笑了笑,说: “我总认为,一个残疾人站在场边,会使得整个气氛变味儿。 ”母亲叹了一口气,说: “你是嫌弃你的父亲了?”父亲这时正好走过来,说: “这些天我得出差,有什么事,你们商量着去做就行了。 ”乔治舒了口气,说: “爸爸,祝你一路平安! ”父亲慈爱地抚摸着他的头,说: “我祝你能赛出好的成绩! ” 比赛很快就结束了,乔治所在的队得了冠军,乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上,乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴,说: “要是你父亲知道了这个消息,他
14、一定会放声高歌的。 ”乔治沉下了脸,说: “妈妈,我们现在不提他好不好?”母亲接受不了他的口气,尖叫起来,说: “你必须要告诉我这是为什么! ”乔治满不在乎地笑了笑,说: “不为什么,就是不想在这时提到他。 ”母亲的脸色凝重起来,说:“孩子,这话我本来不想说,可是,我再隐瞒下去,很可能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎 6 么瘸的吗?”乔治摇了摇头,说: “我不知道。 ”母亲说: “那一年你才两岁,父亲带你去公园玩儿,在回家的路上,你左奔右跑。忽然,一辆汽车疾驰而来,你父亲为了救你,左腿被碾在了车轮下。 ”乔治顿时呆住了,说: “这怎么可能呢?”母亲说: “这怎么不可能!不过这些年你父亲
15、不让我告诉你罢了。 ” 两人慢慢地走着。母亲说: “有件事可能你还不知道,你父亲就是布莱特,你最喜欢的作家。 ”乔治惊讶地蹦了起来,说: “你说什么?我不信! ”母亲说: “这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。 ”乔治把运动服塞在母亲的怀里说“你等着” ,就急急地向学校跑去。 老师面对他的疑问,笑了笑,说: “这都是真的,你父亲不让我们透露这些,是怕影响你的成长。但现在你既然知道了,那我就不妨告诉你,你父亲是一个伟大的人。 ” 乔治激动得不能自已,一阵风地跑回家中,父亲却不在。两天以后父亲回来,一进门,乔治就急不可待地说: “爸爸,我问你一件事。 ”父亲放下手提包,说: “是不
16、是又遇到了什么困难?”他摇了摇头,说:“爸爸,我只是想问你一句话。 ”父亲笑了,说: “别说一句,就是一百句也没问题。 ”乔治说: “你就是大名鼎鼎的布莱特吗?”父亲愣了一下,然后就笑了,说: “孩子,你怎么想起了这个问题?”乔治制止他问下去,说: “你得先回答我。 ”父亲点了点头,说: “我就是写小说的布莱特。 ”乔治拿出一本书来,说: “你得先给我签个名吧! ”父亲看了他片刻,然后拿起笔来,在扉页上写道: “赠乔治,生活其实比什么都重要。布莱特。 ”然后放下笔,说: “我其实比签名更重要。 ”然后笑了起来。 多年以后,乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时,他就会重复父亲的
17、那句话:生活其实比什么都重要。 14乔治参加中学生篮球赛,不想让父亲陪同的原因是什么?(2 分) 15当乔治问父亲:“你就是大名鼎鼎的布莱特吗?”父亲回答说:“我就是写小说的布莱特。”父亲为什么要强调自己是“写小说”的“布莱特”呢?(3 分) 16老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”。从全文来看,父亲有哪些伟大之处?(请至少写出三点) (3 分) 17当乔治请父亲签名时,父亲写下“生活其实比什么都重要。”这句话,其用意在于让儿子明白什么道理?请结合文章说说你的看法。 (3 分) 7 18文中父亲布莱特不让妻子告诉乔治自己的腿是怎么伤的,也不让妻子和老师告诉乔治自己是作家,怕影响乔治的成长。请你
18、具体分析,如果乔治早就知道这两件事,那么这两件事分别会对乔治成长产生怎样的影响?(4 分) (二)阅读下面文字,完成下面小题。 (9 分) 阅读是有重阅读是有重量的精神运动量的精神运动 铁凝 人工智能时代以疾风暴雨之势降临人间,深深地改变了人类生活、生产演化的规则,颠覆了人们衣食住行用的传统生活方式,也严峻地冲击着人们传统阅读书籍的习惯。如今,在几乎人人一部手机和电脑的情况下,网络阅读已成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化:眼睛在网上快速、便捷的“暴走” ,逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得,人在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感。之所以这
19、样说,是因为就我个人的经验而言,阅读其实是一种有重量的精神运动。 上世纪 70 年代初,我还是一个少年,偷偷读到一本书,是法国作家罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫 。记得扉页的题记是这样两句话: “真正的光明决不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所淹没罢了;真正的英雄决不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罢了。 ”这两句话使我深深感动,让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量,它给了我身心的沉稳和力量。 我的一位亲人,在同样的时代背景下,从城市下放到乡村,劳动之余,倚靠着田野的草垛通读了资本论和列宁全集 。问他当时为什么读这些书,他只说是因为喜欢。也许正是阅读让他度过了
