北京市海淀区2021年八年级下期末语文试卷（含答案解析）

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1、北京市海淀区北京市海淀区 20212021 年八年级下期末语文试题年八年级下期末语文试题 一、基础一、基础运用（共运用（共 1212 分）分） 学校组织同学们到香山开展“追忆党史芳华，传承革命精神”主题学习活动，请你完成下列任务。 1. 小林同学作为志愿讲解员，拟写了参观香山革命旧址的讲解词。请阅读这段文字，完成各题。 1949 年 3 月 25 日， 毛泽东同志率中共中央 （入住 入驻） 香山。 这座拥有近 900 年历史的古老园林，由此在新中国成立的历史上留下了浓墨重彩的一笔。 这里，是中国共产党人“进京赶考”的首站。不到半年的时间，中共中央在这里指挥了举世闻名的渡江战役，吹响了解放全中国

2、的进军号角；毛泽东同志发表论人民民主专政 ，为新中国奠定了理论和政策基础【甲】 ；中国共产党人与各民主党派、各界人士共同（筹备 准备）中国人民政治协商会议，确定了新中国的国体和政体绿树掩映的静（m ）_院落内，有几排灰瓦白墙的平房，屋内陈设着简单的家具， 墙上悬挂着军事形势地图，书桌上摆着放大镜、报纸和书籍置身于高度还原的历史场景之中，我们仿佛看到了老一辈革命家为创建新中国呕心沥血的身影。 “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。”作为中国革命胜利前夕党中央所在地，巍巍香山见证了毛泽东等老一辈革命家指点江山、挥斥方遒的豪情【乙】 ，也见证了中国共产党人团结各界人士凝心聚力描绘新中国宏伟（l n）_图

3、的艰辛和荣耀。 （1）根据读音写汉字和给加点字注音，全都正确的一项是（ ） A静谧 呕（u）心沥血 挥斥方遒（y u） 篮图 B静秘 呕（u）心沥血 挥斥方遒（y u） 蓝图 C静谧 呕（u）心沥血 挥斥方遒（qi ） 蓝图 D静秘 呕（u）心沥血 挥斥方遒（qi ） 篮图 （2）根据语境，对文中处填写词语，以及【甲】 【乙】处使用标点判断正确的一项是（ ） A人住筹备 【甲】句号【乙】叹号 B入驻准备 【甲】分号【乙】叹号 C人住准备 【甲】句号【乙】逗号 D入驻筹备 【甲】分号【乙】逗号 2. 参观来青轩朱德曾居住的房间时，小林同学谈到了朱德通知在耄耋之年，多次亲笔写下“革命到底”的条幅以

4、明志的事迹。对下面这幅书法作品的赏析，最恰当的一项是（ ） A. 作品字体潇洒飘逸，体现了朱德对自身勉励和对后辈的希望。 B. 作品字体厚重饱满，显示了朱德坚定的革命信念和顽强的意志。 C. 作品字体洒脱奔放，表达了朱德生命不息、奋斗不止的伟大情怀。 D. 作品字体纵横驰骋，展现了朱德南征北战、波澜壮阔的革命生涯。 3. 参观香山革命旧址后，小军同学拟在微博墙留言，表达自己的感悟。留言中的画线句作为总结句，有两处表达欠妥，请加以修改。 千年名山，苍松丹枫，见证着中国共产党人艰苦奋斗、励精图治的历程。老一辈革命家曾在这里居住、办公，和工作人员一同住在窄小的房子里，屋内只有木架床、旧军被、搪瓷缸子

5、等生活用品。在新中国建立前夕，他们为建设一个人民当家作主的新中国而夜以继日、殚精竭虑这种不懈奋斗的革命精神和艰苦朴素的作风，成为我们难忘的精神财富。 修改：_ 4. 瞻仰李大钊烈士陵园后，小华同学为活动专栏写了卷首语。阅读这段文字，完成各题。 走进香山脚下的李大钊烈士陵园，迎面可见高 2 米的李大钊烈士雕像，昂首挺胸，儒雅中透着刚毅。作为中国共产党的创始人之一，李大钊坚持真理，待人宽厚，团结同志，正如陈毅所赞誉的“ ”；他受党委托，与孙中山先生多次会面，商谈国共合作事宜，他们“ ”；革命处于危难之际，他接济同志和贫苦青年，把个人收入用作党的活动经费，自己却“ ”；在狱中，面对酷刑，他严守党的秘

6、密，坚贞不屈漫漫长夜中，他高擎火炬，最早在旧中国播下马克思主义的火种，他将一生全部倾注到建立“青春中国”的革命伟业中，为共产主义事业献出了宝贵的生命。他坚定的马克思主义信仰和崇高的人格风范，激励着一代代中华儿女前赴后继，奋勇向前。 （1）结合文段内容，在横线处填入句子，顺序正确一项是（ ） 畅谈不倦，几乎忘食 没有宗派气，内外从如云 黄卷青灯，茹苦食淡，冬一絮衣，夏一布衫 A B. C. D. （2）根据专栏卷首语补全下面的对联，最恰当的一项是（ ） 上联： ，济困扶危，瘁力殚精 下联：铮铮铁骨， ， 沃神州 A拳拳赤诚 播火种 舍生取义 视死如归 B拳拳赤诚 研理论 大义凛然 捐躯洒血 C耿

