浙江省宁波市奉化区2021年七年级下期末语文试卷（含答案解析）

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1、浙江省宁波市奉化区浙江省宁波市奉化区 2020-2021 学年七年级下期末语文试题学年七年级下期末语文试题 一、书写（一、书写（4 4 分）分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、梳理（二、梳理（2323 分）分） 时值中国共产党建党一百周年来临之际，晓甬和小舟所在的班级开展了时值中国共产党建党一百周年来临之际，晓甬和小舟所在的班级开展了“经典文化咏流传经典文化咏流传”综合性学习活动，向建党百年献礼。综合性学习活动，向建党百年献礼。 任务一：补任务一：补开场白开场白 1. 晓甬和小舟是活动主持人，撰

2、写开场白，还有部分没完善好。你能帮他们吗？ 诗意中国，源远流长。与时光作伴，听世纪回响，与五彩bn_斓的世界分享。乘着歌声的翅膀，穿越千古江山、百年悲欢，相遇生命中那些美好的时刻，品味命运跌宕酿造出的情感。让中华文化展现永久魅力，让古今诗词y n_唱时代殿堂。走进经典，我们_那份感动；传唱经典，我们_那份信念。让我们在歌声中，为共同的梦想再次出发！ （1）根据拼音写出相应汉字。 bn_ y n_ （2）文中带点字“乘”的正确读音是（ ） A.ch ng B.sh ng （3）请选择正确的词语填入空白处。 _ _ A.重温 B.重拾 任务二：探任务二：探古诗文古诗文 2. 古诗文是中华民族文化瑰

3、宝，晓甬和小舟对以下古诗文作了梳理与归类，请你帮助完成。 晓甬： 诗中有景。 “草树知春不久归， （1） _” （韩愈 晚春 ） 有百花盛开万紫千红的暮春之景； “ （2）_，青草池塘处处蛙”（赵师秀约客 ）有黄梅时节江南雨季的迷人景致。 小舟：诗中有情。那巍巍泰山之巅，“（3）_，_”（杜甫望岳 ）是壮志豪情；那曲院风荷之间，“出淤泥而不染， （4）_”（周敦颐爱莲说 ）是高洁雅情。 晓甬：诗中有理。“不畏浮云遮望眼， （5）_ ”（王安石 登飞来峰 ）蕴含着人应该放眼大局和长远之哲理；请你再写一句哲理诗句“（6）_，_。”（上述出现的除外） 3. 诗歌鉴赏是有方法的，请你帮晓甬和小舟按要求

4、完成探究。 听角思归 唐顾况 故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀。 此夜断肠人不见，起行残月影徘徊。 （1）默写李白春夜洛城闻笛和岑参逢入京使含有“故园”的诗句。 此夜曲中闻折柳，_。 （李白 春夜洛城闻笛 ） _，双袖龙钟泪不干。 （岑参逢入京使 ） （2）首句中“故园”一词表达了诗人怎样的情感？结合诗歌内容简要分析。 （3）结合李白的春夜洛城闻笛和岑参的逢入京使 ，分析三首诗中“故园”的意思及其蕴含的情感，并谈谈对阅读古诗词方法的发现。 任务三：辨任务三：辨古文化古文化 4. 晓甬和小舟对下列文学常识作辨析，你认为不符合文意的一项是（ ） A. 诸葛亮劝张飞曰：“听闻吕蒙才学大进，卿亦就学。”

5、 B. 诗豪刘禹锡邀请鸿儒和白丁来陋室共谈诗文。 C. 陶潜以菊相伴，以酒遣怀，以文自乐，以此自终。 D. 木兰归家见到父亲，忍不住热泪盈眶：“爷！” 三、阅读（三、阅读（4747 分）分） （一）名著阅读（一）名著阅读（8 8 分）分） 5. 晓甬和小舟正在做读书卡片，请你将空缺的内容补全。 【片段一】 在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。 【片段二】 这个人高傲，他那坚毅而又沉静的目光似乎折射出高深思想；从他整个人身上，从他的举止和表情的一致中，按照相面先生的说法，流露

6、出的是一种无可争辩的爽直。 片段 出处 作者 人物 性格特征 人物最终命运 片段一 骆驼祥子 （1）_ “她”指小福子 （2）_ 上吊而死 片段二 海底两万里 儒勒凡尔纳 “他”指（3）_ 英勇顽强 （4）_ 6. 阅读完骆驼祥子 ，晓甬和小舟对“假如小福子没死，是否能挽回祥子的悲剧”展开讨论。请结合你的阅读体验，联系整本书，说说你的看法与理由。 晓甬：假如小福子没死，祥子的悲剧就不会发生。 小舟：假如小福子没死，祥子的悲剧仍会继续发生。 （二）文学类文本阅读（二）文学类文本阅读（13 13 分）分） 洁净人生 李娟 洁净的东西，自有一种灵魂的清香。 初夏，院中栀子花盛开，翠绿的枝桠开满素洁的