20、那段苦难的岁月。 今天想来,类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举,因其自发性,所以也没有预设的阅读期待,那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量,这重量打击你,既甜蜜又酣畅。 阅读的重量有时在于它的“重” ,有时却在于它的“轻” 。这“轻” ,不是轻浮,而是一种无用之用,是阅读心境的解放。 今天,我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书:养生、美容、商战、股票、英语书海已经“茫茫” 。各取所需的阅读已不再承载精神的重负,而是 8 直奔主题,要的是立竿见影。 阅读的功用是显而易见的。但是,我更想强调的是, “无用”的阅读,更
21、多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的,但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢?这种自然存在的阅读状态,或许更能体现人生的精神价值吧。 19第段“这样说”具体指代文中的哪一句话?(2 分) 20用简练的语言分别概括两个自然段的事例。 (2 分) 21第段划线句子在结构上有什么作用?请简要分析。 (3 分) 22作者认为怎样才能实现“有重量的阅读”?(答出两点) (2 分) 四四、作文、作文(任选一题) (50 分) 23根据要求写作。 邓稼先那个始终站在研究第一线,昼夜计算筹划的身影,令人一震;阿
22、长那个虽然不识字却拿着山海经给鲁迅的身影,令人一震;老王那个重病缠身,临死前给杨绛送香油和鸡蛋的身影,令人一震;父亲那个用大半辈子,一块砖一片瓦修建新台阶的身影,令人一震 在生活中,相信也有令你一震的身影,以“那一刻,那身影”为题写一篇作文。 要求:结合生活经历和感悟,写出真切体验与独特感受。突出细节刻画。运用记叙、描写、抒情多种表达方式。不要出现真实的班名、人名。字数不少于 600 字。 24本学期以来,我们在课文中接触了很多可亲可敬的人物形象。请从下面四个人物中任选一个,请结合你的阅读体验和联系你的学习生活,给他(她)写一封信,诉说你想跟他(她)说的心里话,题目为“给的一封信”。 邓稼先(
23、 邓稼先 鲁迅( 回忆鲁迅先生 )吕蒙( 孙权劝学 )阿长( 阿长与山海经 ) 要求:不少于 500 字;作文不得涉及真实的人名、校名、地名; 不得抄袭。 9 七年级下册期末模拟试题(二)七年级下册期末模拟试题(二) (满分 120 分,时间 150 分钟) 一、积累与运用一、积累与运用(28 分) 1默写句子。 (8 分) (1)_,何人不起故园情。 (李白春夜洛城闻笛 ) (2)商女不知亡国恨,_。 (杜牧泊秦淮 ) (3) 木兰诗中写木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是:_,_。 (4)百般情态,皆是人生。“_,_。”(韩愈晚春 ) ,人生何尝不像花草树木一样, 总在春光将逝之际, 才想要精彩
24、度过; “_, _。 ” (王安石 登飞来峰 ) ,人生何尝不像登飞来峰一样,只有站在高山之,才能望见远方。 【答案】此夜曲中闻折柳 隔江犹唱后庭花 万里赴戎机 关山度若飞 草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲。 不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。 2根据拼音写出汉字,并给加点字选择正确的读音。 (4 分) (1)紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像 bng( )溅的水花。 ( 紫藤萝瀑布 ) (2)它们从来没有停息,它们的热血一直在流,在热情的默 q( )里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。 ( 土地的誓言 ) (3)我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船,感受到了从地球中心传出的她的心
25、跳,听到了她yn( )唱的月光 。 ( 带上她的眼睛 ) (4)纤纤( )(Aqin Bqin Cxin)的生灵,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,三点两点地在黄水里打着旋儿。 ( 一棵小桃树 ) 【答案】 (1)迸 (2)契 (3)吟 (4)C (1)迸溅:bng jin,意思是向周围飞溅; (2)默契:m q,双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解; (3)吟唱:yn chng,吟咏歌唱; (4)纤,多音字。1.xin,细小;2.qin,用于“纤夫”。纤纤:xin xin,形容细长。故选 C。 3下列句子加点成语使用恰当的一项是( ) (2 分) A 美籍华人建筑师贝聿铭因
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年级语文下册期末模拟卷带答案
链接地址:https://www.77wenku.com/p-216215.html