2022年部编版八年级下期末全真模拟语文试卷（二）含答案

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1、 1 2022 年部编版八年级下期末全真模拟试卷（二）年部编版八年级下期末全真模拟试卷（二） 一、积累运用（一、积累运用（2727 分）分） 1.1.下面加点字注音下面加点字注音有误有误的一项是（的一项是（ ）。（）。（2 2 分）分） A.几近（j） 勉强（qing） 解剖（p） 锐不可当（dng） B.矢志（sh） 摧残（cu） 镌刻（jun） 殚精竭虑（dn） C.喝（h）彩 邮差（chi） 悄然（qio） 深恶痛绝（w） D.桅杆（wi） 锃亮（zng） 倔强（ju） 重峦叠嶂（lun） 2.2.下列词语中，书写完全正确的一项是（下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）。（）。（2 2

2、分）分） A.惦记 屏息连声 嶙峋 抑扬炖挫 B.田畴 络绎不绝 缅怀 殚精竭虑 C.不掇 坦荡如涤 秀颀 无暇一顾 D.擅长 人生际遇 馈退 藏污钠垢 3.3.下列语句中加点的成语使用下列语句中加点的成语使用有误有误的一项是（的一项是（ ）。（）。（2 2 分）分） A.在校运会的长跑比赛中，他虽已累得筋疲力尽，但还是坚持跑到了终点。 B.这部小说凝聚了作者毕生心血，构思巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。 C.近来，总会有些不愿向任何人提起的思念与牵挂，在他心底的隐秘处潜滋暗长。 D.元宵节，看庙会、赏花灯的人们，熙熙攘攘，摩肩接踵，将青羊宫各个角落几近塞满。 4.4.对病句修改不正确的一项

3、是（对病句修改不正确的一项是（ ）。（）。（2 2 分）分） A.通过这段时间的复习，使我对期末考试充满了信心。（删去，“通过”或“使”） B.全球疫情的发生，影响了世界经济的下滑。（将“影响”改为“导致”） C.面对疫情，我们一定要发扬和继承中国人民众志成城、共克时艰的精神。（将“继承”和“发扬”调换位置） D.哈尔滨教育云平台，让每个学生都能享受到优质的教学资源。（将“教学资源”改为“教学服务”） 5.5.选出下列对划线处的语言表达分析错误的一项（选出下列对划线处的语言表达分析错误的一项（ ）。（）。（2 2 分）分） A.风太大了，地都被揭了一层皮；而孩子们的欢笑声却响彻云霄！（夸张手法

4、使用得当） B.这礼物太珍贵了，我抱住它就舍不得放手，像被磁石吸住了一样。（比喻恰当） C.母亲对那些为富不仁的达官贵人，向来是深恶痛绝的。（成语使用恰当）。 D.来到鱼塘，便见水面烟波浩渺，碧波漾荡，有心旷神怡之感。（夸张手法使用得当） 6.6.下列文学文化常识表述不准确的一项是（下列文学文化常识表述不准确的一项是（ ）。（）。（2 2 分）分） A.我国文学发展有鲜明的时代特点，如：唐诗宋词元曲明清小说。 B.戏剧是一种综合舞台艺术，戏剧文学即剧本，如我们学过的日出钦差大臣。 C.陶渊明，名潜，字元亮，元代诗人，因不愿与官场黑暗同流合污而隐居田园。 D.资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体

5、通史，记载了从战国到五代共 1362 年的史实。 2 7.7.古诗文默写。（古诗文默写。（8 8 分）分） （1）溯游从之，_。（诗经蒹葭） （2）_，在城阙兮。（诗经郑风） （3）_，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院） （4）挥手自兹去，_。（李白送友人） （5）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州） （6）拣尽寒枝不肯栖，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作） （7）茅屋为秋风所破歌中表现诗人崇高理想和忧国忧民情怀的诗句是：_，_！ 8.8.综合性学习。（综合性学习。（7 7 分）分） 据扬子晚报报道，“五四”青年节，由中宣部、教育部、共青团主办，中央电视台承办的“我们的中国梦五月的鲜花”全