7、花朵。她的香气馥郁而饱满，痴痴缠绕，让人无处逃避。白色的花朵有一种贞静之美，比如白色的荷花，茉莉，铃兰，白百合，梨花，白玉兰。 我自幼就喜欢白色的花朵， 这也许是一种在精神世界追求洁净的表现。 幽梦影 中说： “花之娇媚者，多不甚香。”我却说，花之素洁者，多香气袭人，一如这淡雅的栀子花。A 白色的栀子花不娇媚，不艳丽，她清清白白，仿佛是江南采莲的女子，眉眼盈盈，穿一件蓝花的布裙，袅袅婷婷地从小桥流水边走来，却有说不出的秀雅和美好。 洁净有一种清凉的质地，好像天上盈盈的月光。 读朱天文的散文集淡江记 ，还没有来得及细细阅读，却被封面上的一帧照片深深吸引了。一树树雪白的梨花盛开，朱天文梳着一对乌黑

8、的麻花辩，与妹妹朱天心站在梨花树下，满树花枝摇曳，她们笑意盈盈，洋溢着青春的纯洁和美好。这是从诗经里走出来的女子吧，有美一人，婉如清扬。 翻阅民国老课本，看见一幅画，一位母亲低着头，正在给幼小的孩子修剪手指甲，孩子伸出小手，安静、 乖巧地站在母亲身旁。 文中写到：“手有五指， 指端有甲， 甲过长则做事不便， 又易藏垢， 故宜剪之。 ”简洁美好，温情脉脉。是的，母亲教育年幼的我们要勤洗浴，勤剪指甲。人要爱洁净，由外而内，不仅身体洁净，灵魂更要如此，这些浅显的道理其实够我们受用一生。 洁净的东西分外有风骨。 去美术馆看吴冠中先生画展，站在那幅残荷前，久久不忍离去。B 霜严雪寒时节，满塘的荷花都凋零

9、了，水面上枯枝交错，只留下枯萎的残叶和莲蓬，在寒风里中静静站立，与我素面相见，一派清气凛然。水中残荷，仿佛一个人的暮年，夏天远去了，枝头的繁花皆已落尽，留下来的，便是一个人的铁骨铮铮，不妥协，不退让，他从容安静，气定神闲，风骨清奇。 心灵洁净的人，周身散发着淡然的芬芳。她超凡脱俗，淡泊天真，比如杨绛先生。 有一次，媒体邀请她参加作品研讨会，她没有去。幽默地说：“稿子交出去了，卖书就不是我该管的事。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”听她的话，令人忍不住笑了。她说得多好！她就是一滴清水，作品和内心一样干净，明澈。她清华其外，淡泊如水，从不随波逐流，也不被俗世所打扰，一生沉浸在文字里，一活就

10、是百余岁。 她最喜欢的一首诗，是英国诗人兰德的：“ 我和谁都不争，和谁争我都不屑：我爱大自然，其次就是艺术：我双手烤着生命之火取暖：火萎了，我也准备走了。”字字句句，仿佛都是她的心声，灵魂无比高贵。她还写过，我原是父母生命中的女儿，只因我出嫁了，就成了钱钟书生命里的杨绛。漫漫人生，他们的生命融为一体，相濡以沫，缺一不可，她与钱钟书比翼齐飞，风雨与共。钱先生曾称赞她，最贤的妻，最才的女。 真正的好文字，洁净饱满，一清如水。 作家汪曾祺先生有一段话：文求雅洁，少雕饰，如春初新韭，秋末晚菘。说得真好，我把这段话一直当做自己写作的座右铭。 翻阅我少年时候的文字，仿佛是繁花盛开的春天，红了樱桃，绿了芭蕉

11、。渐渐年长，文字开始做减法，删繁就简，舍弃了雕琢和浮华，像秋天里的一棵大树，枝头的繁华慢慢卸下，将枝桠伸向明澈的天空，有了静气和沉稳，也有了纯净和安然。 洁净，大概是每个人一生最难的修炼，无论文字，还是人生。 （选自作文素材快线 ） 7. 关注题目抓关键词，解题目内涵。参考示例，完成表格。 洁净人生 内涵 表现 具有灵魂的清香 白色花朵的素洁、香气袭人 （1） 姐妹俩洋溢青春的纯洁、美好 具有风骨清奇 （2） 具有淡然的芬芳 （3） 8. 品味语言阅读散文时， 要关注那些富有表现力的词句， 请从文中 AB 两处画线句中选择一处做批注。 （可从修辞、用词、句式等角度） 9. 设计朗读优美的散文很

12、适合朗读， 请根据你的理解， 对下面句子做朗读设计， 并说明理由 （可从重音、语速等角度） 。 留下来的，便是一个人的铁骨铮铮，不妥协，不退让，他从容安静，气定神闲，风骨清奇。 10. 体悟情感作者说：“洁净， 大概是每个人一生最难的修炼，无论文字，还是人生。”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。 （三）非文学类文本阅读（三）非文学类文本阅读（1111 分）分） “红色经典”主题阅读 根据中国新闻网消息，近日最高法院下发通知，要求各级人民法院正确审理涉及保护“红色经典”传承和英雄烈士合法权益纠纷案件。通知要求，要依法妥善审理好使用“红色经典”作品报酬纠纷和英雄烈士合法权益纠纷案件。在侵权认定

