2021–2022学年部编版八年级下期末复习语文试卷（基础卷）含答案解析

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1、 1 20212022 学年八年级下期末复习语文试卷（基础卷）学年八年级下期末复习语文试卷（基础卷） 一、语言文字运用（20 分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（2 分） 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A连翘（qio） 脑畔（pn） 翌日（y） 拾级而上（sh） B襁褓（qing） 缄默（jin） 蠕动（r） 气喘吁吁（x） C强劲（jn） 黧黑（l） 寒噤（jn） 鲜有人迹（xin） D汩汩（g） 彷徨（png） 裸露（lu） 挑拨离间（jin） 2. 下列词语书写全都正确的一项是（2 分） A雾蔼 枷锁 告诫 历历在目 纷至沓来 B严峻 拙劣 穹顶 唯唯诺诺 独竖一

2、帜 C抉择 缥缈 怜悯 出类拔萃 名副其实 D萦绕 部署 浮燥 挟而不服 气势磅礴 3下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（2 分） A1939 年日军侵潮，潮汕青年抗日游击队转战潮安境内，曾经在凤凰山安营扎寨。 B秋天到了，行将就木的落叶任秋风卷起，到处飘零。 C在阳光下，远山就像洗过一样，历历在目，青翠欲滴，看上去好像离眼前近了许多，也陡峭了许多。 D邛泸风景区是远近闻名的旅游胜地， “五一”期间，四面八方的游客接踵而至。 4. 下列句子没有语病的一项是（2 分） A. 中国科学家袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食安全做出了杰出贡献。 B. 近百年来，很多大学的校训经历了曲折的变化，折射了中

3、国教育。 C. 赵孟频可以“日书万字”的原因，是因为其书法笔法简洁，线条简单，结构空间匀整。 D. 第七次全国人口普查，在各地区各有关部门协同推进、精心组织、周密计划下，顺利开始。 5. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（2 分） A面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大。”的名言，人们往往会自惭形秽。 B什么是民间历史文献？它一般是指普通民众使用的文字资料，包括族谱、账本、日记等。 C“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢，我们的大得多呢。” D革命历史剧觉醒年代令不少观众感叹：陈独秀、李大钊等人物从历史课本中“活”了起来。 6.依次填入下

4、面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2 分） 赤子之心是助人实现理想的正能量。_ _ _ _ 。而赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。 孟子说： “大人者，不失其赤子之心者也。 ”即有大成就的人都有一颗婴儿般的心。 他们选择职业时，仅看到行业的光鲜和收入的可观，却看不到背后的辛苦和压力。 2 这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气，停步不前，何谈实现理想? 但是，许多年轻人是从功利的角度确立目标的。 A. B. C. D. 7.下列各副春联，对仗不够严谨的一项是（2 分） A. 春临大地，福满人间。 B. 年年岁岁春满地，暮暮朝朝福盈门。 C. 牛年牛人牛气足，春雨春风春意长。 D. 好山好

5、水辞旧岁，杏花春雨迎新年。 8.阅读下面那幅漫画，对它的寓意揭示最贴切的一项是（2 分） A海外也有贪污和腐败，不要以为外国的月亮比中国圆。 B海外留学付出的代价很大，所以要量力而行。 C螳螂捕蝉，黄雀在后，不要被他人利用。 D讽刺了官员“裸官”的现象，希望加强对领导干部的监督。 9对毛主席的这幅书法作品，评价不恰当的一项是（2 分） A笔法遒劲有力，结构简省，气势磅礴。 B字体大小参差，整齐方正，浑厚大气。 C运笔自然洒脱，线条流畅，奔放自由。 D用笔收放自如，讲究布局，一气呵成。 10.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A李白、杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人，

6、诗作中常常表现当时的社会现实，表达对民生疾苦的关怀。 B孟浩然是我国唐代著名的田园诗人。 望洞庭湖赠张丞相是他写给当时的丞相张九龄的一首诗，婉转含蓄地表达了希望被举荐的意愿。 C马克吐温是美国著名作家，其代表作品有汤姆索亚历险记 哈克贝利费恩历险记等，他在 3 登勃朗峰中记述了与友人游览勃朗峰的经历。 D 诗经也称诗或诗三百 ，共 305 篇。它是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，被列为“五经”之一。 二、名著阅读（10 分） 11. 下列对相关名著的解说，不正确的一项是（3 分） A 钢铁是怎样炼成的一书中主人公在身体残疾、双目失明的条件下， “坚定地选择了一条道路，决心通