7、耿丹心 播火种 舍生取义 捐躯洒血 D耿耿丹心 研理论 太义凛然 视死如归 二、古诗文阅读（共二、古诗文阅读（共 2020 分）分） （一）默写。 （共（一）默写。 （共 6 6 分）分） 5. （1）蒹葭萋萋，_。 （ 蒹葭 ） （2）黄发垂髫，_。 （陶渊明桃花源记 ） （3） _，_！风雨不动安如山。 （杜甫茅屋为秋风所破歌 ） （4）年级开展主题为“友谊的力量”演讲活动。小丽同学在演讲稿中表达了友谊能给人安慰、勇气、信心的观点。她想引用古诗句来增强演讲的感染力，你给她推荐的两句诗是“_，_”。 （二） （共（二） （共 6 6 分）分） 阅读卖炭翁 ，完成下面小题 卖炭翁 白居易 卖炭

8、翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 6. 这首叙事诗先讲述了卖炭老人“_”和驾车运炭的经历，接着写了老人“卖炭得钱”的期望破灭之时_的心情，揭露了当时_的社会现实。 7. 古诗中叠词的运用可以使人物形象更加鲜明突出。说说本诗所用的两处叠词是如何刻画人物、表达诗人情感的。 答：_ （三） （共（三） （共 8 8 分）分）

9、阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 兑命曰：“学学半”，其此之谓乎！ （选自虽有嘉肴 ） 乙 人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵灵光殿赋 ，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子云；“五十以学易 ，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒朱云亦四十，始学易 论语

10、 ；皇甫谧二十，始受孝经 论语 ：皆终成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学，便称迟暮，因循面墙，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 （选自颜氏家训 ） 注：专利专注集中。坎壈 ln困顿不得志。婚冠指婚礼和冠礼年龄，喻年少。因循守旧法而不知变更。此处指不愿再重新学习。 8. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 虽有至道 大道之行也 津津乐道 B. 弗食，不知其旨也 食之不能尽其材 节衣缩食 C. 固须早教 子固非鱼也 根深蒂固 D. 如日出之光 如鸣佩环 了如指掌 9. 翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项

11、是（ ） A. 是故学然后知不足，教然后知困。 翻译：所以学习之后自己才能不自满，教人之后才知道自己有不懂的地方。 理解：亲自参与学习过程犹如亲自品尝美味佳肴，有所体验，才能弄明白自己的问题所在。 B. 此皆少学而至老不倦也。 翻译：这些都是从年少时学习到老年仍不厌倦的。 理解：用孔子谈学易及魏武、袁遗年老而学习更加专心致志的例子，说明了应该坚持终身学习的道理。 10. 甲、乙两文都谈到了对学习的认识。请结合两篇文章的观点，谈谈你在青少年时期应怎样学习。 三、名著阅读（三、名著阅读（5 5 分）分） 11. 阅读经典，可以丰富思想，陶冶情操，滋养精神。请结合钢铁是怎样炼成的或傅雷家书的具体内容

12、，谈谈阅读经典对你成长的促进作用。 （100 字左右） 四、现代文阅读（共四、现代文阅读（共 2323 分）分） （一） （共（一） （共 1010 分）分） 阅读走进天地一卷书 ，完成下面小题。 走进天地一卷书 艾平 碧云天，黄叶地，我的眼前打开一卷书。 双脚趟过林间的腐殖层，仿佛进入一个空气加工厂。那枯黄的残叶、倒伏的秋草、大树的皮屑、满地不可雕的朽木，还有云端的松针、树荫下的小蘑菇，都在无声地工作着制造负氧离子和土壤。长白山，在沉默中生机盎然。 据说在某一年，长白山林地遭遇台风袭击，近一万公顷原始森林发生大面积倒伏，人们一拥而进，风倒木被捡得干干净净，腐殖层因此无以为继，很快变成了干涸的

13、荒原，要想恢复原貌尚需百代千年的时光。人类在被大自然告诫之后渐渐觉醒。而今，我走在长白山北坡的地下森林里，有了几分置身画境的感觉。 我的身边是网一样缭绕的灌木丛，头顶是伞一样晃动的树冠。风带着清冽的松香，渐渐湿润我的肺腑和肌肤。我走走停停，满眼都是奇异和神秘。瞧，瘫倒的病树躯体上，竟摇着一束极艳的小红花，红得透明，红得璀璨，是传说中的野山参？某颗女王的宝石？【甲】我看见一棵老榆树，身上已被岁月掏出一个大熊仓，头顶上依然枝叶婆娑；几株枫桦并肩而立，红叶如云，白干似银，相映成辉，楚楚动人忽然，珮环之声不绝于耳，原来有山泉隐在芳草流岚处，那午鹤草、绞股蓝、紫苑、桔梗之类柔韧的草本植物，编织成一块五彩