13、、报酬计算和判令停止行为时，应当秉承尊重历史、尊重法律、尊重权利的原则，坚持“红色经典”和英雄烈士合法权益司法保护的利益平衡。为维护党和国家利益、社会公共利益， 对因使用“红色经典”作品产生的报酬纠纷案件， 不得判令“红色经典”作品停止表演或者演出。 人民日报称“红色经典”最初走向海外，外文出版社起到了关键的推动作用。在全世界最大的读者网站 Goodreads。上，世界各地的读者对这批“红色经典”纷纷发表评论。一位 37 岁的美国女图书管理员认为林海雪原内容有趣、十分吸引人，并被书中的人物精神所感动，该书让美国读者对故事发生的中国时代背景有了一定的理解。美国弗吉尼亚大学的东亚研究中心主任罗福林

14、教授今天仍然向该校研究生、本科生们推荐林海雪原一书，他认为林海雪原等“红色经典”是中国文学的代表，通俗易懂。来自美国、加拿大和印度等国的 130 位读者对青春之歌给予了高度评价，有位印度的读者在留言中表达了感激之情：“青春之歌这本书让我进入了共产主义文学的世界。它将我带入文学的大门，因此在我心中有特殊的地位。这本书我至少读了 5 遍，我之所以阅读中国文学，都是因为受它的影响。 据新华网报道：自 20 世纪 90 年代以来，改编、翻拍“红色经典”成为影视剧艺术生产领域的一股潮流。这一现象的产生，很大程度上是转型时期的中国多元话语意义相互影响的结果。也有人认为改编“红色经典”成“风”，是因为改编者

15、发现了“红色经典”的商业价值。有些翻拍作品，一味为了收视率等经济利益，想当然地杜撰所谓人性内容，随意增添爱情“佐料”，淡化甚至消解原作的精神立场，以达到纯粹消遣、娱乐，及迎合市场的目的。 根据青少年“红色经典”书籍阅读调查及出版建议调查数据显示，90.8%的青少年学生认为自己对“红色经典”书籍有所了解，27.3%的学生认为自己非常了解“红色经典”。 青少年对“红色经典”书籍认同度及认知来源情况 认同度 能够激励自我克服困难 83. 3% 有助于树立三观，确立理想 73.9% 能够忆苦思甜，更珍惜现在的生活 52.8% 能以英雄人物为榜样， 学习优良品质 17. 3% 对自己毫无意义 3.2%

16、认知来源 影视剧 81. 8% 教科书 72.4% 学校活动 58.3% 网络媒体 45.6% 父母、老师、同学的推荐 25.2% （摘编自新华网） 11. 阅读上述材料，判断下列说法正确的一项是（ ） A. 最高人民法院下发通知，要求各级人民法院在依法妥善处理“红色经典”作品产生报酬纠纷案件时将判令停演。 B. 世界各地的许多读者对“红色经典”非常感兴趣，外文出版社在把“红色经典”推向海外的过程中起到了关键的作用。 C. 因为完全受转型时期中国多元话语意义相互影响，所以才造成了改编、翻拍“红色经典”在 20 世纪90 年代以来成“风”。 D. 从调查来看，绝大多数的青少年学生对“红色经典”书

17、籍有一定的了解，有近两成的学生认为自己非常了解“红色经典”。 12. 请结合新华网消息，帮助晓甬和小舟完成下列对话。 近几年来，“红色经典”被改编成电影电视剧的现象不断增多。 是啊，北京电视台播出的 28 集影视剧林海雪原 ，导演组就对原著进行了大胆的改造，其中原小说中赤胆忠心、智勇双全的侦察英雄杨子荣成了一个嬉笑怒骂、世故圆滑的世俗伙夫形象。 林海雪原导演组还为杨子荣添加了一个初恋情人槐花，加大了少剑波与白茹的感情戏份，将“红色”嬗变成了“杂色”。 我认为种现象太不负责任了，_。 13. 结合调查数据，联系本学期红岩或创业史的阅读经历，谈谈“红色经典”对当代青少年的意义。 （四）文言文阅读（

18、四）文言文阅读（1515 分） 。分） 。 甲 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家園，有卖油翁释担而立，晚之久而不去。见其发矢十中八九，但微颌之。 康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修归田录 ） 乙 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教

19、汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼。 （选自宋史 ） 注由基：战国时楚国神箭手。日：白天。罔不：无不，都。罔，没有。务：致力，从事。金鱼；古人的一种佩饰。 14. 解释下列句中加点词。 （1）但手熟尔 （2）康肃笑而遣之 （3）杖之_ 15. 下列停顿正确一项是（ ） A. 今/汝不务行仁化而专/一夫之伎 B. 今/汝不务行仁化/而专一夫之伎 C. 今汝/不务行仁化而专一夫之伎 D. 今汝/不务行仁化/而专一夫之伎 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）岂汝先人志邪？ 17. 两文都写陈尧咨“善射”，请结合文章内容，