6、国大学生主题文艺活动专题节目导演组分别从支教、创业、村干部、科技、军队、生态保护 6 个领域选出 6 位杰出青年，代言“青春中国梦”。“状元村干部”石磊名列其中。 石磊，16 岁时以高分考入清华大学，县状元的头衔让众人艳羡不已；可是他 20 岁却下基层当起了村干部，这又令所有人瞠目结舌。他高票当选江苏省南京市栖霞区西花村社区党支部书记。因业绩出色，石磊当选为党的十八大代表。他现在还是南京市最年轻的团委副书记。 （1）假如你是一名电视台的记者，在晚会现场对石磊进行采访，你打算提一个什么问题？（2 分） （2）根据石磊的事迹，谈谈你对“中国梦”的理解。（60 个字以内）（5 分） 二、阅读理解（二

7、、阅读理解（6060 分）分） （一）诗歌鉴赏（一）诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，完成 9-10 题。（6 分） 诉衷情 （陆游） 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 9.“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情？（2 分） 3 10.谈谈你对词中“泪空流”中“空”字的理解。（4 分） （二）文言文阅读（二）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 11-14 题。（15 分） （甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇

8、行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元小石潭记） （乙）道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。 （选自元结右溪记） 道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。敧：倾斜。嵌：张开。逸民退士：遁世隐居的人。置州：设置州郡。 11.解释下面加点词的意思。（4 分） （1）日光

9、下澈 （2）悄怆幽邃 （3）南流数十步 （4）两岸悉皆怪石 12.用“/”标出下面句子的两处停顿。（2 分） 则 可 为 都 邑 之 胜 境 13.将下面句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）佳木异竹，垂阴相映。 14.简要分析甲、乙两文在写法上的相同之处以及情感表达上的不同之处。（3 分） 4 （三）名著阅读（三）名著阅读 阅读品味家书，完成 15-18 题。（11 分） 品读家书 在我看来，家书是所有文体中最纯粹的。我喜欢纯粹，所以我喜欢家书，因为纯粹本身就是一种魅力。 记得小时候，家中墙上挂着一幅工笔小楷写就的条幅：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”虽

10、不能全部领会其中的意思，但在父亲的严格要求下一直能诵记在心。上学后才知道这是朱子家训，为清人朱柏庐所写，以寥寥数百字精辟地总结了古代治家之道，问世后即成为书香世家和官宦商家端正家风、振作家声的范例，堪称古代家训的经典。虽然治家之道对一个初涉尘世的少年来说未免遥远了些，但其中一句“读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家”却足以警示我一辈子。 家训只是古代家书的一种形式。更多的古代家书则晓之以理，娓娓道来，劝戒子孙为人处世之道，治家守业之理，做一个符合儒家伦理规范的谦谦君子。父辈们总是用丰富的生活阅历、沧桑历尽的人生经验、伟岸正直的道德人格来教益自家子孙，但不经意中，家书却穿越了千年的时空

11、，丰富了民族文化的收藏，成为所有子孙后代的一笔公共财富。即使是今日翻开阅读，仍觉熠熠生辉。 晚清名将曾国藩虽然在政治舞台上叱咤风云，却深谙“居官不过偶然之事，居家乃是长久之计”的道理，其留下的家书家训，论文论学，修身修德，因其“教子之道”，曾家代有人才，子辈有外交家曾纪泽及算学家曾纪鸿，孙辈有诗学家曾广钧，曾孙辈则有教育家曾宝荪。一个著名家族的兴盛绵延不能不说有家书的惠泽贯穿其中。 文学翻译家傅雷先生在儿子傅聪留学海外的过程中， 先后写下了近百封家书给他， 教导他立身行事、爱国成才，把中华民族的优秀道德融入了对儿子的谆谆教诲中。其声殷殷，其意绵绵，其情拳拳。由这些信件汇集而成的 傅雷家书 曾先

12、后再版五次， 重印 19 次， 累计发行超过 100 万册， 数字虽不能说明太多，但时间足以证明一切：傅雷家书自问世以来已畅销 18 年。打开傅雷家书，就是走近一位父亲，聆听他“充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教诲”。不知道天下有多少曾经的子女、现在的子女和将来的子女受益于这个亲切而严厉的父亲！ 家书的教益固然让人称颂和受益，其蕴含的真情却也一样打动人心。近世里，沈从文的结发妻子张兆和手捧数百封家书，感喟涕流：我是全北京最富有的人了。现代诗人柳亚子在写给夫人郑佩宜的信中，从饮食起居到锅碗瓢盆，事无巨细，一一过问，其情深切，感人至深。 家书因其亲切自然而更能贴近读者的心灵，其对喜怒哀乐，衣食住行的

