浙江省杭州市上城区2021年五年级下期末检测科学试卷（含答案）

《浙江省杭州市上城区2021年五年级下期末检测科学试卷（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省杭州市上城区2021年五年级下期末检测科学试卷（含答案）（10页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、 学科网（北京）股份有限公司 浙江省杭州市上城区浙江省杭州市上城区 20212021 年年五年级下科学五年级下科学期末检测试卷期末检测试卷 一、单项选择题（共一、单项选择题（共 2020 题，每题题，每题 2 2 分，共分，共 4040 分）。分）。 1. 制作普洱茶的过程中，有一个步骤叫作“杀青”，就是把在太阳下蒸发了部分水分的茶叶放入于净的铁锅中翻炒。下图正确表示铁锅被加热后的热传递方向（ ）。 2.模拟温室效应的实验中，塑料密封袋的作用是( )。 A,模拟温室气体 B.模拟大气层 C.模拟地球 3,用废纸造张再生纸的过程是( ）。 搅拌 挤压吸水 平铺 撕碎 通风晾干 A, B. C.

2、4.研究绿豆苗生长与土壤的关系时需要保持相同的条件有（ ）等。 A.空气、水分温度 B.空气、土壤水分 C.水分、土壤、光 5.为了让辣椒、西瓜等提早上市，农民在冬季就用温水浸泡催芽和用塑料薄膜大棚催芽，主要改变的是（ ）。 A.水分 B 温度 C 光照 6.超市里购买的绿豆不容易发芽，主要原因是（ ）。 A.缺少适宜的温度 B.缺少充足的空气 C 缺少适量的水分 7.下列比较容易找到蚯蚓的地方是（ ）。 A.黄泥浆里 B 菜地里 C 沙堆里 8.制作生态瓶时，先确定（ ）。 A.生态瓶中饲养什么动物 B.生态瓶需要的植物 C.生态瓶里的水量 9.一个工程产品的完成一般会经历（ ）等过程。 A

3、.问题一设计一制作一测试一完善 B.设计一问题一制作一测试一完善 C.问题一制作一测试一设计一完善 10.在造船材料有限的情况下，可以通过（ ）来增加船的载重量。 A.增大体积 B 减小底面积 C.增加船舷高度 11.制作小船的过程中，下列做法合适的是（ ）。 学科网（北京）股份有限公司 A.先画设计图，再去看看有哪些材料 B.严格按照图纸进行选材和制作 C.完成测试后，就无须对小船进行再改进了 12.下列船的动力利用自然力量的是（ ）。 13.水生动物死亡，主要是（ ）产生的影响。 A.大气污染 B.水污染 C 全球气候变暖 14.用盆接水洗菜与直接冲洗的用水量对比（ ）。 A.盆接水洗菜的

4、用水量更大 B 盆接水洗菜的用水量更小 C.用水量差不多 15.地球上的能源按能否再生可以分为可再生能源和不可再生能源。下列能源都属于可再生能源的是（ ）。 A.天然气、风能 B.煤、太阳能 C.风能、太阳能 16.下面水的形态中，（ ）是我们不能直接观察到的。 A.液态 B.气态 C.固态 17.热汤的热量传递到了勺子的勺口部分，然后又从勺口部分传到了勺柄。这里热传递的方式主要是（ ）。 A.热对流 B 热辐射 C 热传导 18.厨房里的厨具中，与人体接触的部分多用（ ）的材料制作。 A.传热能力强 B.金属 C.传热能力弱 19.做种子发芽实验时，我们一般只改变（ ）个条件，其他条件要保持

5、相同。 A.1 B.2 C.3 D.都有可能 20.我国第一艘自主设计建造的航空母舰是（ ）。 A 辽宁号 B 山东号 C 浙江号 二、判断题（共二、判断题（共 1515 题，每题题，每题 1 1 分，共分，共 1515 分）。分）。 1.苍耳的种子被动物携带后，落在自然界的任何地方都会发芽。 （ ） 2.植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。 （ ） 3.火星气候会短期反复地剧烈变动，而地球气候则在相当长的时期内保持稳定。 （ ） 4.“共享单车”的交通服务，有利于减少对大气的污染。 （ ） 5.矿产资源形成速度快，枯竭速度慢。 （ ） 学科网（北京）股份有限公司

