北京市东城区2021年七年级下期末语文试卷(含答案解析)
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1、北京市东城区北京市东城区 20202020- -20212021 学年七年级下期末语文试题学年七年级下期末语文试题 一、基础一、基础运用(共运用(共 1212 分)分) 阅读叶圣陶先生二三事选段,完成各题。 我同叶圣陶先生文墨方面的交往,从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来,跟家乡人说苏州话,跟其他地方人说【甲】 (南腔北调 普通)话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏,于是 【乙】(敏而好学 不耻下问) , 让我帮他修润。 我出于对他的尊敬, 想不直接动笔, 只提一些 【丙】(商酌 确定)性的意见。他说:不必客气。这样反而费事,还是直接改上。不限于语言,有什么不妥都改。千万不要慎
2、重,怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。我遵嘱,不客气,这样做了。可是他却不放弃客气,比如有一两处他认为可以不动的,就一定亲自来,谦虚而恳切地问我,同意不同意恢复。我当然表示同意,并且说:您看怎么样好就怎么样,千万不要再跟我商量。他说好,就这样。可是下次还是照样来商量,好像应该做主的是我,不是他。 文字之外,日常交往,_例如一些可以算作末节的事:有人到东四八条他家去看他,告辞时,客人拦阻他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外。告别,他鞠躬,口说谢谢,看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床,记得有两次,我同一些人去问候,告辞时,他还举手打拱,不断地说谢谢。 以上说待
3、人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和己欲立而立人,已欲达而达人。我们在一起的时候,常常谈到写文章,他不止一次地说:写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。他这个意见,不同的人会有不同的反应。p 如近些年来,有不少人是宣扬朦胧的,还有更多的人是顺势朦胧的,对于以简明如话为佳文的主张,就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后,可以自己试念试听,看像话不像话,不像话,坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以所作都是自己的写话风格,平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。 在我认识的一些前辈和
4、同辈里,重视语文,努力求完美,并且以身 zu 则,鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的,写作的各个方面,小至一个标点,以至抄稿的格式,他都同样认真,不做到完全妥帖决不放松。 1. 根据拼音写汉字和给文中加点字注音,全都正确的一项是( ) A. 誊 做 cu ti B. 誊 做 z ti C. 譬 作 z ti D. 譬 作 cu ti 2. 结合语境,为文中【甲】 【乙】 【丙】三处选择恰当的词语,全都正确的一项是( ) A. 【甲】 【乙】 【丙】 B. 【甲】 【乙】 【丙】 C. 【甲】 【乙】 【丙】 D. 【甲】 【乙】 【丙】 3. 下列对选文相关内容
5、的理解,有误的一项是( ) A. 他说:“不必客气。这样反而费事,还是直接改上。不限于语言,有什么不妥都改。千万不要慎重,怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。” 理解:这段话写出了叶圣陶先生待人接物的坦率、真诚。 B. 我遵嘱,不客气,这样做了。可是他却不放弃客气,比如有一两处他认为可以不动的,就一定亲自来,谦虚而恳切地问我,同意不同意恢复。 理解:这段话写出了叶圣陶先生对人对事的态度,既诚恳谦逊,又严谨认真。 C. 我们在一起的时候,常常谈到写文章,他不止一次地说:“写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。” 理解:这句话体现了叶圣陶先生在写作时,心里只装着读
6、者,而不追求文章的文学性。 D. 零碎, 写作的各个方面, 小至一个标点, 以至抄稿的格式, 他都同样认真, 不做到完全妥帖决不放松。 理解:这句话通过一些小事,细致入微地表现出叶圣陶先生严谨认真的学术态度。 4. 根据语境,填入横线处的语句最恰当的一项是( ) A. 他竟然是一以贯之,严格律己。 B. 他同样是一以贯之,严格律己。 C. 他竟然是一以贯之,宽厚待人。 D. 他同样是一以贯之,宽厚待人。 5. 下面是一位同学评价叶圣陶先生的对联,他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语,最恰当的一项是( ) 源于仁心,成于 , 誉满天下; 出自 ,为在大气,文章名传 。 A.