13、平常生活的描述与记录更能激发读者的共鸣。家书里的文字是那么地灵动而饱含深情。随意走进一个章节，家书里的情节都是那么生动感人；随意从一个章节出发，都可以轻松地“链接”到我们现在的生活场景中来。 对一个家来说，家书是一条纽带；对我来说，家书就是一处磁场，磁心所在是我阅 读的方向。 5 15.文章第、段能否对调一下顺序？为什么？（3 分） 16.综观全文可知，作者喜欢品读家书的原由是： （3 分） _； _； _。 17.第段“家书就是一处磁场，磁心所在是我阅读的方向”的含义是什么？（2 分） 18.阅读下面一段链接材料，结合选文第自然段，谈谈你的理解，80 字左右。（3 分） 我爱你，真想变作一颗

14、吉星，高悬在你头顶，帮你化掉风雨，让和风丽日一直伴你前行。但这是不可能的，即便可能，对不起，儿子，我也不会这么做。为什么？因为我爱你，因为那样的话，你的人生必定是空洞的、苍白的、弱小的，至多不过是一条缸里的鱼，盆里的花，挂着铃铛叮当响的宠物。这样的话我会感到羞愧的，因为你真正失败了。你可以失败，但决不能这样失败，竟然是被太阳晒死的，是被海水咸死的，是被寒风冻死的。作为男人，这也许是莫大的耻和辱！ 节选自朗读者麦家致儿子的一封信 （四）实用类文本阅读（四）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成 19-21 题。（9 分） 口罩：隔离病毒的“武器” 1910 年冬，肺鼠疫从俄国贝加尔湖地区沿中东铁路

15、传入我国，以哈尔滨为中心迅速蔓延开来，短短4 个月就扩散到 5 省 6 市，死亡人数达 6 万多人，仅哈尔滨市就有 5272 人丧生。剑桥大学医学博士伍连德临危受命，他切断了传播途径，给病人提供有针对性的治疗，不到 4 个月时间就战胜了这场灾难。 同时，伍连德还设计发明了用棉纱做成的简易口罩。 6 设计之初，伍连德曾将口罩的绑带设计成两端各三条：上方两条沿耳上方系在脑后，中间的沿耳下系在颈后，下方的则向上系在头顶。为使用方便，不久后他将绑带简化成两对，而防护作用依旧。这样一款自制口罩，简单易戴，价格低廉，被称为“伍氏口罩”。 口罩变成公众常备物品，则伴随着一场“史上最可怕的传染病”。 1918

16、 年 3 月，流感在美国爆发。由于 150 万美军被陆续派往欧洲参战，流感病毒以惊人的速度席卷了欧洲大陆，并造成全世界空前的灾难。一年多的时间里，这次流感共造成了世界 5000 万至 1 亿人死亡。 这种传染病被称为“西班牙流感”，其实疫源地并不在西班牙，而是因为当时该国是中立国，未对疫情信息进行封锁，所以很多消息都来自西班牙。西斑牙流感传播的后期，人们才普遍意识到防疫的重要性。口罩成为预防流感的重要工具。普通平民被要求戴上口罩。虽然只是简易款，以今天的防护标准来看，其抵御病毒侵袭的效果并不怎么样。但不可否认，口罩已变成全民用品。 在疫情防控中发挥了重要作用的口罩继续发挥着更多防护作用。 19

17、52年12月， 持续了多天的严重空气污染造成英国伦敦上万人死亡， 口罩成为在雾都生存的必需品。制作口罩的材料也在对抗污染的过程中不断进化。各国陆续颁布了职业健康法，通过各种措施推动现代口罩技术的不断发展和应用。 如今，口罩在世界范围内已经成为一个年产值超百亿元的成熟产业，贴合度、过滤效果和舒适性均在不断改善提升。近年来，口罩的技术含量逐渐增加，除了医用外科口罩，防尘、防花粉、防雾霾，甚至防紫外线、带清凉感等个性化品类也不断面市。 （选自北京日报，有删改） 19.文章写了口罩的发展史，其中促进口罩发展的事件有哪些？请写出两大事件。（3 分） 20.第段中的划线句运用了什么说明方法？有什么作用？（