14、缤纷的地毯，让我根本想不到此处竟不是岸，一脚踏下，就陷入了透骨的清凉。 长白山原生态已经得到了精心保护，所有的乔木、灌木和草本植物，无论盎然与衰老，巨大与渺小，超拔与依附，无不物竞天择，适势而生，犹似百态人间，芸芸众生。我在这里，翻开了一本博大的生态教科书。 接下来我要去寻觅一些树，因为我对他们心仪已久。 红松，他至少已经和我一起成长了五十年，是世间一切大树的代言人。红松浑身是宝，但最惊人的是其生态价值，一公顷便能积攒 26 吨落叶，收纳 78 吨雨水，建构成一个巨大的海绵体水土储存库，这对于今天濒于生态失衡的地球来说，该有多么珍贵。 梦里寻他千百度，那棵红松王，就在露水河国家森林公园中。红松

15、王不愧王者之尊，虽然历经三次火山喷发的袭击，硬是百折不挠，纹丝不动，风华绝代已有 500 年。在红松王的麾下，有无数成长中的红松，其中高大威武者不在少数，也有成片的小树幼苗，它们都是红松王的子孙后代，祖祖孙孙，世世代代，未有穷期，犹如一个隐于深山的氏族，用秘而不宣的语言建构起了自己的部落。 我是在大兴安岭林缘草原长大的，我的窗外有一排排美如云朵的姑娘，那就是让我百看不厌的白桦林。我看着她们春日如玉，秋日摇金，日夜舞蹈歌唱；到了冰雪堆积的寒冬，看着她们褪尽明媚的衣裙，像米勒油画中的农妇那样慢慢弯下腰，扛着肩背上的冰雪，一寸寸地把满头金枝玉叶低垂到卑微没有谁知道她们是怎样战胜冬天的，但见冰雪纷落的

16、那一刻，她们竟忽一下直立起腰身，再现妖娆！她们仿佛在告诉这个世界，自己并非死而复生，而是一直都快乐地活着。现在，面对长白山红松阔叶林带的白桦树，我好像见到了久别重逢的亲人，在心里喊她们为故乡的姐妹。 继续上行，到海拔 1800-2100 米是岳桦林带。随着紫外线照射的加强和温度的降低，土壤变得越发干燥、贫瘠。大部分树种也不见了，只有岳桦树还在我的视野里，只是，她们变得壮硕低矮，有的竟完全匍匐于地面。这看似屈服了的桦树不再高大，却无愧于岳桦这个名字，真真是一种生长于高山峻岭的不可战胜之树。虽然她们因为胆怯，躲开了风的撕扯，因为随遇而安，在山地上起伏扭曲，退到了生命的绝地，但是在她们心灵的深处，初

17、心如始，一刻也不失落，一点也不猥琐。我折开一段树枝，看到那粗糙的树皮包裹之下，饱满的桦树汁正浸润着新笋一般的木质，就像发烫的血液。岳桦鲜活的木质在我的手里毫发毕现，是那样纤细，那样清新，那样饱满，那样缜密，那样牢不可破，仿佛把万物生存的法则都说尽了，把遥远的春天都包含在内了。我被深深打动，觉得自己的心变成了一个葳蕤的春天。 在这里，岳桦已经是最后的木本植物了，她们失去了密林中的温暖，再没有什么可以依凭，永远也不可能重新站立起来，但是她们绝不在最后的时刻放弃，就像马拉松长跑的最后一位选手，咬定青山，拼力攀爬。给予她们力量的不是希望，不是梦想，而是生死关头的那份尊严。她们头顶上的叶子已经很少了，酒

18、在她们身上的阳光也愈发清冷【乙】就在这时，岳桦身体的尽头，那一丛弱不禁风的树冠，突然间直起 90 度，向着阳光抬起了沾满泥土的头！那单薄的嫩枝啊，拼力绽放出了崭新的叶！看吧，在每一林倒下的岳桦身上，都有一束这样的绿色火苗，绝地重生，轻盈而舞。 长白山的树啊，是一页页书，写满了植物的故事，也蕴含着人世的学问。 告别长白山，我的心情就像一瓶刚刚浸泡了山参、灵芝、不老草的酒，尽管没有醇化好，却满满地拥挤在瓶颈，我因此久久不敢动笔，我怕争先恐后涌出来的，是清汤寡水的淡。读万卷书，行万里路。书给我们的是妙思，路给我们的是质感，我们面临的是永远的开始，永远的无穷尽，正如这读不完的天与地，读不完的长白山。