7、过这条道路回到新生活建设者的队伍中去” 。 “一条道路”指的是以文学为武器，靠顽强的毅力进行写作。 B 傅雷家书是一部充满着父爱的苦心孤诣的教子篇。傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为艺术家，次为音乐家，再为钢琴家，终为人。 C 钢铁是怎样炼成的中，主人公保尔因把烟沫撒在神父家的面团上，12 岁的时候就被迫离开了学校，做起了童工，在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来影响下逐步走上革命道路。 D 傅雷家书中傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。 12.钢铁是怎样炼成的一书塑造了

8、一位“钢铁战士” ，请结合其相关经历简析其钢铁品格的具体内涵。 （3分） 13.傅雷在书信中希望傅聪始终怀有一颗赤子之心，请结合傅雷家书中内容写出你对“赤子之心”的理解，并结合当前实际，谈谈当前的青少年学生如何拥有一颗“赤子之心”？（4 分） 三、古代诗文阅读（25 分） （一） 阅读下面诗歌，完成完成 1415 题。 （共 5 分） 关雎 诗经 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 14下列对本诗的理解与分析，不正确的一项

9、是（2 分） A开篇是自然环境的诗意描写， “窈窕淑女，君子好逑”为纲目，统摄全文。 B “流之” “采之” “芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。 C “寤寐思服” “辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。 D “琴瑟友之” “钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。 15本诗前四句运用了什么手法？作用是什么？（3 分） （二） 4 阅读下面的文言文，完成下完成 1619 题。 （10 分） 【甲】 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于

10、南冥。南冥者，天池也。 齐谐者，志怪者也。 谐之言曰： “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 ”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰： “鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 ”惠子曰： “子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰： “子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰： “我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ ”庄子曰： “请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。 ” （选自庄子二则） 16. 下列句子中，加点字意义或用

11、法理解有误的一项是（2 分） A. 怒而飞，其翼若垂天之云（表承接） B. 去以六月息者也（凭借） C. 庄子与惠子游于濠梁之上（在） D.子之不知鱼之乐（用于主语和谓语之间，取消句子独立性） 17. 下列说法有误的一项是（2 分） A. 善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，是庄子的特色。 B. 甲文中的大鹏具有硕大无比、志存高远的特点，大鹏这一形象对后世影响深远。 C. 甲文先写大鹏迁徙南冥的气势，再写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，最后写作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地。 D. 乙文记叙了庄子与惠子在濠水桥上游玩时进行的一场关于“鱼之乐”的辩论。 18. 翻译文中画线句子。 （2 分） 子非我，安知

12、我不知鱼之乐？ 19.李清照渔家傲中“九万里风鹏正举”一句明显化用了庄子北冥有鱼的典故，你喜欢“鲲鹏”吗？谈谈你的理由。 （4 分） （三）默写（10 分） 20. 补写出下列句子中的空缺部分。 （每空 1 分，共 10 分） 自然美景，幸福生活，人所向往。 “中无杂树，_，_”是至美的乡村自然环境；“青树翠蔓，_，_”仿佛是传说的佛国中的一块净土； “八月湖水平，涵虚混太清。_，_。 ”既是水天合一的宏伟气象，又是诗人磅礴气势的展现； 关雎“_，_”是千百年来男子追求美丽贤惠姑娘的最直白表达； 茅屋为秋风所破 5 歌 “_，_”是祝愿天下所有贫寒百姓皆有所居的历史最强音。 四、现代文阅读（4

13、0 分） （一）课内现代文阅读 21.阅读大自然的语言 ，回答问题。 （12 分） 大自然的语言 竺可桢 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花

14、开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么： “阿公阿婆，割麦插禾。 ”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 物候观测使用的是“活的仪器” ，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件

15、对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里下面是一个例子。 北京的物候记录，1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961 年迟十天左右，比 1960 年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区 1962 年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。 物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造