18、3 分） 21.下列选项与原文意思不相符的一项是（ ）。（3 分） A.“伍氏口罩”由医学博士伍连德设计，简单易戴，价格低廉，在抗击肺鼠疫中发挥了重大作用。 B.“西班牙流感”因为疫源地在西班牙而得名，在一年多的时间里，共造成全世界 5000 万至 1 亿人死亡。 C.“史上最可怕的传染病”使口罩变成了公众常备物品。 D.口罩在世界范围内已经成为一个年产值巨大的成熟产业， 贴合度、 过滤效果和舒适性均在不断改善提升。 （五）文学类文本阅读（五）文学类文本阅读 阅读下面的文章，完成 22-25 题。（19 分） 赔偿 7 我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一

19、笑：“泥人曾的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆的离开了。 不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，延伸向远处。墙头上有一两枝桃花，粉色的，引得蜂蝶飞来；还长出几根青藤，嫩绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。 突然，身后传来急促的脚步声。我停止歌唱，加快了脚步。身后又传来喊声：“先生，请停一下。” 我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。 “是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在泥人轩买了一尊泥塑？” 我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！” 我脸一红，声音不再柔和，厉声问道

20、：“咋的，有啥问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ 老人举起泥塑，“噗”的一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你要干什么！” 老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑会鼓包，甚至鼓裂。 我理解了，又迷糊了。“你咋知道

21、这些啊？”“我就是泥人曾。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。 老人拍拍我的肩，安慰道： “放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来，一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，有一种流畅自然之感。关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 我结结巴巴道：“我只买一个。”老人将泥塑放进纸盒

22、，用丝带小心扎好，说：“泥人轩的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。” 我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地 j了一 gng。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。” 可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，我在店里给的是假钞。 22.小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。（4 分） 以老人的活动为明线：追赶买主 _ 双倍赔偿 以“我”的活动为暗线： _ 被追上，知真

23、相 获赔偿，付真钞 8 23.分析第段画线句的表达效果。（5 分） 24.阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。（6 分） 25.分析题目“赔偿”的含义。（4 分） 三、表达交流三、表达交流（6060 分，含书写分，含书写 3 3 分）分） 26.作文。 时间的脚步已踩到暑假的尾巴尖上。或许曾有一天，你由衷地想说：“暑假终于来了！”也或许曾有一刻你真切地想说：“暑假终于结束了！”请你结合自己的感受与体验，从这两句话中选择更符合自己真实心情的一句，作为文章的开头，自拟题目，选择合适的文体进行写作。 写作要求：（1）不少于 600 字。（2）不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 9 2022

24、年部编版八年级下期末全真模拟试卷（二）年部编版八年级下期末全真模拟试卷（二） 一、积累运用（一、积累运用（2727 分）分） 1.1.下面加点字注音下面加点字注音有误有误的一项是（的一项是（ ）。（）。（2 2 分）分） A.几近（j） 勉强（qing） 解剖（p） 锐不可当（dng） B.矢志（sh） 摧残（cu） 镌刻（jun） 殚精竭虑（dn） C.喝（h）彩 邮差（chi） 悄然（qio） 深恶痛绝（w） D.桅杆（wi） 锃亮（zng） 倔强（ju） 重峦叠嶂（lun） 【答案】A 【解析】A. 解剖（p） (pu)。故选 A。 2.2.下列词语中，书写完全正确的一项是（下列词语中，

25、书写完全正确的一项是（ ）。（）。（2 2 分）分） A.惦记 屏息连声 嶙峋 抑扬炖挫 B.田畴 络绎不绝 缅怀 殚精竭虑 C.不掇 坦荡如涤 秀颀 无暇一顾 D.擅长 人生际遇 馈退 藏污钠垢 【答案】B 【解析】A.屏息连声屏息敛声，抑扬炖挫抑扬顿挫；C.不掇不辍，坦荡如涤坦荡如砥；D.馈退溃退，藏污钠垢藏污纳垢；故选 B。 3.3.下列语句中加点的成语使用下列语句中加点的成语使用有误有误的一项是（的一项是（ ）。（）。（2 2 分）分） A.在校运会的长跑比赛中，他虽已累得筋疲力尽，但还是坚持跑到了终点。 B.这部小说凝聚了作者毕生心血，构思巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。 C.近来