7、 细处 德行 真意 内外 B. 小节 德行 真意 八方 C. 细处 诗词 感情 内外 D. 小节 诗词 感情 八方 6. 下列文学常识搭配有误的一项是( ) A. 孙权劝学司马迁资治通鉴 B. 木兰诗北朝民歌乐府诗集 C. 卖油翁欧阳修归田录 D. 阿长与山海经 鲁迅朝花夕拾 二、古诗文阅读(共二、古诗文阅读(共 1818 分)分) (一)默写。 (共(一)默写。 (共 5 5 分)分) 7. (1)_,决眦入归鸟。 (杜甫望岳 ) (2)不畏浮云遮望眼,_。 登飞来峰 (3)落红不是无情物,_。 己亥杂诗 (4) 陋室铭中,把陋室和古代名贤的居室进行类比的句子是:_。 (二) (共(二) (
8、共 5 5 分)分) 阅读游山西村 ,完成各题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 8. 请将下面表格补充完整。 内容 诗人的情感 首联 农家盛情款待客人 颔联 山间水畔之景 由疑惑转为 颈联 赞美 尾联 诗人期许再来做客 留恋热爱 9 “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含着什么哲理? (三) (共(三) (共 8 8 分)分) 阅读下面文言文,完成各题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃,晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,
9、中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 10. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是( ) A. 香远益清 老当益壮 精益求精 B. 陶后鲜有闻 鲜为人知 旗帜鲜明 C. 中通外直 四通八达 精通业务 D. 水陆草木之花 取而代之 君子之交 11. 翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解。有误的一项是( ) A. 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 翻译:我唯独喜爱莲莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染;它经过清水洗涤,却不显得妖艳
10、。 理解:这句话从生长环境角度写出了莲花高洁、质朴、庄重的美德,也寄寓了作者对理想人格的肯定和追求。 B. 牡丹之爱,宜乎众矣。 翻译:对于牡丹的喜爱,应当人很多了。 理解:这句话表达了作者不愿像世人那样追逐功名富贵,渴望避开污浊的现实,充分表现了他忧国忧民的情怀。 12. 爱莲说和下面的链接材料都运用了托物言志的写作手法。请你分别说说它们是怎样托物言志的。 【链接材料】 余种兰数十盆,三春告莫,皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石黄石之间,山之阴,石之缝,既已避日,又就燥,对吾堂亦不恶也。来年忽发箭数十,挺然直上,香味坚厚而远。又一年更茂。乃知物亦各有本性。赠以诗曰:山中兰草乱如蓬,叶暖花酣气候
11、浓。山谷送香非不远,那能送到俗尘中?此假山耳,尚如此,况真山乎!余画此幅,花皆出叶上,极肥而劲,盖山中之兰、非盆中之兰也。 (节选自郑板桥板桥题画兰 ,有删改) 注:三春指春季的三个月。告莫即将结束。“莫”同“暮”。就靠近。那疑问代词,怎么。后写作“哪”。 三、名著阅读(共三、名著阅读(共 8 8 分)分) 13. 圈点批注是读书时常用的一种方法。 批注可以从作品内容、 写作手法等方面着手, 写出自己的心得体会。请结合骆驼祥子选段,在批注的横线处填入恰当的内容。 他没有什么模样, 使他可爱的是脸上的精神。 头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎
12、与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的, 特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒;他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。 他确乎有点像一棵树,坚壮,沉默,而又有生气。他有自己的打算,有些心眼,但不好向别人讲论。在洋车夫里,这一段主要运用了_描写, 突出了祥子结实、健壮的特点。 从这段中两个“_”和一个“不喜欢”, 可以看出祥子是一个沉默、不爱说闲话的人。 个人的委屈与困难是公众的话料, 车口儿上, 小茶
13、馆中,大杂院里,每人报告着形容着或吵嚷着自己的事,而后这些事成为大家的财产,像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人, 口齿没有城里人那么灵便; 设若口齿伶俐是出于天才,他天生来的不愿多说话,所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道,不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着,所以他有工夫去思想,他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定,他便随着心中所开开的那条路儿走;假若走不通的话, 他能一两天不出一声, 咬着牙, 好似咬着自己的心! 画线句表现了祥子_特点。 14. 名著往往通过人物的生动形象和优秀品质,让我们获得人生的启示。请选择海底两万里中的一个人物,结合具体的故事情节,谈谈他带给你的启示。