6、6.许多潜艇被设计成鱼类的身体形状,是因为这样可以有效减小水的阻力。 （ ） 7.设计小船时，既要达到任务要求，也要考虑成本,尽量用最少的费用制造出理想的小船。（ ） 8.制作小船时若有材料报废,这部分材料也应该计入小船的制作费用。 （ ） 9.我们可以用温度计测量温度还可以用感温纸带等工具来观察温度的变化。 使用多种观察工具，可以使科学论证更有说服力。 （ ） 10.热量可以在同一物体内传递，也可以在不同物体间传递。 （ ） 11.船的载重量与船的体积无关。 （ ） 12.动物的生活需要一定的环境条件 ，如候鸟为了寻找适合的环境而迁徙。 （ ） 13.保护大自然，维护生态平衡是我们人类的责任

7、。 ( ) 14.不同材料制作的勺子导热性能不同，但所有的金属勺导热性能都一样。 （ ） 15.过量的紫外线照射会对地球生态环境造成危害，使人的眼睛失明。 （ ） 三、连线题（每线三、连线题（每线 1 1 分，共分，共 9 9 分）分） 1.把研究种子发芽影响因素的对比实验和实验中需要控制的不同条件进行连线。 绿豆种子发芽需要水吗? 密封、通风 绿豆种子发芽需要温度吗? 常温、低温 绿豆种子发芽需要光吗? 湿润、干燥 绿豆种子发芽需要土吗? 暗盒、透明盒 绿豆种子发芽需要空气吗? 土培、水培 2.将设计任务要求与合理的设计思考连线。 载重量不少于 200 克 选择材料时要进行成本核算 可以改变

8、运动方向 体积要尽可能大 小船的成本不高于 13 元人民币 需要安装船舵 能将重物运送到 50 厘米外的目的地 要有持续性的动力 四、科学探究题（共四、科学探究题（共 3636 分）分） （关于热的知识，你都知道了什么，请你利用所学知识帮助小明解决以下问题。）（关于热的知识，你都知道了什么，请你利用所学知识帮助小明解决以下问题。） 1.探究保温杯的秘密。（共 12 分） 小明想制作一个保温杯来冷藏冰棍，以便在外出时享用。他观察家用保温杯的结构（如下图所示），利用身边的材料来制作保温杯。 （1）在保温杯中倒入一杯 70热水，此刻的外层玻璃温度将（ ）。 A高于 70 B等于 70 C低于 70

9、学科网（北京）股份有限公司 （2）在保温杯中倒入热水后，在杯口绷一张橡皮膜并扎紧杯口。等水温下降后，可以观察到橡皮膜（ ）。 A向杯内凹陷 B向杯外凸起 C依然保持平整 （3）保温杯金属盖的里面，有一层柔软的橡胶垫。关于“金属盖里的橡胶垫的作用”小明提出了下列三种观点，其中最合适的是（ ）。 A可以减缓热量转移 B能够产生更多热量 C用于防止人体触电 （4）小明将冰棍放在自制的保温杯中，为了快速检测自制保温杯的保温能力，可以将保温杯放在（ ）。 A阴凉的室内 B冰箱冷冻室 C70热水中 （5）下面是制作保温杯过程中的三个环节：结构设计，测试调整，产品制作。按照先后顺序排列，依次是 。 （6）保

10、温杯制作完成后，剪下的塑料碎片可以丢弃到（ ）。 A“其他垃圾”箱 B“厨余垃圾”箱 C“有害垃圾”箱 （同学们：水是生命之源，带着这样的意识，请你解决以下几个生活中关于水的问题。）（同学们：水是生命之源，带着这样的意识，请你解决以下几个生活中关于水的问题。） 2.浙江是著名水乡，近年来，浙江省启动了“五水共治”行动，即治污水、防洪水、排 涝水、保供水、抓节水。作为一名小学生，我们要以实际行动参与“五水共治”。（共 8 分） （1）生活中，下列现象属于水资源浪费的是( )。 A.洗菜用“自来水冲洗法” B.洗脸水用后洗脚，然后冲厕所 C.在厕所蓄水箱里装一个节水装置 （2）下列关于水的说法中，

11、正确的是( )。 A.被污染的水，经过过滤后就可消除污染 B.大量放养鱼虾，不会造成水体污染 C.水是一种有限的宝贵资源，我们要保护水资源。 （3）饮用水受污染主要会引起（ ）。 A.呼吸道疾病 B.肠道疾病 C.内分泌疾病 （4）请例举一个生活中你能做到的可以节水的习惯 。 （轮船很大很重却能浮在水面上，我想同学们在课堂中一定找到了这个答案，请根据课堂所学来分析（轮船很大很重却能浮在水面上，我想同学们在课堂中一定找到了这个答案，请根据课堂所学来分析一下下面几个问题吧。）一下下面几个问题吧。） 3.2020 年 2 月新冠肺炎疫情期间，载有 3700 名乘客和船员的“钻石公主”号邮轮被迫中断行