26、，总会有些不愿向任何人提起的思念与牵挂，在他心底的隐秘处潜滋暗长。 D.元宵节，看庙会、赏花灯的人们，熙熙攘攘，摩肩接踵，将青羊宫各个角落几近塞满。 【答案】B 【解析】A.筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。使用恰当；B.抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。不能用于形容情节，使用错误；C.潜滋暗长：意思是暗暗地不知不觉地生长。使用恰当；D.摩肩接踵：意思是肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤，使用恰当；故选 B。 4.4.对病句修改不正确的一项是（对病句修改不正确的一项是（ ）。（）。（2 2 分）分） A.通过这段时间的复习，使我对期末考试充满了信心。（删去，“通过”或“使”） B.全

27、球疫情的发生，影响了世界经济的下滑。（将“影响”改为“导致”） C.面对疫情，我们一定要发扬和继承中国人民众志成城、共克时艰的精神。（将“继承”和“发扬”调换位置） D.哈尔滨教育云平台，让每个学生都能享受到优质的教学资源。（将“教学资源”改为“教学服务”） 【答案】D 10 【解析】D.原句不是病句，无需修改。故选 D。 5.5.选出下列对划线处的语言表达分析错误的一项（选出下列对划线处的语言表达分析错误的一项（ ）。（）。（2 2 分）分） A.风太大了，地都被揭了一层皮；而孩子们的欢笑声却响彻云霄！（夸张手法使用得当） B.这礼物太珍贵了，我抱住它就舍不得放手，像被磁石吸住了一样。（比喻

28、恰当） C.母亲对那些为富不仁的达官贵人，向来是深恶痛绝的。（成语使用恰当）。 D.来到鱼塘，便见水面烟波浩渺，碧波漾荡，有心旷神怡之感。（夸张手法使用得当） 【答案】D 【解析】A.正确，明显夸大了风的大；B.正确，运用了比喻词“像”，可知是比喻句；C.为富不仁：意思是剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。使用正确；D.错误，“面烟波浩渺，碧波漾荡”与实际差距不大，没有明显夸大，不是夸张；故选 D。 6.6.下列文学文化常识表述不准确的一项是（下列文学文化常识表述不准确的一项是（ ）。（）。（2 2 分）分） A.我国文学发展有鲜明的时代

29、特点，如：唐诗宋词元曲明清小说。 B.戏剧是一种综合舞台艺术，戏剧文学即剧本，如我们学过的日出钦差大臣。 C.陶渊明，名潜，字元亮，元代诗人，因不愿与官场黑暗同流合污而隐居田园。 D.资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1362 年的史实。 【答案】C 【解析】C.陶渊明不是元代诗人，而是东晋著名的山水田园诗人。故选 C。 7.7.古诗文默写。（古诗文默写。（8 8 分）分） （1）溯游从之，_。（诗经蒹葭） （2）_，在城阙兮。（诗经郑风） （3）_，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院） （4）挥手自兹去，_。（李白送友人） （5）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任

30、蜀州） （6）拣尽寒枝不肯栖，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作） （7）茅屋为秋风所破歌中表现诗人崇高理想和忧国忧民情怀的诗句是：_，_！ 【答案】宛在水中央/宛在水中坻/宛在水中沚（任写一句均给分） 挑兮达兮 山光悦鸟性 萧萧班马鸣 天涯若比邻 寂寞沙洲冷 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“宛、挑兮、萧、班马、天涯、沙洲、碾、庇”等字词容易写错。 8.8.综合性学习。（综合性学习。（7 7 分）分） 据扬子晚报报道，“五四”青年节，由中宣部、教

