【人教版】历史与社会八年级上：第二单元《相继兴衰的中古欧亚国家》单元检测题（含答案）

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1、第二单元相继兴衰的中古欧亚国家检测题班级 学号 姓名 得分 一、单项选择题（每题 2 分，共 60 分）1.西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立了许多国家，其中最强大的是 （ ）A.意大利 B.德意志 C.法兰克 D.英吉利2.从查理曼帝国分裂出来的西欧封建国家有 （ ）法兰西帝国 德意志帝国 意大利帝国 英吉利帝国A. B. C. D.3.日常生活中，与中世纪欧洲人关系最密切的是 （ ）A.教会 B.学校 C.市集 D.军营48 世纪中叶， “丕平献土”对中世纪西欧产生的重要影响是 （ ）A查理曼帝国诞生 B标志着西欧封建制度形成C新型城市开始兴起 D为教皇国的产生奠定基础 5.欧洲中世纪有一句谚

2、语：我的附庸的附庸不是我的附庸。对此理解有误的是 （ ）A.封建等级制度是建立在土地层层分封基础之上 B.该制度直接导致查理曼帝国的灭亡C.封建主之间的权利和义务呈现出一团乱麻 D.该制度不利于查理曼帝国的有效管理6. 欧洲封建教会对主张日心说以及宇宙无限说的布鲁诺施以火刑，这说明 （ ）A.教会与国王狼狈为奸，互相利用 B.基督教是世界上信仰人数最多的宗教 C.基督教的创立标志着西欧封建制度形成 D.基督教是中古西欧占统治地位的思想7. 下列关于中世纪庄园生活的描述，正确的是 （ ）庄园经济是自给自足的 庄园里农民拥有土地及生产资料庄园需要从外部购买盐和铁 庄园内的人们要到庄园外的教堂参加祷

3、告仪式A. B. C. D.8.在新兴的城市中，不仅是政治中心，也是著名的商业中心的是 （ ）A.巴黎和威尼斯 B.威尼斯和热那亚 C.热那亚和伦敦 D.巴黎和伦敦9.中世纪，为了保护同行手工业者的利益而成立的社会组织是 （ ）A.行会 B.商会 C.协会 D.学会10由西欧市民阶级分化出来，发展成为早期资产阶级的有 （ ）手工业者 富裕商人 银行家 城市贫民A B C D 宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。结合所学，回答 1114 题。11.在各地抗震救灾过程中，到处活跃着带有“红十字”标记的医护人员。 “红十字”始于耶稣被钉死在十字架上。据此

4、，你认为“红十字”标记起源于下列哪一宗教 （ ）A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教12.他是一个宗教创始人，又是一个军事和政治领袖，他和他的继承者们建立了一个地跨欧亚非三洲的大帝国。他是 ( )A凯撒 B乔达摩悉达多 C耶稣 D穆罕默德13.在一个虔诚的穆斯林心中，享有至高无上地位的是 （ ）A.上帝 B.耶稣 C.释迦牟尼 D.真主安拉 14.被穆斯林奉为经典的是 （ ）A.古兰经 B.圣经 C.金刚经 D.道德经15. 8 世纪中叶，阿拉伯帝国的首都位于今天的 （ ）A.伊朗境内 B.印度境内 C.伊拉克境内 D.以色列境内16伊 斯 兰 教 教 历 纪 念 的 元 年 开 始

5、于 （ ）A.穆罕默德创立伊斯兰教 B.穆罕默德出走麦地那 C.阿拉伯半岛完成统一 D.阿拉伯成为大帝国17.按照时间顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事，正确的是 （ ）基本统一阿拉伯半岛 继承人哈里发对外征战 出走麦地那 在麦加传播伊斯兰教A. B. C. D. 18.要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，下列最适合查阅的是 （ ）A.荷马史诗 B.天方夜谭 C.马可波罗行记 D.哈姆雷特19. 伊斯兰教在形成过程中，与其他世界宗教不同的是（ ）A成为统治人民的工具 B有助于国家和民族的统一 C要求人们大发善心 D创造了灿烂光辉的文化 20. 右图中这一数字的发明者和传播者分别是 （ ）A古

6、印度人、阿拉伯人 B阿拉伯人、印度人C腓尼基人、阿拉伯人 D罗马人、中国人21.西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。 ”据此，你认为在东西方文化交流中充当使者的是 （ ）A.马其顿人 B.阿拉伯人 C.中国人 D.法兰克人22.日本成为 依靠“律令”实行统治的天皇制中央集权国家，离不开曾经到过中国的哪一部分人的有力推动 （ ） A.孝德天皇 B.遣唐使 C.苏我氏 D.阿拉伯人23. 古代中国光照四邻，日本的大化改新，其实是仿照 （ ）A.中国秦朝制度 B.中国汉朝制度 C.中国隋唐制度 D中国明清制度24.大化改新使日本向封建社会过渡。其改革在经济方面上的措施是 （ ）

7、 A.废除土地国有制，允许土地自由买卖 B.改革行政制度，实行中央集权C.土地收归国有，并将土地分给农民耕种 D.编制律令，实行天皇制中央集权25.下列关于日本武士的说法正确的是 （ ）是日本正规的国家军队 是日本庄园主蓄养的私人武装力量是日本社会一个特殊的阶层 在日本历史上发挥了极为重要的作用A. B. C. D.26. 把我国的指南针、造 纸术、火药传 到西欧的是 （ ） A.古印度人 B.阿拉伯人 C.法兰克人 D.古埃及人27. 世界三大宗教，按产生的先后顺序是 （ ）基督教 佛教 伊斯兰教A. B. C. D.28.从 2 世纪到 8 世纪中叶，曾经地跨欧亚非三洲的大帝国有 （ ）罗