16、林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。 物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。 （1）阅读第一段指出下列句子中加点词语的表达效果。 （2 分） 6 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。 （2）为什么“古代流传下来的许多农业就包含了丰富的物侯知识。 ”一句中的“

17、许多”不能删去？（2 分） （3）结合第四段的内容，说说“物候对于农业的重要性就在这里。 ”一句中的！ “这里”具体指的是什么？（2 分） （4）结合第三四段的内容，指出下列各句分别运用了什么说明方法？有何作用？（4 分） 物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 （2 分） 说明方法： 作用： 它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 （2 分） 说明方法： 作用： （5）阅读第六段，请具体说说本段是按什么顺序进行说明的。 （2 分） （二）非连续文本阅读 22.阅读下面的材料，回答问题。 （10 分） 【材料一】

18、 20172019 年我国国民有声阅读（听书）率 【材料二】 作为一名职场新人，小锦每天在上下班路上听有声书。她说： “平时工作太忙了，不能专门腾出时间去看。听书可以利用碎片化时间，节省精力，所以我买过听书平台的会员。 ”对于 48 岁的刘江来说，选择听书除了方便之外，还有一大原因是能解放眼睛； “我喜欢每晚睡前抽出时间聆听名著经典，目前在听论语别裁 。希望可以弄清名著的音义，丰富知识，也提升自己的精神境界。 ” （1）由材料一，能得出这样一个结论：_（3 分） （2）联系材料二可知，产生材料一中的现象有三点原因：_（3 分） 7 （3）下面的短文是关于有声书的介绍。联系全文，将空缺处内容补写

19、完整，注意语意连贯。 （4 分） _？“有声书”意味着这是一本用声音来表达内容的书。和传统纸质书相比，_，包括全文朗读、广播剧故事、书籍解读节目等，有的一字一句读书，有的通过提炼展现书的精华内容。当然，有声书的兴起离不开对声音价值的挖掘。通过有声改编，遥远的寓言故事可能如在眼前，_，深奥的哲学理论可能平易近人。毋庸置疑，有声书依然承担着知识传播、文化传承的功能。尤其是教育类、科普类、历史人文类有声读物，还有助于消弭基于经济、地域差异而扩大的知识鸿沟，从而推进教育公平。因此，从这个意义上说，发展有声书不仅具有重要的经济价值，_。 （三）文学类文本阅读 23.阅读下面的文学类文本，完成下面小题。

20、（18 分） 题字慰英雄 陈忠实 深秋时节的一天后晌，朱先生在书院背后的原坡上散步，金黄色的野菊花开得一片灿烂，坡沟间弥漫着馥郁的清香，遍坡漫沟热烈灿烂的菊花掩盖不住肃煞的悲凉。他看见一辆汽车在河川公路上自西向东急驶，搅扇起来的滚滚黄尘骤起四散，汽车开到书院对面时却放缓速度，在滋水河边上停下来，一个人挽起裤子涉水过河，沿着通往书院的弯弯小路走上来，朱先生看清他的衣着原是一位军人，便转过身依然瞅着山坡和河川深秋时节的田园景致。这里宁静安谧的田园景致与整个即将沦陷的中国是如此不协调，他怨愤以至蔑视中国的军人，无法理解如此泱泱大国如此庞大的军队怎么就打不过一个弹丸之地的倭寇？看门的张秀才在书院围墙外

21、的坡田上呼叫他：“你的学生鹿兆海来咧”朱先生撩起袍襟急步走下坡来。 走进书房，鹿兆海神情激动地说：“先生，我想请你给我写一张字儿” 朱先生轻淡地问： “你大老远儿从城里开上汽车来，就要这一张字儿？”鹿兆海诚挚地说： “是的，是专意儿来的。”朱先生调侃地笑笑：“你不觉得划不着吗？为我的那俩烂字值得吗？”鹿兆海并不觉察朱先生的情绪，还以为是先生素常的伟大谦虚，于是倍加真诚地说：“我马上要出潼关打日本去了，临走只想得到先生一幅墨宝。”朱先生扬起头来，急不可待地问：“你们开到啥地方去？”鹿兆海说：“中条山。” 朱先生从椅子上站起来，满脸满眼都袒露出自责的赧颜：“兆海，请宽容我的过失。我以为你们在城里闲