12、程返回日本的横滨港。2 月 5 日日本宣布邮轮上所有人员需在海上隔离 14 天。2 月 19 日开始符合条件的乘客陆续下船，直至 2 月 27 日所有乘客下船。如图是表示此过程中浮力和时间的关系图，请仔细分析关系图并回答问题。（10 分） 学科网（北京）股份有限公司 （1）从 2 月 19 日至 27 日，邮轮排开的水量（ ）。 A.不变 B.越来越小 C.越来越大 （2）2 月 19 日以前，邮轮上所有人员在海上隔离期间，邮轮受到的浮力大小应该_（填“大于”“小于”或“等于”）它所受到的总重力大小。 （3）由关系图可知，2 月 19 日至 27 日，邮轮受到的浮力逐渐_（填“增大”“减小”或

13、“不变”）；在这个过程中，邮轮会_ _ _填“上浮一些”“下沉”或“不变”. （4）课堂上我们做过橡皮泥小船，要让同一块橡皮泥承载更多物品而不容易沉，可行的操作方法是_ _。 （生物的生存离不开周围的环境，通过对比实验的方法我们可以粗略了解生物所适应的环境。）（生物的生存离不开周围的环境，通过对比实验的方法我们可以粗略了解生物所适应的环境。） 4.如右图，小科利用盒子、水和土壤开展探究。（共 6 分） (1)小科在盒子的 A、 B、 C 处分别播种了 5 颗蚕豆种子， 过了一段时间， 不能发芽的是_(填字母)处的种子。 (2)小明通过这个实验可以验证( )。 A.种子发芽需要水分 B.种子发芽

14、需要土壤 C.种子发芽需要阳光 D.种子发芽需要潮湿的土壤 (3)把 B 处的水倒掉，用这个装置还可以开展的实验探究是( )。 A.蚯蚓对温度的选择 B.蚯蚓对湿度的选择 C.蚯蚓对光照的选择 参考答案参考答案 一、单项选择题（共一、单项选择题（共 2020 题，每题题，每题 2 2 分，共分，共 4040 分）。分）。 1. 制作普洱茶的过程中，有一个步骤叫作“杀青”，就是把在太阳下蒸发了部分水分的茶叶放入于净的铁锅中翻炒。下图正确表示铁锅被加热后的热传递方向（ C ）。 学科网（北京）股份有限公司 2.模拟温室效应的实验中，塑料密封袋的作用是( A )。 A,模拟温室气体 B.模拟大气层

15、C.模拟地球 3,用废纸造张再生纸的过程是( B B ）。 搅拌 挤压吸水 平铺 撕碎 通风晾干 A, B. C. 4.研究绿豆苗生长与土壤的关系时需要保持相同的条件有（ A A ）等。 A.空气、水分温度 B.空气、土壤水分 C.水分、土壤、光 5.为了让辣椒、西瓜等提早上市，农民在冬季就用温水浸泡催芽和用塑料薄膜大棚催芽，主要改变的是（ B B ）。 A.水分 B 温度 C 光照 6.超市里购买的绿豆不容易发芽，主要原因是（ C C ）。 A.缺少适宜的温度 B.缺少充足的空气 C 缺少适量的水分 7.下列比较容易找到蚯蚓的地方是（ B B ）。 A.黄泥浆里 B 菜地里 C 沙堆里 8.

16、制作生态瓶时，先确定（ C C ）。 A.生态瓶中饲养什么动物 B.生态瓶需要的植物 C.生态瓶里的水量 9.一个工程产品的完成一般会经历（ A A ）等过程。 A.问题一设计一制作一测试一完善 B.设计一问题一制作一测试一完善 C.问题一制作一测试一设计一完善 10.在造船材料有限的情况下，可以通过（ A A ）来增加船的载重量。 A.增大体积 B 减小底面积 C.增加船舷高度 11.制作小船的过程中，下列做法合适的是（ B B ）。 A.先画设计图，再去看看有哪些材料 B.严格按照图纸进行选材和制作 C.完成测试后，就无须对小船进行再改进了 12.下列船的动力利用自然力量的是（ A A ）