31、育部、共青团主办，中央电视台承办的“我们的中国梦五月的鲜花”全国大学生主题文艺活动专题节目导演组分别从支教、创业、村干部、科技、军 11 队、生态保护 6 个领域选出 6 位杰出青年，代言“青春中国梦”。“状元村干部”石磊名列其中。 石磊，16 岁时以高分考入清华大学，县状元的头衔让众人艳羡不已；可是他 20 岁却下基层当起了村干部，这又令所有人瞠目结舌。他高票当选江苏省南京市栖霞区西花村社区党支部书记。因业绩出色，石磊当选为党的十八大代表。他现在还是南京市最年轻的团委副书记。 （1）假如你是一名电视台的记者，在晚会现场对石磊进行采访，你打算提一个什么问题？（2 分） （2）根据石磊的事迹，谈

32、谈你对“中国梦”的理解。（60 个字以内）（5 分） 【答案】（1）示例：石磊大哥，你好！首先祝贺你当选“青春中国梦”的代言人。作为青年人的榜样，请你说说我们青少年学生如何才能更好地实现自己心中的梦想，好吗？ （2）示例：中国梦是民族复兴的大概念，它是由我们每个人的梦想组成的，所以，青少年应该踏实勤奋地走好每一步，努力学习文化知识，增长本领，只有这样才能为实现中国梦做出自己应有的贡献。 【解析】本题考查生发现问题，分析问题的思维能力。思考时要侧重对话语境的分析，语言得体，流畅等指导和落实。学生可针对材料，围绕这次活动的主体”我们的中国梦，五月的鲜花“来提出问题，合理即可。注本题答案不唯一。 本

33、题考查学生语文的综合能力。这种题要求学生参透材料，读题要细、审题要慎、要求要明确、创意要新，能展开美妙的联想和想象，紧扣主体，且结合自身的实际来谈。表述上语言要准确、得体，并富有层次感。本题答案不唯一。本题考查学生语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境，围绕主题，语句通顺，答案符合题意即可。 二、阅读理解（二、阅读理解（6060 分）分） （一）诗歌鉴赏（一）诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，完成 9-10 题。（6 分） 诉

34、衷情 （陆游） 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 9.“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情？（2 分） 【答案】抒情（直接抒情或直抒胸臆），表达了作者壮志未酬、报国无门的悲愤心情。 【解析】本题考查表达方式的判断与诗人情感分析。最后三句的意思是：这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲！“天山”代指抗敌前线，“沧洲”指闲居之地，“此生谁料”即“谁料此生”。诗人看到了“铁马冰河”，但这只是在梦中，他的心灵高高扬起，飞到“天山”，他的身体却沉重地坠落在“沧洲”。“谁

35、料”二字写出了往日的天真与此时的失望，词人犹如一心要搏击长空的苍鹰，却被折断羽翮，落到地上，在痛苦中呻吟。这是爱国诗人内心矛盾的自白，也抒写了他对南宋统治集团的强烈不满。因此是直接抒情的表达方式，表达了作者壮志未酬、报国无门的悲愤，对统治集团的强 12 烈不满。 10.谈谈你对词中“泪空流”中“空”字的理解。（4 分） 【答案】“空”有“白白地”“徒然”的意思。一个“空”字既写了内心的失望和痛苦，也写了对君臣尽醉的偏安东南一隅的小朝廷的不满和愤慨。（意对即可） 【解析】本题考查炼字赏析。“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”这三句说尽平生不得志。放眼西北，神州陆沉，残虏未扫；回首人生，流年暗度，两鬓已苍

36、；沉思往事，雄心虽在，壮志难酬。人生自古谁不老？但逆胡尚未灭，功业尚未成，岁月已无多，这才迫切感到人“先”老之酸楚。然而，即使天假数年，双鬓再青，也难以实现“攘除奸凶，兴复汉室”的事业。所以说，这忧国之泪只是“空”流，一个“空”字既表现了诗人内心的失望和痛苦，也写了对君臣尽醉的偏安东南一隅的小朝廷的不满和愤慨。 （二）文言文阅读（二）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 11-14 题。（15 分） （甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，

37、凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元小石潭记） （乙）道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。 （选自元结右溪记） 道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。敧：倾斜。嵌：张开。逸民退士：遁世隐居的人。置州：设置州郡。 11.解释下面加点词的意思。（4 分） （1）日光下澈 （2）悄怆幽邃 （3）南流数十步 （4）两岸悉皆怪石 【答案】（1）穿