14、 四、现代文阅读(共四、现代文阅读(共 2222 分)分) (一) (共(一) (共 1111 分)分) 阅读谁是最可爱的人选段,完成各题。 还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时,逃敌也恰恰赶到那里,眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈,阻住敌人,一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命,用了 32 架飞机,10 多辆坦克发起集团冲锋,向这个连的阵地汹涌卷来,整个山顶的土都被打翻了,汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是,勇士们在这烟与火的山冈上,高喊着口号,一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的
15、死尸像谷个子似的在山前堆满了,血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺,好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了 8 个小时。最后,勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头,把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候,勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一摔,向敌人扑去,身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。据这个营的营长告诉我,战后,这个连的阵地上,枪支完全摔碎了,机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体,保留着各种各样的姿势,有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的,和敌人倒在一起,烧在一起。有一个战士,他手里还
16、紧握着一个手榴弹,弹体上沾满脑浆;和他死在一起的美国鬼子,脑浆迸裂,涂了一地。另一个战士,嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候,由于他们两手扣着,把敌人抱得那样紧,分都分不开,以致把有些人的手指都掰断了。虽然这个连伤亡很大,他们却打死了 300 多敌人,更重要的,他们使得我们部队的主力赶上来,聚歼了敌人。 谁都知道,朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢?有一次,我见到一个战士,在防空洞里,吃一口炒面,就一口雪。我问他你不觉得苦吗?他把正送往嘴里的一勺雪收回来,笑了笑,说:怎么能不觉得?我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。他把小勺儿干脆放下,兴奋地说就拿吃雪来说吧。我
17、在这里吃雪,正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里,泡上一壶茶,守住个小火炉子,想吃点儿什么就做点儿什么。他又指了指狭小潮湿的防空洞说:再比如蹲防空洞吧,多憋闷得慌哩,眼看着外面好好的太阳不能晒,光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞,祖国的人民就可以不蹲防空洞啊,他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行,想走路也行,边溜达边说话也行。只要能使人民得到幸福,就是我们最大的幸福。所以他又把雪放到嘴里,像总结似的说:我在这里流点儿血不算什么,吃这点儿苦又算什么哩!我又问:你想不想祖国啊?他笑起来:谁不想哩,说不想,那是假话,可是我不愿意回去。如果回去,祖国的老百姓问:我
18、们托付给你们的任务完成得怎么样啦?我怎么答对呢?我说朝鲜半边红,半边黑,这算什么话呢?我接着问:你们经历了这么多危险,吃了这么多苦,你们对祖国对朝鲜有什么要求吗?他想了一下,才回答我: 我们什么也不要。 可是说心里话我这话可不一定恰当啊, 我们是想要这么大的一个东西他笑着,用手指比个铜子儿大小,怕我不明白:一块朝鲜解放纪念章,我们愿意戴在胸脯上,回到咱们的祖国去。 15. 选文主要记叙了两件事,请用简洁语言进行概括,并说说它们分别表现了志愿军战士怎样的精神品质。 16. 第段画线句改成“他想了一下才回答我,他们什么也不要。他笑着,又说,他们心里是想要一块铜子儿大小的东西朝鲜解放纪念章, 他们愿
