山西省运城市盐湖区2021年七年级下期末语文试卷（含答案）

《山西省运城市盐湖区2021年七年级下期末语文试卷（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省运城市盐湖区2021年七年级下期末语文试卷（含答案）（9页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、 山西省运城市盐湖区山西省运城市盐湖区 20202020- -20212021 学年七年级下期末学年七年级下期末语文语文试卷试卷 考生注意 1.全卷满分 120 分，考试时间为 120 分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、读书（12 分） 1.请赏读下面这幅书法作品，从中挑选出六个不同的汉字，用楷体正确、规范地书写在田字格内。 （2 分） 2.读下面的语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （10 分） （1）_，百般红紫斗芳菲。 （ 晚春韩愈） （2）黄梅时节家家雨，_。 （ 约客赵师秀） （3）深林人不知，_。 （ 竹里馆王维） （4）念天地之悠悠，_！ （ 登幽州台歌陈子昂）

2、 （5）刘禹锡的陋室铭中描写居室自然环境宁静、雅致，令人赏心悦目的句子是“_，_” 。 （6） 作为中华少年， 我们要勇于担当。 复兴路上， 我们也许会遇到各种困难和阻力， 正如 “_，_。 ” （ 过松源晨炊漆公店 其五 杨万里） ， 但是我们不要灰心， 要坚信 “_，_” （ 游山西村陆游） 。 二、读 思（38 分） （一） 班级开展了“我的语文生活”语文系列活动，请你参与进来。 【活动一：走近名人】 我曾经问苏培成先生，您从事语言文字应用研究一辈子，发表论文 600 多篇，发表专著、编辑有关论著近40 部。产出这么多成果，您最根本的体会是什么？他语重心长地说： “最根本的体会是四个字实

3、事求是。这个道理说起来容易，做起来很难。要克服各种困难，坚守不渝，抵御各种名利的诱惑。我没有别的爱好，不抽烟、不喝酒、不打牌，也不串门，平时有空就喜欢坐在书桌前看书、写点东西。我不敢说我一辈子对语言文字应用研究有什么贡献， （ ）我一直在努力。现在中华民族正在努力实现伟大复兴，语言文字学是促进民族复兴不可或缺。要想中国的语言文字学要走向世界的前列，国家要努力培养一批有世界眼光、有世界水平的语言文字学家。 ” 3.苏培成先生是中国语言文字应用研究领域里众多“埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法”的代表人物之一。小语同学朗读了记者采访他时的一段话。下列说法正确的一项是（2 分） A.文中加点的三

4、个词语“曾经” “体会” “容易”依次是副词、动词、形容词。 B.文中画横线的三个短语“语重心长” “坚守不渝” “努力培养”依次是并列短语、动宾短语、偏正短语。 C.文中括号内可以填入的关联词是“因为” 。 D.文中画波浪线的句子缺少宾语，应在句末加“的学科” 。 【活动二：阅读名著】 片段：这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢？怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。 心得：这是祥子第_次买车，可惜这辆车最终_。从语

5、段中画线句子可以看出祥子_（情感） 。 4.小文同学分享了名著中的片段和他的阅读心得。请你将“心得”中的空缺处补充完整。 （3 分） 【活动三：巧对对联】 对联属于“汉文化圈”内独特的存在，已经深入我们的文化血脉中。各行各业都有着自己的对联文化，比如有着几百年传承历史的“同仁堂” ，就有着属于自己的独特对联；炮制虽繁必不敢省人工；品味虽贵必不敢减物力。这副对联已经成为“同仁堂”的公众印象，也包含“同仁堂”的经商态度。 5.读了上面这段话，小语同学立即上网找到了三副行业对联。请你任选一副写出下联。 （2 分） A.药店 上联：但愿世上无疾苦 B.商店 上联：货物琳琅满目 C.饭店 上联：风味尝鲜

6、，百种佳肴可品 我选 （ ） ， 我写的下联： _ （二） 阅读下面的材料，完成第 67 题。 泳池生活 我小时候特别喜欢游泳。 我家离泳池只有几步之遥， 夏天大部分时间我都是在那里度过的。 我会早早出门，只拿一件泳裤、 一条毛巾。 我总是在游泳池还没开的时候就到了， 然后一直待到关门。 那是纯粹快乐的 4 小时！我喜欢那种将身体浸在凉爽、干净的水里的感觉。游泳，拍打水花，与我的朋友玩游戏、畅谈小时候，我认为在泳池度过的夏日时光和生活一样美好。 不过，有些来游泳池的人，却让我永远无法理解。他们每天出现时，都带着一个沉重的大包，那里面鼓鼓囊囊地装满了东西。他们都穿着时髦、花哨的泳装，总是戴着帽子