20、说说陈尧咨是一个怎样的人。你获得了怎样的人生启示？ 四、写作（四、写作（4646 分）分） 18. 学校进行经典人物宣传，将制作一系列 “经典人物”海报，首选人物“世界水稻之父”袁隆平。请为袁隆平院士海报配一段文字。 图片文字： 世界杂交水稻之父袁隆平 科研成就举世称道 耄耋高龄奋进不息 杰出贡献屡创奇迹 写作要求： （1）至少使用一种修辞方法； （2）写出人物特点； （3）不超过 80 字。 19. 阅读下面材料，按要求作文 邓稼先那始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影，令人感动；阿长那虽然不识字却拿着山海经给鲁迅的身影，令人感动；老王那重病缠身，临死前给杨绛送香油和鸡蛋的身影，令人感动；

21、父亲那用大半辈子，一块砖一片瓦修建新台阶的身影，令人感动。 在你生活中，相信也有令你感动的身影，触发过你的情思，影响了你的成长。请以“那个身影”为题，写一篇作文。 要求： （1）立意自定，文体不限（诗歌除外） ； （2）不少于 500 字： （3）字迹工整、书面整洁； （4）不得抄袭、套作； （5）不得出现真实的人名、地名和校名。 浙江省宁波市奉化区浙江省宁波市奉化区 2020-2021 学年七年级下期末语文试题学年七年级下期末语文试题 一、书写（一、书写（4 4 分）分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工

22、整。 二、梳理（二、梳理（2323 分）分） 时值中国共产党建党一百周年来临之际，晓甬和小舟所在的班级开展了“经典文化咏流传”时值中国共产党建党一百周年来临之际，晓甬和小舟所在的班级开展了“经典文化咏流传”综合性学习活动，向建党百年献礼。综合性学习活动，向建党百年献礼。 任务一：补开场白任务一：补开场白 1. 晓甬和小舟是活动主持人，撰写开场白，还有部分没完善好。你能帮他们吗？ 诗意中国，源远流长。与时光作伴，听世纪回响，与五彩bn_斓的世界分享。乘着歌声的翅膀，穿越千古江山、百年悲欢，相遇生命中那些美好的时刻，品味命运跌宕酿造出的情感。让中华文化展现永久魅力，让古今诗词y n_唱时代殿堂。走

23、进经典，我们_那份感动；传唱经典，我们_那份信念。让我们在歌声中，为共同的梦想再次出发！ （1）根据拼音写出相应的汉字。 bn_ y n_ （2）文中带点字“乘”的正确读音是（ ） A.ch ng B.sh ng （3）请选择正确的词语填入空白处。 _ _ A.重温 B.重拾 【答案】 （1） . （1）斑 . 吟 （2） （2）A （3） . （3）A . B 【解析】 【分析】 【小问 1 详解】 本题考查根据拼音写出汉字。 斑斓：读音为 bn ln，意思是色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。又指生活多姿多彩。 吟唱：读音为 y n ch ng，意思是吟咏歌唱。 【小问 2 详解】 本题考查

24、字音。 “乘”的本意就是登上去，读 ch ng。由此引申，指坐车船，人在车上叫“乘车” ，在船上叫“乘船” ； “乘”还有顺应和趁着的意思，如：乘风破浪、乘虚而入。结合语境， “乘着歌声的翅膀”就是顺着、借助歌声的翅膀，读 ch ng，故选 A。 【小问 3 详解】 本题考查正确使用词语。 重温：重新温习、复习、感知。 重拾：重新拾起、捡起。 结合语境， “重温”和“感动”搭配， “重拾”和“信念”搭配。故处选 A，处 B。 任务二：探古诗文任务二：探古诗文 2. 古诗文是中华民族文化瑰宝，晓甬和小舟对以下古诗文作了梳理与归类，请你帮助完成。 晓甬：诗中有景。 “草树知春不久归， （1）_”

25、（韩愈晚春 ）有百花盛开万紫千红的暮春之景； “ （2）_，青草池塘处处蛙” （赵师秀约客 ）有黄梅时节江南雨季的迷人景致。 小舟：诗中有情。那巍巍泰山之巅， “ （3）_，_” （杜甫望岳 ）是壮志豪情；那曲院风荷之间，“出淤泥而不染， （4）_” （周敦颐爱莲说 ）是高洁雅情。 晓甬：诗中有理。 “不畏浮云遮望眼， （5）_ ” （王安石 登飞来峰 ）蕴含着人应该放眼大局和长远之哲理；请你再写一句哲理诗句“ （6）_，_。 ” （上述出现的除外） 【答案】 . 百般红紫斗芳菲 . 黄梅时节家家雨 . 会当凌绝顶 . 一览众山小 . 濯清涟而不妖 . 自缘身在最高层 . 山重水复疑无路 .