22、得无事把玩字画。”鹿兆海连忙站起扶朱先生坐下：“我怎么敢怪先生呢！我们师长听说我要来寻先生，再三叮嘱我，请先生给他也写一幅。他说他要挂到军帐里头”朱先生的脸颊抽搐着，连连“哦哦哦”地感叹着，如此受宠若惊的现象在他身上还未发生过。朱先生近来常常为自己变化无常的情绪事后懊悔，然而现在又进入一种无法抑制的激昂状态中，似乎从脚心不断激起一股强大的血流和火流，通过膝盖穿过丹田冲击五脏六腑再冲上头顶，双臂也给热烘烘的血流和火流冲撞得颤抖起来，双手颤巍巍地抓住兆海的双肩：“中条山，那可是潼关的最后一道门扇了！”鹿兆海也激昂起来：“要是守不住中条山，让日本兵进入潼关践踏关中，我就不回来见先生，也无颜见关中父老

23、。” 朱先生滴水入砚亲自研墨， 鹿兆海要替朱先生研墨遭到无声而又坚决的拒绝。 朱先生控制不住手劲， 8 把渐渐变浓的墨汁研碾出砚台。朱先生亲自裁纸，裁纸刀在手中啪啪颤着，从笔架上提起毛笔在砚台里蘸墨，手腕和毛笔依然颤抖不止。朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘弯以上，把赤裸的下臂塞进桌下的水桶，久久地浸泡着，冰凉的井中水起到了镇静作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提笔，果然不再颤抖，一气连笔写下七个道劲飞扬的草体大字： 砥柱人间是此峰 朱先生停住笔说：“这是我写的一首七绝中的一句。我刚中举那阵儿年轻气盛，南行回来登临华山诵成的。现在我才明白，我连一根麦秆儿的撑劲都没有，倒是给你的师长用得上。”鹿兆海也情

24、绪波动，泪花涌出。朱先生重新铺就一张横幅，蘸饱墨汁再次毅然落笔： 白鹿精魂 朱先生写完放下毛笔，猛然抬起手咬破中指，在条幅和横幅左下方按盖印章的部位，重重地按上了血印。鹿兆海吃惊地看见朱先生中指上滴滴嗒嗒掉到字画上的血花儿，扑通一声跪下去：“朱先生放心，我一定要拿小日本一桶血赔偿先生”朱先生怆然吟诵：“王师北定中原日，捷报勿忘告先生哦！” （节选自白鹿原，有删改） （1）文章第段画波浪线的句子有什么作用？（3 分） 金黄色的野菊花开得一片灿烂，坡沟间弥漫着馥郁的清香，遍坡漫沟热烈灿烂的菊花掩盖不住肃煞的悲凉。 （2）围绕“题字”，选文中朱先生的情绪和行为有哪些变化？（2 分） 轻淡调侃（）激动

25、题字（）怆然吟诗 （3）赏析第段中画横线的句子。（3 分） 朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘弯以上，把赤裸的下臂塞进桌下的水桶，久久地浸泡着，冰凉的井中水起到了镇静作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提笔。 （4）文中三处提到“中条山”，试分析其在文中的作用。（3 分） （5）简要分析朱先生这个人物形象。（3 分） （6）探究两处题字“砥柱人间是此峰”“白鹿精魂”的丰富意蕴。（4 分） 五、写作（55 分） 24.阅读下面文字，按要求作文。 习近平总书记告诉我们： “现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。 ”毕淑敏曾言： “我不相信手掌间的纹络，但我相信手掌和手指的力量。 ”是啊，没有等来的

26、辉煌，只有拼来的精彩！努力奋斗，不负青春，顽强拼搏，只为家国。 请以“拼来的精彩”为题目；写一篇不少于 600 字的文章。 写作提示：除诗歌外，文体不限； 写出真情实感，不得套作、抄袭； 书写规范，卷面整洁：文中不得出现真实的人名、校名、地名。 9 参考答案参考答案 一、语言文字运用（20 分） 1. 【答案】B 【解析】 A.连翘（qio）（qio） ； C.强劲（jn）jng； D.裸露（lu）l； 故选 B。 2.【答案】C 【解析】 A.雾蔼雾霭； B.独竖一帜独树一帜； D.浮燥浮躁； 故选 C。 3.【答案】B 【解析】 A.安营扎寨：原指军队在某地住下，现泛指军队或团体在某处临时