19、（有删改） 12. 阅读文章第-段，说说作者走进长白山寻到了哪些让自己心仪的树，这些树分别有哪些特点。 13. 作者在游览中细致观察，写出了景物的独特特征。请从画线的【甲】 【乙】两处任选一处作具体赏析。 14. 结合文章相关内容，说说你对第段文字的理解。 （二） （共（二） （共 6 6 分）分） 阅读你是这样的落叶 ，完成下面小题。 你是这样的落叶 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。厚厚的落叶积在地面，它们的命运走向如何呢？其中一部分会被运送到固废处理厂，还有一部分会残留在土壤中。留在土壤中的落叶，会经历怎样的“叶生”呢？“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这些落叶是否会像诗句中

20、“护花”的“落红”一样，成为呵护植物生长的“大功臣”呢？ 我们司空见惯的落叶，主要由蜡质、脂类物质、木质素和蛋白质等有机化合物构成。木质素因其特殊的结构特点，常被认为是最难分解的一类复杂有机化合物。蛋白质容易分解，它含有氦、硫、铁等植物生长需要的元素。落叶进入土壤后，会被蚯蚓、蝼蛄等食用。当这些食物通过它们的肠腔时，落叶中的一些木质素、纤维素和蛋白质等会被分解，最后连同土壤矿物质颗粒黏合在一起作为粪便排出体外。这些粪便具有通气、保肥、保水的结构特点。同时，落叶还会在微生物分泌的胞外酶作用下发生氧化反应，分解并释放出二氧化碳、水、能量和可供植物生长所需的营养元素，从而增加土壤肥力。 此外，落叶还

21、能改变土壤物理结构，为植物生长提供良好环境。科学家的研究证明，疏松多孔的土壤植物长势良好；而土壤板结，不利于扎根，长不出茁壮的植物。而残留在土壤中的落叶经微生物分解后剩下的残体，成为所谓的“腐殖质”，再次与土壤矿物质牵手，构成土壤团聚体，如同土壤的骨骼，增强了土壤孔隙度，起到了疏松土壤的作用。 小小的落叶既【甲】 ，又【乙】 。 全球气候变暖给地球的生态环境造成了严重影响。众所周知，二氧化碳、甲烷等温室气体的大量排放是气候变暖的重要源头，而土壤是陆地最大的“碳库”，即使其微小的变化，也会对大气二氧化碳的浓度造成显著的影响。我们知道，微生物分解土壤中的有机质时会产生二氧化碳，所以限制微生物对有机

22、质的分解是减少土壤二氧化碳释放的最重要的途径。那么如何限制微生物对土壤有机质的分解呢？落叶要再次发挥作用了。落叶与土壤混合形成的土壤团聚体，增强了土壤孔隙，在有机质和微生物之间形成一道屏障，极大地阻碍了微生物对有机质的摄取与分解，从而减少二氧化碳的排放。 落叶，并不是简单的生命活动的“废弃物”，它们落于土壤，经过有机物分解，参与碳循环和水循环，再成为生命的一部分。如此循环再生，让地球上的植被得以长青。 （取材于马冲的片片落叶，也是抵抗全球变暖的能手 ） 15. 阅读文章第段，简要说说落叶能呵护植物生长的原因。 16. 阅读文章，结合上下文，在第段的横线上补写相关文字。 （三） （共（三） （共

23、 7 7 分）分） 阅读下面材料，完成下面小题。 1958 年，国防科学技术委员会刚刚组建，首批只有 29 个人，挑起了我国核潜艇的开拓任务。我有幸是其中的一个，从那以后，我没有离开过核潜艇的研制领域。 进入研制领域之后，我们缺乏专业知识，手上没有任何可以参考的技术资料。我们考虑再三，决定从调查研究入手，在浩如烟海的报刊杂志里去寻找世界保密控制很严的核潜艇资料，犹如大海捞针。我们把零零碎碎的资料经过分析、整理，最终凭借自己的努力汇总成核潜艇的总体布局。 以计算核潜艇重量的手段来说，我们手上只有算盘和计算尺。为了结果准确可信，我们分两组同时进行。这两组计算的结果，如果不同是肯定不行的。怎么办？从

24、头再来，一直要算到两个组的最后结果一样，才相信是准确了。我们的同志硬是咬紧牙关，没有怨言。 新型号的核潜艇在研制最后阶段，交付海军使用之前，必须进行极限深度的深潜试验，风险很大。一张扑克牌大小的钢板要承受一吨多海水压力，任何一条焊缝、管道和阀门，承受不起海水压力，都会造成艇废人亡的后果。乘试人员担心一去不复返，思想波动较大。我有充分的信心，但也十分担心，担心是不是还有超出我的知识范围之外、还没有认识到的潜在危险。怎么办？我说我跟你们一道下去！我是总设计师，不仅仅要为这艘艇负责，更重要的是要为艇上 170 个乘试人员的生命安全负责。当深度仪的指针指向了极限深度后，艇开始上浮了，一直上浮到 100