26、柳暗花明又一村 【解析】 【详解】古诗文梳理默写，要结合诗文内容找出符合题意的句子，书写准确。本题中的“芳菲、家、凌、绝、览、濯、涟、妖、缘、疑、柳暗花明”等字词容易写错。 3. 诗歌鉴赏是有方法的，请你帮晓甬和小舟按要求完成探究。 听角思归 唐顾况 故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀。 此夜断肠人不见，起行残月影徘徊。 （1）默写李白春夜洛城闻笛和岑参逢入京使含有“故园”的诗句。 此夜曲中闻折柳，_。 （李白 春夜洛城闻笛 ） _，双袖龙钟泪不干。 （岑参逢入京使 ） （2）首句中“故园”一词表达了诗人怎样的情感？结合诗歌内容简要分析。 （3）结合李白的春夜洛城闻笛和岑参的逢入京使 ，分析三首诗

27、中“故园”的意思及其蕴含的情感，并谈谈对阅读古诗词方法的发现。 【答案】 （1） . 何人不起故园情 . 故园东望路漫漫 （2） （2）诗人梦见回到故乡，看到黄叶满院，青苔满地，一片荒凉景象。表达了诗人对故乡的思念之情。 （3） （3）三首诗中的“故园”都是故乡、家乡的意思，都蕴含了诗人对故乡的思念之情，学习诗歌可以关注有特殊意义的关键词语来理解诗歌的情感。 【解析】 【分析】 【小问 1 详解】 考查古诗的识记。本题作答可依据识记的诗词内容直接填写。做到不添字、不漏字、不写错字。李白春夜洛城闻笛和岑参逢入京使分别是：何人不起故园情；故园东望路漫漫。注意“漫”的正确书写。 【小问 2 详解】

28、本题考查对诗歌主旨的理解。诗人描写梦中的故园已经荒废，说明离家已久，思情更切，长夜漫漫，梦魂颠倒，梦醒时分更觉断肠，继续入梦已不可能，起看残月，顾影徘徊，复听晓角，更是悲从中来。表达了诗人对故乡的思念之情。据此理解作答。 【小问 3 详解】 本题考查对诗歌意象的理解。李白的春夜洛城闻笛一诗，抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。其中“何人不起故园情”的“故园”指的是故乡。岑参逢入京使这首诗是写诗人在西行途中，偶遇前往长安的东行使者，勾起了诗人无限的思乡情绪，也表达了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟。其中的“故园”也指故乡。本诗的“故园”亦指“故乡” 。所以三首诗中的“故园

29、”都是故乡、家乡的意思，都蕴含了诗人对故乡的思念之情。由此可知，理解诗歌要抓住关键的意象来体会诗歌所表达的思想情感。 任务三：辨古文化任务三：辨古文化 4. 晓甬和小舟对下列文学常识作辨析，你认为不符合文意的一项是（ ） A. 诸葛亮劝张飞曰： “听闻吕蒙才学大进，卿亦就学。 ” B. 诗豪刘禹锡邀请鸿儒和白丁来陋室共谈诗文。 C. 陶潜以菊相伴，以酒遣怀，以文自乐，以此自终。 D. 木兰归家见到父亲，忍不住热泪盈眶： “爷！ ” 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】B.结合刘禹锡陋室铭中的诗句“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，诗豪刘禹锡邀请的是鸿儒来陋室共谈诗文。没有“白丁” 。 故选 B

30、。 三、阅读（三、阅读（4747 分）分） （一）名著阅读（一）名著阅读（8 8 分）分） 5. 晓甬和小舟正在做读书卡片，请你将空缺的内容补全。 【片段一】 在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。 【片段二】 这个人高傲，他那坚毅而又沉静的目光似乎折射出高深思想；从他整个人身上，从他的举止和表情的一致中，按照相面先生的说法，流露出的是一种无可争辩的爽直。 片段 出处 作者 人物 性格特征 人物最终命运 片段一 骆驼祥子 （1）_ “她” 指小福子 （2）_ 上吊而死 片段二

31、 海底两万里 儒勒 凡尔纳 “他”指（3）_ 英勇顽强 （4）_ 【答案】 . （1）老舍 . （2）善良软弱 . （3）尼摩船长 . （4）下落不明 【解析】 【详解】本题考查对名著情节及人物的理解与把握。 片段一选自骆驼祥子 ， 骆驼祥子是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于 1936 年发表在杂志宇宙风 。 骆驼祥子 描写了 20 年代， 老北京的一个人力车夫的辛酸故事。 此小说大量应用北京口语、 方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。小福子是一个生活在社会最底层的善良的、懦弱的、可悲的人物，先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被父亲打

32、死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自杀了。命运是不公平的捉弄着一切，社会的黑暗使年轻貌美的女子，身强力壮的男子都走投无路，被一步步逼向绝望，最后小福子走向了悲剧。 片段二选自海底两万里 ，这里描述的人物是尼摩船长，在海底两万里中英勇顽强的尼摩船长制造并驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。他最终随“