27、建立居住地。与语境相合，使用正确； B.行将就木：指人寿命已经不长，临近死亡。句中是说秋天的落叶，不是形容人，所以该成语使用有误； C.历历在目：指远处的物体或景象看得很清楚，或过去的情景很清晰地呈现在眼前。与语境相合，使用正确； D.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。使用正确。 故选 B。 4.【答案】A 【解析】 B.成分残缺，应该在“中国教育”后面加上“的百年之路” ； C.句式杂糅，删去“的原因”或“是因为” ； D.语序不当，应将“协同推进”放在“周密计划”后面。 故选A。 5.【答案】D 【解析】 A.引用内容中的句号应该去掉； B.“省略号”与“

28、等”不能连用，可去掉“省略号”； C.句子中的“：”号应该改为“，”号； 故选 D。 10 6.【答案】B 【解析】 文本阐述的是 “赤子之心是助人实现理想的正能量” ， 首先用句孟子说的 “大人者， 不失其赤子之心者也”从正面阐述观点；接着用句从反面列举许多年轻人从功利的角度确立目标；句则紧承句作具体解说许多年轻人选择职业时的“功利” ；句承接指出这类人最终表现。据此，正确的句序是：。故选B。 7.【答案】D 【解析】 D “好山好水”结构是“ABAC”的格式，且两个词语都是偏正结构， “好”分别修饰“山” “水” ；而“杏花春雨”是两个名词，没有重复的字。因此对仗不够工整。故选D。 8.【

29、答案】D 【解析】 提示漫画的寓意，首先要认真细致的观察画面的内容，从画面中的乌纱帽、“贪”字、“海外”等信息，找出其讽刺、颂扬的对象或行为；由“实”及“虚”，由表及里，提炼概括画面所揭示的主题。A从图画来看，贪污男子应是国内， 而不是“海外”， 本项理解错误； B 理解没有关注“贪污”等文字， 本项错误； C从男子裸体，乌纱帽可推知本项错误；D画面中三人应是一家人，男子在国内贪污，家人送到了国外，本项正确。 9.【答案】B 【解析】 本题考查书法作品的鉴赏评价。 B.“整齐方正，浑厚大气”是楷书的特点，本书法作品是草书，因此本项说法错误； 故选 B。 10.【答案】A 【解析】 A.李白是浪

30、漫主义而不是现实主义诗人； 故选 A。 四、名著阅读（10 分） 11. 【答案】B 【解析】 B.父母应该给孩子的人生信条是： “先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。 ”不是“先为艺术家，次为音乐家，再为钢琴家，终为人” 。 故选 B。 12.【答案】 示例 1：保尔勇斗匪兵、营救朱赫来被抓进监狱最后巧妙逃脱，看出他勇敢、机智。 示例 2：保尔认识到冬妮娅和自己的信仰不同时选择了分手，看出他革命信仰坚定。 11 示例 3：保尔投身战场受重伤后转入地方在恶劣的天气条件下仍带病修铁路，看出他顽强、坚忍的意志。 示例 4：保尔双目失明仍坚持写作、学习，看出他不屈服与命运。 【解析】 钢铁是

31、怎样炼成的是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于 1933 年写成。讲述保尔柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神)的故事。作者是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基，这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭鞑了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。小说通过保尔柯察金的成长道路，告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国的壮大、人民的利益联系在一起的时候，才会

32、创造出奇迹，成长为钢铁战士，成为“钢铁” 。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。 示例： （第十一章）为了供应木材与粮食，要在三个月内修一条铁路。于是保尔和共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件艰苦卓绝，土匪的骚扰、疾病四散、饥饿都在不住地威胁着修路队。寒冬仍然在北国的冰天雪地中拼命。 铁路终于如期修通了， 朱赫来赞叹道 “钢铁就是这样炼成的！ ” 可以看出保尔是坚强不屈，不畏艰险，坚持不懈的人。 13.【答案】 示例：所谓“赤子之心” ，指热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的对事业、艺术、对祖国的爱。这种字眼，在傅雷家书中随处可见。傅雷说过“真诚是一把艺术的钥匙” “

