【人教版】历史与社会八年级上：3.1《秦始皇开创大一统基业》教案

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1、 始皇开创大一统基业（修改稿）教学目标： 1、知识与技能目标：了解秦朝统一的过程及意义，理解秦始皇巩固中央集权的措施及影响。2.过程方法目标：引导学生归纳并试分析秦巩固统一的主要措施及影响，帮助学生掌握分析这些措施的方法，培养学生初步综合、归纳历史要素的能力；利用图片信息，培养学生观察、提取信息的能力。来源:Z#xx#k.Com3.情感态度和价值观：感受先祖的治国智慧，增强民族自豪感；体会国家统一的意义；学会历史地辩证地评价历史事件和历史人物。重点、难点： 重点：理解掌握秦巩固统一的主要措施。 难点：正确分析秦巩固统一措施的影响。新课导入：师：今天这节课，我们来学习秦始皇开创大一统基业。相信对

2、于秦始皇这个人物大家也有所了解。首先我们来看一下这个是秦始皇的画像，从中我们可以看出秦始皇是一种比较高大、伟岸的形象。诗人李白写了一首有关于秦始皇的诗：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。这首诗充分展现了嬴政的什么历史功绩？来源:Zxxk.Com生：扫灭六国，一统天下新课教授：师：我们知道战国有七雄，要在群雄逐鹿的战国时代，要完成灭六国、统一全国的历史使命不是一件容易的事，需要进行激烈而残酷的战争。那么秦到底是如何在最终战胜六国的呢？下面我们通过图册来了解一下秦灭六国的全过程。 来源:Z,xx,k.Com师：请一个同学来讲一下秦灭六国的顺序。生：先灭韩赵魏，再灭楚燕齐师：从这个攻打

3、的顺序我们可以看出秦始皇采取了怎样的策略？生：远交近攻的策略 师：通 过这个策略，秦国最终在什么时候灭了六国，完成了统一？ 定都哪里 生：秦于公元前 221 年陆续灭掉六国，统一全国，定都咸阳师：秦国的历史结束了，秦朝的历史开始了！那么当初的一个小国秦国，为什么能在最终灭六国统一全国呢？看以下几则材料。 【材料展示】 材料一 ：战国七雄长期征战，给人民带来极大的痛苦和灾难，不利于经济、文化 的进一步发展和交流。渴望结束割据战争，实现国家统一安定已成为当时各族人民的强烈愿望。材料二 ： 秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置有助于秦获得胜利，因为渭河 流域大部分地区易守难攻 材料三： 经过商鞅

4、变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。 材料四：战国末期，秦国统治者是嬴政，他是一个有雄才大略的人，任用了很多有才干的人才，秦国变得更强大。 【要点提示】1.顺应了人民渴望统一的历史潮流；2.秦国地理位置优越；3. 商鞅变法；4.秦始皇雄才大略等。师：可谓是天时地利人和，使得秦灭六国一统天下，结束了混战割据的局面，建立起了历史上第一个统一的多民族的中央集权大帝国。那么大家知道统一六国后秦王嬴政采用什么称号，自称什么，为什么这样称呼？生：采用了皇帝称号，自称为始皇帝。因为他认为自己功德高过古代的三皇五帝。师：俗话说：打江山容易，守江山难。那秦始皇采取了哪

5、些措施来稳固他的大一统基业。给大家一些时间阅读书 P49-51 从政治、经济、文化、交通、思想这几个方面入手来归纳一下秦始皇采取的措施，以及这些措施会产生什么影响？【自主学习】秦始皇巩固中央集权的措施/影响。项目 措施 影响政治 来源:学+科+网 Z+X+X+K经济文化交通思想政治篇:师：秦始皇在政治上采取什么样的措施来巩固他的统治？请第一组的同学来回答一下。生：秦始皇采取了一套中央集权的官僚制度，在中央设立丞相、太尉、御史大夫，在地方设立郡县制。师：中央设丞相、太尉、御史大夫他们有什么样的职能，有没有同学知道？师：没有的话那就老师来给你们讲一下，丞相掌管行政、太尉掌管军事、御史大夫负责监察。