7、、太阳镜，穿着凉鞋。他们浑身涂满了防晒霜，却坐在太阳伞底下看其他人游泳。如果他们下水，不超过几分钟，就会又回到他们的东西旁！我经常想，他们为什么来游泳池呢？ 有时我想， 泳池生活多像我们平常的生活。 一些人花了太多时间去背负、 担心他们的东西， 几乎没法游泳！他们只是坐在影子里看着自己的包，而其他人却沐浴着暖煦的阳光，畅快地享受着每天的乐趣。 我希望，你不要变成这样的人。 生活是为了生活，不是为了和你的东西坐在一起！每天，我们都要快乐地游泳，表达爱，欢笑，和周围的人一起庆祝生活。 当走完这一生时，我们一脸笑意地回归大自然的怀抱。最终，我们也不会带上我们的包一起离开！ （选自讽刺与幽默2021

8、年 3 月 26 日第 14 版，有删改） 6.文中加点的“这样的人”指怎样的人？请用自己的语言概括。 （3 分） _ 7.读了这篇文章，同学们展开了讨论。 小语说： “不要被外在物质蒙蔽了双眼。 ” 小文说： “我们应该学会给自己的生活做减法。 ” 小晋说： “我们要认清生活的本身，生活是为了生活。 ” 请围绕“简单生活”这个话题写一段文字，表明你的观点并加以阐述。 （10 分） 写作提示：可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；不少于 100 字。 _ _ _ （三） 请阅读下面的古诗文，完成第 811 题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物

9、，化作春泥更护花。 爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 8.读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。 （2 分） （1）吟鞭东指即天涯 （2）濯清涟而不妖 9.一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（3 分） A.可爱者甚蕃 欺人太甚 B.中通外直 博古通今 C.香远益清 精益求精 D

10、.陶后鲜有闻 数见不鲜 10.完成下列语句的翻译。 （3 分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 翻译：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，_。 （2）牡丹之爱，宜乎众矣。 翻译： 对于牡丹的喜爱， _。 11.比较阅读是学习古诗文的好方法。请将下面的表格补充完整。 （4 分） 选文 己亥杂诗（其五） 爱莲说 托物言志 _ 借莲自喻 内容分析 在常人眼中，花落归根，化作春泥，是美的毁灭；但在龚自珍眼中，落红化作春泥，却是美的涅槃和再生。 从中， 我们可以感受到诗人要继续为国家民族效力、 为新生的美好事物贡献自己的力量的可贵品质 _ _ _ _ 寒松赋（节选） 李 绅 松之生也，

11、于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠，倚层峦则捎云蔽景，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘薄而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。 于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也不易叶而改柯其为心也甘冒霜而停雪。叶幽人之雅趣，明君子之奇节。 【注释】芊眠：茂密的样子。捎云蔽景：意为与景物相掩映。盘薄：牢固的样子。玄黄：指大自然的变化。叶：相合。 12.古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用/标出文中画横线语句的停顿处。 （标 3 处） （3 分） 其 为 质 也 不 易 叶 而 改 柯

12、其 为 心 也甘 冒 霜 而 停 雪 13.读了选文，我们可知寒松具有_、_的品格，作者通过写寒松，寄寓了自己_的精神气度。 （3 分） 三、读写（70 分） 14.王爷爷准备去医院看病，请你用简洁的文字向他介绍就医的流程。 写作提示：条理清晰；语言简明；100 字左右。 （6 分） _ _ 阅读下面的选文，完成第 15 题。 摇 篮 刘慈欣 他知道，现在是时候了。 罗辑扶着叶文洁的墓碑想站起来，但碑上一个移动的小黑点引起了他的注意。在这个季节的这个时间，蚂蚁应该很少出现了，但那确实是一只蚂蚁，它在碑上攀爬着，同两个世纪前的那个同类一样，被碑文吸引了，专心致志地探索着那纵横交错的神秘沟槽。看着

