【人教版】历史与社会八年级上：4.3.4《元朝统一多民族国家的拓展》练习题（含答案）

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1、第三课 宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展 (4)1下列图一、图二、图三反映的是中国古代封建王朝行政机构设置的主要情况，其中图三反映的朝代是( )A. 秦朝 B. 汉朝C. 唐朝 D. 元朝2中华民族的历史是由各民族共同缔造的。下列政权中由中国古代少数民族开创的全国性统一政权的是( )A. 西周 B. 秦C. 元 D. 金31271 年，建立元朝的是( )A. 成吉思汗 B. 忽必烈C. 赵匡胤 D. 耶律阿保机4毛泽东在沁园春雪中写道： “一代天骄只识弯弓射大雕。 ”在这里“一代天骄”指的是( )A. 忽必烈 B. 成吉思汗C. 唐太宗 D. 汉武帝5下列内容与成吉思汗有关的有( )统一

2、蒙古 建立蒙古政权 灭亡南宋定国号为元A. B. C. D. 61276 年，元灭南宋，不久中国再度统一。元朝定都于( )A. 临安 B. 大都C. 兴庆 D. 上京713 世纪末来到中国的马可波罗来自( )A. 米兰 B. 罗马C. 威尼斯 D. 佛罗伦萨8成吉思汗和他的子孙发动了大规模的扩张战争，一直打到下列哪一流域( )A. 莱茵河流域 B. 尼罗河流域C. 密西西比河流域 D. 多瑙河流域9忽必烈下令推广哪种农作物的种植( )A. 水稻 B. 小麦C. 高粱 D. 棉花10下列属于元朝交通得到空前发展的表现有( )开凿新运河 开辟海运航线 建立比较完善的驿站系统 开凿大运河A. B.

3、C. D. 11下列少数民族政权中，由蒙古族建立的是( )A. 辽 B. 西夏C. 金 D. 元12威尼斯商人马可波罗在中国留居 17 年，他来到中国是在( )A. 北宋 B. 南宋C. 元朝 D. 明朝13小明发现了一张破损的古地图，依稀能看出“辽阳行省、岭北行省”等字。绘制这张地图的朝代不早于( )A. 汉朝 B. 唐朝C. 元朝 D. 明朝14 “胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。 ”这句诗写于元末，反映了元朝( )A. 统一全国，疆域辽阔 B. 文化事业发展C. 中外交往频繁 D. 民族融合15下列历史人物中，为中国古代四大发明或曾为东西方文化交流作出重大贡献的有( )A. B. C.

4、D. 16最早引起欧洲人对东方文明极大兴趣的书籍是( )A. 大唐西域记B. 东游记C. 马可波罗行纪D. 西游记17中国古代对外贸易曾经兴盛一时，其主要的出口物品是( )A. 丝绸、珍宝 B. 瓷器、香料C. 茶、香料 D. 丝绸、陶瓷18元朝以前，就有许多山西汾州、并州人迁至今新疆地区，与蒙古族、维吾尔族共同劳动生活。这说明( )A. 北方战乱导致山西人迁往边疆B. 维吾尔族、蒙古族人民非常友善C. 元朝以前新疆与中原地区联系非常紧密D. 各民族共同开发了边疆19元朝时全国的最高行政机构是( )A. 中书省 B. 门下省C. 尚书省 D. 行中书省20元朝时期，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、

5、波斯人同汉、蒙、畏兀儿等民族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，形成了一个新的民族。这个民族是( )A. 藏族 B. 回族C. 满族 D. 白族21两宋时期的中国，处于多个民族政权并立的状态。请用直线将下列少数民族与他们建立的政权连接起来。党项族 A. 辽蒙古族 B. 金女真族 C. 元契丹族 D. 西夏22读下图，回答问题。(1)上图所示行政区划分最早出现于哪个朝代？这一朝代是谁建立的？(2)从图中可看出当时统治者采取什么制度对辽阔的疆域进行有效的管理？当时管理西藏的机构是什么？(3)该朝统治者对辽阔的疆域实行有效的管理，促进了民族融合的进一步发展，当时民族融合的具体表现有哪些？23. 阅读

6、材料，回答问题。材料一：元世祖时来到中国的一位意大利旅行家，在自己的书中对当时的大都曾有过这样的描述：“郭中所居者，有各地来往之外国人，或来入贡方物，或来售货宫中外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无能与比。 ”材料二：见下图。(1)这位旅行家是沿着材料二的路线来到中国的，这条路线叫什么？(2)你认为这位旅行家在书中描述的景象出现的主要原因是什么？(3)上述两则材料反映的共同主题是什么？这对我国当今社会的发展有何启示？答案1. D 2. C 3. B 4. B 5. A 6. B 7. C 8. D 9. D 10. A 11. D 12. C 13. C 14. D 15. D 16. C 17. D 18. D 19. A 20. B 21. D C B A 22. (1)元朝。元世祖(忽必烈) 。 (2)行省制度。宣政院。 (3)汉族外迁边疆；边疆各族迁入中原、江南；契丹、女真同汉族融合；回族形成。(答出两点即可) 23. (1)丝绸之路。 (2)元朝交通畅通，为中外交流提供了便利的条件；元朝对外开放，中外贸易往来频繁；等等。(答出一点即可) (3)开放与交流。启示略。围绕“开放与交流”作答，言之有理即可。