6、那他们都是由谁任命啊。生：由皇帝任命师: 因为是由皇帝任命，所以对皇帝负责。师：在地方废分封设郡县，郡的长官是郡守，县的长官是县令。他们都是由谁直接任命？生：皇帝。师：也是由皇帝直接任命，对皇帝负责。师：这样的郡 县制与之前的西周实行的分封制相比有什么优点？生：能够避免分封制带来的诸侯混战割据的局面。师：那么秦始皇采取这些措施有什么作用？生：这样的措施有利于加强中央集权，巩固国家的统一。经济篇：师：请第二组同学讲一下秦始皇在经济上采取了什么措施？在文化上又采取了什么措施？生：在经济上统一货币，统一度量衡，文化上统一文字。师：接下来，我们先来看一个故事关于战国后期的商人孔虚在经商时一些事。看这个

7、故事时，请大家思考一下当时存在哪些问题?生：货币不统一、文字不统一、度量衡不统一。师：货币不统一、文字不统一、度量衡不统一带来怎样的影响？生：这些问题呢，不利于各地经济文化的交流，从而也导致孔虚经商失败。师：大家看这些是各国的货币，造型各异，币值也不等。为了解决这个困扰秦始皇统一了货币，统一采用秦的圆形方孔铜钱。来源: 学科网 ZXXK师：刚才的故事中提到两个国家量米用的斗的规格也不同，也就是度量衡不同。那什么是度量衡呢？度就是尺、寸，量就是升、斗，衡就是两、斤。师：统一货币，统一度量衡有什么影响？生：有利于经济的交流与发展。文化篇：师：刚才我们还提到了在文化方面，大家看这个是各个国家的马字，

8、从前几个我们还能看出来是马，后面的就越来越抽象。每个国家都有属于自己的文字，为了能更方便交流秦始皇统一文字，统一采用小篆，后来为了更加简化演变成了隶书。师：那么秦统一文字产生了什么的影响?生：促进各地经济文化交流；成为维系中华文明的重要纽带。交通篇：师：在诸侯割据的战国时期，各地道路宽窄不同，而且各国还在路上设置了许多路障和堡垒，用于防卫，使得车辆难以通行全国。为了解决这个麻烦，秦始皇在交通方面采取了什么措施？请第三组的同学来回答一下。生：大修驰道，拆除路障，车同轨。师：这样做会产生什么影响？生：有利于车辆在全国畅通无阻，加强了中央与地方的联系,也便于各地的经济交流。思想篇：师：我们再来看看他

9、在思想上又做了什么？请第四组的同学来回答一下生：焚书坑儒师：我们看幻灯片上这两幅图一个反映的是焚书一个是坑儒的事件。秦始皇采取李斯的建议，发布焚书令，焚烧除医药、占卜和种植方面的其余书籍，还将 400 多个儒生全部活埋。师：这样的做法会带来什么样的影响呢？生：摧残文化、钳制思想师：那都是不利的影响吗?生：不全是，它有利于统治者控制思想，巩固统一。师：通过秦始皇的开拓经营，秦朝的疆域辽阔。这是秦朝的疆域图，请一个同学来讲一下秦朝疆域的四至？生：东到东海，西抵陇西，南至南海，北达长城一带。小结：今天我们学习了秦始皇开创大一统基业，那么他的大一统主要包括哪些方面我们一起来回顾一下？主要是国家的统一、政治的统一、经济的统一、文化的统一最后到思想的统一。师：秦始皇对于历史的发展有着巨大的贡献，这样一个历史人物，历史对他的评价应该很高。然而相反，历史上对他的评价众说纷纭。有人说他是千古一帝，也有后人说他是暴君。为什么会出现这样截然不同的评价呢，请听下节课再分解。板书： 1.秦朝的建立 BC221 年 2.措施： 政治：建立一套中央集权的官僚制度经济：统一货币、统一度量衡文化：统一文字交通：大修驰道 、车同轨思想：焚书坑儒3.秦的疆域开创大一统基业