25、 米这个安全深度，突然间全船沸腾起来，跳跃啊，握手啊， 拥抱啊， 有些同志都哭了。 艇上的快报要我题字， 我灵感一来， 写了几个字： 花甲痴翁， 志探“龙宫”，惊涛骇浪，乐在其中。 大家都清楚，世界上高新尖端技术，尤其对于核潜艇技术，都列入国家最高级别的机密。1958 年，我从上海调往北京，父母多次写信问我：你在北京哪个单位？去干什么工作？三十年来， 我一直闭口不答。1987 年，上海文汇月刊有一篇题目为赫赫而无名的人生的长篇报告文学，比较详细地介绍了中国核潜艇总设计师。我把这篇报告文学寄给母亲，母亲看出文章介绍的黄总设计师，就是三十年没有回过老家的我。她一而再、再而三地阅读这篇文章，满脸泪水

26、，自豪不已。有人问我，忠孝不能双全，你是怎么理解的？我说对国家的忠，就是对父母最大的孝。 我们核潜艇阵线的广大员工，淡泊名利，隐姓埋名，奉献了一生最宝贵的年华。如果要问我们这一生有何感想， 我们会自豪地说： “这一生没有虚度。 我们中华民族的儿女， 此生属于祖国， 此生无怨无悔！ ” （取材于黄旭华的演讲词） 17. 结合第-段内容，谈谈我国研制核潜艇的伟大事业孕育了哪些伟大的精神。 18. 你认为下面选项中最适合作为这篇演讲词题目的是哪一个？请选择并简述理由。 【甲】此生无悔 【乙】志探“龙宫” 【丙】大海捞针 选择：_ 理由：_ 五、写作（五、写作（4040 分）分） 从下面两个题目中任选

27、一题，写一篇文章。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 19. 题目一： 号角声声，鼓舞我们不断前行。身处困境时，嘹亮的号角激发我们奋起的斗志；陷入迷茫时，嘹亮的号角指明我们前进的方向；取得成功时，嘹亮的号角警醒我们不忘初心再出发 请以“号角嘹亮”题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外） 。 要求： （1）请将作文题目写在答题纸上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在 600-800 之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 20. 题目二： “我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌”30 年后，当这熟悉的旋律响起时，回顾自己的人生经历，你会有怎样的感受？ 请发

28、挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求： （1）请将作文题目写在答题纸上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在 600-800 之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 北京市海淀区北京市海淀区 20212021 年八年级下期末语文试题年八年级下期末语文试题 一、基础一、基础运用（共运用（共 1212 分）分） 学校组织同学们到香山开展“追忆党史芳华，传承革命精神”主题学习活动，请你完成下列任务。 1. 小林同学作为志愿讲解员，拟写了参观香山革命旧址的讲解词。请阅读这段文字，完成各题。 1949 年 3 月 25 日， 毛泽东同志率中共中央 （入住 入驻） 香山。 这座拥有近 900

29、 年历史的古老园林，由此在新中国成立的历史上留下了浓墨重彩的一笔。 这里，是中国共产党人“进京赶考”的首站。不到半年的时间，中共中央在这里指挥了举世闻名的渡江战役，吹响了解放全中国的进军号角；毛泽东同志发表论人民民主专政 ，为新中国奠定了理论和政策基础【甲】 ；中国共产党人与各民主党派、各界人士共同（筹备 准备）中国人民政治协商会议，确定了新中国的国体和政体绿树掩映的静（m ）_院落内，有几排灰瓦白墙的平房，屋内陈设着简单的家具， 墙上悬挂着军事形势地图，书桌上摆着放大镜、报纸和书籍置身于高度还原的历史场景之中，我们仿佛看到了老一辈革命家为创建新中国呕心沥血的身影。 “钟山风雨起苍黄，百万雄师

30、过大江。”作为中国革命胜利前夕党中央所在地，巍巍香山见证了毛泽东等老一辈革命家指点江山、挥斥方遒的豪情【乙】 ，也见证了中国共产党人团结各界人士凝心聚力描绘新中国宏伟（l n）_图的艰辛和荣耀。 （1）根据读音写汉字和给加点字注音，全都正确的一项是（ ） A静谧 呕（u）心沥血 挥斥方遒（y u） 篮图 B静秘 呕（u）心沥血 挥斥方遒（y u） 蓝图 C静谧 呕（u）心沥血 挥斥方遒（qi ） 蓝图 D静秘 呕（u）心沥血 挥斥方遒（qi ） 篮图 （2）根据语境，对文中处填写词语，以及【甲】 【乙】处使用标点判断正确的一项是（ ） A人住筹备 【甲】句号【乙】叹号 B入驻准备 【甲】分号【