33、鹦鹉螺号”被卷进了迈尔海峡的大旋流中，沉入海底，下落不明。 6. 阅读完骆驼祥子 ，晓甬和小舟对“假如小福子没死，是否能挽回祥子的悲剧”展开讨论。请结合你的阅读体验，联系整本书，说说你的看法与理由。 晓甬：假如小福子没死，祥子的悲剧就不会发生。 小舟：假如小福子没死，祥子悲剧仍会继续发生。 【答案】示例：我认为假如小福子活着，祥子悲剧仍会继续发生。小福子的死，压垮祥子生命中的最后一根稻草，让他彻底绝望堕落，是祥子悲剧的催化剂。造成祥子的悲剧有多种原因，社会原因是主要原因，他无法凭借个人奋斗与当时病态的社会抗衡；自身原因，祥子的个人性格是促成其悲剧的根本原因。 【解析】 【详解】本题考查对名著内

34、容与人物形象的分析。解答此类题目时，首先要明确自己的观点，然后结合名著内容和相关时代背景进行分析作答。祥子是一个个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。但祥子生活的时代，军阀混战，社会动荡、混乱，官僚横行，人民饱受欺压，祥子的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。即使小福子不死，可是无论祥子如何努力他也无法改变自己的命运。据此分析作答，意对即可。 示例：我赞同小舟的观点，我也认为假如小福子没死，祥子的悲剧仍会继续发生。 骆驼祥子中的祥子代表的是像祥子一样生活在社会底层、受迫

35、害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，但只要黑暗的社会现实未改变，他终究还是会不幸。更何况一定还会有其他像祥子一样的人堕落下去，这是大多数生活在那个时代的“祥子”的命运。 （二）文学类文本阅读（二）文学类文本阅读（13 13 分）分） 洁净人生 李娟 洁净的东西，自有一种灵魂的清香。 初夏，院中栀子花盛开，翠绿的枝桠开满素洁的花朵。她的香气馥郁而饱满，痴痴缠绕，让人无处逃避。白色的花朵有一种贞静之美，比如白色的荷花，茉莉，铃兰，白百合，梨花，白玉兰。 我自幼就喜欢白色的花朵，这也许是一种在精神世界追求洁净的表现。 幽梦影中说： “花之娇媚者，多不甚香。 ”我却说，花之素洁者，多香气袭人，

36、一如这淡雅的栀子花。A 白色的栀子花不娇媚，不艳丽，她清清白白，仿佛是江南采莲的女子，眉眼盈盈，穿一件蓝花的布裙，袅袅婷婷地从小桥流水边走来，却有说不出的秀雅和美好。 洁净有一种清凉的质地，好像天上盈盈的月光。 读朱天文的散文集淡江记 ，还没有来得及细细阅读，却被封面上的一帧照片深深吸引了。一树树雪白的梨花盛开，朱天文梳着一对乌黑的麻花辩，与妹妹朱天心站在梨花树下，满树花枝摇曳，她们笑意盈盈，洋溢着青春的纯洁和美好。这是从诗经里走出来的女子吧，有美一人，婉如清扬。 翻阅民国老课本，看见一幅画，一位母亲低着头，正在给幼小的孩子修剪手指甲，孩子伸出小手，安静、乖巧地站在母亲身旁。文中写到： “手有

37、五指，指端有甲，甲过长则做事不便，又易藏垢，故宜剪之。 ”简洁美好，温情脉脉。是的，母亲教育年幼的我们要勤洗浴，勤剪指甲。人要爱洁净，由外而内，不仅身体洁净，灵魂更要如此，这些浅显的道理其实够我们受用一生。 洁净的东西分外有风骨。 去美术馆看吴冠中先生画展，站在那幅残荷前，久久不忍离去。B 霜严雪寒时节，满塘的荷花都凋零了，水面上枯枝交错，只留下枯萎的残叶和莲蓬，在寒风里中静静站立，与我素面相见，一派清气凛然。水中残荷，仿佛一个人的暮年，夏天远去了，枝头的繁花皆已落尽，留下来的，便是一个人的铁骨铮铮，不妥协，不退让，他从容安静，气定神闲，风骨清奇。 心灵洁净的人，周身散发着淡然的芬芳。她超凡脱

38、俗，淡泊天真，比如杨绛先生。 有一次， 媒体邀请她参加作品研讨会， 她没有去。 幽默地说： “稿子交出去了， 卖书就不是我该管的事。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。 ”听她的话，令人忍不住笑了。她说得多好！她就是一滴清水，作品和内心一样干净，明澈。她清华其外，淡泊如水，从不随波逐流，也不被俗世所打扰，一生沉浸在文字里，一活就是百余岁。 她最喜欢的一首诗，是英国诗人兰德的： “ 我和谁都不争，和谁争我都不屑：我爱大自然，其次就是艺术：我双手烤着生命之火取暖：火萎了，我也准备走了。 ”字字句句，仿佛都是她的心声，灵魂无比高贵。她还写过，我原是父母生命中的女儿，只因我出嫁了，就成了钱钟书生命

