2022年八年级下册语文期末专题提优训练:古诗文默写(含答案)
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1、 1 2022 年年八年级下册语文期末专题提优训练八年级下册语文期末专题提优训练:古诗文默写古诗文默写 一、记忆性默写。(一、记忆性默写。(3535 分,每空分,每空 1 1 分)分) 1.与君离别意, 。 2.海内存知己, 。 3. ,波撼岳阳城。 4.坐观垂钓者, 。 5.中无杂树,芳草鲜美, 。 6.青树翠蔓, ,参差披拂。 7.佁然不动, , ,似与游者相乐。 8.谁见幽人独往来, 。 9.拣尽寒枝不肯栖, 。 10. ,寂寞开无主。 11.无意苦争春, 。 12. ,只有香如故。 13.参差荇菜, 。 ,钟鼓乐之。 14.是故学然后知不足, 。 15.是故谋闭而不兴, 。 16.缺月
2、挂疏桐, 。 17. ,君子好逑。 18. ,长夜沾湿何由彻! 19. 青青子衿, 。 20.一日不见, ! 21.八月秋高风怒号, 。 22.俄顷风定云墨色, 。 23. ,娇儿恶卧踏里裂。 24.床头屋漏无干处, 。 25.安得广厦千万间, ! 。 26.满面尘灰烟火色, 。 2 27.可怜身上衣正单, 。 28.半匹红纱一丈绫, 。 29. ,禅房花木深。 30.山光悦鸟性, 。 31.青山横北郭, 。 32. ,落日故人情。 二、理解性默写。(二、理解性默写。(115115 分,每空分,每空 1 1 分)分) 33.桃花源记中描写桃花源中老人和小孩都高高兴兴的语句是: , 。 34.桃
3、花源记中,描写桃花源社会环境安定和平的语句是: , 。 35. 桃花源记 中,从环境的角度写桃花源美的句子是: , , 。 , 。 36.小石潭记中描写溪水曲折悠远的语句是: , 。 37.小石潭记中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是: , , , 。 38.小石潭记中,“ , , ”与与朱元思书一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,鱼儿自由游弋。 39.小石潭记中描写小石潭周围树木的语句是: , , 。 40.关雎中统摄全诗的诗句是: , 。 41.关雎中生动形象地表现出男子对女子思念之深,追求不得而痛苦难眠的诗句是:“ ”“ ”。 42. 蒹葭中用萧瑟冷落
4、的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是“ , ”“ , ”“ , ”。 43.成语“秋水伊人”源自蒹葭中的诗句: , 。 44.子衿中“ , ”的内心独白,通过夸张的修辞手法,造成主观时间与客观时间的反差,从而将主人公强烈的情感形象地表现了出来。 45.王勃的送杜少府之任蜀州交代送别之地与友人将去之地,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情奠定基调的诗句是: , 。 46.王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是: , 。 3 47.王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因为离别而伤感流泪的诗句是: , 。 48.读唐人诗歌,可见诗人的心胸气魄。读送杜少
5、府之任蜀州,从“ , ”可见王勃旷达的胸襟,他心中的友情已突破时空的阻隔;读茅屋为秋风所破歌,从“ , ”可见杜甫博大的胸襟,他舍己为人,至死不悔。 49. 望洞庭湖赠张丞相 中形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的诗句是: , 。隐喻诗人想做官而没有途径,希望有人引荐的诗句是: , 。 50.北冥有鱼中用比喻的修辞手法描述鹏奋飞时的情状的语句是: , 。 51.北冥有鱼中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的语句是: , ? ? 52.大道之行也中可以为现在政府任用人才,营造良好社会风气所借鉴的语句是: , 。 53.孟子曾说:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”大道之行也中与之语意相近的
6、语句是: , 。 54.大道之行也中的“大同社会”讲求各尽所能,即“力恶其不出于身也,不必为己”;实行各取所需,即“ , ”。 55.马说一文中表明千里马和伯乐关系的语句是: , 。 56.马说中千里马被埋没的根本原因是: 。马说中千里马被埋没的直接原因是: , , 。 57. 马说 中食马者 “不知马” 的具体表现是: , , 。 58.石壕吏中老妇口述生死,暗含凄苦无奈的诗句是: , ! 59.石壕吏中表明战争给家庭带来不幸与困苦的诗句是: , 。 , 。 60.茅屋为秋风所破歌中表现诗人崇高理想和美好心愿以及忧国忧民的情怀的诗句是: , ! 61.茅屋为秋风所破歌中表明诗人夜不能寐的诗句
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