31、乙】叹号 C人住准备 【甲】句号【乙】逗号 D入驻筹备 【甲】分号【乙】逗号 2. 参观来青轩朱德曾居住的房间时，小林同学谈到了朱德通知在耄耋之年，多次亲笔写下“革命到底”的条幅以明志的事迹。对下面这幅书法作品的赏析，最恰当的一项是（ ） A. 作品字体潇洒飘逸，体现了朱德对自身的勉励和对后辈的希望。 B. 作品字体厚重饱满，显示了朱德坚定的革命信念和顽强的意志。 C. 作品字体洒脱奔放，表达了朱德生命不息、奋斗不止的伟大情怀。 D. 作品字体纵横驰骋，展现了朱德南征北战、波澜壮阔革命生涯。 3. 参观香山革命旧址后，小军同学拟在微博墙留言，表达自己的感悟。留言中的画线句作为总结句，有两处表达

32、欠妥，请加以修改。 千年名山，苍松丹枫，见证着中国共产党人艰苦奋斗、励精图治的历程。老一辈革命家曾在这里居住、办公，和工作人员一同住在窄小的房子里，屋内只有木架床、旧军被、搪瓷缸子等生活用品。在新中国建立前夕，他们为建设一个人民当家作主的新中国而夜以继日、殚精竭虑这种不懈奋斗的革命精神和艰苦朴素的作风，成为我们难忘的精神财富。 修改：_ 4. 瞻仰李大钊烈士陵园后，小华同学为活动专栏写了卷首语。阅读这段文字，完成各题。 走进香山脚下的李大钊烈士陵园，迎面可见高 2 米的李大钊烈士雕像，昂首挺胸，儒雅中透着刚毅。作为中国共产党的创始人之一，李大钊坚持真理，待人宽厚，团结同志，正如陈毅所赞誉的“

33、”；他受党委托，与孙中山先生多次会面，商谈国共合作事宜，他们“ ”；革命处于危难之际，他接济同志和贫苦青年，把个人收入用作党的活动经费，自己却“ ”；在狱中，面对酷刑，他严守党的秘密，坚贞不屈漫漫长夜中，他高擎火炬，最早在旧中国播下马克思主义的火种，他将一生全部倾注到建立“青春中国”的革命伟业中，为共产主义事业献出了宝贵的生命。他坚定的马克思主义信仰和崇高的人格风范，激励着一代代中华儿女前赴后继，奋勇向前。 （1）结合文段内容，在横线处填入句子，顺序正确的一项是（ ） 畅谈不倦，几乎忘食 没有宗派气，内外从如云 黄卷青灯，茹苦食淡，冬一絮衣，夏一布衫 A B. C. D. （2）根据专栏卷首语

34、补全下面的对联，最恰当的一项是（ ） 上联： ，济困扶危，瘁力殚精 下联：铮铮铁骨， ， 沃神州 A拳拳赤诚 播火种 舍生取义 视死如归 B拳拳赤诚 研理论 大义凛然 捐躯洒血 C耿耿丹心 播火种 舍生取义 捐躯洒血 D耿耿丹心 研理论 太义凛然 视死如归 【答案】1. . C . D 2. B 3. 示例：这种艰苦朴素的作风和不懈奋斗的革命精神，成为我们宝贵的精神财富。 4. . D . C 【解析】 【1 题详解】 （1）本题考查字音字形的掌握。 第一空，“静 m ”写作“静谧”，意思是安静。 第二空，呕心沥血：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。其中“呕”读作“

35、u”。 第三空，挥斥方遒：指的是青年人热情奔放，劲头正足。其中“遒”读作“qi ”。 第四空，“l n图”写作“蓝图”，比喻建设规划或计划。 故选 C。 （2）本题考查对词语意思的理解和标点符号的使用。 处，入住：居住，住进去。多指个人行为。入驻：也有居住的意思，但多指团体性的占领或者包围某区域的集体行为。根据原文第一段中的“毛泽东同志率中共中央”，可知是集体行为，用“入驻”更符合语境。故选“入驻”。 处，筹备：指事先把一切都先准备好。多指慎重而重大的事情。准备：指预先安排或筹划。多指一般行动。 根据原文第二段中的“中国人民政治协商会议”， 可知此会议属于重大会议，用“筹备”更符合语境。故选“

36、筹备” 【甲】处，根据原文第二段中的“吹响了解放全中国的进军号角”、“为新中国奠定了理论和政策基础”和“确定了新中国的国体和政体”这三件事都是“不到半年的时间”内发生的事情，中间要用分号连接。 【乙】处，根据原文第三段中的“见证了和“也见证了”，可知两句话是并列的两个短句，中间应用逗号连接。 故选 D。 【2 题详解】 本题考查对书法字体的鉴赏能力。作品是运用楷体书写的，楷体的特点为：厚重饱满，气势庄严雄浑。“革命到底”是朱德在 89 岁高龄时亲笔写下的这个条幅，正是他一生的真实写照，表达出了他坚定的革命信念和顽强的意志。 【3 题详解】 本题考查病句的辨析与修改。本句属于搭配不当，“难忘”不