17、。 13.水生动物死亡，主要是（ B B ）产生的影响。 A.大气污染 B.水污染 C 全球气候变暖 14.用盆接水洗菜与直接冲洗的用水量对比（ B B ）。 学科网（北京）股份有限公司 A.盆接水洗菜的用水量更大 B 盆接水洗菜的用水量更小 C.用水量差不多 15.地球上的能源按能否再生可以分为可再生能源和不可再生能源。下列能源都属于可再生能源的是（ C C ）。 A.天然气、风能 B.煤、太阳能 C.风能、太阳能 16.下面水的形态中，（ B B ）是我们不能直接观察到的。 A.液态 B.气态 C.固态 17.热汤的热量传递到了勺子的勺口部分，然后又从勺口部分传到了勺柄。这里热传递的方式主

18、要是（ C C ）。 A.热对流 B 热辐射 C 热传导 18.厨房里的厨具中，与人体接触的部分多用（ C C ）的材料制作。 A.传热能力强 B.金属 C.传热能力弱 19.做种子发芽实验时，我们一般只改变（ A A ）个条件，其他条件要保持相同。 A.1 B.2 C.3 D.都有可能 20.我国第一艘自主设计建造的航空母舰是（ A A ）。 A 辽宁号 B 山东号 C 浙江号 二、判断题（共二、判断题（共 1515 题，每题题，每题 1 1 分，共分，共 1515 分）。分）。 1.苍耳的种子被动物携带后，落在自然界的任何地方都会发芽。 （ ） 2.植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它

19、们会努力适应环境的变化。 （ ） 3.火星气候会短期反复地剧烈变动，而地球气候则在相当长的时期内保持稳定。 （ ） 4.“共享单车”的交通服务，有利于减少对大气的污染。 （ ） 5.矿产资源形成速度快，枯竭速度慢。 （ ） 6.许多潜艇被设计成鱼类的身体形状,是因为这样可以有效减小水的阻力。 （ ） 7.设计小船时，既要达到任务要求，也要考虑成本,尽量用最少的费用制造出理想的小船。（ ） 8.制作小船时若有材料报废,这部分材料也应该计入小船的制作费用。 （ ） 9.我们可以用温度计测量温度还可以用感温纸带等工具来观察温度的变化。 使用多种观察工具，可以使科学论证更有说服力。 （ ） 10.热量

20、可以在同一物体内传递，也可以在不同物体间传递。 （ ） 11.船的载重量与船的体积无关。 （ ） 12.动物的生活需要一定的环境条件 ，如候鸟为了寻找适合的环境而迁徙。 （ ） 13.保护大自然，维护生态平衡是我们人类的责任。 ( ) 学科网（北京）股份有限公司 14.不同材料制作的勺子导热性能不同，但所有的金属勺导热性能都一样。 （ ） 15.过量的紫外线照射会对地球生态环境造成危害，使人的眼睛失明。 （ ） 三、连线题（每线三、连线题（每线 1 1 分，共分，共 9 9 分）分） 1.把研究种子发芽影响因素的对比实验和实验中需要控制的不同条件进行连线。 绿豆种子发芽需要水吗? 密封、通风

21、绿豆种子发芽需要温度吗? 常温、低温 绿豆种子发芽需要光吗? 湿润、干燥 绿豆种子发芽需要土吗? 暗盒、透明盒 绿豆种子发芽需要空气吗? 土培、水培 2.将设计任务要求与合理的设计思考连线。 载重量不少于 200 克 选择材料时要进行成本核算 可以改变运动方向 体积要尽可能大 小船的成本不高于 13 元人民币 需要安装船舵 能将重物运送到 50 厘米外的目的地 要有持续性的动力 四、科学四、科学探究题（共探究题（共 3636 分）分） （关于热的知识，你都知道了什么，请你利用所学知识帮助小明解决以下问题。）（关于热的知识，你都知道了什么，请你利用所学知识帮助小明解决以下问题。） 1.探究保温杯

22、的秘密。（共 12 分） 小明想制作一个保温杯来冷藏冰棍，以便在外出时享用。他观察家用保温杯的结构（如下图所示），利用身边的材料来制作保温杯。 （1）在保温杯中倒入一杯 70热水，此刻的外层玻璃温度将（ C ）。 A高于 70 B等于 70 C低于 70 （2）在保温杯中倒入热水后，在杯口绷一张橡皮膜并扎紧杯口。等水温下降后，可以观察到橡皮膜（ A ）。 A向杯内凹陷 B向杯外凸起 C依然保持平整 （3）保温杯金属盖的里面，有一层柔软的橡胶垫。关于“金属盖里的橡胶垫的作用”小明提出了下列三种观点，其中最合适的是（ A ）。 A可以减缓热量转移 B能够产生更多热量 C用于防止人体触电 （4）小明