39、里的杨绛。漫漫人生，他们的生命融为一体，相濡以沫，缺一不可，她与钱钟书比翼齐飞，风雨与共。钱先生曾称赞她，最贤的妻，最才的女。 真正的好文字，洁净饱满，一清如水。 作家汪曾祺先生有一段话：文求雅洁，少雕饰，如春初新韭，秋末晚菘。说得真好，我把这段话一直当做自己写作的座右铭。 翻阅我少年时候的文字，仿佛是繁花盛开的春天，红了樱桃，绿了芭蕉。渐渐年长，文字开始做减法，删繁就简，舍弃了雕琢和浮华，像秋天里的一棵大树，枝头的繁华慢慢卸下，将枝桠伸向明澈的天空，有了静气和沉稳，也有了纯净和安然。 洁净，大概是每个人一生最难的修炼，无论文字，还是人生。 （选自作文素材快线 ） 7. 关注题目抓关键词，解题

40、目内涵。参考示例，完成表格。 洁净人生 内涵 表现 具有灵魂的清香 白色花朵的素洁、香气袭人 （1） 姐妹俩洋溢青春的纯洁、美好 具有风骨清奇 （2） 具有淡然的芬芳 （3） 8. 品味语言阅读散文时， 要关注那些富有表现力的词句， 请从文中 AB 两处画线句中选择一处做批注。 （可从修辞、用词、句式等角度） 9. 设计朗读优美的散文很适合朗读， 请根据你的理解， 对下面句子做朗读设计， 并说明理由 （可从重音、语速等角度） 。 留下来的，便是一个人的铁骨铮铮，不妥协，不退让，他从容安静，气定神闲，风骨清奇。 10. 体悟情感作者说： “洁净， 大概是每个人一生最难的修炼，无论文字，还是人生。

41、 ”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】7. （1）具有清凉的质地 （2）画中“残荷”虽繁华已落却铁骨铮铮 （3）杨绛先生清华其外、淡泊如水（超凡脱俗、淡泊天真） 8. A 运用比喻的修辞手法，把白色的栀子花比喻成江南采莲的女子，表现出栀子花的清白、秀雅和美好，突出其洁净的特点。 B 用“满” “只”等程度副词，体现出荷花只剩下枯枝残叶，也仍然要体现出一片“清气凛然”的风骨。 （如从对比、衬托等角度做赏析，意对即可） 9. 示例： “铁骨铮铮” “不妥协” “不退让”等词要重读，且语速较快“从容安静” “气定神闲” “风骨清奇”等词语速变缓表现出他的坚定，体现出残荷有风骨的特征。

42、10. 示例：汪曾祺的文字朴实自然，我的文字从少年时的浮华，变成现在的沉稳。这正如文章所说的“真正的好文字，洁净饱满，一清如水。 ”这篇文章从性格上的超凡脱俗，身体上的洁净，精神上的铮铮风骨等角度，以及文字的文求雅洁，少雕饰，体现出作者对纯净、安然生活的追求。 【解析】 【分析】 【7 题详解】 本题考查文章理解分析内容。 结合第四段句子“洁净有一种清凉的质地，好像天上盈盈的月光” ，概括为：具有清凉的质地； 结合第八段句子“水中残荷，仿佛一个人的暮年，夏天远去了，枝头的繁花皆已落尽，留下来的，便是一个人的铁骨铮铮，不妥协，不退让，他从容安静，气定神闲，风骨清奇”可知，概括为：画中“残荷”虽繁

43、华已落却铁骨铮铮； 结合第九段句子“她超凡脱俗，淡泊天真，比如杨绛先生”可知，概括为：杨绛先生清华其外、淡泊如水(超凡脱俗、淡泊天真)。 【8 题详解】 本题考查句子赏析。 示例：A 句，把“白色的栀子花”比喻成“江南采莲的女子” ，运用比喻的修辞手法，表现出栀子花的不娇媚，不艳丽，她清清白白的特点。 “眉眼盈盈，穿一件蓝花的布裙，袅袅婷婷地从小桥流水边走来，却有说不出的秀雅和美好”这里写出了栀子花的美丽、秀雅和美好。 示例：B句，拟人修辞，说“残叶和莲蓬”在“静静站立” “一派清气凛然” ，赋予残叶和莲蓬人的动作和情态，运用拟人的修辞，原来是荷叶满塘，现在只有枯萎的残叶和莲蓬，这里采用对比的

44、修辞，写出荷花即使只剩下枯枝残叶，也要体现出一片“清气凛然”的风骨的情态。 【9 题详解】 本题考查朗读设计。句子朗读需要注意重音和语速。这个句子中作者由荷即使只剩下枯萎的残叶和莲蓬也有“清气凛然”想到人远大暮年，人年轻时如繁花，年老后如枯萎的残荷和莲蓬，但即使繁华落尽，即使年老，但他还拥有一身“铁骨铮铮” ，坚决“不妥协” “不退让” 。因此，这些词要重读，且语速较快。有了时间的沉淀，有了人生的经历，他虽然有一身铮铮铁骨，但表现在外表，却有显得“从容安静” “气定神闲”“风骨清奇” ，这不单是残荷有风骨的特征，也是人特有的气质，经过时间的沉淀与积累留下来的气质。因此这里要读得缓慢而坚定。 【