37、能搭配“精神财富”，将“难忘”改为“宝贵”。 【4 题详解】 （1）本题考查对文章内容的理解。 第一处，根据原文中的“坚持真理，待人宽厚，团结同志”，可知这句话是关于李大钊的性格品质描写，故应选“没有宗派气，内外从如云”。 第二处，根据原文中的“商谈国共合作事宜”，可知这句话是关于李大钊工作状态的描写，故应选“畅谈不倦，几乎忘食”。 第三处，根据原文中的“把个人收入用作党的活动经费”，可知李大钊把所有的个人收入都奉献给了其他人，所以他自己的生活状况就应是“黄卷青灯，茹苦食淡，冬一絮衣，夏一布衫”。 故选 D。 （2）本题考查补全对联。 处，都是 AABC 的词语，下联中的“铁骨”和“丹心”相互

38、对应，故选“耿耿丹心”。 处，“播火种”有播种的意思，与下联的“沃神州”灌溉土地的意思相互承接，故选“播火种”。 处，上联对应处的“济困扶危”词语结构为“动词+形容词+动词+形容词”，与之相同结构的词语为“舍生取义”，故选“舍生取义”。 处，上联对应处的“瘁力殚精”词语结构为“动词+名词+动词+名词”，与之相同结构的词语为“捐躯洒血”，故选“捐躯洒血”。 故选 C。 二、古诗文阅读（共二、古诗文阅读（共 2020 分）分） （一）默写。 （共（一）默写。 （共 6 6 分）分） 5. （1）蒹葭萋萋，_。 （ 蒹葭 ） （2）黄发垂髫，_。 （陶渊明桃花源记 ） （3） _，_！风雨不动安如山

39、。 （杜甫茅屋为秋风所破歌 ） （4）年级开展主题为“友谊的力量”演讲活动。小丽同学在演讲稿中表达了友谊能给人安慰、勇气、信心的观点。她想引用古诗句来增强演讲的感染力，你给她推荐的两句诗是“_，_”。 【答案】 . 白露未晞 . 并怡然自乐 . 安得广厦千万间 . 大庇天下寒士俱欢颜 . 海内存知己 . 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵默写能力。 （1）本句中“露”和“晞”易错。 （2）本句中“怡然”易错。 （3）本句中“厦”、“庇”、“俱”易错。 （4）根据题干中要求写出的古诗句要能“表达了友谊能给人安慰、勇气、信心的观点”。所以要找诗句的中心主题为“友谊”、“朋友”的积极向上

40、的，如：王勃送杜少府之任蜀州中的“海内存知己，天涯若比邻”；刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”；李白赠汪伦中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”等。 （二） （共（二） （共 6 6 分）分） 阅读卖炭翁 ，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 6. 这首叙

41、事诗先讲述了卖炭老人“_”和驾车运炭的经历，接着写了老人“卖炭得钱”的期望破灭之时_的心情，揭露了当时_的社会现实。 7. 古诗中叠词的运用可以使人物形象更加鲜明突出。说说本诗所用的两处叠词是如何刻画人物、表达诗人情感的。 答：_ 【答案】6. . 伐薪烧炭 . 无奈（或悲愤，或绝望） . 统治阶级剥削、压迫劳动人民 7. 示例：“苍苍”写出了卖炭翁两鬓花白，突出了他苍老、生活艰辛的形象，表达了诗人对劳动人民的深切同情。“翩翩”写出了宫使横冲直撞、趾高气扬的动作和神态，表现了诗人对他们掠夺百姓无耻行径的憎恶之情。 【解析】 【6 题详解】 本题考查诗文内容理解。 根据“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

42、满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”可知，本首叙事诗先写卖炭翁辛苦的在南山烧炭的事，即伐薪烧炭；“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”写卖炭翁驾车运炭的经历； “翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，写宫使仗势欺人，“手把文书口称敕”后就将炭车拉走，卖炭翁却“惜不得”，表现了老人“卖炭得钱”的期望破灭之时的无奈、悲愤、绝望； 写翩翩而来，轻轻松松的就将卖炭翁的炭拉走了，丝毫不顾及卖炭翁的生活，蛮横无理的宫使与劳苦悲惨的卖炭翁，形成鲜明对比；表现了宫使横冲直撞、趾高气扬的动作和神态，深刻地揭示了唐代“宫市”掠夺的本质，揭示了“宫市”的罪恶，揭露

43、了统治阶级剥削、压迫劳动人民的社会现实。 【7 题详解】 本题考查诗文中的人物形象及作者情感。 “两鬓苍苍十指黑”意思是：两鬓斑白十指漆黑。“苍苍”表现了卖炭翁两鬓斑白；联系“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色”可知，正是卖炭翁辛苦在南山烧炭，辛苦、劳累，才使得他两鬓花白，“苍苍”一词体现了卖炭翁苍老、生活艰辛的形象，表现了诗人对底层劳动人民的同情。 “翩翩两骑来是谁”意思是：那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？“翩翩”指轻快洒脱的情状，这里形容宫使得意忘形的样子；联系“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”可知，卖炭翁费尽力气烧炭、拉炭只为满足衣食这些基础的生活；