19、意戴在胸脯上, 回到祖国去”可以吗?请结合文章内容。说说你判断的理由。 (二) (共(二) (共 1111 分)分) 阅读雨 ,完成各题。 雨 王蒙 喜欢雨,从小。 细雨鱼儿出,微风燕子斜随风潜入夜,润物细无声,春天的小雨是大自然的温柔与谦逊,是大自然的慷慨与恩宠,也是大自然的顽皮。它存在着,它抚摸着,它滋润着,却不留下痕迹。用眼睛是很难找到它的,要用手心,用脸颊,用你的等待着春的滋润的心。 有凄风苦雨秋风秋雨愁煞人梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴,其实那倒不一定是一场秋雨一场寒的秋天。即使这样的天气也给繁忙的人们带来休息,带来希望,带来遐思。 正因为有雨中的忧伤的甜蜜,人们才伸出双臂歌唱雨后初
20、阳的万道金光。 而暴雨和雷雨又是多么欢实,它们驱走暑热,它们解除干渴,它们弥合龟裂,它们叮叮咚咚地敲响沉闷的大地,它们咋咋呼呼地嬉闹着对人们说:别怕,我们折腾一会儿就走。 小时候,我最喜欢北京城夏日的大雨。雨中,积水上冒出一个又一个的半圆形的小泡儿。 似水晶,非琉璃,又非玻璃,霎时间了无形迹。我的姨妈教过我这样的谜语。 一九五八年的特别炎热的夏天,我下乡以前暂在景山公园少年宫劳动,盖房当小工,每天担四十多斤一块的大城砖,很累。一天早上刚开工便赶上了天昏地暗的大雨,头儿只好宣布放假。我落汤鸡似的回到家,换了一身衣服,打起雨伞,和同样处于逆境的爱人到新街口电影院看电影去了。电影看完了,大雨威势未减
21、。这快乐的一天,是雨赐给我们的。 就是让雨淋个透也未尝不是人间快事。在新疆的草原上,我曾经骑着马遭遇过一次短暂的却是声势浩大的雹雨,前不着村,后不着店,上天无路,入地无门,连一株可以略略遮雨的小树也没有。没法子,除了百分之百不打折扣地接受大自然的洗礼之外, 没有别的路。 当理解了这种处境以后, 我便获得了自由,我欣然地、狂喜地在大雹雨中策马疾驰。 这种经验我写在小说杂色里边了,但我觉得没有写好。如果有机会,不,不管有没有机会,将来我一定要再写一次草原上的夹着雹子的暴雨。 这豪兴也要有一个条件,就是在前方不远,有哈萨克牧民的温暖的帐篷。兄弟般的哈萨克人会亲切地接待你,会给你一碗滚热的奶茶,会生起
22、他们的四季不熄的火炉,烤干你的被雨打湿了的衣裳。 我们常常说风吹雨打,毛主席说要经风雨,见世面,我们还说什么经历了风风雨雨。这不但让人骄傲,也让人欢喜,不但让人刚强,也让人快活,像我那次在新疆的草原上那样。 而我现在正航行在从武汉到重庆的长江航道上,又赶上了雨。雨对我有情,我对雨有意。 在避风的那一面的甲板上,你看不到也摸不着雨。在船头,雨丝向你迎面喷来,在迎风的那一面,雨丝拉曳成了长线。 江上的雨和人似乎更加亲近。坐船的人都爱水,靠水,感谢水。而正是雨供给着江水。江水升腾着雨。当轮船疾驶的时候,浪花飞溅到甲板上,那不就是雨么? 天色虽然阴霾,两岸的垂柳和庄稼却被雨洗得更加碧绿。没有打伞也没有
23、穿雨衣,最多戴一个草帽的岸上的女人们的服装在雨中显得分外艳丽。连岸上的黄土和石头也在雨水中映着洁净的、本色的光。 晴川历历汉阳树,当然。但是你知道吗,阴川和雨川,也使我们的河岸、我们的人和树历历如画。 雨是我对生活和土地的无尽的情丝,情思。 (有删改) 17. 文章围绕“雨”写了哪几件事?请结合文章用简洁的语言概括。 18. 本文的语言饱含着作者对雨的深情。请从文中两处画线句子中任选一处,结合上下文作简要赏析。 19. 根据作者的经历,概括他喜欢雨的原因。 五、写作(五、写作(4040 分)分) 从下面两个题目中从下面两个题目中任选一题任选一题,写一篇文章。,写一篇文章。 20. 题目一: 雨
24、, 让王蒙拥有了丰富的经历, 生发出无尽的情思。 你在雨中有什么故事?又有怎样的感受呢?请以“雨”为题,写一篇记叙文。 要求: (1)请将完整的作文题目抄写在答题卡上。 (2)作文内容积极向上。 (3)字数在 500800 之间。 (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 21. 如果有一天,你可以在浩瀚的宇宙中漫游,或者在神奇的微观世界中探索,或者在令人神往的历史岁月中徜徉,或者在让人憧憬的未来世界中观光你会有怎样奇妙的经历呢? 请你发挥想象,以“我在_的奇妙旅行”为题,写一篇故事。 要求: (1)请将完整的作文题目抄写在答题卡上。 (2)作文内容积极向上。 (3)字数在 500800 之间
25、。 (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 北京市东城区北京市东城区 20202020- -20212021 学年七年级下期末语文试题学年七年级下期末语文试题 一、基础运用(共一、基础运用(共 1212 分)分) 阅读叶圣陶先生二三事选段,完成各题。 我同叶圣陶先生文墨方面的交往,从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来,跟家乡人说苏州话,跟其他地方人说【甲】 (南腔北调 普通)话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏,于是 【乙】(敏而好学 不耻下问) , 让我帮他修润。 我出于对他的尊敬, 想不直接动笔, 只提一些 【丙】(商酌 确定)性的意见。他说: 不必客气。这样反而费事,还是
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