45、10 题详解】 本题考查句子理解。 结合第十二、十三段句子“真正的好文字，洁净饱满，一清如水。作家汪曾祺先生有一段话:文求雅洁，少雕饰，如春初新韭，秋末晚崧。说得真好，我把这段话一直当做自己写作的座右铭”可知，汪曾祺的文字朴实自然； 结合第十段句子“她清华其外，淡泊如水，从不随波逐流，也不被俗世所打扰，一生沉浸在文字里” “仿佛都是她的心声，灵魂无比高贵”可知，杨绛先生的文字淡泊如水； 结合第十四段句子“渐渐年长，文字开始做减法，删繁就简，舍弃了雕琢和浮华，像秋天里的一棵大树，枝头的繁华慢慢卸下，将枝桠伸向明澈的天空，有了静气和沉稳，也有了纯净和安然”可知， “我”的文字从少年时的浮华，变成现

46、在的沉稳。 作者在这篇文章从性格上的超凡脱俗，身体上的洁净，精神上的铮铮风骨等角度，以及文字的文求雅洁，少雕饰，体现出作者对纯净、安然生活的追求。这正如文章所说的“真正的好文字，洁净饱满，一清如水” 。 （三）非文学类文本阅读（三）非文学类文本阅读（1111 分）分） “红色经典”主题阅读 根据中国新闻网消息，近日最高法院下发通知，要求各级人民法院正确审理涉及保护“红色经典”传承和英雄烈士合法权益纠纷案件。通知要求，要依法妥善审理好使用“红色经典”作品报酬纠纷和英雄烈士合法权益纠纷案件。在侵权认定、报酬计算和判令停止行为时，应当秉承尊重历史、尊重法律、尊重权利的原则，坚持“红色经典”和英雄烈士

47、合法权益司法保护的利益平衡。为维护党和国家利益、社会公共利益，对因使用“红色经典”作品产生的报酬纠纷案件，不得判令“红色经典”作品停止表演或者演出。 人民日报称“红色经典”最初走向海外，外文出版社起到了关键的推动作用。在全世界最大的读者网站 Goodreads。上，世界各地的读者对这批“红色经典”纷纷发表评论。一位 37 岁的美国女图书管理员认为林海雪原内容有趣、十分吸引人，并被书中的人物精神所感动，该书让美国读者对故事发生的中国时代背景有了一定的理解。美国弗吉尼亚大学的东亚研究中心主任罗福林教授今天仍然向该校研究生、本科生们推荐林海雪原一书，他认为林海雪原等“红色经典”是中国文学的代表，通俗

48、易懂。来自美国、加拿大和印度等国的 130 位读者对青春之歌给予了高度评价，有位印度的读者在留言中表达了感激之情： “ 青春之歌这本书让我进入了共产主义文学的世界。它将我带入文学的大门，因此在我心中有特殊的地位。这本书我至少读了 5 遍，我之所以阅读中国文学，都是因为受它的影响。 据新华网报道：自 20 世纪 90 年代以来，改编、翻拍“红色经典”成为影视剧艺术生产领域的一股潮流。这一现象的产生，很大程度上是转型时期的中国多元话语意义相互影响的结果。也有人认为改编“红色经典”成“风” ，是因为改编者发现了“红色经典”的商业价值。有些翻拍作品，一味为了收视率等经济利益，想当然地杜撰所谓人性内容，

49、随意增添爱情“佐料” ，淡化甚至消解原作的精神立场，以达到纯粹消遣、娱乐，及迎合市场的目的。 根据青少年“红色经典”书籍阅读调查及出版建议调查数据显示，90.8%的青少年学生认为自己对“红色经典”书籍有所了解，27.3%的学生认为自己非常了解“红色经典” 。 青少年对“红色经典”书籍认同度及认知来源情况 认同度 能够激励自我克服困难 83. 3% 有助于树立三观，确立理想 73.9% 能够忆苦思甜，更珍惜现在的生活 52.8% 能以英雄人物为榜样， 学习优良品质 17. 3% 对自己毫无意义 3.2% 认知来源 影视剧 81. 8% 教科书 72.4% 学校活动 58.3% 网络媒体 45.6

50、% 父母、老师、同学的推荐 25.2% （摘编自新华网） 11. 阅读上述材料，判断下列说法正确的一项是（ ） A. 最高人民法院下发通知，要求各级人民法院在依法妥善处理“红色经典”作品产生报酬纠纷案件时将判令停演。 B. 世界各地的许多读者对“红色经典”非常感兴趣，外文出版社在把“红色经典”推向海外的过程中起到了关键的作用。 C. 因为完全受转型时期中国多元话语意义的相互影响，所以才造成了改编、翻拍“红色经典”在 20 世纪90 年代以来成“风” 。 D. 从调查来看，绝大多数的青少年学生对“红色经典”书籍有一定的了解，有近两成的学生认为自己非常了解“红色经典” 。 12. 请结合新华网消息