23、将冰棍放在自制的保温杯中，为了快速检测自制保温杯的保温能力，可以将保温杯放在（ C ）。 A阴凉的室内 B冰箱冷冻室 C70热水中 （5）下面是制作保温杯过程中的三个环节：结构设计，测试调整，产品制作。按照先后顺序排列，依次是 。 （6）保温杯制作完成后，剪下的塑料碎片可以丢弃到（ A ）。 学科网（北京）股份有限公司 A“其他垃圾”箱 B“厨余垃圾”箱 C“有害垃圾”箱 （同学们：水是生命之源，带着这样的意识，请你解决以下几个生活中关于水的问题。）（同学们：水是生命之源，带着这样的意识，请你解决以下几个生活中关于水的问题。） 2.浙江是著名水乡，近年来，浙江省启动了“五水共治”行动，即治污水

24、、防洪水、排 涝水、保供水、抓节水。作为一名小学生，我们要以实际行动参与“五水共治”。 （1）生活中，下列现象属于水资源浪费的是( A )。 A.洗菜用“自来水冲洗法” B.洗脸水用后洗脚，然后冲厕所 C.在厕所蓄水箱里装一个节水装置 （2）下列关于水的说法中，正确的是( C )。 A.被污染的水，经过过滤后就可消除污染 B.大量放养鱼虾，不会造成水体污染 C.水是一种有限的宝贵资源，我们要保护水资源。 （3）饮用水受污染主要会引起（ B ）。 A.呼吸道疾病 B.肠道疾病 C.内分泌疾病 （4）请例举一个生活中你能做到的可以节水的习惯 。 （轮船很大很重却能浮在水面上，我想同学们在课堂中（轮

25、船很大很重却能浮在水面上，我想同学们在课堂中一定找到了这个答案，请根据课堂所学来分析一定找到了这个答案，请根据课堂所学来分析一下下面几个问题吧。）一下下面几个问题吧。） 3.2020 年 2 月新冠肺炎疫情期间，载有 3700 名乘客和船员的“钻石公主”号邮轮被迫中断行程返回日本的横滨港。2 月 5 日日本宣布邮轮上所有人员需在海上隔离 14 天。2 月 19 日开始符合条件的乘客陆续下船，直至 2 月 27 日所有乘客下船。如图是表示此过程中浮力和时间的关系图，请仔细分析关系图并回答问题。（10 分） （1）从 2 月 19 日至 27 日，邮轮排开的水量（ B B ）。 A.不变 B.越来

26、越小 C.越来越大 （2） 2 月 19 日以前， 邮轮上所有人员在海上隔离期间， 邮轮受到的浮力大小应该_ _等于等于_ _（填“大于”“小于”或“等于”）它所受到的总重力大小。 （3）由关系图可知，2 月 19 日至 27 日，邮轮受到的浮力逐渐_减小减小_（填“增大”“减小”或“不变”）；在这个过程中，邮轮会_上浮一些上浮一些_ _填“上浮一些” “下沉”或“不变”。 （4）课堂上我们做过橡皮泥小船，要让同一块橡皮泥承载更多物品而不容易沉，可行的操作方法是_将船做得尽量大些 _。 （生物的生存离不开周围的环境，通过实验的方法我们可以粗略了解生物所适应的环境。）（生物的生存离不开周围的环境，通过实验的方法我们可以粗略了解生物所适应的环境。） 4.如右图，小科利用盒子、水和土壤开展探究。（共 6 分） 学科网（北京）股份有限公司 (1)小科在盒子的 A、 B、 C 处分别播种了 5 颗蚕豆种子， 过了一段时间， 不能发芽的是_A_(填字母)处的种子。 (2)小明通过这个实验可以验证( A )。 A.种子发芽需要水分 B.种子发芽需要土壤 C.种子发芽需要阳光 D.种子发芽需要潮湿的土壤 (3)把 B 处的水倒掉，用这个装置还可以开展的实验探究是( B )。 A.蚯蚓对温度的选择 B.蚯蚓对湿度的选择 C.蚯蚓对光照的选择