38、透（2）深（3）向南（4）全、都 【解析】理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“澈”是“形容词动用，穿透”；“南”是古“向南”的意思。 12.用“/”标出下面句子的两处停顿。（2 分） 则 可 为 都 邑 之 胜 境 【答案】则 / 可 为 / 都 邑 之 胜 境 13 【解析】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助

39、句读。语句“则可为都邑之胜境”的意思是：那么也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地。依据句首关联词和动宾间要停顿可知，正确的句读是：则/可为/都邑之胜境。 13.将下面句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）佳木异竹，垂阴相映。 【答案】（1）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里。 （2）（岸边）美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。 【解析】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位

40、。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“犬牙（像狗的牙齿一样）、差互（交错不齐）、源（源头）”几个词是重点词语。（2）句中的“佳（好）、异（珍异）、垂阴（投下的阴影）、相映（相互掩映）”几个词是重点词语。 14.简要分析甲、乙两文在写法上的相同之处以及情感表达上的不同之处。（3 分） 【答案】甲、乙两文都采用了借景抒情（或“寓情于景”）的表现手法。甲文中柳宗元通过描写了“小石潭”四周的景色，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。乙文中元结由小溪引起感慨，表现了作者的隐士情怀与怀才不遇的身世之感。 【解析】考查对文章写作手法和作者情感的理解。甲文乙文在写法上都使用了“借景抒情”和“

41、动 静结合”的写法。甲文借小石潭的幽美、凄寒的景色，委婉含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的孤寂悲凉的心境。乙文借溪水景色奇特、无人赏爱，表达了作者的怅惘及怀才不遇的之情。甲文“日光下澈，影布石上。治然不动，俶尔远逝，往来翕忽”采用了动静结合的写法，突出游鱼的生动活泼；乙文“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注”描绘了右溪的美好景色，表达了作者的喜爱赞美，抒发了作者的隐逸情怀。据此概括作答。 【参考译文】 【甲】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻

42、快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】从道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪.两岸全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它们的美妙）。清澈的溪流撞击着 14 岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，

43、激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。 这条溪水如果在空旷的山间田野， 就是很适合避世隐居的人和隐士居住的； 如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱（它）；我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！ （三）名著阅读（三）名著阅读 阅读品味家书，完成 15-18 题。（11 分） 品读家书 在我看来，家书是所有文体中最纯粹的。我喜欢纯粹，所以我喜欢家书，因为纯粹本身就是一种魅力。 记得小时候，家中墙上挂着一幅工笔小楷写就的条幅：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”虽不能全部

44、领会其中的意思，但在父亲的严格要求下一直能诵记在心。上学后才知道这是朱子家训，为清人朱柏庐所写，以寥寥数百字精辟地总结了古代治家之道，问世后即成为书香世家和官宦商家端正家风、振作家声的范例，堪称古代家训的经典。虽然治家之道对一个初涉尘世的少年来说未免遥远了些，但其中一句“读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家”却足以警示我一辈子。 家训只是古代家书的一种形式。更多的古代家书则晓之以理，娓娓道来，劝戒子孙为人处世之道，治家守业之理，做一个符合儒家伦理规范的谦谦君子。父辈们总是用丰富的生活阅历、沧桑历尽的人生经验、伟岸正直的道德人格来教益自家子孙，但不经意中，家书却穿越了千年的时空，丰富了

45、民族文化的收藏，成为所有子孙后代的一笔公共财富。即使是今日翻开阅读，仍觉熠熠生辉。 晚清名将曾国藩虽然在政治舞台上叱咤风云，却深谙“居官不过偶然之事，居家乃是长久之计”的道理，其留下的家书家训，论文论学，修身修德，因其“教子之道”，曾家代有人才，子辈有外交家曾纪泽及算学家曾纪鸿，孙辈有诗学家曾广钧，曾孙辈则有教育家曾宝荪。一个著名家族的兴盛绵延不能不说有家书的惠泽贯穿其中。 文学翻译家傅雷先生在儿子傅聪留学海外的过程中， 先后写下了近百封家书给他， 教导他立身行事、爱国成才，把中华民族的优秀道德融入了对儿子的谆谆教诲中。其声殷殷，其意绵绵，其情拳拳。由这些信件汇集而成的 傅雷家书 曾先后再版五