33、要保持清白，保持人格独立” “艺术要表现的动人，一定是从心灵纯洁来的” ，他是这么说的，也是这么做的。作为新时代青少年，我们要明是非、辨善恶，心地纯洁、善良，诚实守信，热爱祖国，热爱生活，充满激情，努力学习，忘我工作，努力奋斗。这就是“赤子之心” 。 【解析】 本题考查语言的综合运用。结合傅雷家书的内容，联系自己的生活实际，谈谈自己的感悟即可。 示例：赤子之心的意思是纯正而天真无邪的心。比喻忠诚热切之心。赤子之心是最纯洁的，它不含私心杂念，没有欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情。 傅雷家书中，傅雷对傅聪提出要保持“赤子之心” ，就是希望傅聪能够用纯正没有杂念的心思，去对待艺术，保持人格的

34、独立。在我们的日常生活当中，也应该做到用心去对待学习和生活，在学习上刻苦用心，在待人上真诚有信，在人格上保持独立的意识，这样才能拥有“赤子之心” 。 五、古代诗文阅读（25 分） （一） 【答案】 14D 15比兴。诗句以眼前雎鸠和鸣之景，引发出男子对淑女难以忘怀的思念和热烈追求。 【解析】 12 14 D “窈窕淑女，琴瑟友之”意思是：贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。 “窈窕淑女，钟鼓乐之”意思是：贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。 “琴瑟友之” “钟鼓乐之”表现了“君子”超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格，并非“窈窕淑女” 。 故选 D。 15 本题考查写作手法及作用。 本诗前四句“关关

35、雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”意为：关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。贤良美好的女子，是君子好的配偶。 诗的开头说雎鸠鸟，引起后面“窈窕淑女”的诗句，这是起兴；雎鸠天性温顺，可用来比喻娴静的淑女，使人联想起常来河边采荇菜的姑娘； “关关” 是雎鸠鸟雌雄唱和的声音， 引起了 “君子” 思念女孩子的情绪。开头运用比兴的手法，增加了诗歌的情调，使内容丰富，行文活泼，主人公的形象更加鲜明突出。 （二） 【答案】 16. A 17. C 18.你不是我，怎么知道我不知鱼的快乐呢？ 19.我喜欢鲲鹏。因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，就像毛泽东，周恩来，他们以天下苍生为己任，推动历史向前

36、发展。 【解析】 【16 题详解】 A句意：当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。而，表修饰。故选A。 【17 题详解】 C甲文先写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，再写大鹏迁徙南冥的气势，最后写作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地。故选C。 【18 题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 该句得分点为： “非” ，不是； “安” ，怎么； “之” ，的。 【19 题详解】 本题考查学生的表达能力。 答案不唯一，结合文章内容谈出自己的观点，言之有理、言之有据即可。先表明观点，然后阐述理由。敬佩鲲鹏，可以从其理想、抱负等方面去分析。 示例：我不喜欢鲲鹏。因为我喜欢知足常乐，淡泊名利

37、，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。 13 【点睛】译文： 甲：北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。 齐谐是一本专门记载怪异事物的书。 齐谐记载说： “大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开” 。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远

38、而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 乙：庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说： “鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼的快乐。 ”惠子说： “你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的？”庄子说： “你不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的？”惠子说： “我不是你，固然就不知道你；你也不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。 ”庄子说：“让我们回到最初的话题，你开始问我你怎么知道鱼是快乐的呢的话，就说明你很清楚我知道，所以才来问我是从哪里知道的。而我则是在濠水的桥上知道的。 ” （三）默写（10 分） 20. 【答案】 （1）芳草鲜美（2）落英缤纷（3）蒙络摇缀（