13、它，罗辑的心最后一次在痛苦中痉挛，这一次，是为地球上所有的生命。 “如果我做错了什么，对不起。 ”他对蚂蚁说。 罗辑艰难地站了起来，在虚弱的颤抖中，他只有扶着墓碑才能站住，他腾出一只手来，整理了一下自己满是泥浆的湿衣服和蓬乱的头发， 随后摸索着， 从上衣口袋中掏出一个金属管状物， 那是一把已经充满电的手枪。 然后，他面对着东方的晨光，开始了地球文明和三体文明的最后对决。 “我对三体世界说话。 ”罗辑说，声音并不高，他本想重复一遍，但是没有，他知道对方能听到。罗辑抬起左手，露出了戴在手腕上的手表大小的东西说： “这是一个生命体征监测仪，它通过一个发射器与一套摇篮系统联结。 这个监测仪所发出的信号

14、通过摇篮系统的链路， 到达雪地工程部署在太阳轨道上的三千六百一十四枚核弹。 ” “信号每秒钟发射一次，维持着这些核弹的非触发状态。如果我死去，摇篮系统的维持信号将消失，所有的核弹将被引爆，包裹核弹的油膜物质将在爆炸中形成围绕太阳的三千六百一十四团星际尘埃，从远方观察，在这些尘埃云团的遮挡下， 太阳将在可见光和其他高频度段发生闪烁。 太阳轨道上所有核弹的位置都是经过精心布置的，使得太阳闪烁形成的信号发送出三张简单的图形，就像我两个世纪前发出的那三张图一样，每张上面有三十个点的排列， 并标注其中一个点， 它们可以组合成一个三维坐标图。 但与那次不同的是， 这次发送的，是三体世界与周围三十颗恒星的相

15、对位置。太阳将变成银河系中的一座灯塔，如果把这咒语发送出去，当然，太阳系和地球的位置也会同时暴露。从银河系中的一点看，图形发射完成需要一年多的时间，但应该有很多技术发展到这样程度的文明，可以从多个方向同时观测太阳，那样的话，只需几天甚至几个小时，他们就能得到全部信息。这样，两个文明将同归于尽。 ” 罗辑离开墓碑，站到他为自己挖掘的墓穴旁，将手枪顶到自己的心脏位置，说： “现在，我将让自己的心脏停止跳动，与此同时我也将成为两个世界有史以来最大的罪犯。对于所犯下的罪行，我对两个文明表示深深的歉意，但不会忏悔，因为这是唯一的选择。我知道智子就在身边，但你们对人类的呼唤从不理睬，无言是最大的轻蔑，我们

16、忍受这种轻蔑己经两个世纪了，现在，如果你们愿意，可以继续保持沉默，我只给你们三十秒钟时间。 ” 罗辑按照自己的心跳来计时，由于现在心跳很急促。他把两次的跳动算一秒钟，在极度的紧张中他一开始就数错了，只好从头数起，所以当智子出现时他并不能确定到底过了多少时间，客观时间大约流逝了不到十秒钟，主观时间长得像一生。 （节选自三体黑暗森林 ，有删改，题目为编者所加） 15.班级的文苑杂志正在征文，你打算推荐摇篮这篇文章。 （1）科幻小说的情节是作者大胆设想或虚构出来的，但这些设想、虚构却有着非常严密的逻辑推理，其情节发展存在合理性和必然性。结合全文，说说“摇篮系统触发核弹向宇宙发出咒语”这一情节的合理性

17、。 （5 分） _ _ （2）老师认为此文可以发表在班级的文苑杂志上，但是需要配上一段赏析性文字。请你完成这个任务。（10 分） 写作提示：从语言表达、人物形象等方面任选一个角度来赏析；结合文章内容；不少于 100 字。 _ _ _ 阅读下面的材料，完成第 16 题。 材料一： 为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止学生沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，2021 年 1月 15 日教育部办公厅印发了关于加强中小学生手机管理工作的通知 （以下简称“通知” ） 。 通知强调： 1.中小学生原则上不得将个人手机带入校园。中小学生确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将

18、手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。 2.学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。 3.学校应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。 4.老师不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 通知指出，学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。各学校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。 材料二： 中学生使用手机的五大危害 1.手机辐射，严重损害身心。手机是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波辐射，或多或少要被人体吸收。有研究表明，