44、但是“两骑”翩翩而来，轻轻松松的就将卖炭翁的炭拉走了，丝毫不顾及卖炭翁的生活，蛮横无理的宫使与劳苦悲惨的卖炭翁，形成鲜明对比；表现了宫使横冲直撞、趾高气扬的动作和神态，深刻地揭示了唐代“宫市”掠夺的本质，揭示了“宫市”的罪恶，表现了诗人对他们掠夺百姓无耻行径的憎恶之情。 （三） （共（三） （共 8 8 分）分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 兑命曰：“学学半”，其此之谓乎！ （选自虽有嘉肴 ） 乙 人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固

45、须早教，勿失机也。吾七岁时，诵灵光殿赋 ，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子云；“五十以学易 ，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒朱云亦四十，始学易 论语 ；皇甫谧二十，始受孝经 论语 ：皆终成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学，便称迟暮，因循面墙，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 （选自颜氏家训 ） 注：专利专注集中。坎壈 ln困顿不得志。婚冠指婚礼和冠礼的年龄，喻年少。因循守旧法而不知

46、变更。此处指不愿再重新学习。 8. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 虽有至道 大道之行也 津津乐道 B. 弗食，不知其旨也 食之不能尽其材 节衣缩食 C. 固须早教 子固非鱼也 根深蒂固 D. 如日出之光 如鸣佩环 了如指掌 9. 翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ） A. 是故学然后知不足，教然后知困。 翻译：所以学习之后自己才能不自满，教人之后才知道自己有不懂地方。 理解：亲自参与学习过程犹如亲自品尝美味佳肴，有所体验，才能弄明白自己的问题所在。 B. 此皆少学而至老不倦也。 翻译：这些都是从年少时学习到老年仍不厌倦的。 理解：用孔

47、子谈学易及魏武、袁遗年老而学习更加专心致志的例子，说明了应该坚持终身学习的道理。 10. 甲、乙两文都谈到了对学习的认识。请结合两篇文章的观点，谈谈你在青少年时期应怎样学习。 【答案】8. D 9. B 10. 示例：甲文阐述了“教学相长”的观点，强调了在学习中“教”和“学”是相互促进的。我除了自己学习，还可以通过给同学讲解，来发现并弥补学习中的不足。乙文中阐述了“固须早教，勿失机也”的观点，强调了应早接受教育，不要失去学习机会。青少年时期，是人生重要的学习阶段，我应该抓紧时间学习，把握住学习时机。 【解析】 【8 题详解】 本题考查一词多义。 A.道：道理/指政治上的最高境界/说； B食：吃

48、/同“饲”，饲养/食物 C.固：一定要/本来/牢固 D.如：都是“像，好像”的意思； 故选 D。 【9 题详解】 本题考查对句子的翻译和理解。 A.有误。是故，所以。知，了解，知道。不足，不足之处。困，困惑。翻译为：所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。 故选 B。 【10 题详解】 本题考查对原文内容的理解和概括能力。甲文阐述了“教学相长”的观点， ，指出教和学是互相促进、相辅相成的， 即“教学相长”， 告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性。乙文作者认为“固须早教，勿失机也”强调了应早接受教育，不要失去学习机会。据此结合写出自己的看法即可。 示例：人的一生

49、，最好的学习机会就是在青少年时期，不仅要注重知识的积累与沉淀，还要与实践相结合。在学习中，尝试把自己的理解讲给同学听，看看他的反应。如果他能明白，可能表明你确实理解透彻了；如果他仍有疑惑，可能表明你的理解中存在漏洞或缺陷，这时就可以“知困”而“自强”。 【点睛】参考译文： 甲：虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。 兑命上说：“教人是学的一半。”大概

50、说的就是这个道理吧 乙：人生在幼小的时期，精神专一，长成以后，思虑分散，这就该早早教育，不要失掉机会。我七岁时候，诵读灵光殿赋 ，直到今天，十年温习一次，还不忘记。二十岁以后，所诵读的经书，一个月搁置，就生疏了， 但人会有困顿不得志而壮年失学， 还该晚学， 不可以自己放弃。 孔子就说过： “五十岁来学 易经可以没有大过失了。”曹操、袁遗老而更专心致志；这都是从小学习到老年仍不厌倦。曾参七十岁才学，而名闻天下；荀卿五十岁才来游学，还成为儒家大师朱云也到四十岁才学易经 、 论语 ，皇甫谧二十岁才学孝经 、 论语 ，都终於成为儒学大师；这都是早年迷糊而晚年醒悟。世上人到二、三十婚冠之年没有学，就自以