39、4）参差披拂（5）气蒸云梦泽（6）波撼岳阳城（7）窈窕淑女（8）君子好逑（9）安得广厦干万间（10）大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“缤纷、缀、披拂、蒸、撼、窈窕、逑、凌、逑、庇、俱”等字词的正确书写。 四、现代文阅读（40 分） （一） 21.【答案】 （1）“沉睡”和“苏醒”两个动词运用拟人的修辞，生动形象地展现了种春回大地、生机勃发的景象； “次第”贴切地表现了春回大地时各种花儿开放的次序，渲染了春天万物复苏的气息“翩然”写出了小燕子的活泼伶俐，使春天充满活

40、力的特点更加具体鲜明 （2）“许多”是指“很多”“大部分”的意思，表示数量和范围的限制，但不表示是全部，在这里“许多”说明古代流传下来的农谚中有很多与物侯知识有关， 但不是所有古代流传下来的农谚都“包含了丰富的物侯知识” 若去掉“许多”，就与事实不相符“许多”一词体现了说明文语言的准确性、科学性 （3）是指物候观测的手段和物候观测的数据对农事活动的重要意义 （4）说明方法 ：举例子 作用：通过列举桃花开、燕子来对应植物的生长荣枯，动物的养育往来等自然现象的实例，具体形象地说 14 明了物候学的内容和目的，即：通过物候学“了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响” 说明方法：作比较 作

41、用：通过把物候观测仪器与气象仪器相比较，从而突出了物候观测使用的是活生生的生物作为物候观测仪器的特性 （5） 作者从“首先”“此外”“还可以”“也可以”几个方面用由主到次的逻辑顺序， 说明了物候学的研究对于农业以及山区农业发展的重要意义 【解析】 本文主要介绍了自然界的物候现象文章第段，以四季的自然现象解释什么是“物候”；段，介绍物候观测的工具及主要作用；，指出物候研究对农业生产的作用及意义 （1）本题考查词语表达效果的分析解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后在理解词义的基础上进行分析句中的“沉睡”和“苏醒”都是用了拟人的修辞，来生动展现出春回大地、万物复苏的景象；句

42、中的“次第”指一个接一个，形象地写出了春天来临，花儿按顺序地开放；“翩然”则形象地写出了小燕子动作的轻快作者以这些词语来突出春天的美丽 （2）本题考查说明文语言特点的理解与分析解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性 本句中的“许多”是指“很多”“大部分”的意思， 表示数量和范围， 但不表示是全部， 如果删去，则表示古代流传下来的所有农谚都与物侯知识有关，过于绝对化，与事实不相符 最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性 （3）本题考查代词指代对象的理解代

43、词指代的对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误“这”代指的一般是上文，“那”是代指下文内容结合前文内容来理解， 指的是前一句所说的， 物候观测的手段和物候观测的数据， “应用在农事活动里， 比较简便， 容易掌握” （4）本题考查说明方法及其作用的分析常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表

44、达其作用 句，“如桃花开、燕子来等自然现象”表明运用的是举例子结合整个句子来看，作者通过举这些实例，来具体准确地说明物候学的内容和目的； 句，运用的是作比较的说明方法，将物候观测仪器与气象仪器相比较，从而突出了物候观测的复杂与灵敏 （5）本题考查说明顺序的判断说明文有三大顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序文章第六段，作者从“首先”“此外”“还可以”“也可以”几个方面，来说明物候学的研究对于农业以及山区农业发展的重要意义，可见使用的是由主到次的逻辑顺序 （二） 22. 15 【答案】 （1）2017-2019 年我国国民有声阅读（或听书）率逐年上升。 （2） （1）能利用碎片化时间； （2）能解

45、放眼睛； （3）能丰富知识（提升精神境界） 。 （3）何谓“有声书” ； 有声书在内容呈现形式上更加丰富； 古老的诗词文章可能亲切可感（枯燥的历史知识可能生动有趣） ； 也具有文化价值和公益价值。 【解析】 （1） 考查图表信息的概括。 材料一给出的是“2017-2019 年我国国民有声阅读（听书）率”的统计图表，首先根据图表的标题可以知道图表的比较内容是“2017-2019 年我国国民有声阅读（听书）率” ，再进行图表内容的分析。横向看，我国国民有声阅读率从 2017 年的 20左右，增长到 2019 年的 30以上，所以可见我国国民有声阅读率逐年上升；再纵向看，可见未成年国民听书的比例由前