19、中学生正处在生长发育期，免疫系统比成年人脆弱，他们在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出 50%，更容易受辐射影响。主要表现在使人的记忆力丧失、睡眠紊乱、心里烦躁、听觉受损、免疫功能失调等。 2._。配有手机的学生，大多数有上课玩手机的习惯。课间就那么几分钟，他们也要玩玩手机，对手机十分牵挂与着迷。在这种情况之下，学生很难集中精力听讲、学习。 3.触犯校规，扰乱课堂秩序。在教室里，大多数学生的手机并没有关机，要不就是调成静音或振动，要不直接就是响铃状态。课堂上常有手机响起来，严重扰乱了教学秩序。 4._。有些学生的手机费用极高，少则几十元，多达数百元。这种不健康的消费，大大增加了家庭经济

20、负担，不利于学生良好行为习惯的形成与培养。 5.炫耀攀比，助长享乐思想。课余时间比谁的手机“档次更高” ，会助长学生的攀比之风，使学生出现享乐思想。 材料三： 当前， 我国中小学生使用移动终端、 接触网络游戏状况究竟如何？是否存在较大的成瘾风险？针对此问题，东北师范大学中国农村教育发展研究院对四川、广西、贵州、福建、湖南、山西等地的 9 岁15 岁中小学生展开分层抽样调查，共发放问卷 1.2 万余份。 调研发现，中小学生使用手机等移动终端的用途中，娱乐类项目占比达到了 61.75%，其中玩网络游戏占 比 25.37%、看小说和视频占比 21.69%、聊天社交占比 14.69%。调研对象首选的娱

21、乐类项目是网络游戏，占娱乐类项目比例最高，达到 41.08%。 16.七年级（1）班召开“拒绝手机进校园”的主题班会，同学们收集并整理了以上材料。 （1）阅读材料二，仿照其他条目形式，将第 2 点和第 4 点补充完整。 （2 分） _ _ （2）阅读材料三，写出你从“调研发现”中得到的两条有效信息。 （2 分） _ _ （3）在“畅所欲言”环节中，小语同学表达了自己对“拒绝手机进校园”的疑虑： “不带手机，万一家人有事儿找我怎么办？或者，我有事儿找家人怎么办？”如果请你针对小语同学的疑虑进行解答，你会怎么说？（10分） _ _ _ 17.生活真正的趣味其实都融于一些日常小事中。那些温馨的“鸡毛

22、蒜皮”里包含着说不尽的世间乐趣，让人回味不断，绵长悠久。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于 600 字的文章。 （35 分，含书写分 5 分） 题目一：有趣的_ 题目二：温馨的一幕 写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁；如果选择题目一，请务必先补全题目。 语文参考答案语文参考答案 一、读书（12 分） 1.略。 （任选六字即可，2 分） 2.（1）草树知春不久归（2）青草池塘处处蛙（3）明月来相照（4）独怆然而涕下（5）苔痕上阶绿 草色入帘青（6）政入万山围子里 一山放出一山拦 山重水复疑无路 柳暗花明又一村（每空 1 分，有错别字、添字、漏字，

23、该空不得分。共 10 分） 二、读思（38 分） （一） （7 分） 3.D（A.“体会”在句子中是名词；B.“坚守不渝”是补充短语；C.文中括号内应填入表示转折关 系的关联词，如“可是” “但是”等） （2 分） 4.一 被大兵抢走了 示例：对新车的喜爱和实现愿望的兴奋（每空 1 分，共 3 分，意思对即可） 5.示例一：A 宁可架上药生尘 示例二：B 店堂顾客盈门 示例三：C 情怀下酒，四时暖意犹香（符合对联知识和行业特点，宽对即可，2 分） （二） （13 分） 6.示例：指花了太多时间去背负和担心外在的东西，而忽略了生活本身的人。 （3 分） 7.示例：简单生活才能幸福生活。财富、地位

24、、名誉许多外在事物会遮蔽我们的双眼，让我们的心灵负荷超重，因此我们要定期做减法，认真审视自己的生活，摒弃不必要的附加物，还原生活本来的样子。简单地生活，就是快乐地生活，就是幸福地生活。 （能流畅地表达自己的看法，言之成理即可，10 分） （三） （18 分） 8.（1）y n （2）zhu （每小题 1 分，共 2 分） 9.C（A，很，非常，十分/过分，厉害；B，贯通/通晓；C 更加；D，少/新鲜） （3 分） 10.（1）经过清水洗涤但不显得妖艳（2 分） （2）应当人很多了（1 分） 11.以“落红”自喻（2 分） 示例：作者借助莲“出淤泥而不染；濯清涟而不妖”的品质，来赞颂君子的高洁品