8、马 阿拉伯 亚历山大 奥斯曼土耳其A. B. C. D.29.不同的宗教，建筑风格有明显区别，为召唤信徒，采用穹顶建筑宗教建筑景观的是（ ） A.佛教寺庙 B.基督教教堂 C.伊斯兰教清真寺 D.道教的道观30小明在学完世界三大宗教的内容后，运用比较法的得出了以下结论，正确的是（ ）A都产于西亚 B都信仰上帝 C都产于同一时期 D都宣扬服从神的思想二、非选择题（共 40 分）31. 历史图片包含着生动丰富的历史信息，是我们学习历史的又一本“教科书” 。阅读下列图片，回答问题。 （共 12 分（1）三 幅 图 分 别 反 映 了 欧 洲 中 世 纪 封 建 制 度 的 特 点 ， 图 1 和 图

9、 3 各 代 表 的 是 什 么 制 度 ？ （4分）（2）图 1 中的封主与封臣之间形成了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的关系，这一关系对欧洲社会产生了怎样的影响？（2 分）（3）图 2 反映了欧洲中世纪封建制度的的哪一特点？这对欧洲社会的思想文化产生了什么消极影响？（4 分）（4）图 3 是中世纪西欧农村的真实写照。用简要的语言描述庄园中农奴的生活境况。 （2分）32.阅读材料，结合所学回答问题。 （15 分）材料一：阿拉伯帝国统治区域曾经是世界文明的摇篮，首都巴格达是当时世界上最大的城市之一阿拉伯人创造的辉煌文化成就令世人瞩目，他们在不同的文明区域之间搭起了文化交流的桥梁，阿拉伯人对世界

10、文明作出了重大的贡献。（1）请举两个事例证明“阿拉伯人创造的辉煌文化成就令世人瞩目”这一观点。 （2 分）（2）结合所学知识，分析阿拉伯人创造辉煌文化成就的原因有哪些？（3 分）材料二： 像日本人那样自觉的，大规模的文化引进，在西方历史中是找不出来同样的例子的。美赖肖尔当今日本人（3）古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。日本的这场“拜师学艺”活动，史称什么？引发日本进行该次改革的社会根源和外部因素分别是什么？（6 分）（4）日本在完成本次改革后，国家体制发生了什么变化？结合所学知识，分析赖肖尔的话反映了日本民族的什么特点？（4 分）33.阅读材料，结合所学回答问题。 （13 分）

11、材料一：人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。材料二：救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国” ，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。材料三：宇宙唯一的“真主”安拉大家都应信仰“真主” ，而不要再信仰本部落的神。（1）三则材料分别属于哪种宗教的观点？（3 分）（2）材料二涉及的宗教是怎样产生的？（4 分）（3）材料三涉及的宗教与该地区的统一之间有什么关系？（3 分）（4）说说与三大宗教有关的节日。 （要求：每个宗教各写出一个节日即可，3 分）参考答案第二单元一、单选题15：CAADB； 610：DCDAD；

12、1115：CDDAC；1620：BCBBA； 2125：BBCCD； 2630：BDACD二、非选择题31 （1）图 1：西欧封建等级制度，图 2：封建庄园制度或封建农奴制度 （2 分）（2）影响：复杂的关系在封建领主之间造成一团乱麻般的权利和义务，使封建主之间不断发生战争。 （2 分）（3）基督教的作用和影响。消极影响：基督教是中古西欧占统治地位的思想，文化教育也为教会所垄断。 （4 分）（4）从国王、教会、贵族手中租种土地，缺乏人身自由，生活极端贫困等。 （2 分）32.（1）阿拉伯数字；现代代数学来自阿拉伯文；伊斯兰教成为世界三大宗教之一；医学当时世界上居于领先地位；民间故事集一千零一夜

13、等（任意写出 2 点，每点 1 分） 。（2） 原因：地理位置优越，三洲交界，便于吸收各国丰富的文化营养；帝国国力强盛，利用宗教传播伊斯兰文化；阿拉伯民族善于学习、重视文化。 （每小点 1 分，共 3分）（3）大化改新（2 分） ；社会根源：国内社会矛盾尖锐，皇权旁落（2 分） ；外部因素：国际上唐王朝等先进文明的刺激。 （2 分） 。（4）成为依靠“律令”实行统治的天皇制中央集权国家。 （2 分）特点：善于学习借鉴优秀的外来文化，学习的同时将其改造为自己的东西（意思相近即可，2 分） 。33.（1）佛教、基督教、伊斯兰教（每点 1 分，共 3 分） 。（2）1 世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。 （4 分） 。（3）伊斯兰教的产生顺应了阿拉伯部落的要求；一神崇拜，有助于打破狭隘的氏族界限，适应了统一的需要；它利用宗教进行扩张圣战，促进了阿拉伯半岛的统一。而阿拉伯半岛的统一，又为伊斯兰教的传播发展开辟了广阔的天地。（4）佛教：腊八节、浴佛节等。基督教：圣诞节、感恩节等；伊斯兰教：开斋节、古尔邦节等。 （每个宗教写出一个节日即可，3 分）