46、次， 重印 19 次， 累计发行超过 100 万册， 数字虽不能说明太多，但时间足以证明一切：傅雷家书自问世以来已畅销 18 年。打开傅雷家书，就是走近一位父亲，聆听他“充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教诲”。不知道天下有多少曾经的子女、现在的子女和将来的子女受益于这个亲切而严厉的父亲！ 家书的教益固然让人称颂和受益，其蕴含的真情却也一样打动人心。近世里，沈从文的结发妻子张兆和手捧数百封家书，感喟涕流：我是全北京最富有的人了。现代诗人柳亚子在写给夫人郑佩宜的信中，从饮食起居到锅碗瓢盆，事无巨细，一一过问，其情深切，感人至深。 家书因其亲切自然而更能贴近读者的心灵，其对喜怒哀乐，衣食住行的平常生活

47、的描述与记录更能激发读者的共鸣。家书里的文字是那么地灵动而饱含深情。随意走进一个章节，家书里的情节都是那么生 15 动感人；随意从一个章节出发，都可以轻松地“链接”到我们现在的生活场景中来。 对一个家来说，家书是一条纽带；对我来说，家书就是一处磁场，磁心所在是我阅 读的方向。 15.文章第、段能否对调一下顺序？为什么？（3 分） 【答案】不能。尽管两个事例都论证了家书给人以教益，但曾国藩的事例侧重强调“父辈们总是用丰富的生活阅历、沧桑历尽的人生经验、伟岸正直的道德人格来教益自家子孙”，而傅雷的事例侧重证明“家书穿越了千年的时空，丰富了民族文化的收藏，成为所有子孙后代的一笔公共财富”。 【解析】

48、对文章写作顺序的考查，因为两个人强调的侧重点不同。因表现主题的要求来确定先后顺序：尽管两个事例都论证了家书给人以教益，但曾国藩的事例侧重强调“父辈们总是用丰富的生活阅历、沧桑历尽的人生经验、伟岸正直的道德人格来教益自家子孙”，而傅雷的事例侧重证明“家书穿越了千年的时空，丰富了民族文化的收藏，成为所有子孙后代的一笔公共财富”。 16.综观全文可知，作者喜欢品读家书的原由是： （3 分） _； _； _。 【答案】 家书是所有文体中最纯粹的，而我喜欢纯粹；家书的教益让人称颂和受益； 家书蕴含的真情打动人心。 【解析】部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的

49、概括，家书是所有文体中最纯粹的，而我喜欢纯粹； 家书的教益让人称颂和受益； 家书蕴含的真情打动人心。 17.第段“家书就是一处磁场，磁心所在是我阅读的方向”的含义是什么？（2 分） 【答案】家书作为一种特殊的文学作品对我有着巨大的吸引力，其中感人的情节、饱含的深情、深刻的教益深入我心，引领着我。 【解析】“家书就是一处磁场，磁心所在是我阅读的方向”是典型的比喻句。要把“磁场”“磁心”的比喻义结合文章内容讲透。答案：家书作为一种特殊的文学作品对我有着巨大的吸引力，其中感人的情节、饱含的深情、深刻的教益深入我心，引领着我。 18.阅读下面一段链接材料，结合选文第自然段，谈谈你的理解，80 字左右。

50、（3 分） 我爱你，真想变作一颗吉星，高悬在你头顶，帮你化掉风雨，让和风丽日一直伴你前行。但这是不可能的，即便可能，对不起，儿子，我也不会这么做。为什么？因为我爱你，因为那样的话，你的人生必定是空洞的、苍白的、弱小的，至多不过是一条缸里的鱼，盆里的花，挂着铃铛叮当响的宠物。这样的话我会感到羞愧的，因为你真正失败了。你可以失败，但决不能这样失败，竟然是被太阳晒死的，是被海水咸死的，是被寒风冻死的。作为男人，这也许是莫大的耻和辱！ 节选自朗读者麦家致儿子的一封信 【答案】言之有理，语言通顺即可。 16 【解析】抓住两句话即可立意：段“不知道天下有多少曾经的子女、现在的子女和将来的子女受益于这个亲切