25、格和坚贞气节，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度（2 分） 12，其为质也/不易叶而改柯/其为心也/甘冒霜而停雪（每处 1 分，共 3 分） 13.示例：坚韧耐寒 忠贞不移 坚守节操、执着追求（每空 1 分，共 3 分，意思对即可） 参考译文： 松树生长在岩石的侧面。俗人看不到它，木匠无缘结识它。它没有有利的地势来炫耀自己的外形，只有大自然赋予的本色。 只见它的枝伟岸肃穆挺拔， 它的干茂密， 或高踞于层岩之上， 直插云霄； 或藏身于幽涧之中，蓄雾藏云。坚固的穹石埋下它的根系，历经数载；古老的藤蔓缠络它的躯体，不知多少年。 在这时候，白露飘落，凉风吹来；树林田野凄惨战栗，高山平原愁容憔悴。别

26、的树木都黄叶凋零，只有它苍翠繁茂，然后（人们）知道它高峻挺拔，特立独行。它不改变自己的外形，也不改变自己的内心.甘愿经受霜雪的洗礼。 （它）和隐士的志趣相合，与君子的气节相投。 三、读写（70 分） 14.示例：王爷爷，您到了医院门诊处，先去挂号，经分诊至相应的科室就诊。医生看完病，如果确定您需要住院，您就去办理住院手续；确定您不需要住院，您则去收款处缴费。缴费后，或继续进行治疗，或去药房取药，或继续进行辅助检查。如取药，则去药房取药后，当次就诊结束；你可以回家了；若需要进行辅助检查，则您在检查后等待医生出其报告后您拿到报告，再去相应科室就诊。 （条理清晰 2 分，语言简明、流畅 3 分，10

27、0 字左右 1 分，共 6 分） 15.（1）示例：罗辑手上有生命体征监测仪，它可以遥控“摇篮系统”引发核弹爆炸，这是现代科技都可能做到的，是合理的。而核弹位置都是经过精心布置的，爆炸后组成三维坐标图，这个坐标图会暴露三体文明与太阳系的位置，只要存在其他外星高等文明，它们就可能发现这两个文明，成为毁灭两个文明的咒语，这也是合理的推断。 （5 分） （2）示例一： （语言表达）本文语言看似平实拙朴，但情节生动，节奏紧张，洋溢着英雄主义情怀。作者运用语言描写和心理描写丰富了罗辑这一人物形象， 冷静的语言和紧张的心理形成鲜明的对比， 让人物更加真实丰满。多种修辞手法的运用增强了语言的表现力，如“太阳

28、将变成银河系中的一座灯塔”巧用比喻，不仅具有画面感，而且便于读者理解。 示例二： （人物形象）本文中的罗辑是一个非常勇敢，坚定的人，他为了拯救整个人类而丝毫不畏惧个人的牺牲，以死相逼，甚至不惜与对手同归于尽。他还是一个镇定和理智的人，三体文明更惧怕在宇宙中暴露位置，于是他抓住对手的弱点展开对决，逼迫对手答应自己的条件。他也是一个感情丰富、细腻的人，看到一只蚂蚁乃至地球上所有的生命会因为自己的决定而消失，他很痛心。他是一个坚毅果断的人，与对手周旋毫不退缩，不达目的决不罢休。 （任选一个方面赏析，必须结合文章内容分析，符合题目要求，共 10 分） 16.（1）示例：2.分散精力，学业成绩下滑。4.

29、手机消费，加重家庭负担。 （每空 1 分，共 2 分，意思对即可） （2）示例：大部分中小学生使用手机等移动终端是为了娱乐类项日。网络游戏是中小学生首选的娱乐类项目。 （每点 1 分，共 2 分，意思对即可） （3）示例：小语同学，这个问题不必过于担心。首先，班主任老师和家长是互留了联系方式的，家长有什么急事可以直接联系班主任，请班主任代为转达，况且学校也设立了校内公共电话，能有效解决我们和家长的通话需求。如果确实需要带手机进校园，经家长同意后，我们可以书面提出申请，但是进校后手机要交由学校统一保管，禁止带入课堂。我们要科学理性对待并合理使用手机，千万不能被手机捆绑住。 （中心明确，条理清晰，符合题目要求，共 10 分） 17.略。 （参照 2020 年山西省中考语文作文评分标准评分。35 分，含书写分 5 分）