46、两年的持平，到 2019 年比例的明显增加。将这一信息用简洁的语句加以概括即可。 示例：2017-2019 年我国国民有声阅读（或听书）率呈稳步增长的态势，且未成年国民听书比例明显增加。 （2） 考查材料信息的筛选与概括。 根据“听书可以利用碎片化时间，节省精力” ，可概括出：有声阅读可利用碎片化时间； 根据“选择听书除了方便之外，还有一大原因是能解放眼睛” ，可概括出：有声阅读能解放眼睛； 根据“希望可以弄清名著的音义，丰富知识，也提升自己的精神境界” ，可概括出：有声阅读有利于内容的理解，也能提升精神境界。据此作答即可。 （3） 考查补写语句。补写是一个综合性很强的考点，补写的句子内容来源

47、于文本，要从上下文的有关材料中去提炼和概括； 补写句子或引领下文， 或总结上文， 或与上下文衔接连贯 （过渡） ； 既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。 这段文字主要介绍有声书的特点和功能。第一空的结尾是问号，后文“意味着这是一本用声音来表达内容的书” 是对第一空问题的回答， 回答的内容是在解释什么是 “有声书” ， 所以第一空应填 “什么是 有声书 ” ； 第二空是在传统纸质书进行比较，根据“和传统纸质书相比” “包括全文朗读、广播剧故事、书籍解读节目等，有的一字一句读书，有的通过提炼展现书的精华内容”可知，是在说有声书包含的内容比传统纸质书广泛，所以第二空应填“有声书涵盖的内容

48、更丰富” ； 第三空补充的内容与前后文内容相关，句式也应该相同，根据“全文朗读、广播剧故事、书籍解读节目”和“遥远的寓言故事可能如在眼前” “深奥的哲学理论可能平易近人”可知，内容应该和有声读物对艰涩内容的展现相关，所以可以填“艰涩的科学知识可能易于理解” ； 第四空前一句有“不仅” ，所以第四空应该表示一种递进关系，语段表现的都是有声读物的文化价值，根据“还有助于消弭基于经济、地域差异而扩大的知识鸿沟，从而推进教育公平”的提示，应该填“也有不可 16 估量的文化价值和公益价值”这样总结性的语句。 （三） 23. 【答案】 （1）景物描写（环境描写），描写原坡上菊花怒放的美景，表现出朱先生对家

49、乡大好河山的热爱，反衬朱先生因家乡也将沦陷而产生的悲愤。 （2）自责激昂 咬指盖印 （3）细节描写（动作描写）。通过一系列动作，写出了朱先生受到爱国将士激励，准备书写，自我镇定的过程，表现了朱先生对为抗日将士题字的认真郑重。 （4）突出“中条山”特殊的战略位置，暗示日军侵华形势的严峻； 推动情节的发展，促使朱先生下决心题字慰英雄，使小说波澜起伏； 凸显人物形象，表现出朱先生和鹿兆海深挚的爱国之情和刚烈的民族气节。 （5）他爱憎分明，他痛恨的，极尽挖苦之能；他敬佩的，又极尽支持之力。 他坦诚真挚，在发现误会鹿兆海之后，真诚道歉。 他正直爱国，作为知识分子有心报国却力有不逮，唯有以题字来寄托他的赤

50、子之心和忧国之情。 （6）砥柱人间是此峰：表现了朱先生年轻时的雄心壮志；对中国军人承担起抗击倭寇重任的敬佩。 白鹿精魂：“白鹿精魂”是指白鹿原不屈的精神品格；对兆海在家国危亡之际奔赴关中行为的肯定；对兆海抗日杀敌报国的勉励。 两处题字：寄托报国之志；对中华民族勇于斗争、敢于抵御外族入侵的讴歌。 【解析】本文写朱先生了解到鹿兆海来求字的缘由后，一改最初对中国军人的怨愤情绪，激动地写下两幅字勉励出征将士的事，赞扬了白鹿原不屈的精神品格，表达了对中华民族勇于斗争、敢于抵御外族入侵的讴歌。 （1）本题考查自然环境描写的作用。自然环境描写通常有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展